福建省泉州第五中学等校2026-2027学年高三上学期8月开学考试历史试题

保密★启用前 准考证号 姓名 (在此卷上答题无效) 历史试题 2026.8 本试卷共6页，考试时间75分钟，总分100分。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上和本试卷上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如 需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。 写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将答题卡交回。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项 是符合题目要求的。 1.考古发现，龙山文化晚期的中原地区开始出现“居葬合一”现象，公共墓地缺失，取而 代之的是将墓葬就地设于房前屋后，墓葬与居住生活混杂在一起。这缘于 A.自然环境的改变 B.阶层分化的加剧 C.私有经济的发展 D.公共权力的衰微 2.西周时期周王在与诸侯交往时主要使用官名和私名（本人名），鲜见“伯父”“叔父”等 亲属及宗法性称谓，但春秋时期则经常运用亲属称谓。该变化表明春秋时期 A.宗法结构趋于稳固 B.政治秩序出现异变 C.社会阶层流动加速 D.血亲观念得到强化 3.东汉王符在《论荣》中指出，尧为圣父，其子丹朱却凶傲，舜是圣子，其父却顽恶，若 只以家族出身来评论人物，“是丹宜禅而舜宜诛”，因此“论之不可必以族也若是”。这说 明王符 A.对封建等级制度不满 B.借历史批判现实政治 C.为豪强操纵皇权辩护 D.受玄学清谈风尚影响 4.十六国时期，后赵石勒曾令公私行钱，“人情不乐”，而“钱终不行”。北魏时期，“高祖 始诏天下用钱”，并铸造“太和五铢”，结果钱仍“不行”。这折射出当时 A.商品经济低迷 B.中央政权衰微 C.金属货币紧缺 D.豪强势力膨胀 历史试题第1页（共6页） 5.图1为敦煌莫高窟第45窟盛唐时代的壁画，画上六位高鼻深日、留大胡须的商人，身穿颜 色各异的汉式圆领大褶衣，脚穿乌皮靴，头戴高尖顶白毡帽或布缠头。它可以实证当时 图1 A.东西方商贸往来的繁盛 B.汉族与少数民族关系融洽 C.多元文明的交流与融汇 D.边疆治理取得了显著成效 6.北宋时期，福建路荔枝“初著花时，商人计林断之以立券，若后丰寡，商人知之，不计 美恶…水浮陆转以入京师”；在四川地区，茶商向茶户预付定钱，茶户转年以茶叶折 付。这反映了 A.商业市镇的兴起 B.长途贩运的兴盛 C.经济重心的南移 D.商业资本的发展 7.表1节选自明清时期两位学者的笔记。两者态度的共通之处是 表1 游观虽非朴俗，然西湖业已为游地， 金阊（今苏州）商贾云集，宴会无 则细民所借为利，日不止千金，有司时禁时，戏馆数十处，每日演剧，养活小民， 之，固以易俗，但渔者、舟者、戏者、市不下数万人。 者、酤者咸失其本业，反不便于此辈也。 一（明)王士性《广志绎》 —(清)顾公燮《消夏闲记摘抄》 A.批判社会的奢靡之风 B.肯定消费的社会功用 C.坚守传统的抑商观念 D.推崇理学的核心主张 8.清初之前，湖南湘潭“帆樯鳞萃，繁盛甲于东南”，世人誉之为“小江南”。但19世纪中 后期，大量船工、水手、挑夫、车夫失业，客栈、饭铺、酒肆也纷纷倒闭歇业。这主要 缘于 A.民族工业的发展 B.小农经济的解体 C.侵略战争的破坏 D.商贸格局的转变 9.1880年12月，李鸿章在《妥筹铁路事宜折》中指出：“火轮车之制，权兴于英之煤矿… 用以运销煤铁获利甚多，遂得扩充工商诸务，雄长欧洲…凡占夺邻疆，垦辟荒地，无 不有铁路以导其先。”其意在阐明 A.洋务新政取得成就 B.铁路成为列强侵华工具 C.保路风潮开始兴起 D.推进铁路建设的必要性 历史试题第2页（共6页） 10.图2为1909年4月《北京白话画图日报》刊载的一组漫画。该作品表达了 第一幅“关着门的时代”，戴眼镜的 老者专注于手捧的文章，对“泰西”徘 徊的野狼毫无察觉；第二幅“通商的时 代”，野狼已悄悄来到老者身边；第三幅 “倡议瓜分的时代”，野狼跃起扑向老者； 第四幅“预备立宪的时代”，老者开始拿 起大伞自我防卫；第五幅“宪法实行的 时代”，野狼已经远去，老者悠然自得。 图2 A.对西方侵略的憎恨 B.对知识分子的赞赏 C.对政体改革的期盼 D.对时代变迁的感叹 11.在留学美国时，胡适关注到：自易卜生以来，“欧洲戏剧巨子多重社会剧…意在讨论今 日社会之重要问题也”。1918年6月，他主持编辑《新青年》“易卜生号”，掀起一场译介 和传播“易卜生主义”的热潮。该热潮实质上体现了当时知识分子 A.对科学社会主义的推崇 B.改良中国文艺的迫切愿望 C.对欧美民主思想的失望 D.投身社会改造的使命担当 12.表2为1955一1965年间教育部颁布的涉及加强劳动课程的部分文件。国家重视劳动课程旨在 表2 颁布时间 文件 涉及的劳动课程 1955年 《六年制小学教学计划》 手工劳动 1957年6月 《1957一1958学年度小学教学计划》 农业常识/手工劳动 1958年11月 《小学五年制教学科目及上课时数》 劳动 1963年7月 《全日制中小学新教学计划（草案）》 生产常识/手工 1964年7月 《关于调整和精简中小学课程的通知》 生产常识 A.改良社会风俗 B.革新教育体制 C.增进国民体质 D.塑造新式观念 13.1988年8月，《福建日报》报道：有750户人家的长乐县风洋村，全村35家企业去年创造 工业产值2600万元，固定资产达1200万元，向国家上缴税金81万元，成为远近闻名的 工业村。这一成就主要得益于 A.特殊政策扶持 B.市场经济助推 C.经济体制调适 D.产权制度改革 历史试题第3页（共6页） 14.从新中国成立之初至今，我国外交策略经历了从“一边倒”到“一条线”“一大片”，从 “不结盟”到“结伴而不结盟”“构建人类命运共同体”的历次调整。这些调整台在 A.营造良好建设环境 B.构建新型国际关系 C.践行合作共赢理念 D.维护国家核心利益 15.古埃及中王国的阿蒙涅姆赫特一世首创父子共治制度，由国王与王子共同治理国家，前 者在宫中主持国内政务，作为王位继承人的后者要承担最高军事长官的职责，并统率军 队驻守边境。这有利于 A.维护统治稳定 B.强化国王权威 C.抵御外来侵扰 D.平息社会矛盾 16.1226年，罗马教廷应允英国国王亨利三世对教士的征税要求，建议英国教会授权国王征 收动产税。其后，英国教士代表会议最终确定税率为1/16，并且仅向领取薪俸的教士征 收。该事件反映了当时 A,议会权力受到冲击 B.教会势力逐渐衰落 C.王权与教权的调适 D.封建土地制度松动 二、非选择题：共52分，17题8分，18题8分，19题24分，20题12分。 17.阅读材料，完成下列要求。(8分) 材料一 841年，主掌贡举事务的李德裕向皇帝上书进言，说科举选拔人才，应当优先出身贫寒 的读书人，凡是权贵士族的子弟，按规定都不能被举荐录取…此后，士族出身的子弟，只 能像鱼一样潜藏、像老鼠一样逃窜，完全没有通过科举进入仕途的门路。 一一据杜牧《上宣州高大夫书》编译 材料二 在咸通(860一874年)、乾符(874一879年)年间，山东崔氏家族兄弟子侄辈中佩戴官 印、身着官服，在中央台阁任职、出任地方藩镇长官的有二十多人。自大中年间(847一859 年)以来的显赫望族，当时崔氏家族被推为第一等。 一据《旧唐书》卷一七七编译 (1)根据材料一、二，说明两则材料反映的社会现象是否矛盾。(4分) (2)唐朝后期士族“衰退说”在学术界较为流行。根据材料并结合所学知识，为该观点 提供两条论据。(4分) 历史试题第4页（共6页） 18.阅读材料，完成下列要求。(8分) 材料 变工互助是中国农村旧有的由若干农户通过人工或畜工互换的劳动互助形式。以下为中 共中央晋绥分局调查研究室关于兴县温家寨1943年组织变工互助的调查。 旧有的变工互助 1943年新型变工互助 亲属朋友等合得来 1943年春耕时，在农救会领导、自然村行政组织帮助下， 的二、三个人在耕地锄自愿组织了9个变工小组。春耕变工取得成效，故在锄草中变 草时的变工互助。方式工组织扩大。春耕时变工九组，锄草时按着生产需要进行了改 有人工变人工，人工变组，并就改组过程中可能出现的劳动强弱、地的远近等问题提 牛工…这种变工不普出了解决方案。至秋收时，“团结秋收队”成为了更大规模的组 遍，范围狭小，且完全织，除31个劳动力外，折算妇女、儿童、老人12个劳动力，合 是自发性的。 计共43个劳动力，占全村劳动力的百分之八十。 摘编自《晋绥边区财政经济史资料选编》 (1)根据材料，说明与传统的变工互助相比，“新型变工互助”新在何处。(4分) (2)根据材料并结合所学知识，指出“新型变工互助”对推进根据地建设的意义。(4分) 19.阅读材料，完成下列要求。(24分) 材料一 18世纪中叶，河北、山东地区每人所占耕地面积已从明初的15亩下降到4亩。在这种相 对的土地不足的情况下，能提高耕作集约化的程度，并能使单位面积收益增加一倍的作物， 人们势必争相种植。嘉请年间（1522一1566年)，山东六府都已有棉花种植，而尤以西北部 的东昌府为多。东昌府内高唐州和恩县商业化程度尤甚高，如府志所记：“土宜木棉，江准 贾客贸易，居人以此致富。”河北到了明末时期，也同样广泛种植棉花。棉花种植在清代继 续扩展，1754年的一则资料提到，“直隶保定以南，以前凡有好地者多种麦，今则种棉花”。 材料二 据估计，1900一1936年间河北和山 东的棉花播种面积增加了3一5倍。在冀 南的赵县，棉价因世界经济恐慌而下降 约1/4。山东某些地区棉价跌得更多，从 每担21元降至10元。河北的棉花多供应 华商的纺织厂，山东则不然。及至20世 纪30年代，山东的原棉多供应青岛的八 家日本纺织厂。1935年，共有500000纱 锭的八家日本纺纱厂，每年消耗1200000 担棉花，四倍于华厂的300000担。日厂 图31936年冀一鲁西北的棉花种植 所用的原棉几乎全部来自山东省内。 以上材料均摘编自黄宗智《华北的小农经济与社会变迁》 历史试题第5页（共6页） (1)根据材料一、二，说明明清时期和20世纪前期华北地区棉花种植面积扩展的成因有 何不同。（12分) (2)根据材料二，指出20世纪30年代华北地区棉花产业的发展存在哪些问题。(6分) (3)结合20世纪30年代的时代背景，为当时华北棉花产业的良性发展提出三条合理化 的建议。(6分) 20.阅读材料，回答问题。(12分) 为更好满足人民群众美好生活需要，国家文物局、中央网信办开展了2026年度“博物馆 里读中国一弘扬中华优秀传统文化、培育社会主义核心价值观”主题展览项目的征集。经 过评选，共有99个项目入选推介名单。表3为部分推介项目的简介。 表3 项目 上报单位 信·念一庆祝中国共产党成立105周 抗美援朝纪念馆 年暨抗美援朝纪念馆馆藏书信专题展 山海同辉丝路共融——闽宁陆丝与海丝 宁夏回族自治区固原博物馆 出土文物特展 雄关漫道多元交融—陕西长城文化主 榆林市长城保护中心镇北台 题展 长城博物馆 礼乐华夏一中原夏商周三代文明展 平顶山博物馆 运通九州 大运河与五大水系的千年 聊城运河文化博物馆 对话 真理之光·精神领航一文献中的伟大 中国共产党第一次代表大会 建党精神 纪念馆 最远的长征—纪念中国工农红军长征 福建博物院 胜利90周年主题展 东方第一大港一泉州古代文明陈列 泉州市博物馆 结合材料及所学知识，从表格中任选一个展览，为其撰写一份推介文案，说明展览的主 要内容及其价值。（要求：主题明确，史论结合，表述清晰，语言流畅） 历史试题第6页（共6页）