8.2《登高》课件 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

该高中语文课件以杜甫《登高》为核心，通过登临诗概念、重阳节习俗及杜甫生平创作历程构建学习支架，引导学生从背景到文本，逐步理解诗歌意象、意境与情感脉络。 其亮点在于深入剖析“落木”“长江”等意象的象征意义，结合“八悲”解读情感层次，体现文化自信与思维能力。通过知人论世与文本细读，帮助学生提升审美创造与语言运用能力，为教师提供系统教学支持。

登高 第8课 大历二年 ——767年 于夔州 第课 8 “登高”为我国传统节日重阳节的风俗，古人在重阳节这天有亲人团聚，登高饮酒的习俗。 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。 【作者】王维 【朝代】唐 “登”，升也，走上高处； “临”，视也，自上视下。 所谓登临诗，是指作者或抒情主人公登临某处（山、亭、台、楼、阁等）而情思涌动，赋诗兴叹，抒发自己胸怀的诗词。 甲骨文登 甲骨文临 登临必到高处，到高处则视野广阔、一览无遗，胸襟为之开阔，无所阻碍，一种浩然之气顿时从中喷涌而出，从而获得某种期待的生命意义，正所谓“荡胸生层云”，可借此暂时从世间琐事中挣脱，无复辗转腾挪于其间。故而登临初是兴致盎然的。但伫立高处，人迹少至，在获得一份宁静的同时，也易将登临者的思绪拉入对自己生活、生命的思考之中。原因在于，登上高处，看到天地的广阔、宇宙的无穷，联系自身，极易产生自我的渺小之感；登上高处，也极易感受到周围物体的细微的变化，于是感受到时间的邈远和不以人意志为转移的流逝，常常让人思古人、追来者，发出生命短暂的慨叹。所以，登临的结果往往是愁思满怀。 登临诗 一、羁旅漂泊，思乡怀人 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 ——王维《九月九日忆山东兄弟》 二、感时伤怀，忧国忧民。 前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！ ——陈子昂《登幽州台歌》 三、咏史怀古，借古讽今。 白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。 ——王之涣《登鹳雀楼》 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 ——辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》 四、诗情哲理，旷达隐逸。 贰·知人论世 一、知人论世 杜甫（712～770年），字子美，自号 、杜少陵等，是我国古代伟大的         诗人。 杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其诗多涉及社会动荡、政治黑暗和人民疾苦，被誉为 。其人忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被奉“ ”。他的作品始终贯穿着  这条主线。其诗歌风格基本上是“ ”，“ ”和“ ”是杜甫现实主义诗歌的杰作。 少陵野老 现实主义 诗史 诗圣 忧国忧民 沉郁顿挫 三吏 三别 “三吏”（《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》）、 “三别”（《新婚别》《无家别》《垂老别》 ） 二、知人论世——沉郁顿挫 “沉“即“深“——深刻、深广、深厚 “郁“即“积“——真实、凝重、含蓄 沉郁顿挫 字面上指遣词用句的停顿转折 沉郁: 顿挫: 艺术形式 思想内容 情感的千回百折、节奏的徐疾相间、音调的抑扬顿挫、旋律的跌宕起落。 