1.1细胞生活的环境（第 2 课时）课件-2026-2027学年高二上学期生物人教版选择性必修1

该高中生物学课件围绕“人体的内环境与稳态”展开，核心内容包括内环境概念、理化性质（渗透压、温度、酸碱度）、组织水肿成因及细胞与外界物质交换。课堂导入通过红细胞在不同浓度NaCl溶液及清水中的形态变化实验，引发学生思考细胞外液环境，搭建从具体现象到抽象概念的学习支架，衔接细胞生活环境与内环境稳态的逻辑脉络。 其亮点在于以生命观念（如人体内外对立统一）、科学思维（如分析体液转化模型图、渗透压决定因素）和社会责任（如联系静脉注射、组织水肿等健康问题）为导向，采用问题驱动（小组讨论渗透压概念、组织水肿成因）和生活实例分析（过敏、营养不良等导致水肿的案例）的教学方法，帮助学生构建结构与功能观。学生能提升理论联系实际的能力，教师可借助清晰的教学流程和丰富实例提高教学效率。

高中生物 必修一 稳态与环境 1.1 细胞生活的环境 我们体内数以万亿计的细胞, 究竟生活在怎样的环境中? 第一章 人体的内环境与稳态 1.7.2013 同学们好,今天我们开始学习第一章第一节《细胞生活的环境》。请大家先思考一个问题:我们身体里有数以万亿计的细胞,它们每天都在进行着各种生命活动,那它们究竟生活在一个什么样的环境中呢?是像我们一样生活在空气中吗?带着这个问题,我们开始今天的学习。 ‹#› 导 复写导入 10%的NaCl溶液 0.9%的NaCl溶液 清水 将血液中的红细胞放在清水或浓度很低的溶液中,细胞会由于吸水过多而破裂;将红细胞放在浓度较高的溶液中,红细胞会由于过多失水而死亡。 此外,在过酸、过碱或温度过高、过低等条件下,细胞也不能正常生活。 在细胞外液中细胞会出现这样的情况吗? 细胞外液的理化性质主要包括三个方面: 渗透压 温度 酸碱度 将血液中的红细胞放在清水或浓度很低的溶液中,细胞会由于吸水过多而破裂;将红细胞放在浓度较高的溶液中,红细胞会由于过多失水而死亡。此外,在过酸、过碱或温度过高、过低等条件下,细胞也不能正常生活。在细胞外液中细胞会出现这样的情况吗?这就要分析细胞外液的理化性质。渗透压、酸碱度和温度是细胞外液理化性质的三个主要方面。 第一章 人体的内环境与稳态 1.1 细胞生活的环境(第2课时) 授课人: 时间:2026.9 学习目标: 1.理解内环境的核心概念,建立人体内外对立统一的观念(生命观念)。 2.通过分析体液各成分相互转化的模型图,培养理性思维能力。(科学思维)。 3.通过分析人体内环境物质组成,关注人体健康。(社会责任) 3 小组讨论:5分钟 | 要求:讨论过程中全体起立,组长快速安排记录员与发言人 自学: 安静自学内容(1.1 细胞生活的环境)10分钟 笔记要点: 深色背景字体、小结为重点,应做勾画或笔记抄写。 讨论: 1、简述渗透压的概念及其决定因素?同时概述血浆渗透压? 2、什么是组织水肿?组织水肿的形成原因是什么? 3、哪些因素可能导致血浆渗透压下降或组织液渗透压升高? 4、思考 讨论 内环境如何完成与外界环境的物质交换 1.1 细胞生活的环境(第2课时) 1.7.2013 接下来,请同学们根据屏幕上的问题,进行10分钟的自主学习。请大家认真阅读教材,重点关注深色背景的字体和小结部分,并做好笔记。之后我们会进行5分钟的小组讨论,每个小组需要选出记录员和发言人,准备分享你们的学习成果。 ‹#› 展 三、内环境的理化性质 ①概念: 溶液中溶质微粒对水分子的吸引力。 ②决定因素: 取决于单位体积内溶质微粒的数目,与微粒的大小与种类无关。 1.渗透压 Q1:葡萄糖和蔗糖分子不能通过半透膜,一段时间 后U型管中的液面如何变化? Q2:0.3mol/L的葡萄糖溶液的渗透压和0.3mol/L氯 化钠溶液的渗透压相同吗? 