精品解析：山东省德州市禹城市龙泽实验学校2025-2026学年九年级上学期10月月考语文试题

2025-2026学年第一学期10月月考 九年级语文试题 考试时间：100分钟； 满分150分 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上 一、基础知识综合（22分） 宽阔的海面不再平静，深青色的海水咆哮着，汹涌着，似要吞没一切。sī哑的秋风和着滔滔潮水，演绎出震天撼地的生命交响曲。随着时间推移，不知不觉中，四下重归寂静。蓝蓝的天，蓝蓝的海，世间一切腐烂的东西都被荡涤殆尽，你我的内心也变得安定。 夜幕深沉，天风漫游。娉婷秀木似乎还在流盼那颗明星，黎明前的黑暗已经背起它的行囊，去了远方。朝阳的光芒，为树林戴上金色的冠冕，林子里无忧无虑的小草依然沉醉在微微的柔风中，轻轻摇yè…… 1. 给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。 ①汹涌__________ ②sī__________哑 ③冠冕__________ ④摇yè__________ 2. 下列对语段中画横线的词语理解不正确的一项是（ ） A. 滔滔：形容大水滚滚。 B. 腐烂：机体由于微生物的滋生而破坏。 C. 漫游：随意游览，这里指风漫无目的地吹拂。 D. 流盼：转动目光看。 3. 下列加点词语使用不正确的一项是（ ） A. 音乐会上，歌手引吭高歌，器乐悦耳动听，真是令人眼花缭乱。 B. 老一辈革命家的丰功伟绩永远值得我们缅怀。 C. 经过装修，学校科技大楼显得富丽堂皇。 D. 强盗恬不知耻地把抢来的珍宝当作自己的东西到处展示。 4. 下面是小语同学为主题为“守住经典，与时偕行”的活动准备的发言稿，其中有语病的一项是（ ） ①创新经典，而非杜绝恶搞经典。②如今有些人为赚取利益制造噱头，把经典人物恶趣味化，并乐此不疲。③当历史名人被冠以自创的时代背景出现在游戏中，当经典人物成为博人一笑的表情包，这不仅是经典的悲哀，更是一个时代的悲哀。④作为新时代的主力军，我们要认真地品读经典，体味《水浒传》《红楼梦》中的人间冷暖，看透《骆驼祥子》《活着》中的百味人生，别让经典止步于这个时代。 A. ①句 B. ②句 C. ③句 D. ④句 5. 下列句子运用的修辞手法与其他三句不同的一项是（ ） A. 从前他们对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，不同的只是干得更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。 B. 我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。 C. 这座大得犹如一座城市的建筑物是世世代代的结晶。 D. 先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。 6. 下列复句类型与其他三项不同的一项是（ ） A. 这是西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！ B. 他拥有一张俄国普通大众的脸，因为他与全体俄国人民同呼吸共命运。 C. 你虽然不是深邃的蓝天，但是可以做飘逸的白云。 D. 政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。 7. 下列各项中表述不正确的一项是（　　） A. 《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》，作者张岱，字宗子，号陶庵，明末清初文学家。 B. 中国历史上曾用干支纪年与皇帝年号纪年。“庆历四年”为皇帝年号纪年；“丙辰中秋”中的“丙辰”为干支纪年，其中，“丙”属天干，“辰”属地支。 C. 《我爱这土地》是艾青的成名作，发表时第一次使用了“艾青”这一笔名。 D. 《水浒传》作者施耐庵，元末明初人。小说中好汉们大都是被逼无奈才铤而走险、“犯上作乱”的，这恰好印证了“哪里有压迫，哪里就有反抗”的真理。 二、名句名篇默写（8分） 8. 古诗文默写。 中国是诗文的国度，也是酒酿的故乡，《行路难》中，面对精心陈列的饯行酒，李白却“①____________，②____________”，其内心愁苦，可见一斑；《水调歌头》中，苏轼在中秋夜举杯遥祝，希望普天之下家家团圆，“③____________，④____________”，其乐观博爱，明月可鉴；《岳阳楼记》中，文人骚客“登斯楼也，则有⑤____________，⑥____________，把酒临风，其喜洋洋者矣”，其愉悦心境，隔空可感；《湖心亭看雪》中，张岱与亭中客人共饮三大白，难怪舟子感慨“⑦____________，⑧____________”，其故国之思，令人叹惋。 三、名著阅读（6分） 9. 下面是小语收集的关于《艾青诗选》《泰戈尔诗选》和《唐诗三百首》三部诗集的评论，请你帮助选择相应的诗集。 名著 （1）《艾青诗选》（ ） （2）《泰戈尔诗选》（ ） （3）《唐诗三百首》（ ） 评论 A.这本诗集自书成以来，伟人英雄，歌以咏志；达官巨贾，诵以怡情；家家户户，诗书传家。凡中国文化影响的地方，都有它的诵读声，而且还将伴着时代的风雨永远传诵。 B.这本诗集深沉忧郁地唱出了祖国和人民所遭受的苦难和不幸，激励着千千万万不愿做奴隶的人们，为神圣的国土而英勇斗争。诗歌具有“整体的浑厚的流动感”，有丰富的意象，形式自由，语言具有散文的特点。 C.这本书的诗歌给世人许多智慧，许多启迪，在平淡无奇的事物中发掘自然的美和生活中的诗意。母爱和童真是诗歌的重要主题，善于运用象征手法，细腻地描述诗中人物的幸福与忧伤，含蓄而优美。 10. 20世纪30年代，是艾青诗歌创作的高峰时期，这一时期艾青诗歌中的主要意象是“土地”和“太阳”。他的长诗《______________》和《________________》，借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“_________________”的歌手。 四、诗歌鉴赏（7分） 阅读下面的古诗，完成小题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 11. 下列对《酬乐天扬州初逢席上见赠》的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 首联“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”，诗人回顾自己被贬谪的经历，“凄凉地”“弃置身”表达了无限的辛酸和悲凉。 B. 颔联“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”，运用典故，“闻笛赋”表达了诗人对旧友的怀念，“烂柯人”则突出了回归故乡后的物是人非之感。 C. 颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，以“沉舟”“病树”自比，描绘出一幅衰败的景象，表达了诗人对自己命运的悲观失望。 D. 尾联“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”，回应了诗题中的“酬乐天”，表示受到白居易赠诗的鼓舞，要振作精神面对未来。 12. 若将《酬乐天扬州初逢席上见赠》看作刘禹锡人生境遇与精神世界的映照，从“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”两句，能窥探出他怎样独特的精神特质？请结合诗句内涵分析。 五、文言文阅读（17分） 阅读选文，完成小题。 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （选自张岱《湖心亭看雪》） 【乙】 庞公池岁不得船，况夜船，况看月而船。自余读书山艇子，辄留小舟于池中，月夜，夜夜出，缘城至北海坂，往返可五里，盘旋其中。山后人家，闭门高卧，不见灯火，悄悄冥冥，意颇凄恻。余设凉簟①，卧舟中看月小傒②船头唱曲醉梦相杂，声声渐远，月亦渐淡，嗒然③睡去。歌终忽寤，含糊赞之，寻复鼾齁。小傒亦呵欠歪斜，互相枕藉。