思想内容 ①反映民生疾苦，表现对人民的同情。 ②忧国忧民，表现出深挚的爱国情感。 ③揭露统治阶级的荒淫腐朽，表现强烈的憎恶之情。 ④歌咏自然景物，抒写亲友之间的深厚情谊。 要求工对 我国古代诗歌 古体诗 近体诗 首联 颔联 颈联 尾联 二、知人论世 律诗 二、知人论世——古体诗与近体诗 近体诗，又称“今体诗““格律诗“，是唐代形成的格律诗和绝句的统称。每诗句数固定（排律诗除外）；每句字数固定；押平声韵，不换韵，位置固定；讲究平仄对仗。 旧诗有古体、近体之分，此诗始于唐代。唐人把当时新出现的格律诗称为近体诗，把产生于唐以前较少格律限制的诗称为古体诗。 古体诗又称：“古诗““古风““往体诗“。按每行诗字数可分为四言、八言、七言、六言、杂言等。每首诗不拘字数，不求对仗，不讲究平仄和押韵，节奏也较自由。 01 古体诗 02 近体诗 59岁，因长沙兵乱，举家南往投靠郴州的舅舅，行至耒阳时病死。 二、知人论世 44 岁才获得参军的官职一个月后，安史之乱起，他流亡颠沛，为叛军所俘，冒险逃出，恢复官职，又因直谏被贬。 47 岁弃官漂泊到四川，定居成都。曾在西川节度使严武幕中任职，官参谋、检校工部员外郎。 53 岁，严武死去，他打算离蜀东去，途中留滞夔州二年。 （课文约是这个时期作。） 一生穷困潦倒，饱经忧患 56 岁，携家出峡，漂泊鄂、湘一带， 漫游吴越和齐赵一带。 19-33岁 始困守长安求仕。 34岁 获得参军的官职一月后，安史之乱起，又流亡颠沛，为叛军所俘，冒险逃出，恢复官职，又因直谏被贬。 44岁 弃官漂泊到四川，定居成都。曾在西川节度使严武幕中任职，官参谋、检校工部员外郎。 47岁 44 岁才获得参军（看守兵甲仗器，库府锁匙）的官职。 （李林甫、 杨国忠等奸臣当道，见解未能采纳）一个月后，安史之乱起，他流亡颠沛，为叛军所俘，冒险逃出，恢复官职，又因直谏被贬。 47 岁弃官漂泊到四川，定居成都。曾在西川节度使严武幕中任职，官参谋、检校工部员外郎。 53 岁，严武死去，他打算离蜀东去，途中留滞夔州二年。 （课文约是这个时期作。） 56 岁，携家出峡，漂泊鄂、湘一带， 59岁，因长沙兵乱，举家南往投靠郴州的舅舅，行至耒阳时病死。（湖南耒阳、平江各有一座杜甫墓。） 一生穷困潦倒，饱经忧患 11 59岁，因长沙兵乱，举家南往投靠郴州的舅舅，行至耒阳时病死。 二、知人论世 53 岁，严武死去，他打算离蜀东去，途中留滞夔州二年。 （课文约是这个时期作。） 一生穷困潦倒，饱经忧患 56 岁，携家出峡，漂泊鄂、湘一带， 严武死去，他打算离蜀东去，途中留滞夔州二年。 （课文约是这个时期作。） 53 岁 携家出峡，漂泊鄂、湘一带。 56 岁 因长沙兵乱，举家南往投靠郴州的舅舅，行至耒阳时病死。 59岁 一生穷困潦倒，饱经忧患 44 岁才获得参军（看守兵甲仗器，库府锁匙）的官职。 （李林甫、 杨国忠等奸臣当道，见解未能采纳）一个月后，安史之乱起，他流亡颠沛，为叛军所俘，冒险逃出，恢复官职，又因直谏被贬。 47 岁弃官漂泊到四川，定居成都。曾在西川节度使严武幕中任职，官参谋、检校工部员外郎。 53 岁，严武死去，他打算离蜀东去，途中留滞夔州二年。 （课文约是这个时期作。） 56 岁，携家出峡，漂泊鄂、湘一带， 59岁，因长沙兵乱，举家南往投靠郴州的舅舅，行至耒阳时病死。（湖南耒阳、平江各有一座杜甫墓。） 一生穷困潦倒，饱经忧患 12 杜甫的创作历程 读书和壮游时期（35岁之前） 01 困守长安时期（35-44岁） 02 陷贼和为官时期（45-48岁） 03 漂泊西南时期（49岁-去世） 04 13 二、知人论世——创作历程 · 玄宗开元十九年（731）至天宝四年（745）， 　　所谓“放荡齐赵间，裘马颇清狂”。 　　开元十九（时二十岁）年始漫游吴越，5年之后归洛阳应举，不第。再漫游齐赵。以后在洛阳遇李白，二人结下深厚友谊，继而又遇高适，三人同游梁、宋（今开封、商丘）。后来李杜又到齐州，分手后又遇于东鲁，再次分别，就没有机会再见面了。杜甫此期诗作现存20余首，多是五律和五古，以《望岳》为代表。这个时期的创作，表现了他青年时期的气概和抱负。 ·不久父亲去世，此后的生活变得艰难起来. 代表作《望岳》 读书游历时期（35岁之前） 望岳 【作者】杜甫 【朝代】唐 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 14 二、知人论世——创作历程 公元746年杜甫满怀政治理想到长安考试求官，由于奸相李林甫玩弄了“野无遗贤“的骗术，参加考试的人全部落榜，杜甫也身受其害，困居长安10年之久。不幸的遭遇是他进一步认识到统治者的腐朽，创作出《兵车行》《丽人行》等杰出的现实主义诗篇。 诗的风格由早期的热情奔放，乐观坦荡变得悲壮凄凉，形成“沉郁顿挫“的诗风。，43岁时幼子饿死,写下”朱门酒肉臭，路有冻死骨”这一千古名句。 代表作《兵车行》《丽人行》 困守长安时期（35-44岁） 45岁时安史之乱爆发，杜甫携家避难流亡，卷进了生活的底层，后被叛军俘获，押到长安。面对混乱的长安，加之听到官军一再败退的消息，写成《月夜》《春望》等诗。后潜逃到凤翔，做左拾遗。由于忠言直谏，被贬华州司功参军。战乱和饥荒让杜甫无法养活他的家庭，加之对仕途的失望，其后写诗把见闻真实地记录下来，成为不朽之作，即“三吏”、“三别”。现实主义创作达到高峰——高度的人民性和爱国主义精神。 二、知人论世——创作历程 代表作《春望》“三吏”“三别” 陷贼和为官时期（45-48岁） 弃官携家逃难至成都，后蜀中军阀作乱，漂流到梓州、阆州。后去投靠剑南节度使严武，严武死后他再度飘泊，在夔州住两年，继又漂流到湖北、湖南一带，病死在湘江上。这时期的作品有《春夜喜雨》、《茅屋为秋风所破歌》、《蜀相》、《闻官军收河南河北》、《登高》、《秋兴》等大量名作。 二、知人论世——创作历程 代表作《茅屋为秋风所破歌》、《蜀相》、《登高》、 漂泊西南时期时期（45-48岁） 杜甫身逢战乱，从48岁开始，一直到59岁去世为止， 11年中，一直在外飘零，写这首诗时已是第八个年头了，3年后病死在出蜀途中。 这首诗是大历二年（公元767年）作者寄寓夔州时写的。此时“安史之乱“已结束4年，但地方军阀乘机争夺地盘，国家仍是一片混乱。 二、知人论世——写作背景 二、知人论世——写作背景 时代的艰难，家道的艰辛，个人的多病（诗人肺病、疟疾、风痹、糖尿病发作，最后耳聋齿落，百病缠身，潦倒不堪）和壮志未酬，再加上好友李白、高适、严武的相继辞世——所有这些，像浓云般时时压在他的心头。这一年的重阳，杜甫约他的一个远亲来饮酒，不料这位亲戚因事没来。杜甫感慨万千，独自登高，写下了这首被誉为“古今七律之冠”的《登高》。 风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。 万里悲秋长作客， 百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯。 三、诵读感悟 登高 【作者】杜甫 【朝代】唐 20 顿挫 孤独 沉郁 痛苦 这首诗给你的总体感受是什么？ 四、整体感知 凄楚 悲伤 诗意疏通 登 高 杜甫  风急/天高/猿啸/哀， 渚清/沙白/鸟飞/回。 无边/落木/萧萧/下， 不尽/长江/滚滚/来。 万里/悲秋/常/作客， 百年/多病/独/登台。 艰难/苦恨/繁霜/鬓， 潦倒/新停/浊酒/杯。 所见 （写景） 所感 （抒情） 小洲水清沙白，鸟（在急风中）飞舞盘旋。 无边无际的落叶萧萧地飘落， 无穷无尽的长江水滚滚而来。 悲对秋景感慨万里漂泊常年为客， 晚年垂老疾病缠身，独自登上高台。 一生历经艰难，苦恨白方长满了双鬓。 衰颓满心，偏又因抱病暂停了消愁的酒杯。 秋风急劲，蓝天高远，猿啸凄清。 叁·文本研读 找出本诗的意象，思考： 1、这些意象分别有何特点？ 2、营造了怎样的意境？ 3、表达了诗人怎样的情感？ 文本研读 一：析意象、品意境 急风、高天、哀猿、清渚、白沙、飞鸟，在俯仰之间，描绘出一幅气势磅礴、境界宏大的秋景图，营造了雄浑高远，肃杀凄凉的意境，表达了诗人孤独无依，漂泊痛苦的情感。 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 秋气逼人，天气寒冷，内心凄凉 天地高远广阔，更显人渺小孤单 为景物蒙上了一层悲怆、凄凉的色彩 冷色调上给人一种清冷的感觉 在空中盘旋，急风猛烈，无处停息，诗人处境与在急风中低徊盘旋的鸟相似（孤独无依） 一：析意象、品意境 首联赏析 一：析意象、品意境 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 颔联赏析 叶落意味着一年将尽，会让人感到韶光易逝，人生短促 长江不尽，更古如斯，会觉得历史悠远而不可逆转 炼字 “无边”：放大了落叶的阵势。 “萧萧下”：加快了飘落的速度。 “不尽”：拓展了长江的博大。 “滚滚来”：渲染了长江的汹涌。 明确：①“无边”“不尽”在本诗中的含义是指无边无际，无穷无尽; ②茫无边际、萧萧而下的落叶，奔流不息、滚滚而来的江水。“无边”“不尽” 使“萧萧”“滚滚”更加形象化，不仅使人联想到落木寒窣之声、长江汹涌之状; ③更能让人在景色的情状中品味出时光易逝、壮志难酬的感伤。 总结：无边无际、萧萧而下的落叶，奔流不息、滚滚而来的江水，勾画出一幅广阔的长江秋景图，营造了苍凉雄浑、沉郁悲壮的意境，借景抒情，表达了诗人体会到了韶光易逝、人生迟暮和壮志难酬的感怆，它的境界非常壮阔，对人们的触动不限于岁暮的感伤，同时让人想到生命的消逝与有限，宇宙的无穷与永恒。 问题探究 诗文中所说的“落木”，就是 “落叶”，“木”就是“树叶”。如果将诗句中的“落木”改为“落叶”好不好呢？请说说你的理解和感受。 “木”字更好。好在“木”字既有树叶的含义，又无树叶的繁密，浓郁之感，突显空阔，光秃的感觉，与“无边”连用，更写出大片树木干枯的场景，蕴含着生命终结的沉重感，更显得萧瑟凄凉，更符合作者对于秋衰败、凋零的表达意图。 联想到诗人飘零的身世、颠沛流离的生活。 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。“ 苏轼《赤壁赋》“哀吾生之须臾，羡长江之无穷。“ 以江河的奔流不息 象征 时间的流逝不停 “不尽长江”又象征着什么？ 风（急） 天（高） 猿（啸哀） 渚（清） 沙（白） 鸟（飞回） 落木（萧萧） 长江（滚滚） 触觉：冷 视觉：开阔 听觉：悲凉 视觉 视觉 听觉 视觉 色彩 静景 动景 动景 静景 动景 情景交融 寓情于景 仰视 俯视 在首联与颔联中，诗人还运用了多种景物描写角度，请结合已学知识，分析首联、颔联有哪些描写角度？ 问题探究 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 文本研读 二：悟情感 思考：“万里悲秋常作客，百年多病独登台”这一联表达了诗人怎样的情感？从哪个字可以看出来？ 颈联赏析 悲 一悲“万里”：诗人远离故乡，为有家难回而愁苦； 二悲“秋”时：秋天草木调零，霜风渐冷，一草一木更易触动诗人内心的悲凉； 三悲“作客”：寄居他乡，难免有羁旅之愁； 四悲“常作客”：年复一年漂泊他乡，羁旅之苦、思乡之愁越来越强烈； 五悲“百年”：人生迟暮，有志未达而伤感失意； 六悲“多病”：老无所成，又疾病缠身，愁更深重； 七悲“登台”：登高望远，“无边落木”“不尽长江”尽收眼底，想到自己的身 世，不禁百感交集； 八悲“独登台”：老病的诗人独自徘徊于秋日的高台之上，内心的孤独不言而喻。 “万里，地之远也；秋，时之凄惨也；作客，羁旅也；常作客，久旅也； 百年，齿暮也；多病，衰疾也；台，高迥处也；独登台，无亲朋也。十四字之间含八意，而对偶又极精确。” 宋代学者罗大经《鹤林玉露》析此联云：“十四字之间含有八意，而对偶又极精确。”即八可悲，你读出了几层？ 离乡万里、时值悲秋、作客他乡、长久漂泊、人到老年、体弱多病、穷困潦倒、孤独无依 悲己 八 重 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 文本研读 二：悟情感 尾联赏析 如果说“登高之意悲九重”，那么还有一重“悲”会是什么？ 或者说造成杜甫愁苦的最根本的原因是什么呢？ 悲/根本原因：国事艰难 想为国家尽力而不能，想借酒浇愁而不得。 ——让悲愁郁结，不得排遣，更是悲上加悲！ “艰难”“潦倒”有什么含义？表现了作者怎样的思想境界？ 人生艰难——常年作客他乡的羁旅之愁； 年华逝去壮志未酬的无奈之感； 晚年多病缠身的孤独之感； 时局艰难——战争带来的国难家愁。 艰难：既指国家，也指个人。 “艰难苦恨繁霜鬓”，“艰难”不仅指诗人一生颠沛流离、老病孤苦、壮志难酬；更主要的还有国运维艰。“苦恨”是极其怨恨遗憾的意思，即恨国家动荡不安，恨自己人到暮年，不能为国家效力，恨自己壮志难酬！ 至此，诗人将个人的命运、社会的命运与国家的命运联系在一起，从而使一己之悲有了广阔而深远的社会内涵，体现了诗人忧国忧民的情怀。 生计潦倒，时事艰难，无限悲凉之意溢于言外。 主旨探讨 一、悲自然飘零之秋 对眼前所见苍茫辽远、萧瑟肃杀的深秋景象的悲叹。 诗中所悲，远不止季节之秋。你从诗中读出了“悲秋”的哪些含义呢？ 二、悲个人遭际之秋 对韶光易逝，个人病困潦倒迟暮的深沉慨叹；对人生苦难，终生壮志难酬的激愤与哀怨。 三、悲国运衰落之秋 对国家现实多灾多难的忧愁；对人民艰苦命运的关切。 主旨 =内容+手法+情感 诗人通过登高望远，描绘了一幅苍凉壮阔的长江秋景图，将直抒胸臆和借景抒情结合，抒发了思乡之情、孤独之感、羁旅之愁、多病之哀，表达了人生迟暮，壮志未酬的悲愤，同时表现了忧国忧民，胸怀天下的博大胸襟。 总结全诗 思乡之情 孤独之感 羁旅之愁 多病之衰 壮志未酬 忧国忧民 风、天、猿 渚、沙、鸟 无边落木 不尽长江 写景 抒情 俯仰 动静 视听 忧国伤时 借景抒情 情景交融 直接抒情 直抒胸臆 总结 苦难对人的影响，无非三种： 最下者埋怨命运不公，由怨天尤人而到仇恨外物，于是堕入魔道； 中者以此为动力，改变自己命运； 最上者，因其对苦难体会良深，于是更能理会别人之苦难，甚至在面对别人苦难的时候，忘记了自己的苦难，这样的人，命运依旧坎坷，身份依旧卑微，但是灵魂却由此而不朽。杜甫就是这样的人。 凡俗人如我辈，能做到中者已属上乘，于是，现在依稀明白，杜甫为何被称为“圣”了。 因为他对自然、对万物、对人，有一种近乎执迷不悟的爱，无视自己的命运和苦难，无视自己的颠沛流离。 ——《唐诗的江山》 所以李白是仙，杜甫是圣。 仙是超凡脱俗的，圣是超凡入俗的。 仙出世，李白一生都在作浪漫的想象飞行; 圣入世，杜甫一生都在现实的荆棘与泥水中行走跋涉。 李白是侠，愤世嫉俗，快意恩仇，醉眠酒家笑傲王侯，飞扬跋扈，挥金如土，一付豪客形相; 杜甫是儒，书生意气，匡济情怀，仁民爱物，悲天悯人，身无半文，心忧天下，一片菩萨心肠。 李白与杜甫一生都在燃烧，李白是天上的陨石，杜甫是人间的火种。李白诗秀在神，杜甫诗美在骨。 $