0.3mol/L氯化钠溶液的渗透压是0.3mol/L葡萄糖溶液的2倍 1、简述渗透压的概念及其决定因素?同时概述血浆渗透压? 溶质微粒数目越多,即溶液浓度(物质的量浓度)越高,溶液渗透 压越高。 将血液中的红细胞放在清水或浓度很低的溶液中,细胞会由于吸水过多而破裂;将红细胞放在浓度较高的溶液中,红细胞会由于过多失水而死亡。此外,在过酸、过碱或温度过高、过低等条件下,细胞也不能正常生活。在细胞外液中细胞会出现这样的情况吗?这就要分析细胞外液的理化性质。渗透压、酸碱度和温度是细胞外液理化性质的三个主要方面。 展 三、内环境的理化性质 ③血浆渗透压 血浆 渗透压 胶体渗透压:由蛋白质等大分子物质的渗透压。 晶体渗透压:由无机盐等小分子物质的渗透压。 血浆渗透压的大小主要取决于无机盐 单位体积血浆中蛋白质微粒数目远小于无机盐离子 原因 血浆渗透压的大小主要与无机盐(主要是Na+、Cl-)、蛋白质的含量有关。 展 一、体内细胞生活在细胞外液中 ④细胞外液渗透压: 在组成细胞外液的各种无机盐离子中,含量上占有明显优势的是Na+和Cl-,细胞外液渗透压的 90%以上 来源于 Na+ 和 Cl- 。 细胞内液渗透压来源于K+ 。 ⑤细胞内液渗透压: 37 时,人的血浆渗透压约为770kpa,相当于细胞内液的渗透压。 展 一、体内细胞生活在细胞外液中 细胞外液的理化性质主要包括三个方面: 渗透压 温度 酸碱度 2 . 温度 人体细胞外液的温度一般维持在 左右。 37 (动态平衡) 展 一、体内细胞生活在细胞外液中 细胞外液的理化性质主要包括三个方面: 渗透压 温度 酸碱度 3 . 酸碱度 正常人的血浆近中性,pH为7.35~7.45 有多个缓冲对:NaHCO3/H2CO3、Na2HPO4/NaH2PO4、蛋白质钠盐/蛋白质 维持因素 展 一、体内细胞生活在细胞外液中 联系生活 静脉注射 肌肉注射 口服药物 用等渗溶液溶解药物 5%葡萄糖注射液0.9%氯化钠注射液 静脉注射(输液): 药物 血浆 组织液 靶细胞(细胞内液) 肌肉注射(打针): 药物 组织液 血浆 组织液 靶细胞(细胞内液) 口服药物: 药物 消化系统 组织液 血浆 组织液 靶细胞(细胞内液) 展 一、体内细胞生活在细胞外液中 联系生活 组织水肿(浮肿):组织间隙中积聚的组织液过多而引起全身或身体的一部分出现肿胀的症状。 原因:血浆渗透压下降或组织液渗透压升高,而导致水分过多进入组织液。 过敏和水肿 2、什么是组织水肿?组织水肿的形成原因是什么? 渗透压不稳定会怎么样? 渗透压不稳定会怎么样? 展 一、体内细胞生活在细胞外液中 ①严重营养不良(摄入蛋白质不足) ②肾小球肾炎(血浆蛋白随尿液排出体外) ③肝功能受损(合成血浆蛋白减少) 血浆蛋白 减少 血浆渗透压下降 血浆蛋白减少时,血浆渗透压下降,血浆中较多水分进入组织液,使组织液增多。 (1)血浆渗透压下降引起组织液增加 3、哪些因素可能导致血浆渗透压下降或组织液渗透压升高? 提示:营养不良和肾小球肾炎导致的水肿一般是全身水肿;局部组织代谢旺盛、局部损伤和毛细淋巴管阻塞导致的水肿通常发生在局部;过敏引起的水肿可能是局部水肿,也可能是全身水肿。 展 一、体内细胞生活在细胞外液中 组织液渗透压升高,会导致由血浆渗透到组织液中的水增多,过多的水滞留于组织液,引起组织水肿。 代谢产物增加 ①局部组织细胞代谢旺盛 ②花粉等引起的过敏,组 织细胞释放组织胺 ③毛细血管壁局部损伤 毛细血管壁通透性增大,大量血浆蛋白进入组织液 淋巴液形成受阻,组织蛋白增多 ④淋巴循环受阻(如:毛细淋巴管阻塞) (2)组织液渗透压升高引起组织液增加 提示:营养不良和肾小球肾炎导致的水肿一般是全身水肿;局部组织代谢旺盛、局部损伤和毛细淋巴管阻塞导致的水肿通常发生在局部;过敏引起的水肿可能是局部水肿,也可能是全身水肿。 