舟子回船到岸，篙啄丁丁，促起就寝。此时胸中浩浩落落，并无芥蒂，一枕黑甜④，高舂⑤始起，不晓世间何物谓之忧愁。 ——张岱《庞公池》 【注】①凉簟（diàn）：凉席。②小傒（xī）：小奴。③嗒（dā）然：悄悄地。④黑甜：酣睡。⑤高舂（chōng）：日影西斜近黄昏时。 13. 下列加点词意思或用法相同的一组是（ ） A. 湖中人鸟声俱绝 往来而不绝者《醉翁亭记》 B. 寻复鼾齁 寻病终《桃花源记》 C. 余强饮三大白而别 往来无白丁《陋室铭》 D. 往返可五里 不可知其源《小石潭记》 14. 将下面的句子翻译成现代汉语。 （1）见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！” （2）舟子回船到岸，篙啄丁丁，促起就寝。 15. 请用“/”为下面的句子断句。（断两处） 卧舟中看月小傒船头唱曲醉梦相杂 16. 阅读选文，填写表格。 篇目 甲文 乙文 明事件 湖心亭看雪 （1）____ 析手法 描绘西湖雪景运用了（2）____手法，勾勒出一幅素净淡雅、万籁无声的水墨画。 偏重于记叙，作者直述其事、感受。 品形象 张岱雪夜独往湖心亭看雪，表现了他（3）____。 本文记述了张岱读书时的游览经历，此时他尚未经历人生沧桑，文中表现了他（4）____。 六、现代文阅读（10分） 阅读下面材料，完成下面小题。 材料一： 粮食安全是“国之大者”，是人民幸福生活的最基本保障。种业作为农业的“芯片”，是国家安全尤其是粮食安全的战略性产业。我国突破性品种的成功培育与推广，无不来源于优异种质资源的挖掘利用。因此，2021年农业农村部公布了《种业振兴行动方案》，聚焦于种子研发与技术扩散。前者是通过种质资源保护及关键核心技术攻关，打通种业“最先一公里”；后者是通过市场机制运行等，打通种业“最后一公里”。 （摘编自《种业振兴与粮食安全》） 材料二： ①中国农业科学院国家南繁研究院研究组介绍： ②如果用341份水稻亲本培育新品种，由于亲本的高产、抗病能力各不相同，两两结合后能够培育出5.6万份性状各异的后代，而再用这5.6万份水稻材料培育新品种，要耗费巨大人力物力。传统做法通常是随机挑选部分材料种植，但这样就降低了培育出理想型品种的几率。 ③研究人员通过南繁科研育种基地的智慧育种平台，将341份水稻亲本的全基因组测序数据输入平台后，平台通过AI算法预测亲本的功能筛选出了性状表现最好的前1000份材料，这1000份材料就成为培育新品种的最优亲本材料。此外，智慧育种平台还有挖掘基因的功能，如果再将这1000份材料进行田间种植，收集提取株高、叶绿素、穗数等表型数据，与基因测序数据对照，就能够找出优异表型的对应基因。最后，智慧育种平台对这些基因进行优化组合，设计出能够适应盐碱地、沙地等不同环境的理想型品种。 （摘编自《精准育种迭代突围》） 材料三： ①种业振兴行动实施以来，我国农作物长期战略保存的种质资源已超过58万份，其中蕴含着极为丰富的作物遗传基因密码，犹如“天书”亟待破解。近日，由中国农业科学院作物科学研究所发起的作物种质资源“天书计划”正式启动。 ②“天书计划”旨在组建覆盖四大粮食作物（水稻、小麦、玉米、大豆）95%以上多样性的核心种质群体，进行深度测序，建设作物共享基因库；创建资源“基因型+表型”标准数据集，为大模型驱动的“精准设计育种”提供底层数据基础；建设作物智能精准设计育种平台，推动形成“资源—数据—挖掘—设计”一体化育种体系，促进我国作物育种智能化、数字化转型和高质量发展。 （摘编自《作物种质资源“天书计划”启动》） 17. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 我国突破性品种的成功培育与推广，都来源于优异种质资源的挖掘利用。 B. 传统育种方式为避免过高的人力物力成本，通常是随机挑选部分材料种植。 C. 研究人员最后对341份亲本材料的基因进行优化组合，设计出理想型品种。 D. 南繁科研育种基地精准育种体现了“资源—数据—挖掘—设计”一体化。 18. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 进行深度测序，建设作物共享基因库，可以打通种业“最后一公里”。 B. 平台通过AI算法预测亲本的功能，可筛选出培育新品种的最优亲本材料。 C. 利用智慧育种平台挖掘优异基因，无需田间种植，就可以加快育种的进程。 D. “天书计划”可将表型数据与基因数据一一对应，并实现数据的实时共享。 19. 阅读下面图表，结合三则材料，分析“天书计划”对保障国家粮食安全的重要性。 扩大种植面积 水土资源约束 拓展方向：开发利用山地、盐碱地、沙地等 粮食安全的决定因素 提高单产水平 良种、良法 拓展方向：作物育种智能化、数字化转型 种业振兴 阅读下面文章，完成下面小题。 张黑女 ①张黑女真名叫啥，不知道。我们都是“老张老张”地喊，据说他是兵团转业来博物馆的。 ②老张这人有点意思。 ③比如老张总是纠正大家张黑女不读“黑女”，应读“贺汝”。音韵训诂学，懂吗？《张黑女墓志》，知道吗？书法碑刻。老张说道，此碑全称《魏故南阳太守张玄墓志》，原石已佚，博物馆中所藏的是仿制品。张黑女是北魏时期的南阳太守…… ④因为这个，我们全叫他张黑女，故意不念“贺汝”，黑白的黑，男女的女。 ⑤我来馆里报到那天，他从门卫老王那里刚赢了一盘棋。心情大好，起来伸懒腰。他竖在太阳地里，像根拴马桩，分不清是人还是石头。我问他主任办公室在哪儿。他那糟头鼻哼哼一声，扭头就走，拐过门卫亭，我才反应过来是在带路。赶紧小跑几步，扫了一眼门卫亭外墙上的文物保护展板。“为什么来这里？”老张扭头问我。“这儿清静，方便看书练字。”我随口一说，没想到老头儿真听进去了。见到主任，他抢在领导前头就说，让孩子跟我干呗。“维保岗事儿多吗？”出门后，我问，老张回了句这活儿重要，但事儿不多。 ⑥张黑女没骗我，我每天的工作是跟着领班员在院子里巡逻两圈，完事儿就躲在暖屋里看书。老张瞅我那架势，忍不住感慨道，馆里石碑上是字，你这书本上也是字，我一辈子泡在汉字堆里头，到老也不识几个。老张谦虚了不是？我想起老张理论“张黑女”的情形，说他，一套一套的，主任都没你学问大。这算什么学问，老张自谦道，那是背解说词，我就只会这一段。“家风清洁，禀赋纯正，气质淡泊，老百姓心悦诚服于他的教化……”老张说着又背了起来。 ⑦冬日阳光柔软。老张领着我慢悠悠穿过广场和甬道，来到那块“张黑女”前，黝黑的石面在游客的摩挲下锃光瓦亮，“可惜我认不了几个字，”老张拍着脑门儿自嘲说，“后半辈子没啥图的，就想多认几个字儿。” ⑧我捉住老张的手腕子，把他粗壮的指头摁在碑面的凹槽之中，就像小时候老爹把我按在桌前写毛笔字。我带着他从石碑右侧摸起：君讳玄，字黑女，南阳白水人也。我问老张，记住了？ ⑨张黑女就这样成了我的学生。当天下班，老张就上隔壁书院买了纸笔文具，等我再来暖屋，办公桌上已经铺好了毛毡和生宣，字帖不用说，魏碑名作——《张黑女墓志》。只见老张立于案前，扎了个马步，力从脚跟起，挥臂运斤，感觉他手里捉的不是笔杆，是刺刀，把当年上阵杀敌的劲都用出来了，宣纸上顿时戳出好几团墨迹。老哥几个忍不住笑话，张黑女真把自己当“张黑女”了。不是黑女，老张正色道，给我念“贺汝”。 ⑩我和老张一起练着《张黑女墓志》，但总觉字帖少了点意思，不如碑石上的字有精气神，我起了制印拓片的念头。 ⑪挨到半夜十二点，张黑女呷两口茶，正要起身，我把他摁下说，你年龄大了，我自己出去转一圈得了，说完我给他布置两张描红，然后出门。可是每到要贴上拓印纸的时候，就听到老张巡逻的声音。 ⑫一连几天都是如此。 ⑬这天，老张写完三张毛边纸，也不知道哪来的兴致，要我陪他进屋看碑。我问他，看了十几年还不腻吗？他背着个手，说以前只当几块石头，写进去了才发现有那么多道道。他再次停在那块“张黑女”跟前，拇指肚反复摸着碑文上“清洁”二字。他把手指收回嘴里，舔了两下，跟我说，字是甜的。他歪着嘴巴，如垂涎小儿。不信你舔。我说你少蒙我。他说要不然为什么每个游客都要过来摸一把，看他说得有鼻子有眼，我把手贴了上去，没想到老张哈哈大笑，“逗你玩儿的。那是白芨水，是拓碑用的，要不然拓纸贴不牢。” ⑭我心里一惊。 ⑮“瞧你这黑眼圈，”他说，“夜班我给你顶吧，反正老年人瞌睡少。”一时没反应过来，下意识推辞。他打断了我。对我说，“晚上踏实睡觉吧！”如同一名将军命令他的士兵。 ⑯老张撂下话就离开了，他没有等我的意思。我把手指伸进嘴里。——他骗我，那白芨水苦似黄连。 ⑰我杵在那儿，手指摁着碑刻，“清洁”二字勒入皮肉。当我再回头，张黑女，不，张黑（hè）女（rǔ）离去的背影已拐过回廊。 ⑱多年以后，我还是会想起老张背解说词时的情形。 （选自《青年文学》，作者林檎，文章有删改） 20. 下列对文本相关内容的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. “老张这人有点意思”独句成段，强调了老张的性格和行为举止比较独特。 B. 第③段“懂吗？”“知道吗？”两处问句，可以让人想象到老张有点自得的神情。 C. 第⑦段“冬日阳光柔软”，将阳光写得具体可触，传递出人在阳光下的感受。 D. 第⑨段加点字“捉”，表现了老张在练字时态度认真，动作用力，运笔熟练。 21. 文章第⑤段画线句能否删掉？请说明理由。 他竖在太阳地里，像根拴马桩，分不清是人还是石头。 22. 老张规劝我的方式可谓用心良苦，请结合文章⑪～⑯段进行分析。 23. 文中有三处纠正“张黑女”读音的情节，请结合上下文说说这样写的用意。 七、综合性学习（8分） 为了进一步了解西南联大师生的故事，学习他们自强不息的品质，九年级继续开展了主题为“君子自强不息”的综合性学习活动。请完成以下三个任务。 24. 【精神探源】下列各句中，不能体现自强不息精神的一项是（ ） A. 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 B. 胜人者有力，自胜者强。 C. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 D. 大雪压青松，青松挺且直。 25. 【活动设计】围绕“君子自强不息”这一主题，活动策划小组设计了以下活动，请你再设计一个。 活动一：举办“君子自强不息”板报比赛 活动二：举办“君子自强不息”演讲比赛 活动三：__________________ 26. 【人物采访】阅读以下材料，作为小记者，请你围绕“自强不息”的主题设计采访问题。毕业于西南联大的作家、诗人、书法家马识途先生今年已有108岁高龄。他曾两次身患癌症，至今仍坚持写作。他也是一位老党员，入党84年，曾作为地下党为国出生入死。他曾说：“我有信仰，我也有信心，所以就有力量。”如果你要电话采访马老先生，请设计一个采访问题。 五、作文（60分） 27. 当生活让你感到乏味时，何不拥抱它，或许你会发现平淡的日子里也有星光闪耀；当挫折让你感到沮丧时，何不拥抱它，或许你会发现那些挫折正是你成功的垫脚石……许多事物，既然无法改变，何不拥抱它，或许你会发现一个不一样的“天地”。 请以《何不拥抱》为题目，写一篇作文。 要求：①文体不限；②不得抄袭，不得套作；③不少于600字（诗歌不少于30行）；④文中不得出现真实的人名、学校名和地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第一学期10月月考 九年级语文试题 考试时间：100分钟； 满分150分 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上 一、基础知识综合（22分） 宽阔的海面不再平静，深青色的海水咆哮着，汹涌着，似要吞没一切。sī哑的秋风和着滔滔潮水，演绎出震天撼地的生命交响曲。随着时间推移，不知不觉中，四下重归寂静。蓝蓝的天，蓝蓝的海，世间一切腐烂的东西都被荡涤殆尽，你我的内心也变得安定。 夜幕深沉，天风漫游。娉婷秀木似乎还在流盼那颗明星，黎明前的黑暗已经背起它的行囊，去了远方。朝阳的光芒，为树林戴上金色的冠冕，林子里无忧无虑的小草依然沉醉在微微的柔风中，轻轻摇yè…… 1. 给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。 ①汹涌__________ ②sī__________哑 ③冠冕__________ ④摇yè__________ 2. 下列对语段中画横线的词语理解不正确的一项是（ ） A. 滔滔：形容大水滚滚。 B. 腐烂：机体由于微生物的滋生而破坏。 C. 漫游：随意游览，这里指风漫无目的地吹拂。 D. 流盼：转动目光看。 【答案】1. ①. yǒng ②. 嘶 ③. guān ④. 曳 2. B 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 ①汹涌：xiōng yǒng，水势很大，猛烈地向上涌。 ②嘶哑：sī yǎ，声音低沉而不圆润。 ③冠冕：guān miǎn。古代帝王、官员戴的帽子；又指首位、高官高位，也可形体面，光彩，比喻受人拥戴或出人头地。 ④摇曳：yáo yè，摇荡。 【2题详解】 本题考查词语理解。 B.有误，结合“世间一切腐烂的东西都被荡涤殆尽”可知，此处“腐烂”并非指“机体由于微生物的滋生而破坏”，而是泛指一切腐朽、衰败的事物； 故选B。 3. 下列加点词语使用不正确的一项是（ ） A. 音乐会上，歌手引吭高歌，器乐悦耳动听，真是令人眼花缭乱。 B. 老一辈革命家的丰功伟绩永远值得我们缅怀。 C. 经过装修，学校科技大楼显得富丽堂皇。 D. 强盗恬不知耻地把抢来的珍宝当作自己的东西到处展示。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考擦汗成语的理解与运用。 A.眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱；比喻事物复杂，无法辨清。句中用来形容音乐会上的音乐，使用对象有误； B.丰功伟绩：意思是对社会作出突出贡献，创造过巨大业绩。句中形容老一辈革命家的巨大贡献，符合语境； C.富丽堂皇：豪华美丽，有气派，形容建筑物宏伟豪华；也形容诗文辞藻华丽。句中形容学校科技大楼装修后的华丽，符合语境； D.恬不知耻：做了坏事满不在乎，一点儿也不感到羞耻，含贬义。句中形容强盗的不知羞耻，符合语境； 故选A。 4. 下面是小语同学为主题为“守住经典，与时偕行”的活动准备的发言稿，其中有语病的一项是（ ） ①创新经典，而非杜绝恶搞经典。②如今有些人为赚取利益制造噱头，把经典人物恶趣味化，并乐此不疲。③当历史名人被冠以自创的时代背景出现在游戏中，当经典人物成为博人一笑的表情包，这不仅是经典的悲哀，更是一个时代的悲哀。④作为新时代的主力军，我们要认真地品读经典，体味《水浒传》《红楼梦》中的人间冷暖，看透《骆驼祥子》《活着》中的百味人生，别让经典止步于这个时代。 A. ①句 B. ②句 C. ③句 D. ④句 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查病句修改。 A.否定不当，可删除“杜绝”。 故选A。 5. 下列句子运用的修辞手法与其他三句不同的一项是（ ） A. 从前他们对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，不同的只是干得更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。 B. 我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。 C. 这座大得犹如一座城市的建筑物是世世代代的结晶。 D. 先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查修辞手法。 ABD.三项均运用了反语的修辞手法； C.运用了比喻的修辞手法，把圆明园比作一座城市； 故选C。 6. 下列复句类型与其他三项不同的一项是（ ） A. 这是西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！ B. 他拥有一张俄国普通大众的脸，因为他与全体俄国人民同呼吸共命运。 C. 你虽然不是深邃的蓝天，但是可以做飘逸的白云。 D. 政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查复句类型。 A.结合“然而”可知是转折复句； B.结合“因为”可知是因果复句； C.结合“虽然……但是……”可知是转折复句； D.句中“而”表转折，由此可知是转折复句； 故选B。 7. 下列各项中表述不正确的一项是（　　） A. 《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》，作者张岱，字宗子，号陶庵，明末清初文学家。 B. 中国历史上曾用干支纪年与皇帝年号纪年。“庆历四年”为皇帝年号纪年；“丙辰中秋”中的“丙辰”为干支纪年，其中，“丙”属天干，“辰”属地支。 C. 《我爱这土地》是艾青的成名作，发表时第一次使用了“艾青”这一笔名。 D. 《水浒传》作者施耐庵，元末明初人。小说中好汉们大都是被逼无奈才铤而走险、“犯上作乱”的，这恰好印证了“哪里有压迫，哪里就有反抗”的真理。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 C.艾青的成名作是《大堰河——我的保姆》，该作品发表时首次使用“艾青”这一笔名；《我爱这土地》是其后期的重要作品，并非成名作； 故选C。 二、名句名篇默写（8分） 8. 古诗文默写。 中国是诗文的国度，也是酒酿的故乡，《行路难》中，面对精心陈列的饯行酒，李白却“①____________，②____________”，其内心愁苦，可见一斑；《水调歌头》中，苏轼在中秋夜举杯遥祝，希望普天之下家家团圆，“③____________，④____________”，其乐观博爱，明月可鉴；《岳阳楼记》中，文人骚客“登斯楼也，则有⑤____________，⑥____________，把酒临风，其喜洋洋者矣”，其愉悦心境，隔空可感；《湖心亭看雪》中，张岱与亭中客人共饮三大白，难怪舟子感慨“⑦____________，⑧____________”，其故国之思，令人叹惋。 【答案】 ①. 停杯投箸不能食 ②. 拔剑四顾心茫然 ③. 但愿人长久 ④. 千里共婵娟 ⑤. 心旷神怡 ⑥. 宠辱偕忘 ⑦. 莫说相公痴 ⑧. 更有痴似相公者 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“箸、拔、婵娟、旷、辱、偕、痴”等字词容易写错。 三、名著阅读（6分） 9. 下面是小语收集的关于《艾青诗选》《泰戈尔诗选》和《唐诗三百首》三部诗集的评论，请你帮助选择相应的诗集。 名著 （1）《艾青诗选》（ ） （2）《泰戈尔诗选》（ ） （3）《唐诗三百首》（ ） 评论 A.这本诗集自书成以来，伟人英雄，歌以咏志；达官巨贾，诵以怡情；家家户户，诗书传家。凡中国文化影响的地方，都有它的诵读声，而且还将伴着时代的风雨永远传诵。 B.这本诗集深沉忧郁地唱出了祖国和人民所遭受的苦难和不幸，激励着千千万万不愿做奴隶的人们，为神圣的国土而英勇斗争。诗歌具有“整体的浑厚的流动感”，有丰富的意象，形式自由，语言具有散文的特点。 C.这本书的诗歌给世人许多智慧，许多启迪，在平淡无奇的事物中发掘自然的美和生活中的诗意。母爱和童真是诗歌的重要主题，善于运用象征手法，细腻地描述诗中人物的幸福与忧伤，含蓄而优美。 【答案】 ①. B ②. C ③. A 【解析】 【详解】本题考查诗歌鉴赏。 ①《艾青诗选》收纳了艾青从20世纪30年代到70年代末的作品共49篇，所选作品内容广泛，艺术圆熟。诗人对祖国所遭受的苦难和不幸的深切哀鸣，激励着千千万万的人们为国家英勇斗争，鼓舞着新时代的青少年奋进。据“深沉忧郁地唱出了祖国和人民所遭受的苦难和不幸，激励着千千万万不愿做奴隶的人们，为神圣的国土而英勇斗争”分析可知，此空选B； ②《泰戈尔诗选》的最大的特点是带有象征主义色彩。诗人用象征形象或意境表现复杂微妙的感情，记录下自己对社会、人生或自然现象敏锐的感受。泰戈尔擅长采用富有生命力的词汇搭配、静物动写，给抽象的事物以具体的生命，构成的画面活泼、有生气。据“母爱和童真是诗歌的重要主题，善于运用象征手法，细腻地描述诗中人物的幸福与忧伤，含蓄而优美”分析可知，此空选C； ③《唐诗三百首》是流传最广、影响最大、深受人民喜爱的唐诗读物。据“伟人英雄，歌以咏志；达官巨贾，诵以怡情；家家户户，诗书传家。凡中国文化影响的地方，都有它的诵读声”分析可知，此空选A。 10. 20世纪30年代，是艾青诗歌创作的高峰时期，这一时期艾青诗歌中的主要意象是“土地”和“太阳”。他的长诗《______________》和《________________》，借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“_________________”的歌手。 【答案】 ①. 《向太阳》 ②. 《火把》 ③. 太阳与火把 【解析】 【详解】艾青，原名蒋正涵，是中国现代文学史上极具影响力的现实主义诗人。20世纪30年代是艾青诗歌创作的高峰时期，“土地”与“太阳”是这一阶段诗歌中两大核心意象。其中长诗《向太阳》《火把》集中围绕光明展开书写：《向太阳》尽情讴歌太阳，礼赞光明新生；《火把》抒发对火把的热切求索。诗人借助太阳、火把极具力量感的意象，寄托内心理想，表达驱逐黑暗现实、坚持抗争、争取民族解放与斗争胜利的强烈愿望。凭借这两首影响力深远的诗作，艾青也被世人称为“太阳与火把”的歌手。 四、诗歌鉴赏（7分） 阅读下面的古诗，完成小题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 11. 下列对《酬乐天扬州初逢席上见赠》的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 首联“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”，诗人回顾自己被贬谪的经历，“凄凉地”“弃置身”表达了无限的辛酸和悲凉。 B. 颔联“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”，运用典故，“闻笛赋”表达了诗人对旧友的怀念，“烂柯人”则突出了回归故乡后的物是人非之感。 C. 颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，以“沉舟”“病树”自比，描绘出一幅衰败的景象，表达了诗人对自己命运的悲观失望。 D. 尾联“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”，回应了诗题中的“酬乐天”，表示受到白居易赠诗的鼓舞，要振作精神面对未来。 12. 若将《酬乐天扬州初逢席上见赠》看作刘禹锡人生境遇与精神世界的映照，从“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”两句，能窥探出他怎样独特的精神特质？请结合诗句内涵分析。 【答案】11. C 12. 豁达超脱：以“沉舟”“病树”自喻，虽知个人命运多舛，却以“千帆过”“万木春”的蓬勃景象，展现对世事变迁的豁达； 坚韧乐观：暗含“新事物必将取代旧事物”的哲思，体现虽历经磨难仍对未来充满信心的积极态度。 【解析】 【导语】全诗先述贬谪经历，借典故抒物是人非之慨，再以“沉舟”“病树”自喻，却见千帆竞发、万木逢春之景，于逆境中显豁达。尾联收束于振作精神，沉郁中见昂扬，尽显刘禹锡屡遭贬谪却乐观向上的人生态度。 【11题详解】 本题考查诗歌内容理解辨析。 C.有误，结合“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”可知，“沉舟”“病树”虽有衰败之感，但“千帆过”“万木春”却展现出新生事物的蓬勃生机。由此可知，这两句并非表达诗人对命运的悲观失望，而是蕴含着新事物必将取代旧事物的哲理，体现了诗人豁达乐观的心态； 故选C。 【12题详解】 本题考查诗句赏析及情感理解。 结合“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”可知，诗人以“沉舟”“病树”自比，暗喻自身历经贬谪的坎坷命运。但“千帆过”“万木春”的壮阔景象，却突破个人悲戚，展现出对世事更迭的坦然接纳。由此可知，诗句虽以衰败物象起笔，却以新生事物的蓬勃生机为落点，既透露出面对人生挫折的豁达超脱，又暗含“新事物终将取代旧事物”的哲思，彰显出历经磨难仍对未来满怀信心的坚韧乐观。据此作答即可。 五、文言文阅读（17分） 阅读选文，完成小题。 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （选自张岱《湖心亭看雪》） 【乙】 庞公池岁不得船，况夜船，况看月而船。自余读书山艇子，辄留小舟于池中，月夜，夜夜出，缘城至北海坂，往返可五里，盘旋其中。山后人家，闭门高卧，不见灯火，悄悄冥冥，意颇凄恻。余设凉簟①，卧舟中看月小傒②船头唱曲醉梦相杂，声声渐远，月亦渐淡，嗒然③睡去。歌终忽寤，含糊赞之，寻复鼾齁。小傒亦呵欠歪斜，互相枕藉。舟子回船到岸，篙啄丁丁，促起就寝。此时胸中浩浩落落，并无芥蒂，一枕黑甜④，高舂⑤始起，不晓世间何物谓之忧愁。 ——张岱《庞公池》 【注】①凉簟（diàn）：凉席。②小傒（xī）：小奴。③嗒（dā）然：悄悄地。④黑甜：酣睡。⑤高舂（chōng）：日影西斜近黄昏时。 13. 下列加点词意思或用法相同的一组是（ ） A. 湖中人鸟声俱绝 往来而不绝者《醉翁亭记》 B. 寻复鼾齁 寻病终《桃花源记》 C. 余强饮三大白而别 往来无白丁《陋室铭》 D. 往返可五里 不可知其源《小石潭记》 14. 将下面的句子翻译成现代汉语。 （1）见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！” （2）舟子回船到岸，篙啄丁丁，促起就寝。 15. 请用“/”为下面的句子断句。（断两处） 卧舟中看月小傒船头唱曲醉梦相杂 16. 阅读选文，填写表格。 篇目 甲文 乙文 明事件 湖心亭看雪 （1）____ 析手法 描绘西湖雪景运用了（2）____手法，勾勒出一幅素净淡雅、万籁无声的水墨画。 偏重于记叙，作者直述其事、感受。 品形象 张岱雪夜独往湖心亭看雪，表现了他（3）____。 本文记述了张岱读书时的游览经历，此时他尚未经历人生沧桑，文中表现了他（4）____。 【答案】13. B 14. （1）他们看见我非常高兴地说：“在湖中想不到还有您这样的（有闲情雅致）的人呢！”（2）划船的人回船到岸，用船篙敲打响起丁丁的声音，催促我们起身睡觉。 15. 卧舟中看月/小傒船头唱曲/醉梦相杂。 16. ①. 庞公池赏月 ②. 白描 ③. 特立独行（傲岸自恃、独立不羁、高洁傲岸、孤高自赏）痴迷于雪景，追求高洁品格 ④. 任性自然/随性洒脱/自由自在/无拘无束（意思相近即可） 【解析】 【导语】张岱以细腻笔触勾勒两种月夜景致：《湖心亭看雪》用“天与云与山与水，上下一白”绘西湖雪景，“一痕”“一点”显苍茫空寂；《庞公池》借“闭门高卧，不见灯火”写夜湖清幽，卧舟听曲、酣然入睡的场景满是闲适。两文均以“舟”为载体，融个人情志于景，语言凝练却意境悠远，既见其文人雅趣，也藏着对生活的细腻感知，尽显小品文“言有尽而意无穷”的韵味。 【13题详解】 本题考查一词多义辨析。 A.动词，消失/动词，断绝、停止； B.副词，不久/副词，不久； C.名词，酒杯/形容词，没有学问的； D.副词，大约/助动词，能够； 故选B。 【14题详解】 本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。 （1）重点字词有：见，看见；余，我；大喜，非常高兴；焉得，哪能；更，还。 （2）重点字词有：舟子，船夫；回船，把船划回；篙，竹篙；啄，撞击（船舷）；丁丁，拟声词，形容竹篙撞击的声音；促，催促；就寝，上床睡觉。 【15题详解】 本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清句子中的不同动作与场景，然后断句，反复诵读加以验证。 本句句意：（我）躺在船中观赏月亮，小奴在船头唱着曲子，（我）在醉意与梦境中交织。“卧舟中看月”写“我”的动作与场景，“小傒船头唱曲”写小奴的动作与位置，“醉梦相杂”写“我”的状态，三者分别对应不同主体与情境，需断开。 据以上分析断句为：卧舟中看月/小傒船头唱曲/醉梦相杂。 【16题详解】 本题考查内容分析与概括。 第一空，根据乙文“庞公池岁不得船，况夜船，况看月而船……月夜，夜夜出，缘城至北海坂，往返可五里，盘旋其中”可知，张岱在庞公池，趁着月夜，常常乘船出行游览，所以概括为：庞公池赏月。 第二空，根据甲文“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”可知，作者用简洁的文字，不加雕琢地描绘出西湖雪景，这种手法是白描。 第三空，根据甲文“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪”可知，大雪之后，众人皆不出行，张岱却独自前往湖心亭看雪，体现出他特立独行（或傲岸自恃、独立不羁、高洁傲岸、孤高自赏），痴迷于雪景，追求高洁品格。 第四空，根据乙文“余设凉簟，卧舟中看月小傒船头唱曲醉梦相杂……此时胸中浩浩落落，并无芥蒂，一枕黑甜，高舂始起，不晓世间何物谓之忧愁”可知，张岱在庞公池赏月时，卧舟看月、听曲酣睡，随心自在，体现出他任性自然（或随性洒脱、自由自在、无拘无束）。 【点睛】参考译文： 【甲】崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了三天，湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。这天晚上八点左右，我撑着一叶小舟，裹着细毛皮衣，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。（湖上）冰花周围弥漫着白气，天、云、山、水，从上到下全是白色的。湖面上的影子，只有西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹、湖心亭的一点轮廓、和我的一叶小舟、舟中的两三个人影罢了。到了湖心亭上，看见有两个人铺着毡子相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。（他们）看见我，非常高兴地说：“在湖中哪能还有这样的人呢！”（他们）拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。（我）问他们的姓氏，（得知他们）是金陵人，在此地客居。等到（我）下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊。” 【乙】庞公池常年没有船，更何况是夜晚行船，更何况是趁着月色乘船（赏景）。自从我在山艇子读书，就总把小船留在池中。到了月夜，（我）每天晚上都出去，沿着城墙到北海坂，往返大约有五里路，（我）就在池中盘旋游览。山后面的人家，关着门高枕而卧，看不见灯火，（四周）寂静幽暗，（我）心中颇有些凄凉感伤。我铺好凉席，躺在船中看月亮，小奴在船头唱歌，（我）在醉意与梦境中交替，（歌声）渐渐远去，月色也渐渐变淡，（我）悄悄地睡着了。歌声结束时（我）忽然醒来，含糊地称赞（小奴的歌声），不久又打起了鼾。小奴也打着呵欠，身体歪斜，（我们）互相枕着睡在一起。船夫把船划回岸边，竹篙撞击（船舷）发出“丁丁”的声音，催促（我们）起身回屋睡觉。这时（我）心中开阔坦荡，没有丝毫牵挂，（我）一觉酣睡，直到日影西斜近黄昏时才起床，不知道人世间什么东西能称得上是忧愁。 六、现代文阅读（10分） 阅读下面材料，完成下面小题。 材料一： 粮食安全是“国之大者”，是人民幸福生活的最基本保障。种业作为农业的“芯片”，是国家安全尤其是粮食安全的战略性产业。我国突破性品种的成功培育与推广，无不来源于优异种质资源的挖掘利用。因此，2021年农业农村部公布了《种业振兴行动方案》，聚焦于种子研发与技术扩散。前者是通过种质资源保护及关键核心技术攻关，打通种业“最先一公里”；后者是通过市场机制运行等，打通种业“最后一公里”。 （摘编自《种业振兴与粮食安全》） 材料二： ①中国农业科学院国家南繁研究院研究组介绍： ②如果用341份水稻亲本培育新品种，由于亲本的高产、抗病能力各不相同，两两结合后能够培育出5.6万份性状各异的后代，而再用这5.6万份水稻材料培育新品种，要耗费巨大人力物力。传统做法通常是随机挑选部分材料种植，但这样就降低了培育出理想型品种的几率。 ③研究人员通过南繁科研育种基地的智慧育种平台，将341份水稻亲本的全基因组测序数据输入平台后，平台通过AI算法预测亲本的功能筛选出了性状表现最好的前1000份材料，这1000份材料就成为培育新品种的最优亲本材料。此外，智慧育种平台还有挖掘基因的功能，如果再将这1000份材料进行田间种植，收集提取株高、叶绿素、穗数等表型数据，与基因测序数据对照，就能够找出优异表型的对应基因。最后，智慧育种平台对这些基因进行优化组合，设计出能够适应盐碱地、沙地等不同环境的理想型品种。 （摘编自《精准育种迭代突围》） 材料三： ①种业振兴行动实施以来，我国农作物长期战略保存的种质资源已超过58万份，其中蕴含着极为丰富的作物遗传基因密码，犹如“天书”亟待破解。近日，由中国农业科学院作物科学研究所发起的作物种质资源“天书计划”正式启动。 ②“天书计划”旨在组建覆盖四大粮食作物（水稻、小麦、玉米、大豆）95%以上多样性的核心种质群体，进行深度测序，建设作物共享基因库；创建资源“基因型+表型”标准数据集，为大模型驱动的“精准设计育种”提供底层数据基础；建设作物智能精准设计育种平台，推动形成“资源—数据—挖掘—设计”一体化育种体系，促进我国作物育种智能化、数字化转型和高质量发展。 （摘编自《作物种质资源“天书计划”启动》） 17. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 我国突破性品种的成功培育与推广，都来源于优异种质资源的挖掘利用。 B. 传统育种方式为避免过高的人力物力成本，通常是随机挑选部分材料种植。 C. 研究人员最后对341份亲本材料的基因进行优化组合，设计出理想型品种。 D. 南繁科研育种基地精准育种体现了“资源—数据—挖掘—设计”一体化。 18. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 进行深度测序，建设作物共享基因库，可以打通种业“最后一公里”。 B. 平台通过AI算法预测亲本的功能，可筛选出培育新品种的最优亲本材料。 C. 利用智慧育种平台挖掘优异基因，无需田间种植，就可以加快育种的进程。 D. “天书计划”可将表型数据与基因数据一一对应，并实现数据的实时共享。 19. 阅读下面图表，结合三则材料，分析“天书计划”对保障国家粮食安全的重要性。 扩大种植面积 水土资源约束 拓展方向：开发利用山地、盐碱地、沙地等 粮食安全的决定因素 提高单产水平 良种、良法 拓展方向：作物育种智能化、数字化转型 种业振兴 【答案】17. C 18. B 19. “天书计划”通过破解种质资源“天书”、推动育种智能化转型，从“拓展种植面积”和“提高单产水平”两大粮食安全决定因素发力，为保障国家粮食安全提供关键支撑：一方面助力开发山地、盐碱地等受限土地，突破水土资源约束；另一方面培育优良品种、推广智能育种技术，提升单产，是种业振兴的重要抓手，能从源头筑牢粮食安全防线。 【解析】 【导语】这篇阅读材料聚焦种业振兴与粮食安全，通过三则材料系统阐述了种业作为农业“芯片”的战略意义。材料一从政策层面介绍《种业振兴行动方案》的双向路径；材料二以水稻育种为例，展示智慧育种平台的技术突破；材料三则提出“天书计划”的宏大构想，构建“资源—数据—挖掘—设计”一体化体系。三则材料由点及面，层层递进，既体现传统农业的转型升级，又彰显科技创新对国家粮食安全的支撑作用，具有鲜明的时代性和现实意义。 【17题详解】 本题考查信息筛选和辨析。 C.结合材料二③段“研究人员通过南繁科研育种基地的智慧育种平台，将 341 份水稻亲本的全基因组测序数据输入平台后……这1000份材料就成为培育新品种的最优亲本材料……如果再将这1000份材料进行田间种植……就能够找出优异表型的对应基因。最后，智慧育种平台对这些基因进行优化组合，设计出能够适应盐碱地、沙地等不同环境的理想型品种”可知，选项表述为 “研究人员最后对341份亲本材料的基因进行优化组合，设计出理想型品种”，但材料二明确指出，研究人员先从341份亲本中“筛选出前1000份材料”，再通过这1000份材料“找出优异表型的对应基因”，最终是对“这些基因”进行优化组合，而非“341份亲本材料的基因”，选项混淆了“341份亲本”与“1000份最优亲本材料”的范围，故选项C理解错误； 故选C。 【18题详解】 本题考查信息筛选和辨析。 A.结合材料一第①段“2021 年农业农村部公布了《种业振兴行动方案》，聚焦于种子研发与技术扩散。前者是通过种质资源保护及关键核心技术攻关，打通种业‘最先一公里’；后者是通过市场机制运行等，打通种业‘最后一公里’”，以及材料三第②段“‘天书计划’旨在组建覆盖四大粮食作物……进行深度测序，建设作物共享基因库”可知：“深度测序、建设作物共享基因库”属于种质资源保护与技术攻关范畴，对应“打通种业‘最先一公里’”，而非“最后一公里”（“最后一公里”需通过市场机制实现）。选项混淆“最先一公里”与“最后一公里”的内涵，错误； C.结合材料二第③段“此外，智慧育种平台还有挖掘基因的功能，如果再将这1000份材料进行田间种植，收集提取株高、叶绿素、穗数等表型数据，与基因测序数据对照，就能够找出优异表型的对应基因”可知：智慧育种平台挖掘优异基因的过程中，“田间种植、收集表型数据”是必要步骤，需通过表型数据与基因数据的对照才能确定优异基因，并非“无需田间种植”。选项违背材料中“需田间种植”的关键信息，故错误； D.结合材料三第②段“‘天书计划’旨在组建覆盖四大粮食作物……创建资源‘基因型+表型’标准数据集，为大模型驱动的‘精准设计育种’提供底层数据基础”可知：“天书计划”的目标是创建“基因型+表型”标准数据集，即建立两者的对应关系，但材料中仅提及“提供底层数据基础”，并未提到“实现数据的实时共享”。选项中“数据的实时共享”属于材料未提及的内容，无依据支撑，故错误； 故选B。 【19题详解】 本题考查内容分析。 结合材料二第③段“最后，智慧育种平台对这些基因进行优化组合，设计出能够适应盐碱地、沙地等不同环境的理想型品种”，以及材料三第②段“‘天书计划’旨在组建覆盖四大粮食作物（水稻、小麦、玉米、大豆）95% 以上多样性的核心种质群体，进行深度测序……建设作物智能精准设计育种平台”可知：图表明确粮食安全需“拓展种植面积，开发利用山地、盐碱地、沙地等”以突破水土资源约束，而“天书计划”建设的智能精准设计育种平台，可依托深度测序的种质资源数据，像材料二中智慧育种平台那样优化基因组合，设计出适应盐碱地、沙地等特殊环境的品种，为开发受限土地提供适配的种子，打破水土资源对种植面积的限制，进而扩大粮食种植范围，为粮食安全拓宽供给空间。 结合材料一“种业作为农业的‘芯片’，是国家安全尤其是粮食安全的战略性产业。我国突破性品种的成功培育与推广，无不来源于优异种质资源的挖掘利用”，以及材料三第②段“‘天书计划’……创建资源‘基因型+表型’标准数据集，为大模型驱动的‘精准设计育种’提供底层数据基础；建设作物智能精准设计育种平台，推动形成‘资源—数据—挖掘—设计’一体化育种体系，促进我国作物育种智能化、数字化转型”可知：图表指出“提高单产水平”依赖良种、良法，需推动作物育种智能化、数字化转型，“天书计划”通过对海量种质资源深度测序，破解蕴含遗传基因密码的“天书”，创建“基因型+表型”数据集，为精准设计育种提供数据支撑，能高效挖掘优异基因、培育更高产优质的良种；同时其推动的育种智能化、数字化转型，可优化育种流程、提升育种效率，让优良品种更快落地，结合“良法”提升粮食单产，从核心环节增强粮食生产能力，保障粮食安全。 结合材料一“粮食安全是‘国之大者’……因此，2021年农业农村部公布了《种业振兴行动方案》，聚焦于种子研发与技术扩散”，以及材料三第②段“‘天书计划’……促进我国作物育种智能化、数字化转型和高质量发展”可知：图表将“种业振兴”作为粮食安全的重要关联因素，“天书计划”通过种质资源挖掘、智能育种平台建设，既响应了种业振兴中“种子研发”的需求，又为技术扩散提供优质品种与数据基础，从种业源头推动产业升级，而种业作为粮食安全的战略性产业，其振兴能从根本上保障粮食生产的稳定性与可持续性，让“天书计划”成为筑牢国家粮食安全防线的关键举措。 阅读下面文章，完成下面小题。 张黑女 ①张黑女真名叫啥，不知道。我们都是“老张老张”地喊，据说他是兵团转业来博物馆的。 ②老张这人有点意思。 ③比如老张总是纠正大家张黑女不读“黑女”，应读“贺汝”。音韵训诂学，懂吗？《张黑女墓志》，知道吗？书法碑刻。老张说道，此碑全称《魏故南阳太守张玄墓志》，原石已佚，博物馆中所藏的是仿制品。张黑女是北魏时期的南阳太守…… ④因为这个，我们全叫他张黑女，故意不念“贺汝”，黑白的黑，男女的女。 ⑤我来馆里报到那天，他从门卫老王那里刚赢了一盘棋。心情大好，起来伸懒腰。他竖在太阳地里，像根拴马桩，分不清是人还是石头。我问他主任办公室在哪儿。他那糟头鼻哼哼一声，扭头就走，拐过门卫亭，我才反应过来是在带路。赶紧小跑几步，扫了一眼门卫亭外墙上的文物保护展板。“为什么来这里？”老张扭头问我。“这儿清静，方便看书练字。”我随口一说，没想到老头儿真听进去了。见到主任，他抢在领导前头就说，让孩子跟我干呗。“维保岗事儿多吗？”出门后，我问，老张回了句这活儿重要，但事儿不多。 ⑥张黑女没骗我，我每天的工作是跟着领班员在院子里巡逻两圈，完事儿就躲在暖屋里看书。老张瞅我那架势，忍不住感慨道，馆里石碑上是字，你这书本上也是字，我一辈子泡在汉字堆里头，到老也不识几个。老张谦虚了不是？我想起老张理论“张黑女”的情形，说他，一套一套的，主任都没你学问大。这算什么学问，老张自谦道，那是背解说词，我就只会这一段。“家风清洁，禀赋纯正，气质淡泊，老百姓心悦诚服于他的教化……”老张说着又背了起来。 ⑦冬日阳光柔软。老张领着我慢悠悠穿过广场和甬道，来到那块“张黑女”前，黝黑的石面在游客的摩挲下锃光瓦亮，“可惜我认不了几个字，”老张拍着脑门儿自嘲说，“后半辈子没啥图的，就想多认几个字儿。” ⑧我捉住老张的手腕子，把他粗壮的指头摁在碑面的凹槽之中，就像小时候老爹把我按在桌前写毛笔字。我带着他从石碑右侧摸起：君讳玄，字黑女，南阳白水人也。我问老张，记住了？ ⑨张黑女就这样成了我的学生。当天下班，老张就上隔壁书院买了纸笔文具，等我再来暖屋，办公桌上已经铺好了毛毡和生宣，字帖不用说，魏碑名作——《张黑女墓志》。只见老张立于案前，扎了个马步，力从脚跟起，挥臂运斤，感觉他手里捉的不是笔杆，是刺刀，把当年上阵杀敌的劲都用出来了，宣纸上顿时戳出好几团墨迹。老哥几个忍不住笑话，张黑女真把自己当“张黑女”了。不是黑女，老张正色道，给我念“贺汝”。 ⑩我和老张一起练着《张黑女墓志》，但总觉字帖少了点意思，不如碑石上的字有精气神，我起了制印拓片的念头。 ⑪挨到半夜十二点，张黑女呷两口茶，正要起身，我把他摁下说，你年龄大了，我自己出去转一圈得了，说完我给他布置两张描红，然后出门。可是每到要贴上拓印纸的时候，就听到老张巡逻的声音。 ⑫一连几天都是如此。 ⑬这天，老张写完三张毛边纸，也不知道哪来的兴致，要我陪他进屋看碑。我问他，看了十几年还不腻吗？他背着个手，说以前只当几块石头，写进去了才发现有那么多道道。他再次停在那块“张黑女”跟前，拇指肚反复摸着碑文上“清洁”二字。他把手指收回嘴里，舔了两下，跟我说，字是甜的。他歪着嘴巴，如垂涎小儿。不信你舔。我说你少蒙我。他说要不然为什么每个游客都要过来摸一把，看他说得有鼻子有眼，我把手贴了上去，没想到老张哈哈大笑，“逗你玩儿的。那是白芨水，是拓碑用的，要不然拓纸贴不牢。” ⑭我心里一惊。 ⑮“瞧你这黑眼圈，”他说，“夜班我给你顶吧，反正老年人瞌睡少。”一时没反应过来，下意识推辞。他打断了我。对我说，“晚上踏实睡觉吧！”如同一名将军命令他的士兵。 ⑯老张撂下话就离开了，他没有等我的意思。我把手指伸进嘴里。——他骗我，那白芨水苦似黄连。 ⑰我杵在那儿，手指摁着碑刻，“清洁”二字勒入皮肉。当我再回头，张黑女，不，张黑（hè）女（rǔ）离去的背影已拐过回廊。 ⑱多年以后，我还是会想起老张背解说词时的情形。 （选自《青年文学》，作者林檎，文章有删改） 20. 下列对文本相关内容的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. “老张这人有点意思”独句成段，强调了老张的性格和行为举止比较独特。 B. 第③段“懂吗？”“知道吗？”两处问句，可以让人想象到老张有点自得的神情。 C. 第⑦段“冬日阳光柔软”，将阳光写得具体可触，传递出人在阳光下的感受。 D. 第⑨段加点字“捉”，表现了老张在练字时态度认真，动作用力，运笔熟练。 21. 文章第⑤段画线句能否删掉？请说明理由。 他竖在太阳地里，像根拴马桩，分不清是人还是石头。 22. 老张规劝我的方式可谓用心良苦，请结合文章⑪～⑯段进行分析。 23. 文中有三处纠正“张黑女”读音的情节，请结合上下文说说这样写的用意。 【答案】20. D 21. 不能删掉。运用比喻的修辞手法，把老张比作拴马桩，生动形象地写出老张一动不动的样子，表现了老张的严肃或不易接近。 22. ①老张发现“我”深夜想拓印碑刻，连续几天在“我”准备贴拓印纸时巡逻，用行动间接提醒，避免“我”可能损伤文物或违规；②老张故意说“字是甜的”，让我亲自尝试，让我明白他的良苦用心；③老张主动提出替我值夜班，让我安心睡觉，表现他对我默默的关心和爱护。 23. ①第一处纠正读音，表现了老张对《张黑女墓志》的了解，体现他热爱并钻研传统文化的特点；②第二处纠正读音，表现老张对“张黑女”的尊重，体现他认真、不敷衍的性格特点；③第三处纠正读音，表现了“我”对老张的敬重，体现“我”对老张的感激和怀念之情。 【解析】 【导语】本文以“我”与老张的交往为线索展开。通过老张纠正读音、教“我”练字、替“我”值夜班等情节，塑造出老张热爱传统文化、认真严谨、默默关心他人的形象。语言质朴平实，以日常小事展现人物，情感真挚自然，在平淡叙述中传递出人与人之间温暖而深厚的情谊，读来令人动容。 【20题详解】 本题考查内容理解赏析。 D.根据第⑨段“只见老张立于案前，扎了个马步，力从脚跟起，挥臂运斤，感觉他手里捉的不是笔杆，是刺刀，把当年上阵杀敌的劲都用出来了，宣纸上顿时戳出好几团墨迹”可知，老张刚开始练字，运笔并不熟练，所以才会“戳出好几团墨迹”，选项“运笔熟练”有误。 故选D。 【21题详解】 本题考查句段作用。先回答不能删去，再分析作用。 画线句“像根拴马桩，分不清是人还是石头”运用比喻，生动刻画了老张身材粗壮、站姿挺拔（甚至略显僵硬）的外形特点，也暗示了他性格中“沉稳、固执”的特质（如后文坚持纠正读音、主动承担夜班），让人物形象更立体。“分不清是人还是石头”与后文第⑥段老张“一辈子泡在汉字堆里”“守着石碑”的行为形成呼应，暗示他与博物馆、石碑的紧密联系，为后文他对《张黑女墓志》的珍视（如陪“我”看碑、用白芨水护碑）做铺垫。同时“竖在太阳地里”的静态描写，结合博物馆的“清静”背景，烘托出一种宁静、庄重的氛围，与老张沉稳的性格相契合。 【22题详解】 本题考查内容理解。 老张发现“我”深夜想拓印碑刻（可能损伤文物或违反规定），没有直接批评，而是用含蓄、体贴的方式规劝。 结合第⑪段“每到要贴上拓印纸的时候，就听到老张巡逻的声音”可知，“我”半夜出门准备拓印时，老张没有戳穿“我”的意图，而是用“巡逻”的行动间接提醒，既保护了“我”的自尊，也避免了文物可能受损。 结合第⑮段“夜班我给你顶吧，反正老年人瞌睡少”可知，当“我”因熬夜有黑眼圈时，老张没有指责，而是以“老年人瞌睡少”为由提出“夜班我给你顶”，并用“晚上踏实睡觉吧！”的命令式语气（如将军对士兵），既传递出对“我”的关心，也暗含“不要深夜折腾碑刻”的原则，让“我”在感动中明白自己的不妥。 结合第⑬段“他说要不然为什么每个游客都要过来摸一把，看他说得有鼻子有眼”“逗你玩儿的。那是白芨水，是拓碑用的，要不然拓纸贴不牢”可知，老张用“字是甜的”“逗你玩儿的”的玩笑，揭秘“游客摸碑是因为白芨水”，既化解了“我”对碑刻的好奇（可能引发的拓印念头），也用“白芨水苦似黄连”的细节暗示“破坏碑刻的行为会带来不好的结果”，方式温和却有警示作用。 【23题详解】 本题考查内容理解分析。 文中三处纠正读音（第③段、第④段众人故意读错、第⑨段老张正色纠正），层层递进，用意深刻。 第一处：结合第③段“老张总是纠正大家张黑女不读‘黑女’，应读‘贺汝’。音韵训诂学，懂吗？《张黑女墓志》，知道吗？书法碑刻。老张说道，此碑全称《魏故南阳太守张玄墓志》，原石已佚，博物馆中所藏的是仿制品。张黑女是北魏时期的南阳太守……”可知，老张主动且详细地纠正大家对“张黑女”的读音，还介绍相关音韵训诂学知识以及《张黑女墓志》的全称、原石情况等。这充分体现出老张对《张黑女墓志》有着深入的了解，他不仅知道正确的读音，还知晓背后的诸多信息，反映出他热爱并钻研传统文化的特点，展现出他在文化方面的专业和执着。 第二处：结合第⑨段“老哥几个忍不住笑话，张黑女真把自己当‘张黑女’了。不是黑女，老张正色道，给我念‘贺汝’”可知，当老哥几个笑话老张时，老张“正色道”进行纠正，强调要念“贺汝”。“正色”一词生动地表现出老张严肃认真的态度，他不允许别人随意对待“张黑女”的读音，体现出他对“张黑女”的尊重，反映出他做事认真、不敷衍的性格特点，对待自己关注和热爱的事物有着严谨的态度。 第三处：结合第⑰段“我”在结尾处主动纠正读音，称‘张黑（hè）女（rǔ）’”可知，在经历了与老张相处的种种事情后，“我”对老张有了更深刻的认识和敬重。从最初大家故意不念正确读音，到后来老张认真纠正，再到多年后“我”回忆起这些场景，此时在“我”心中，“张黑女”的正确读音“贺汝”已经深深烙印，这体现了“我”对老张的敬重，以及对他所坚持和传授的文化的认同，饱含着“我”对老张的感激和怀念之情。 这三处纠正“张黑女”读音的情节，从不同角度展现了老张的性格特点、对文化的态度，同时也推动了“我”对老张情感的变化，深化了文章的主题。 七、综合性学习（8分） 为了进一步了解西南联大师生的故事，学习他们自强不息的品质，九年级继续开展了主题为“君子自强不息”的综合性学习活动。请完成以下三个任务。 24. 【精神探源】下列各句中，不能体现自强不息精神的一项是（ ） A. 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 B. 胜人者有力，自胜者强。 C. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 D. 大雪压青松，青松挺且直。 25. 【活动设计】围绕“君子自强不息”这一主题，活动策划小组设计了以下活动，请你再设计一个。 活动一：举办“君子自强不息”板报比赛 活动二：举办“君子自强不息”演讲比赛 活动三：__________________ 26. 【人物采访】阅读以下材料，作为小记者，请你围绕“自强不息”的主题设计采访问题。毕业于西南联大的作家、诗人、书法家马识途先生今年已有108岁高龄。他曾两次身患癌症，至今仍坚持写作。他也是一位老党员，入党84年，曾作为地下党为国出生入死。他曾说：“我有信仰，我也有信心，所以就有力量。”如果你要电话采访马老先生，请设计一个采访问题。 【答案】24. C 25. 举办“君子自强不息”黑板报比赛等。 26. 示例：马老先生您好！请问您面对过的最大的困难是什么？/请问您是怎样战胜困难的？/请问是什么支撑着您，让您坚持下来？/请问您的信仰是什么？   【解析】 【24题详解】 本题考查诗句的理解与运用。 A.“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”意思是年老力衰的良马即使死在槽中，但它的志向也在于能日行千里；正直的人即使接近晚年，但他的雄心壮志也永不停止。多用来代表自强不息、积极进取的精神面貌，激励着人们奋发向上，能体现“自强不息”的精神； B.“胜人者有力，自胜者强”意思是战胜别人的只能说有力量，而能克服自身的缺点才是真正强大。多用来勉励自己要奋发向上，契合“自强不息”精神； C.“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”意思是迎着春风，从容得意纵马奔驰，好像一天就可以看完长安似锦的繁华。用来形容高中后的得意之态，多指接下来的事情都会春风得意，不能体现出“自强不息”精神； D.“大雪压青松，青松挺且直”意思是虽然大雪压着青松，但是青松仍然挺拔笔直。多用来形容不畏艰难、雄气勃发、愈挫弥坚、坚强的精神，契合“自强不息”精神； 故选C。 【25题详解】 本题考查活动设计。 设计活动时，注意既要凸显“君子自强不息”这一主题，又要符合学生的身份，以保证活动的可操作性。 示例一：举办“君子自强不息”课本剧大赛 示例二：举办“君子自强不息”诗词挑战赛 【26题详解】 本题考查拟写采访词。注意采访对象是“马老先生”，可结合“他曾两次身患癌症，至今仍坚持写作”“入党84年，曾作为地下党为国出生入死”等关键信息设计问题，采访的内容尽可能突显“自强不息”主题，做到礼貌用语，语言流畅。 示例一：马老先生您好！请问您是以怎样的态度来面对癌症，并坚持写作的？ 示例二：马老先生您好！请问是什么支撑您为国出生入死？ 五、作文（60分） 27. 当生活让你感到乏味时，何不拥抱它，或许你会发现平淡的日子里也有星光闪耀；当挫折让你感到沮丧时，何不拥抱它，或许你会发现那些挫折正是你成功的垫脚石……许多事物，既然无法改变，何不拥抱它，或许你会发现一个不一样的“天地”。 请以《何不拥抱》为题目，写一篇作文。 要求：①文体不限；②不得抄袭，不得套作；③不少于600字（诗歌不少于30行）；④文中不得出现真实的人名、学校名和地名。 【答案】例文： 何不拥抱​ 生活像一条蜿蜒的长河，有时平静如镜，映照着单调的日常；有时波涛汹涌，裹挟着猝不及防的挫折。当我们被乏味与沮丧困住时，或许该尝试张开双臂，去拥抱那些看似无法改变的事物，因为在拥抱的瞬间，往往藏着意想不到的惊喜与力量。​ 去年冬天，我转学到了一所新学校。陌生的环境、陌生的同学，让我感觉自己像一只离群的孤雁。课程进度的差异，更让我在学习上力不从心，每天都过得压抑又迷茫。我讨厌这种格格不入的感觉，试图逃避，可无论如何努力，都无法改变现状。直到有一天，我在校园的角落里看到一株腊梅。寒风中，它的枝干嶙峋，却倔强地绽放着一朵朵金黄的花朵，在白雪的映衬下，显得格外耀眼。那一刻，我突然意识到，与其抗拒，不如像腊梅拥抱寒冬一样，去拥抱这新的生活。​ 从那以后，我主动参与班级活动，积极向老师和同学请教问题。我发现，当我真诚地与同学们交流时，他们也报以友善的微笑；当我静下心来钻研难题时，知识的大门正缓缓向我敞开。曾经令我烦恼的陌生环境，逐渐变得熟悉而温暖。我在拥抱新生活的过程中，收获了友谊，也取得了学习上的进步，找到了属于自己的一方天地。​ 其实，人生中这样的时刻还有很多。记得小时候，我特别害怕黑夜，总觉得黑暗中藏着未知的危险。每到夜晚，我都要紧紧开着灯，蜷缩在被窝里。母亲看出了我的恐惧，她温柔地告诉我：“黑夜不是敌人，它只是换了一种方式陪伴我们。”她拉着我的手，带我走到院子里。在黑暗中，我抬头仰望，发现夜空中布满了璀璨的繁星，月光如水般洒在大地上，一切是那么静谧而美好。那一刻，我不再害怕，而是试着去拥抱黑夜。从那以后，我爱上了夜晚，爱上了这份独有的宁静，也明白了有些看似可怕的事物，只要我们勇敢拥抱，就能发现它别样的美。​ 生活中，我们总会遇到许多无法改变的事物，也许是平淡的日常，也许是突如其来的挫折。但当我们选择拥抱它们时，就像为自己打开了一扇窗，能看到不一样的风景。那些曾经以为的困境，会变成成长的阶梯；那些看似乏味的日子，会闪耀出独特的光芒。所以，当我们再遇到无法改变的事物时，何不张开双臂，给它一个温暖的拥抱，去发现属于自己的“天地”呢？ 【解析】 【详解】本题考查命题作文的写作。 一、审题立意：“何不拥抱”是一个带有反问语气的标题，核心词为“拥抱”，它并非单纯指肢体上的拥抱动作，而是象征着以开放、接纳、积极的心态去面对生活中的事物。“何不”则引导我们进行反思，暗示着当遇到某些看似难以接受或无法改变的情况时，应该转换视角，主动接纳。在立意上，可从多个角度切入。可以围绕拥抱挫折，展现挫折如何成为成长的垫脚石；也可以写拥抱平淡，挖掘平凡生活中的美好与意义；还能聚焦拥抱自我，接纳自身的不完美从而实现自我突破。立意时要体现出“拥抱”前后的态度转变和收获，突出拥抱带来的积极影响，传达出乐观向上的人生态度。 二、选材构思：选材要紧密围绕立意，选择贴近生活、真实且具有感染力的素材。比如，写拥抱挫折，可以选取自己在学习中遭遇考试失利，起初灰心丧气，后来通过分析问题、调整心态，将这次失败当作经验教训，最终在后续考试中取得进步的事例；写拥抱平淡，可讲述自己每天重复上学、写作业的生活，却在某天偶然发现清晨阳光洒在街道的美，或是家人默默关怀的温暖，从而领悟到平淡日子里的珍贵。构思文章时，可采用“总—分—总”的结构。开头通过生活现象或名人名言引出“何不拥抱”的主题，引发读者共鸣；中间部分用2—3个具体事例，结合细节描写和心理刻画，展现拥抱的过程与转变；结尾总结升华，再次强调拥抱的意义，呼应开头，使文章结构完整，主题明确。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $