精品解析：福建莆田市2026-2027学年高三上学期开学质量检测历史试题

莆田市2027届高中毕业班开学质量诊断练习试卷 历史 满分100分；考试用时75分钟 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 据《周礼》，职方氏掌管天下地图和四方土地，负责辨识邦国、都鄙与四方部族的人口物产等。书中出现六狄、七闽等相关记载。由此推知，先秦时期（ ） A. 区域经贸往来频繁 B. 天下观念初步形成 C. 礼乐制度趋于成熟 D. 官僚体制基本建立 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料仅体现官府对各地邦国、部族情况的记录，没有体现区域经贸往来的相关信息，错误。 B.职方氏掌管天下地图，辨识邦国、都鄙以及四方部族，书中记载六狄、七闽等四方族群，反映出先秦时期已经形成对天下疆域、四方部族的整体认知，说明天下观念初步形成，正确。 C.礼乐制度侧重等级礼仪规范，材料内容是地理、部族人口物产的掌管，和礼乐制度无关，错误。 D.官僚体制基本建立是在秦朝，先秦时期以贵族政治为主，错误。 故选B项。 2. 如图为秦简牍出土地示意图，简牍内容多为官府行政、律法文书。这可用于研究（ ） A. 法家主流地位 B. 文书制度严密 C. 秦朝疆域辽阔 D. 国家统一历程 【答案】D 【解析】 【详解】A.秦简出土分布和文书内容，不能直接体现法家思想在社会占据主流地位，错误。 B.材料只展示秦简的出土地点，没有呈现文书制度运行、流程细节，无法反映文书制度严密，错误。 C.部分秦简属于战国末年，出土范围不等于秦朝实际疆域，不能以此论证秦朝疆域辽阔，错误。 D.秦简时间跨度从战国晚期延续到秦朝，出土地域覆盖秦扩张、统一之后的广大区域，简牍多为官府行政、律法文书，可以用来研究秦国从战国走向全国统一的历史进程，正确。 故选D项。 3. 东汉末年，孙吴先后五次派遣军队入闽。吴永安三年，孙吴撤销南部都尉，设立建安郡，下辖侯官、建安等县。西晋太康三年，建安郡析出部分地域，新设晋安郡。这说明（ ） A. 闽地治理逐步推进 B. 地方势力日益膨胀 C. 江南经济持续发展 D. 北民南迁规模扩大 【答案】A 【解析】 【详解】A.孙吴派兵入闽，设立建安郡，西晋又拆分建安郡增设晋安郡，地方行政区划不断细化，体现王朝对闽地的治理逐步推进，正确。 B.材料是中央政权在闽地设置郡县，加强对地方管辖，并非地方势力日益膨胀，错误。 C.题干只记录行政建制变迁，没有农业、商业等经济相关史料，不能得出江南经济持续发展，错误。 D.大规模北民南迁发生在西晋末年，材料时间为东吴、西晋太康年间，时间不符，材料也没有人口迁移的信息，错误。 故选A项。 4. 如表是唐代部分“乡兵”（府兵制逐渐瓦解后募集的地方武装）征发情况表。这表明（ ） 年代 征发事由 征发对象 开元二十三年（735年） 防御吐蕃 敦煌县百姓 天宝十三年（754年） 征讨南诏 陇右诸郡募兵 大历十二年（777年） 防御回纥 河西团结兵 A. 边疆危机推动兵制变革 B. 羁縻政策扩大统治基础 C. 均田瓦解激化社会矛盾 D. 安史之乱削弱边防力量 【答案】A 【解析】 【详解】A.表格中多次出现防御吐蕃、征讨南诏、防御回纥等边疆战事，府兵制瓦解后，朝廷征集百姓、募兵、团结兵这类地方乡兵应对边疆危机，边疆军事压力促使唐朝兵制从府兵向募兵、地方乡兵转变，边疆危机推动兵制变革，正确。 B.羁縻政策指对边疆少数民族的笼络管理，表格讲的是内地边郡征发士兵，和羁縻政策无关，错误。 C.材料侧重边疆军事征兵情况，没有体现土地制度瓦解带来社会矛盾激化的相关信息，错误。 D.安史之乱爆发于755年，表格里735、754年的事件发生在安史之乱之前，不能用安史之乱的影响解释前面的史实，错误。 故选A项。 5. 北宋时期，富商大量囤积钱币。朝廷出台政策，命地方官府投放官方钱币、粮食低价时加价收购、高价时平价售卖。这一政策旨在（ ） A. 突破工商食官格局 B. 稳定社会经济秩序 C. 确立纸币主流地位 D. 调整重农抑商政策 【答案】B 【解析】 【详解】A.工商食官是西周时期官府垄断手工业商业的制度，北宋早已不存在该格局，错误。 B.富商囤积钱币容易造成物价波动，官府投放钱币、粮食，低价时加价收购、高价时平价售卖，平抑物价，防范商人囤积居奇，目的是稳定市场与社会经济秩序，正确。 C.材料没有涉及纸币相关内容，北宋纸币交子也并未成为全国主流货币，错误。 D.北宋依旧推行重农抑商，该政策只是市场调控手段，并未调整重农抑商的基本国策，错误。 故选B项。 6. 洪武十八年，吏部考核各级官吏，结果称职者占10%，平常者占70%，不称职者占10%，贪污昏庸者占10%。明太祖下令：称职者升，平常者复职，不称职者降，贪腐者免为民。此举有利于（ ） A. 优化选官标准 B. 增加财政收入 C. 健全监察制度 D. 提高行政效能 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料是对现有官吏进行考核升降，属于官员考核制度，并非选拔新官员的选官标准，错误。 B.对官吏升迁罢黜，和国家财政收入没有直接关联，错误。 C.题干是吏部对官吏的考核，不属于监察机构的监察职能，错误。 