展 渗透压异常病实例-组织水肿 组织水肿 血浆渗透压下降 组织液渗透压升高 血浆蛋白减少 ①严重营养不良 ②肝功能受损 ③肾小球肾炎 代谢产物增加 组织液蛋白质增多 淋巴液形成受阻 ④局部组织细胞代谢旺盛 ⑤过敏反应 ⑥局部损伤 ⑦毛细淋巴管阻塞 归纳 提示:营养不良和肾小球肾炎导致的水肿一般是全身水肿;局部组织代谢旺盛、局部损伤和毛细淋巴管阻塞导致的水肿通常发生在局部;过敏引起的水肿可能是局部水肿,也可能是全身水肿。 四、细胞通过内环境与外界环境进行物质交换 细胞作为一个开放的系统,可以直接与内环境进行物质交换:不断获取进行生命活动所需要的物质,不断排出代谢产生的废物。 细胞与内环境 内环境是如何与外界环境进行物质交换的呢? 组织液液 细胞内液 营养物质、代谢废物的交换 过渡:细胞作为一个开放的系统,可以直接与内环境进行物质交换:不断获取进行生命活动所需要的物质,同时又不断排出代谢产生的废物。 展 四、细胞通过内环境与外界环境进行物质交换 思考 讨论 内环境如何完成与外界环境的物质交换 1. Na+、葡萄糖、氨基酸和O2等分别是经过什么途径进入内环境的? 结合初中学过的人体消化、呼吸、循环、排泄等知识,讨论以下问题。 Na+等来自食物,不需要经过消化可直接被吸收。 葡萄糖、氨基酸等物质主要来自食物中的糖类和蛋白质。糖类和蛋白质是两类大分子物质,必须经过消化系统的消化,分解为葡萄糖和氨基酸才能被吸收。吸收后主要进入小肠绒毛内的毛细血管中。 O2从外界空气中获得,通过呼吸运动的吸气,经呼吸道进入肺,在肺泡中与肺部毛细血管进行气体交换,进入肺部毛细血管中。 进入血液中的各类物质经血液循环运输到全身各处的毛细血管中,再通过物质交换过程进入组织液和淋巴液。 过渡:细胞作为一个开放的系统,可以直接与内环境进行物质交换:不断获取进行生命活动所需要的物质,同时又不断排出代谢产生的废物。 鼻腔 咽 喉 气管 支气管 毛细血管 肺泡壁 呼吸系统的结构 这是我们人体的呼吸系统。呼吸系统由呼吸道和肺组成。呼吸道依次是鼻腔、咽、喉、气管、支气管。左、右支气管分别进入左、右两肺,形成树枝状的分支。树枝状分支的末端形成许多肺泡,每个肺泡都被毛细血管包围,在这里主要进行气体的交换,氧气进入血液,CO2进入肺泡。 17 四、细胞通过内环境与外界环境进行物质交换 肺泡壁细胞 (单层细胞) 毛细血管壁细胞 (单层细胞) 穿过肺泡壁(2层膜) 穿过毛细血管壁(2层膜),进入血浆 进红细胞(1层膜),与血红蛋白结合 出红细胞(1层膜) 穿过毛细血管壁(2层膜),进入组织液 进入组织细胞(1层膜) 进入线粒体(2层膜) 过渡:细胞作为一个开放的系统,可以直接与内环境进行物质交换:不断获取进行生命活动所需要的物质,同时又不断排出代谢产生的废物。 展 四、细胞通过内环境与外界环境进行物质交换 2. 参与维持pH的HCO3-/H2CO3是怎样形成的? 细胞代谢产生的CO2与H2O结合,形成H2CO3,然后在碳酸酐酶的作用下,发生下列反应:H2CO3 H++HCO3-。 3. 体内细胞产生的代谢废物(如尿素和CO2),是通过哪些器官从内环境中排到体外的? 体内细胞产生的代谢废物主要通过皮肤分泌汗液、泌尿系统排出尿液和呼吸系统的呼气这三条途径来排出,其中以泌尿系统和呼吸系统的排泄途径为主。例如,尿素主要通过肾形成的尿液排出体外,CO2主要通过肺扩散出去,再通过呼气运动排出体外。 展 四、细胞通过内环境与外界环境进行物质交换 4. 请你用简单的图示表示内环境与外界环境的物质交换的关系。 内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介 内环境是细胞直接生活的环境 过渡:细胞作为一个开放的系统,可以直接与内环境进行物质交换:不断获取进行生命活动所需要的物质,同时又不断排出代谢产生的废物。 课堂小结 细胞(内液) 内环境 也就是 细胞外液 包括 组织液 淋巴 血浆 理化特性 渗透压 PH值 温度 外界环境 O2、营养物质 CO2等代谢废物 O2、营养物质 CO2等代谢废物 化学分析 组成成分 过渡:细胞作为一个开放的系统,可以直接与内环境进行物质交换:不断获取进行生命活动所需要的物质,同时又不断排出代谢产生的废物。 1.下列有关细胞外液渗透压的叙述中,不正确的是 ( ) A.细胞外液渗透压的大小取决于细胞外液中溶质微粒的数目 B.细胞外液渗透压主要由Na+和Cl-的浓度决定 C.血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关 D.人的血浆渗透压小于细胞内液的渗透压 巩固 解析:肺气肿患者呼吸不畅,组织细胞供氧不足,细胞无氧呼吸产生较多的乳酸,同时CO2不能及时排出,使内环境pH略有下降,B正确;剧烈运动时,骨骼肌细胞无氧呼吸产生乳酸,但由于人体中有缓冲物质(如NaHCO3)的存在,血浆的pH会维持相对稳定,而不是乳酸被NaOH中和,C错误;由于血浆中NaHCO3/H2CO3、Na2HPO4/NaH2PO4等缓冲对的存在,血浆的pH能够保持相对稳定,D错误 2.下列关于人体血浆中pH变化的说法,正确的是( ) A.饮用弱碱性水,会使血浆的pH显著升高 B.肺气肿病人由于呼吸不畅,血浆的pH会略有降低 C.剧烈运动时,细胞产生的乳酸会被NaOH中和 D.血浆中含有Na2CO3,所以血浆的pH能够保持相对稳定 巩固 3.组织水肿是人体内组织液增多所导致的。下列关于组织水肿的说法, 错误的是( ) A.血浆蛋白含量增加,可能引起组织水肿 B.组织水肿于细胞外液渗透压的变化有关 C.血浆中红无机盐离子浓度的变化可能引起组织水肿 D.毛细血管壁通透性增大可能引起组织水肿 巩固 4.由于胎儿要从母体获得大量的蛋白质等营养物质,孕妇身体常会出现 浮肿。下列现象出现的原因与孕妇身体浮肿的原因不同的是( ) A.肝病患者出现”腹水“ B.营养不良引起的组织水肿 C.有蛋白尿的肾炎患者出现的组织水肿 D.局部组织细胞代谢旺盛产生大量的代谢产物导致的组织水肿 巩固 5.下列诸多因素中,可能引起病人组织水肿的是( ) ①毛细血管管壁破损 ②长期蛋白质营养不足 ③花粉等过敏原引起毛细血管壁的通透性增加 ④肾炎导致血浆蛋白丢失 A.只有①②③ B.只有②③④ C.只有①③④ D.①②③④ 巩固 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ 血浆 组织液 淋巴液 内环境(细胞外液) 循环 消化 呼吸 泌尿 皮肤 巩固 巩固 1.人体内,外界空气中的O2,通过肺部气体交换进入血液中,与血液中的血红蛋白结合形成氧合血红蛋白,至少穿过的生物膜层数是( ) A、3层 B、4层 C、5层 D、6层 D C 10. 人体组织细胞(如骨骼肌细胞)有氧呼吸时需要的葡萄糖和氧气从外界进入该细胞参与反应,各自至少需要通过多少层生物膜( ) A.3和4 B.4和5 C.7和9 D.7和11 过渡:细胞作为一个开放的系统,可以直接与内环境进行物质交换:不断获取进行生命活动所需要的物质,同时又不断排出代谢产生的废物。 生物,是一门越学越有意思的学科 做一个会学生物的人 生物备课组 大家高中学习开心 1.7.2013 今天我们学习了细胞生活的环境,知道了体内细胞生活在由血浆、组织液和淋巴组成的内环境中。请大家记住这个核心判断:细胞生活在内环境中,稳态是细胞正常生命活动的必要条件。课后请大家思考:内环境的稳态是如何维持的?下一节课我们将继续学习内环境稳态的重要性。今天的课就到这里,谢谢大家! ‹#› $