D.通过考核，升迁称职官员、降黜不称职与贪腐昏庸官员，整顿官僚队伍，有利于提升官僚队伍素质，提高行政效能，正确。 故选D项。 7. 1865年，上海南京路开始使用煤气路灯。时人记载：“铁管遍埋，银花齐吐，当未设电灯时代，固足以傲不夜城也。”上述现象体现了当时（ ） A. 城市生活变迁 B. 民族工业发展 C. 市政管理规范 D. 公共设施普及 【答案】A 【解析】 【详解】A.上海使用煤气路灯，夜晚城市照明条件改善，出现“不夜城”，反映近代城市社会生活发生变化，正确。 B.1865年上海煤气路灯属于外来引进设施，材料没有体现民族资本主义工业的相关信息，错误。 C.题干只讲煤气路灯投入使用，没有涉及城市管理制度、管理条例等内容，错误。 D.仅仅上海南京路一处使用煤气路灯，不能体现“普及”，错误。 故选A项。 8. 1936年，红四方面军北上前夕举办“野菜展览会”，展出17种可食用野菜并标注吃法；后来又展出棕毛背心、牛皮草鞋等自制衣物；还制定上山禁喧哗、互助帮扶等行军规定。这些举措（ ） A. 注重弥补军需短缺 B. 立足实践总结经验 C. 巩固革命统一战线 D. 宣传边区物资特产 【答案】B 【解析】 【详解】A.举办野菜展览会标注吃法、展示自制衣物，是总结实践经验，这些举措不能直接弥补军需物资的短缺，只是传授生存方法，错误。 B.红四方面军北上前夕，结合行军实践总结野菜食用方法、自制御寒衣物，还制定行军纪律，是立足长征行军实践总结生存与行军的经验，正确。 C.革命统一战线是国民大革命时期的国共合作统一战线，1927年已经破裂，且材料为红军内部的行军教育内容，与巩固革命统一战线无关，错误。 D.举办展览会目的是服务部队行军生存，不是宣传边区物资特产，错误。 故选B项。 9. 1952年6月1日，照片《我们热爱和平》刊登于《人民日报》头版；10月，该照片被加工为彩色宣传画（如图所示）大量印发，并广泛印制于生活用品与慰问物资上；12月，该画随中国代表团亮相维也纳世界人民和平大会。这些活动（ ） A. 激发保家卫国精神力量 B. 歌颂国泰民安盛世图景 C. 宣传国民经济恢复成就 D. 打破西方外交孤立政策 【答案】A 【解析】 【详解】A.1952年正处于抗美援朝战争期间，宣传画《我们热爱和平》的广泛传播，既传递了中国人民对和平的向往，也呼应了当时国内支援抗美援朝、保家卫国的社会氛围，能够激发民众为守护和平、保卫家国而奋斗的精神力量，正确。 B.1952年还处在建国初期，抗美援朝战争尚未结束，不能称为“盛世”，错误。 C.这幅宣传画主题是和平，不是经济建设，没有展示工农业、经济恢复相关内容，错误。 D.打破西方外交孤立是新中国一系列外交活动（如日内瓦会议、万隆会议、70年代建交浪潮）的结果，一张宣传画不能直接打破外交孤立，错误。 故选A项。 10. 如图为我国农业科技政策年度及时间窗口分布图。据此可知，改革开放以来（ ） A. 家庭联产承包责任制不断完善 B. 市场经济体制推动农业现代化 C. 政策出台受国家发展阶段影响 D. 中央持续下放各级经济管理权 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料统计的是农业科技政策的数量变化，未涉及农村土地经营制度的相关内容，错误。 B.材料中农业科技政策数量增长在多个阶段都有体现，不能将政策变化单一归因于21世纪初初步建立的市场经济体制，错误。 C.图表将农业科技政策划分为初步建立、稳步推进、创新驱动发展三个阶段，不同发展阶段，国家级、部委级、省级农业科技政策的出台数量呈现不同特征，说明政策出台受到国家所处发展阶段的影响，正确。 D.材料未涉及中央下放经济管理权的相关史实，错误。 故选C项。 11. 闽宁协作30年来，闽宁镇经过初期依靠粮食、劳务解决温饱，中期发展特色种养产业增收，新时代打造产业集群推进乡村振兴，实现了从“干沙滩”到“金沙滩”的转变。这主要得益于（ ） A. 当地独特的自然资源 B. 三线建设的全面开展 C. 共同富裕的制度优势 D. 民众自发的创业热潮 【答案】C 【解析】 【详解】A.闽宁镇地处戈壁荒漠，自然资源条件较差，当地的转变不是依靠独特自然资源，错误。 B.三线建设开展于20世纪六七十年代，闽宁协作是改革开放之后的帮扶项目，错误。 C.闽宁协作是福建对口帮扶宁夏，体现社会主义制度下先富带动后富，走向共同富裕的制度优势，正确。 D.闽宁镇的发展是东西协作政策推动的结果，并非民众自发创业热潮，错误。 故选C项。 12. 托勒密三世（公元前247—前222年）在与塞琉古王国的战争中，收回了被波斯和亚述掠走的埃及众神雕像，被埃及人称为“施恩者”。这反映了（ ） A. 埃及神权化的凸显 B. 欧亚政治版图重塑 C. 统治合法性的强化 D. 地域文化隔阂消弭 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料只体现国王收回神像获得民众认可，并未体现埃及神权地位进一步凸显，错误。 B.题干侧重国王收回神像获得称号，不是强调欧亚版图的改变，错误。 C.托勒密三世将被掳走的埃及众神雕像收回，利用埃及本土宗教信仰，获得埃及民众的拥护，以此强化自身在埃及地区的统治合法性，正确。 D.“消弭”表述过于绝对，不同地域之间的文化隔阂不可能通过这一事件完全消除，错误。 故选C项。 13. 15—16世纪，法国依托地方三级会议推进习惯法编纂，厘清辖区界限，消减飞地带来的治理混乱，确立地域性的法律适用标准，以此申明和维护国王在地方的管辖权与专属特权。这些举措（ ） A. 废除封建领主特权 B. 奠定民族国家基础 C. 提高社会治理水平 D. 推动成文法典完备 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料只是维护国王管辖权，并未废除封建领主特权，15—16世纪法国封建领主特权依然存在，错误。 B.编纂习惯法、厘清辖区界限、强化国王地方管辖权，有利于消除地方治理混乱，推动王权强化与疆域整合，为法国民族国家形成奠定基础，正确。 C.提高社会治理水平属于直接带来的局部效果，不是这些举措最主要的历史影响，错误。 D.材料是编纂地方习惯法，并非推动成文法典完备，法国成文法典完备是在近代拿破仑法典颁布时期，错误。 故选B项。 14. 18世纪前，西班牙人主要经由传教士获取茶叶的各类信息；18—19世纪，医学、化学学者成为研究并介绍茶叶的主要力量；随着19世纪中期卫生运动的开展，茶叶逐渐被西班牙中上层视作保健饮品。这反映了（ ） A. 世界市场推动物种交流 B. 宗教改革引领保健风尚 C. 工业革命丰富贵族生活 D. 社会进步促进认知更新 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料侧重西班牙社会对茶叶认知来源的变化，并非强调物种交流，错误。 B.宗教改革发生于16世纪，材料中18—19世纪是医学、化学学者和卫生运动推动茶叶认知，和宗教改革无关，错误。 C.材料讲的是茶叶被当作保健饮品，没有体现工业革命对贵族生活的丰富，错误。 D.18世纪前靠传教士获取零散信息，18-19世纪由专业的医学、化学学者开展系统研究，19世纪中期伴随卫生运动发展，茶叶被明确认知为保健饮品。这一认知升级的过程，是不同阶段社会文化、科学、公共卫生事业逐步发展推动的结果，体现了社会进步带动人们对事物的认知不断更新，正确。 故选D项。 15. 19世纪中后期，秘鲁精英将印第安人排除在建国蓝图之外；阿根廷通过“荒漠远征”驱逐原住民并吸引欧洲移民；乌拉圭则构建“东岸人”认同以区别邻国阿根廷。这可以用来说明拉美（ ） A. 殖民残余阻碍独立进程 B. 国家认同依托多元路径 C. 种族冲突左右政局稳定 D. 外来移民改变社会结构 【答案】B 【解析】 【详解】A.19世纪中后期这些拉美国家早已完成独立，不存在殖民残余阻碍独立进程的情况，错误。 B.19世纪中后期拉美各国已经完成独立，题干中秘鲁通过界定主体国民范围、阿根廷通过调整国内族群结构、乌拉圭通过构建专属地域身份认同三种不同的方式塑造本国的国家认同，体现了拉美国家构建国家认同依托多元路径的特点，正确。 C.题干仅体现各国对原住民的不同政策和身份构建尝试，没有体现种族冲突左右政局的相关内容，错误。 D.只有阿根廷的移民政策能对应外来移民改变社会结构，无法涵盖秘鲁、乌拉圭的史实，错误。 故选B项。 16. 近40年来，新兴市场和发展中国家占世界GDP的比重增至40%以上，对世界经济增长的贡献率达80%；金砖国家按购买力平价计算已超过七国集团；2023年非盟正式加入G20。这反映了（ ） A. 发达国家影响力衰退 B. 经济全球化进程逆转 C. 世界多极化趋势加强 D. 国际经济新秩序建立 【答案】C 【解析】 【详解】A.新兴市场国家实力上升，不等于发达国家影响力衰退，发达国家依旧在国际经济中占据重要地位，错误。 B.材料体现发展中国家经济力量增长，是经济全球化发展的表现，并非全球化进程逆转，错误。 C.新兴市场、发展中国家经济实力提升，金砖国家实力增长，非盟加入G20，反映多种力量发展壮大，世界多极化趋势加强，正确。 D.国际经济新秩序还在努力构建之中，至今尚未建立，错误。 故选C项。 二、非选择题：共52分，17题8分，18题8分，19题24分，20题12分。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料 20世纪下半叶，英国科技人才政策经历了重要调整。20世纪50年代起，政府承担了科技研发支出的主要份额，大量经费流向国防领域。1963年《罗宾斯报告》推动了高等教育大扩招。70年代初，英国引入“客户—承包商原则”，将基础研究与应用研究分离。80年代，政府削减基础科研经费，促使高校与企业合作；强调高等教育应更有效地为经济发展服务。90年代以后，高等教育进一步市场化，政府通过放宽技术移民限制等举措，试图提升产业竞争力与科技创新能力。 ——摘编自张瑾《20世纪下半叶英国科技人才政策的演进及其影响》 根据材料并结合所学知识，说明20世纪下半叶英国科技人才政策调整的历史背景，并指出其演进的趋势。 【答案】 背景：第三次科技革命持续推进；战后资本主义经济阶段性波动及国家干预调整；经济全球化发展；科技与人才竞争加剧。 趋势：从政府主导到市场调节与政府调控相结合；从优先国防到服务经济；扩大高等教育规模，引进海外科技人才。 【解析】 【详解】背景：本小问要求指出20世纪下半叶英国科技人才政策调整的历史背景，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料及所学可从第三次科技革命的推动、战后资本主义经济发展与国家政策调整、经济全球化趋势、国际科技人才竞争加剧等角度分析。 趋势：本小问要求指出英国科技人才政策演进的趋势，需要梳理材料时间线索，对比不同阶段政策变化，通过勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从政府与市场的关系、科研服务方向、高等教育发展、人才引进政策等角度分析。 18. 阅读材料，完成下列要求。 关于西汉盐铁官营政策的评价 西汉桑弘羊等 可解决“国家之用，边境之费”；“笼天下盐铁诸利，以排富商大贾”，“非独为利入也，将以建本抑末，离朋党，禁淫侈，绝并兼之路也” 西汉贤良文学 “昔文帝之时，无盐铁之利而民富，今有之而百姓困乏”，且导致“盐铁贾贵，百姓不便” 元代马端临 夺商贾的“不赀之利”“以助县官经费”，使国家“不致尽倚办于农田之租赋，亦崇本抑末之意” 明末清初王夫之 “上司其轻重，则虽苛而犹有制”；若听任“豪民大贾”经营盐铁，“其以厚取于民者无制”，则“民益困” ——根据《文献通考》等整理 （1）分别归纳材料中肯定和批评西汉盐铁官营政策的理由。 （2）根据材料并结合所学，说明运用史料研究历史评价的基本方法。 【答案】（1） 理由：肯定：增加国家财政收入，保障边境军费与政府用度；抑制富商大贾势力，防止其垄断盐铁之利、结党营私，加强中央集权；贯彻重农抑商政策，防止豪民兼并土地，维护小农经济稳定。 批评：官府定价过高导致盐铁价贵，加重百姓生活负担；政府与民争利，违背儒家义利观。 （2）方法：辨析史料来源；关注史料作者的身份、立场与所处时代；多重史料互证；论从史出。 【解析】 【小问1详解】 肯定：本小问要求归纳材料中肯定西汉盐铁官营政策的理由，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从财政与边防需求、打击豪强势力、遏制土地兼、维护小农经济等角度进行概括。 批评：本小问要求归纳材料中批评西汉盐铁官营政策的理由，需要根据材料，通过勾画关键词、概括内容等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从对生活的影响、与民争利等角度进行概括。 【小问2详解】 方法：本小问要求说明运用史料研究历史评价的基本方法，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从辨析史料来源、考量时代背景、多重史料相互印证、论从史出等角度进行概括。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 16—17世纪，耶稣会士将儒家经典译介至欧洲，引发欧洲“中国热”。伏尔泰推崇儒学为理性道德典范，魁奈借鉴中国科举与农政思想，主张改造法国制度。18世纪后期起，亚当·斯密认为中国社会发展趋于停滞，黑格尔提出中国历史缺乏辩证进步，仅为循环往复。 ——摘编自张国刚《中西文化关系通史》等 材料二 19世纪末，为挽救民族危亡，中国知识分子积极引介西学。严复、梁启超借西方进化论、民权思想倡导社会革新；新文化运动期间，陈独秀、胡适等人以民主、科学为旗帜，批判传统儒学束缚社会进步。与此同时，部分学者立足本土文化展开反思，梁漱溟、张君劢主张中国传统文化独具价值，可弥补西式文明弊端，预判中国文化将实现复兴。 ——据罗志田《权势转移：近代中国的思想与社会》等 （1）根据材料一并结合所学知识，概括16—19世纪欧洲思想界对中国认知的变化，并说明变化的原因。 （2）根据材料二，归纳近代中国知识分子对待中西文化的不同主张，并结合所学知识分析其积极影响。 （3）综合上述材料并结合所学，围绕“文明互鉴与文化自信”，谈谈你对文明交流的认识。 【答案】（1）变化：欧洲思想界对中国的认知经历了从理想化推崇到批判性贬抑的显著转变。 原因：中西国力对比的逆转；欧洲社会思潮与时代需求的变化；信息获取渠道与视角的演变。 （2）主张：严复、梁启超、陈独秀、胡适：以西方进化论、民权思想、民主科学为武器，批判传统儒学，主张通过引介西学推动社会革新；梁漱溟、张君劢：主张中国传统文化具有独特价值，认为其能够矫正西式文明的缺失，并预言中国文化终将迎来复兴。 积极影响：推动了思想解放与社会变革；促进了马克思主义在中国的传播；深化了对传统文化的重新认识；形成了多元思想碰撞的局面。 （3）认识：文明交流是文明进步的重要动力；文明交流中的认知变化受实力与时代需求影响；文明交流应立足自身文化主体，避免全盘依附；真正的文化自信源于对自身文明价值的深刻认知。 【解析】 【小问1详解】 变化：本小问可从认知态度变化等方面进行归纳。解析思路如下表： 材料关键信息 推理过程 变化 耶稣会士将儒家经典译介至欧洲，引发欧洲“中国热”。伏尔泰推崇儒学为理性道德典范，魁奈借鉴中国科举与农政思想，主张改造法国制度；亚当·斯密认为中国社会发展趋于停滞，黑格尔提出中国历史缺乏辩证进步，仅为循环往复 16—18世纪，启蒙思想家借儒家思想批判本国专制，将中国视为理性典范；18世纪后期至19世纪，受工业革命及进步史观影响，学者转而认为中国社会发展停滞，评价转为负面→欧洲对中国文化的评价经历了从启蒙时代借助“中国榜样”批判自身的推崇，到工业时代以进步史观衡量中国的贬抑这一显著的认知转变 欧洲思想界对中国的认知经历了从理想化推崇到批判性贬抑的显著转变 原因：本小问可从实力基础、思想语境、信息来源等方面进行归纳。解析思路如下表： 材料关键信息和所学知识 推理过程 原因 16—18世纪中国处于康乾盛世，国力强盛；19世纪后，西方相继完成工业革命，生产力飞跃，而中国在鸦片战争（1840—1842年）中战败，国势衰微，国际地位急剧下降 16—18世纪康乾盛世下中国国力强盛，欧洲尚处近代转型初期，因此对中国多持平等甚至仰视态度；19世纪西方工业革命后生产力飞跃，而中国在鸦片战争中战败、国势衰微，实力对比逆转使欧洲由敬畏转向批判中国的落后→中欧综合实力的此消彼长，使欧洲对中国的态度由平视甚至仰视转为俯视和贬抑 中西国力对比的逆转 启蒙运动时期，欧洲思想家需要借助外部例子反对本国专制统治，因此对中国的认知带有理想化色彩；19世纪后，进化论和西方中心主义盛行，学术界以“进步—停滞”框架审视非西方文明，中国被归入“停滞型”文明类型 启蒙时期，伏尔泰等思想家为批判本国专制与教会，有意识地美化中国，赋予其“理性”典范的形象；19世纪后，随着欧洲资产阶级革命完成和西方中心主义盛行，学界以“进步—停滞”的框架审视中国，将其归入背离历史潮流的负面典型→欧洲自身思想潮流的演进从“借用中国”转向“贬抑中国”，其时代需求的变化直接塑造了对华认知的转变 欧洲社会思潮与时代需求的变化 早期耶稣会士（如利玛窦）为获得传教立足之地，多展示中国的正面形象；19世纪后，随着中西直接接触增多，商人、外交官、旅行家的记录更关注中国的腐败、贫穷和落后，进一步强化了欧洲对中国的负面认知 16—17世纪，耶稣会士为维系传教事业，有意识地展现中国正面形象；19世纪后，随着通商口岸开放，商人、外交官、旅行家成为主要信息源，其观察更侧重中国的腐败与贫困，负面印象逐渐固化→信息传播者的身份转换和关注焦点的变化，导致欧洲获得的关于中国的信息从相对正面转向强调落后与停滞 信息获取渠道与视角的演变 【小问2详解】 主张：本小问可从西化派与文化本位派的对立与互补等方面进行归纳。解析思路如下表： 材料关键信息 推理过程 主张 严复、梁启超借西方进化论、民权思想倡导社会革新；新文化运动期间，陈独秀、胡适等人以民主、科学为旗帜，批判传统儒学束缚社会进步 严复、梁启超以进化论和民权学说为武器，旨在打破君主专制、推动政治革新；陈独秀、胡适则从文化层面入手，将民主与科学视为救国之本，对传统儒学展开系统批判。两代知识分子虽路径不同，但都认为传统思想是落后的根源，主张以引介西学推动社会变革→以严复、梁启超、陈独秀、胡适为代表的知识分子，主张以西方近代思想为武器改造中国，认为传统儒学是阻碍社会进步的根本障碍 严复、梁启超、陈独秀、胡适：以西方进化论、民权思想、民主科学为武器，批判传统儒学，主张通过引介西学推动社会革新 部分学者立足本土文化展开反思，梁漱溟、张君劢主张中国传统文化独具价值，可弥补西式文明弊端，预判中国文化将实现复兴 梁漱溟、张君劢等学者与西化派不同，他们肯定中国传统文化中伦理道德、人生哲学的精神价值，认为其可矫正西方文明过度追求物质和工具理性的弊端，并坚信中国文化在吸收外来养分后将实现复兴→梁漱溟、张君劢等人持文化本位立场，肯定中国传统文化的内在价值，主张以中国文化之长补西式文明之短，并对中华文明的复兴抱有充分信心 梁漱溟、张君劢：主张中国传统文化具有独特价值，认为其能够矫正西式文明的缺失，并预言中国文化终将迎来复兴 积极影响：本小问可从社会变革、思想传播、文化反思、思想格局等方面进行归纳。解析思路如下表： 材料关键信息 推理过程 积极影响 严复、梁启超借西方进化论、民权思想倡导社会革新；新文化运动期间，陈独秀、胡适等人以民主、科学为旗帜，批判传统儒学束缚社会进步 新思想打破旧观念，动摇了儒学正统，唤醒了民众危机意识→冲击了封建思想束缚，激发了民族觉醒与变革意识 推动了思想解放与社会变革 新文化运动期间，陈独秀、胡适等人以民主、科学为旗帜，批判传统儒学束缚社会进步 对传统的批判为各种新思想扫清了道路，十月革命后促进了马克思主义传播→为马克思主义传播扫除障碍，推动先进分子思想转变 促进了马克思主义在中国的传播 部分学者立足本土文化展开反思，梁漱溟、张君劢主张中国传统文化独具价值，可弥补西式文明弊端，预判中国文化将实现复兴 引发对传统文化当代意义的重新审视，反思西化弊端→深化了对传统文化内在价值的认识，推动文化出路思考 深化了对传统文化的重新认识 严复、梁启超借西方进化论、民权思想倡导社会革新；新文化运动期间，陈独秀、胡适等人以民主、科学为旗帜，批判传统儒学束缚社会进步。与此同时，部分学者立足本土文化展开反思，梁漱溟、张君劢主张中国传统文化独具价值，可弥补西式文明弊端，预判中国文化将实现复兴 不同主张的交锋形成了多元思想争鸣的格局→ 形成思想文化领域多元对话，拓宽了现代化道路的认知视野 形成了多元思想碰撞的局面 【小问3详解】 认识：本小问可从交流功能、认知机制、主体立场、价值根基等方面进行归纳。解析思路如下表： 材料关键信息和所学知识 推理过程 认识 16—17世纪，耶稣会士将儒家经典译介至欧洲，引发欧洲“中国热”。伏尔泰推崇儒学为理性道德典范，魁奈借鉴中国科举与农政思想，主张改造法国制度；19世纪末，为挽救民族危亡，中国知识分子积极引介西学。严复、梁启超借西方进化论、民权思想倡导社会革新 前者说明东方智慧为西方启蒙提供了思想资源，后者表明西方学说为中国变革注入了理论动力。双向交流均在不同历史时期成为推动对象文明进步的重要外部因素→文明间的相互启迪与知识流动，是推动各国社会变革与思想进步的重要动力 文明交流是文明进步的重要动力 18世纪后期至19世纪，西方相继完成工业革命，生产力飞跃；中国在鸦片战争中战败，国势衰微。欧洲启蒙思想家曾借中国批判本国专制，19世纪后则在西方中心主义和进步史观主导下，将中国归入“停滞型”文明类型 启蒙思想家借中国批判自身专制，带有功利性美化；19世纪后欧洲中心主义盛行，以“进步—停滞”框架审视中国。认知转向的根源在于双方实力消长与欧洲自身时代需求的变化→文明间的相互认知并非恒定不变，而是深受彼此综合实力对比及认知主体自身时代需求的影响 文明交流中的认知变化受实力与时代需求影响 部分学者立足本土文化展开反思，梁漱溟、张君劢主张中国传统文化独具价值，可弥补西式文明弊端，预判中国文化将实现复兴 面对西学冲击，该派学者并未盲目照搬，而是立足本土文化主体性，以“以中补西”的立场对外来文明进行批判性取舍→文明交流应坚持自身文化主体地位，在汲取外来养分时保持独立判断，避免全盘依附 文明交流应立足自身文化主体，避免全盘依附 梁漱溟、张君劢主张中国传统文化独具价值，可弥补西式文明弊端，预判中国文化将实现复兴 他们对中华文明生命力的坚定信心，根植于对传统文化精神内核（如伦理道德、人生哲学）的深刻认知与价值重估→坚定的文化自信，来源于对自身文明独特价值与内在生命力的深刻理解和充分肯定 真正的文化自信源于对自身文明价值的深刻认知 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 主题出版工程是围绕重大历史节点、重大历史事件与时代精神，以系列出版物系统梳理历史脉络、实现价值引领的出版范式。为赓续红色血脉、传承革命精神，某出版社策划“百年军魂·红色征程”主题出版工程。该工程计划推出《惊雷破晓——南昌起义与中共独立建军开篇》《问路寻途——秋收起义与革命道路的全新探索》《星火燎原——井冈山根据地与工农武装割据的确立》等专题著作。 参考材料并结合所学中国近现代知识，策划一项主题出版工程。（要求：出版工程需有主题；至少3个历史事件，每个历史事件分别拟定书名并阐述理由；观点正确，史实准确，阐述充分，逻辑清晰，不得照抄材料） 【答案】主题：“救亡·复兴——中国近现代百年求索” ①《危局·变局——鸦片战争与近代中国的被动开启》（1840—1842年） 策划理由：鸦片战争是中国近代史的开端，标志着中国开始沦为半殖民地半封建社会。该事件揭示了外部冲击下传统社会的深层危机，是理解近代中国一切变革与抗争的历史起点。书名以“危局”点明民族危机的严峻性，以“变局”呼应李鸿章“三千年未有之大变局”的历史判断，意在引导读者思考外部压力与内部反应之间的复杂关系。 ②《星火·破晓——五四运动与民族觉醒的新纪元》（1919年） 策划理由：五四运动是中国从旧民主主义革命转向新民主主义革命的标志性事件，推动了马克思主义在中国的传播和中国共产党的成立。“星火”二字借喻毛泽东同志于1930年在《星星之火，可以燎原》中所揭示的革命力量发展规律，暗合五四运动后马克思主义在中国由星星之火渐成燎原之势的传播进程；“破晓”则喻指五四运动如黎明之光，唤醒了沉睡的中国，标志着民族觉醒与旧民主主义革命向新民主主义革命的伟大转折。 ③《开放·跨越——改革开放与中国式现代化的突围之路》（1978年至今） 策划理由：改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，使中国实现了从高度集中的计划经济体制向充满活力的社会主义市场经济体制、从封闭半封闭到全方位开放的历史性转变。书名“开放·跨越”既点明对外开放的基本国策，也体现中国跨越式发展的历史成就，旨在从全球史视野理解中国式现代化的独特路径，增强历史主动与制度自信。 【解析】 【详解】本题为历史主题策划题，要求围绕“救亡·复兴——中国近现代百年求索”这一主题，策划一项出版工程，并选取至少三个历史事件分别拟定书名和阐述理由，可以按照以下步骤分析作答： 第一步：根据“百年军魂·红色征程”的策划思路，该工程以重大历史节点为线索，以系列著作系统梳理历史脉络，实现价值引领。参照这一逻辑，选取鸦片战争、五四运动、改革开放三个历史事件，分别对应近代中国的“被动开启”“民族觉醒”和“走向复兴”三个关键阶段。鸦片战争标志着中国近代史的开端和民族危机的起点；五四运动是民族觉醒的转折点，推动了马克思主义传播和中国共产党的诞生；改革开放则是中国从封闭走向开放、从贫困走向富强的决定性转折。三者串联起来，构成了从“危局”到“觉醒”再到“突围”的历史逻辑，体现中华民族从被动挨打到主动复兴的历史进程。因此可确定以“救亡·复兴——中国近现代百年求索”作为出版工程主题。 第二步：选取历史事件并阐述策划理由，如选择历史事件：鸦片战争，结合所学知识可知，鸦片战争（1840—1842年）是中国近代史的开端，清政府战败后签订《南京条约》，中国开始沦为半殖民地半封建社会。这场战争暴露了清王朝的腐朽落后，也标志着中国被迫卷入资本主义世界体系，传统秩序遭受冲击。该书以“危局”呈现民族危机的严峻性，以“变局”揭示中国在外部冲击下的被动调整。可拟定书名：《危局·变局——鸦片战争与近代中国的被动开启》，策划理由：可从历史定位、社会影响、命名意图、思考导向等角度进行分析。选择历史事件：五四运动，结合所学知识可知，五四运动（1919年）是一场以青年学生为先锋、工人阶级为主力的反帝反封建爱国运动，标志着新民主主义革命的开端，促进了马克思主义传播，为中国共产党的成立作了思想准备。书名“星火”喻指革命萌芽，“破晓”象征民族觉醒，突出其思想启蒙与政治转折的双重意义。可拟定书名：《星火·破晓——五四运动与民族觉醒的新纪元》，策划理由：可从历史地位、思想传播、命名意图、价值内涵等角度进行分析。选择历史事件：改革开放，结合所学知识可知，十一届三中全会作出改革开放的决策，中国进入现代化建设新时期。改革从农村到城市、从经济体制到社会各领域逐步推进，实现了从计划经济向社会主义市场经济、从封闭半封闭到全方位开放的历史性跨越，创造了经济持续增长的奇迹，走出了一条适合国情的现代化道路。书名“开放”点明制度创新与对外开放的核心战略，“跨越”概括中国从落后走向崛起的历史性成就。可拟定书名：《开放·跨越——改革开放与中国式现代化的突围之路》，策划理由：可从历史地位、体制转变、命名意图、视野定位等角度进行分析。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 莆田市2027届高中毕业班开学质量诊断练习试卷 历史 满分100分；考试用时75分钟 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 据《周礼》，职方氏掌管天下地图和四方土地，负责辨识邦国、都鄙与四方部族的人口物产等。书中出现六狄、七闽等相关记载。由此推知，先秦时期（ ） A. 区域经贸往来频繁 B. 天下观念初步形成 C. 礼乐制度趋于成熟 D. 官僚体制基本建立 2. 如图为秦简牍出土地示意图，简牍内容多为官府行政、律法文书。这可用于研究（ ） A. 法家主流地位 B. 文书制度严密 C. 秦朝疆域辽阔 D. 国家统一历程 3. 东汉末年，孙吴先后五次派遣军队入闽。吴永安三年，孙吴撤销南部都尉，设立建安郡，下辖侯官、建安等县。西晋太康三年，建安郡析出部分地域，新设晋安郡。这说明（ ） A. 闽地治理逐步推进 B. 地方势力日益膨胀 C. 江南经济持续发展 D. 北民南迁规模扩大 4. 如表是唐代部分“乡兵”（府兵制逐渐瓦解后募集的地方武装）征发情况表。这表明（ ） 年代 征发事由 征发对象 开元二十三年（735年） 防御吐蕃 敦煌县百姓 天宝十三年（754年） 征讨南诏 陇右诸郡募兵 大历十二年（777年） 防御回纥 河西团结兵 A. 边疆危机推动兵制变革 B. 羁縻政策扩大统治基础 C. 均田瓦解激化社会矛盾 D. 安史之乱削弱边防力量 5. 北宋时期，富商大量囤积钱币。朝廷出台政策，命地方官府投放官方钱币、粮食低价时加价收购、高价时平价售卖。这一政策旨在（ ） A. 突破工商食官格局 B. 稳定社会经济秩序 C. 确立纸币主流地位 D. 调整重农抑商政策 6. 洪武十八年，吏部考核各级官吏，结果称职者占10%，平常者占70%，不称职者占10%，贪污昏庸者占10%。明太祖下令：称职者升，平常者复职，不称职者降，贪腐者免为民。此举有利于（ ） A. 优化选官标准 B. 增加财政收入 C. 健全监察制度 D. 提高行政效能 7. 1865年，上海南京路开始使用煤气路灯。时人记载：“铁管遍埋，银花齐吐，当未设电灯时代，固足以傲不夜城也。”上述现象体现了当时（ ） A. 城市生活变迁 B. 民族工业发展 C. 市政管理规范 D. 公共设施普及 8. 1936年，红四方面军北上前夕举办“野菜展览会”，展出17种可食用野菜并标注吃法；后来又展出棕毛背心、牛皮草鞋等自制衣物；还制定上山禁喧哗、互助帮扶等行军规定。这些举措（ ） A. 注重弥补军需短缺 B. 立足实践总结经验 C. 巩固革命统一战线 D. 宣传边区物资特产 9. 1952年6月1日，照片《我们热爱和平》刊登于《人民日报》头版；10月，该照片被加工为彩色宣传画（如图所示）大量印发，并广泛印制于生活用品与慰问物资上；12月，该画随中国代表团亮相维也纳世界人民和平大会。这些活动（ ） A. 激发保家卫国精神力量 B. 歌颂国泰民安盛世图景 C. 宣传国民经济恢复成就 D. 打破西方外交孤立政策 10. 如图为我国农业科技政策年度及时间窗口分布图。据此可知，改革开放以来（ ） A. 家庭联产承包责任制不断完善 B. 市场经济体制推动农业现代化 C. 政策出台受国家发展阶段影响 D. 中央持续下放各级经济管理权 11. 闽宁协作30年来，闽宁镇经过初期依靠粮食、劳务解决温饱，中期发展特色种养产业增收，新时代打造产业集群推进乡村振兴，实现了从“干沙滩”到“金沙滩”的转变。这主要得益于（ ） A. 当地独特的自然资源 B. 三线建设的全面开展 C. 共同富裕的制度优势 D. 民众自发的创业热潮 12. 托勒密三世（公元前247—前222年）在与塞琉古王国的战争中，收回了被波斯和亚述掠走的埃及众神雕像，被埃及人称为“施恩者”。这反映了（ ） A. 埃及神权化的凸显 B. 欧亚政治版图重塑 C. 统治合法性的强化 D. 地域文化隔阂消弭 13. 15—16世纪，法国依托地方三级会议推进习惯法编纂，厘清辖区界限，消减飞地带来的治理混乱，确立地域性的法律适用标准，以此申明和维护国王在地方的管辖权与专属特权。这些举措（ ） A. 废除封建领主特权 B. 奠定民族国家基础 C. 提高社会治理水平 D. 推动成文法典完备 14. 18世纪前，西班牙人主要经由传教士获取茶叶的各类信息；18—19世纪，医学、化学学者成为研究并介绍茶叶的主要力量；随着19世纪中期卫生运动的开展，茶叶逐渐被西班牙中上层视作保健饮品。这反映了（ ） A. 世界市场推动物种交流 B. 宗教改革引领保健风尚 C. 工业革命丰富贵族生活 D. 社会进步促进认知更新 15. 19世纪中后期，秘鲁精英将印第安人排除在建国蓝图之外；阿根廷通过“荒漠远征”驱逐原住民并吸引欧洲移民；乌拉圭则构建“东岸人”认同以区别邻国阿根廷。这可以用来说明拉美（ ） A. 殖民残余阻碍独立进程 B. 国家认同依托多元路径 C. 种族冲突左右政局稳定 D. 外来移民改变社会结构 16. 近40年来，新兴市场和发展中国家占世界GDP的比重增至40%以上，对世界经济增长的贡献率达80%；金砖国家按购买力平价计算已超过七国集团；2023年非盟正式加入G20。这反映了（ ） A. 发达国家影响力衰退 B. 经济全球化进程逆转 C. 世界多极化趋势加强 D. 国际经济新秩序建立 二、非选择题：共52分，17题8分，18题8分，19题24分，20题12分。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料 20世纪下半叶，英国科技人才政策经历了重要调整。20世纪50年代起，政府承担了科技研发支出的主要份额，大量经费流向国防领域。1963年《罗宾斯报告》推动了高等教育大扩招。70年代初，英国引入“客户—承包商原则”，将基础研究与应用研究分离。80年代，政府削减基础科研经费，促使高校与企业合作；强调高等教育应更有效地为经济发展服务。90年代以后，高等教育进一步市场化，政府通过放宽技术移民限制等举措，试图提升产业竞争力与科技创新能力。 ——摘编自张瑾《20世纪下半叶英国科技人才政策的演进及其影响》 根据材料并结合所学知识，说明20世纪下半叶英国科技人才政策调整的历史背景，并指出其演进的趋势。 18. 阅读材料，完成下列要求。 关于西汉盐铁官营政策的评价 西汉桑弘羊等 可解决“国家之用，边境之费”；“笼天下盐铁诸利，以排富商大贾”，“非独为利入也，将以建本抑末，离朋党，禁淫侈，绝并兼之路也” 西汉贤良文学 “昔文帝之时，无盐铁之利而民富，今有之而百姓困乏”，且导致“盐铁贾贵，百姓不便” 元代马端临 夺商贾的“不赀之利”“以助县官经费”，使国家“不致尽倚办于农田之租赋，亦崇本抑末之意” 明末清初王夫之 “上司其轻重，则虽苛而犹有制”；若听任“豪民大贾”经营盐铁，“其以厚取于民者无制”，则“民益困” ——根据《文献通考》等整理 （1）分别归纳材料中肯定和批评西汉盐铁官营政策的理由。 （2）根据材料并结合所学，说明运用史料研究历史评价的基本方法。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 16—17世纪，耶稣会士将儒家经典译介至欧洲，引发欧洲“中国热”。伏尔泰推崇儒学为理性道德典范，魁奈借鉴中国科举与农政思想，主张改造法国制度。18世纪后期起，亚当·斯密认为中国社会发展趋于停滞，黑格尔提出中国历史缺乏辩证进步，仅为循环往复。 ——摘编自张国刚《中西文化关系通史》等 材料二 19世纪末，为挽救民族危亡，中国知识分子积极引介西学。严复、梁启超借西方进化论、民权思想倡导社会革新；新文化运动期间，陈独秀、胡适等人以民主、科学为旗帜，批判传统儒学束缚社会进步。与此同时，部分学者立足本土文化展开反思，梁漱溟、张君劢主张中国传统文化独具价值，可弥补西式文明弊端，预判中国文化将实现复兴。 ——据罗志田《权势转移：近代中国的思想与社会》等 （1）根据材料一并结合所学知识，概括16—19世纪欧洲思想界对中国认知的变化，并说明变化的原因。 （2）根据材料二，归纳近代中国知识分子对待中西文化的不同主张，并结合所学知识分析其积极影响。 （3）综合上述材料并结合所学，围绕“文明互鉴与文化自信”，谈谈你对文明交流的认识。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 主题出版工程是围绕重大历史节点、重大历史事件与时代精神，以系列出版物系统梳理历史脉络、实现价值引领的出版范式。为赓续红色血脉、传承革命精神，某出版社策划“百年军魂·红色征程”主题出版工程。该工程计划推出《惊雷破晓——南昌起义与中共独立建军开篇》《问路寻途——秋收起义与革命道路的全新探索》《星火燎原——井冈山根据地与工农武装割据的确立》等专题著作。 参考材料并结合所学中国近现代知识，策划一项主题出版工程。（要求：出版工程需有主题；至少3个历史事件，每个历史事件分别拟定书名并阐述理由；观点正确，史实准确，阐述充分，逻辑清晰，不得照抄材料） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $