第1课《消息二则》预习任务单 2026-2027学年统编版语文八年级上册

该初中语文学习任务单聚焦《消息二则》的消息文体知识，以新闻结构（标题、电头、导语等）和要素（5W1H）为核心，通过课前热身、知识梳理、基础过关到探究任务的递进设计，搭建从历史背景感知到文体特征分析的学习支架，帮助学生系统掌握消息的基本特点与写法。 任务单突出文化自信与语言运用的融合，通过渡江战役胜利气势感受革命文化，引导学生体会新闻语言的准确简洁。探究任务设计由易到难，如比较两则消息异同、赏析关键词句，培养逻辑思维与审美创造，习题兼顾基础与实践，有效提升学生的语文核心素养。

统编版（2025）语文八年级上册　第一单元 第1课《消息二则》预习任务单 （教师版·含命题蓝图与全部参考答案） 一、预习目标 1. 了解消息的基本特点，掌握消息结构（标题、电头、导语、主体、背景、结语）和新闻要素（5W1H）。 2. 比较两则消息在内容、写法上的异同，体会新闻语言准确、简洁、客观的特点。 3. 感受渡江战役的胜利气势，理解消息中蕴含的作者态度和感情。 二、课前热身 1. 渡江战役发生在哪一年？人民解放军横渡的是哪条江河？这场战役的结果如何？ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 2. 你平时通过哪些途径了解新闻？和记叙文相比，你认为新闻最突出的特点是什么？ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 3. 读新闻先看标题。《我三十万大军胜利南渡长江》这个标题交代了哪些信息？ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 三、知识梳理 （一）新闻常识卡 1. 消息是______的一种文体，其结构一般包括______、电头、______、主体、______、结语六部分。 【答案】迅速、简要地报道新近发生的事件；标题；导语；背景。 2. 新闻六要素（5W1H）指：何时、______、______、何事、______、如何。 【答案】何地；何人；何故。 3. 电头一般交代通讯社名称、______和______，体现新闻的______和______。 【答案】发电地点；发电时间；时效性；真实性。 （二）消息结构梳理 1. 第一则《我三十万大军胜利南渡长江》：电头（新华社长江前线二十二日二时电）→导语（______）→主体（渡江战斗经过、敌军溃退、我军进击）。 【答案】英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。 2. 第二则《人民解放军百万大军横渡长江》：电头→导语（______）→主体（中路军→西路军→东路军渡江战况）→背景（国民党拒绝签订和平协定）。 【答案】人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。 3. 两则消息比较：第一则报道______（时间）的战况，第二则报道______（时间）的战况；第一则篇幅______，第二则内容______。 【答案】二十一日；二十二日；短小精悍；更丰富翔实。 （三）文学常识卡 1. 《消息二则》的作者是______，两则消息分别刊载于1949年4月22日、24日《______》。 【答案】毛泽东；人民日报。 2. “新华社”是我国的国家通讯社。消息开头黑体的“新华社长江前线二十二日二时电”叫作______。 【答案】电头。 四、基础过关 （一）通读感知 1. 分别用一句话概括两则消息的主要内容。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 【答案】第一则：人民解放军三十万人胜利南渡长江。第二则：人民解放军百万大军分三路横渡长江，突破敌阵，控制南岸广大地区。 2. 圈画第一则消息中的导语句，想一想：导语和标题是什么关系？ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 【答案】导语是标题的具体化：标题概括“三十万大军胜利南渡长江”，导语则补充了时间（二十一日）、人物（英勇的人民解放军）、数量（大约三十万人）等要素。 3. 第二则消息的主体为什么先写中路军，再写西路军、东路军？请结合时间顺序简要说明。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 【答案】按发起渡江的时间先后安排：中路军二十日夜起最先突破，西路军和东路军二十一日下午五时起同时发起，这样叙述条理清晰。 （二）给加点字注音（共8空） 溃（　）退　　泄（　）气　　督（　）战　　要塞（　）　　荻（　）港　　摧枯拉朽（　）　　锐不可当（　）　　业（　）已 【答案】溃：kuì；泄：xiè；督：dū；塞：sài；荻：dí；朽：xiǔ；当：dāng；业：yè。 【解析】“要塞”的“塞”不读sè，“锐不可当”的“当”不读dǎng，“业已”即“已经”之意。 （三）根据释义写词语（共6空） 1. 枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁。（　　） 2. 形容勇往直前的气势，不可抵挡。（　　） 3. （军队）被打垮而后退。（　　） 4. 已经。（　　） 5. 在前线监督作战。（　　） 6. 在军事上有重要意义的、有坚固防御设备的阵地。（　　） 【答案】1.摧枯拉朽　2.锐不可当　3.溃退　4.业已　5.督战　6.要塞 （四）新闻常识与文学常识填空（共6空） 1. 消息的结构一般包括标题、______、导语、______、背景、结语六部分。 2. 新闻六要素（5W1H）指：何时、何地、______、何事、______、如何。 3. 电头一般交代通讯社名称、发电地点和______，体现新闻的时效性和真实性。 4. 第一则消息的标题是《______》，第二则消息的标题是《______》。 5. 导语一般位于消息的开头，用简要的文字概括消息的______。 6. 消息正文导语以后的部分叫作______，它用充实的材料表现主题。 【答案】1.电头；主体　2.何人；何故　3.发电时间　4.我三十万大军胜利南渡长江；人民解放军百万大军横渡长江　5.核心内容（最主要的事实）　6.主体 （五）课文内容判断（正确的打“√”，错误的打“×”，共5题） 1. 两则消息的电头中，“新华社长江前线”表明了通讯社名称和发电地点。（　） 2. 第一则消息的电头是“新华社长江前线二十二日二十二时电”。（　） 3. 第二则消息的主体按中路军、西路军、东路军的顺序组织材料。（　） 4. “锐不可当”在文中形容国民党军队的顽强抵抗。（　） 5. “西起九江（不含）”中的“不含”一词体现了新闻语言的准确性。（　） 【答案】1.√　2.×（第一则电头是“新华社长江前线二十二日二时电”，“二十二时电”是第二则）　3.√　4.×（“锐不可当”形容人民解放军的勇猛气势）　5.√ 【解析】判断题4的题干本身表述错误，应打“×”；打“√”还是“×”只看题干表述与课文事实是否相符。 五、探究任务（共8题，由易到难） 1. 分别找出两则消息的电头，说说电头包含哪些信息，有什么作用。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 【参考答案】第一则电头：新华社长江前线二十二日二时电；第二则电头：新华社长江前线二十二日二十二时电。电头包含通讯社名称（新华社）、发电地点（长江前线）和发电时间，作用是交代消息来源，体现新闻的时效性和真实性。 2. 分别找出两则消息的导语，说说导语概括了哪些内容。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 【参考答案】第一则导语：“英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。”概括了人物、时间、数量和事件。第二则导语：“人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。”概括了兵力规模、战线长度和战况。 3. 《人民解放军百万大军横渡长江》是按什么顺序报道三路军的？为什么这样安排？ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 【参考答案】按中路军→西路军→东路军的顺序。①按发起渡江的时间先后安排，中路军最先突破，西路军、东路军随后同时发起；②三路军战况依次展开，从整体到局部，层次分明。 4. 比较两则消息在内容和写法上的异同。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 【参考答案】相同点：都报道渡江战役，结构完整，语言准确、简洁，带有鲜明的感情色彩。不同点：第一则只报道中路军三十万人渡江的战况，篇幅短小；第二则报道三路大军的渡江战况，还交代了敌军溃退原因等背景，内容更丰富，结构更完整。 5. 新闻语言要求准确，从文中举例说明。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 【参考答案】示例：①“不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵”中“不到”“即已”准确写出渡江速度之快；②“西起九江（不含）”中“（不含）”精确界定了渡江区域，不夸大、不含糊；③“至发电时止”严格限定时间范围，体现真实性。 6. 从文中找一个你认为最有表现力的词语，抄下原句并结合语境赏析其表达效果。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 【参考答案】示例一：摧枯拉朽——原句“国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽”。比喻腐朽势力被迅速摧毁，写出国民党军队防线的不堪一击。示例二：锐不可当——原句“我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志……一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当”。形容人民解放军勇往直前、不可阻挡的气势。两个成语一贬一褒，爱憎分明，在客观叙述中融入了作者的态度。 7. 这两则消息体现了作者怎样的态度和感情？ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 【参考答案】体现了作者对人民解放军英勇善战、势如破竹的赞美和自豪，对国民党军队军无斗志、纷纷溃退的蔑视，以及对渡江战役胜利的喜悦和信心。 8. 结合两则消息，说说消息这种文体有哪些基本特点。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 【参考答案】①真实性——报道的事实真实准确，如“大约三十万人”“至发电时止”等表述讲究分寸；②时效性——发电时间精确到小时，迅速及时地报道战况；③简明性——用简洁的语言概括最主要的事实，篇幅短小。 六、积累背诵 （一）预习先背 1. 英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。 2. 国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。 3. 人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。 4. 长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸。 （二）默写自测 1. 英勇的人民解放军二十一日已有______渡过长江。 2. 国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似______，军无斗志，______。 3. 人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，______，横渡长江。 4. 长江风平浪静，我军万船齐放，______。 （二）默写答案：大约三十万人；摧枯拉朽，纷纷溃退；冲破敌阵；直取对岸。 （三）摘抄与赏析 从第二则消息中摘抄你认为用得最准确的一处表述（如数字、时间、地名等），并说说它体现了新闻语言的什么特点。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 【答案】（示例）摘抄：“二十四小时内即已渡过三十万人。”赏析：“二十四小时内”“即已”用准确的数字和时间词写出我军渡江之神速，体现了新闻语言准确、简洁的特点。 （四）实践运用 1. 用一句话概括第二则消息的主要内容（不超过30字）。 ____________________________________________________________ 【参考答案】（示例）人民解放军百万大军分三路横渡长江，突破敌阵，控制南岸广大地区。 2. 如果你是战地记者，请为第一则消息续写一句结语。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 【参考答案】（示例）渡江战役的胜利，为人民解放军解放全中国奠定了重要基础。（言之成理即可） 七、自学疑问 在预习过程中，你还有哪些疑问或困惑？请写下来，课上与老师和同学交流。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 八、完成打卡 1. 我已完成本课预习任务，对自己的预习效果评价：______（优秀/良好/需努力）。 2. 完成时间：______年______月______日。 字词总表（7个） 字词序号 词语 注音 释义 1 溃退 kuì tuì （军队）被打垮而后退 2 泄气 xiè qì 失去信心和干劲 3 督战 dū zhàn 在前线监督作战 4 要塞 yào sài 在军事上有重要意义的、有坚固防御设备的阵地 5 业已 yè yǐ 已经 6 摧枯拉朽 cuī kū lā xiǔ 枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁 7 锐不可当 ruì bù kě dāng 形容勇往直前的气势，不可抵挡 命题蓝图（共10条） 序号 考点 层级 难度 题号落点 1 消息结构与新闻要素 识记 易 知识梳理（一）（二）、基础过关（四） 2 课文生字词注音 识记 易 基础过关（二） 3 词语释义（读读写写） 识记 易 基础过关（三） 4 文学常识（作者、刊载报刊） 识记 易 知识梳理（三）、基础过关（四） 5 两则消息内容概括与结构分析 理解 中 基础过关（一）、探究1—4 6 新闻语言准确性赏析 理解/赏析 中 探究5—6、积累背诵（三） 7 作者态度与感情体会 理解 中 探究7 8 消息文体特点归纳 运用 较难 探究8 9 课文关键语句积累 识记 易 积累背诵（一）（二） 10 一句话概括与续写结语 运用 较难 积累背诵（四） 学科网（北京）股份有限公司 $ 统编版（2025）语文八年级上册　第一单元 第1课《消息二则》预习任务单 班级：____________　姓名：____________　学号：____________ （学生版） 一、预习目标 1. 了解消息的基本特点，掌握消息结构（标题、电头、导语、主体、背景、结语）和新闻要素（5W1H）。 2. 比较两则消息在内容、写法上的异同，体会新闻语言准确、简洁、客观的特点。 3. 感受渡江战役的胜利气势，理解消息中蕴含的作者态度和感情。 二、课前热身 1. 渡江战役发生在哪一年？人民解放军横渡的是哪条江河？这场战役的结果如何？ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 2. 你平时通过哪些途径了解新闻？和记叙文相比，你认为新闻最突出的特点是什么？ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 3. 读新闻先看标题。《我三十万大军胜利南渡长江》这个标题交代了哪些信息？ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 三、知识梳理 （一）新闻常识卡 1. 消息是______的一种文体，其结构一般包括______、电头、______、主体、______、结语六部分。 2. 新闻六要素（5W1H）指：何时、______、______、何事、______、如何。 3. 电头一般交代通讯社名称、______和______，体现新闻的______和______。 （二）消息结构梳理 1. 第一则《我三十万大军胜利南渡长江》：电头（新华社长江前线二十二日二时电）→导语（______）→主体（渡江战斗经过、敌军溃退、我军进击）。 2. 第二则《人民解放军百万大军横渡长江》：电头→导语（______）→主体（中路军→西路军→东路军渡江战况）→背景（国民党拒绝签订和平协定）。 3. 两则消息比较：第一则报道______（时间）的战况，第二则报道______（时间）的战况；第一则篇幅______，第二则内容______。 （三）文学常识卡 1. 《消息二则》的作者是______，两则消息分别刊载于1949年4月22日、24日《______》。 2. “新华社”是我国的国家通讯社。消息开头黑体的“新华社长江前线二十二日二时电”叫作______。 四、基础过关 （一）通读感知 1. 分别用一句话概括两则消息的主要内容。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 2. 圈画第一则消息中的导语句，想一想：导语和标题是什么关系？ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 3. 第二则消息的主体为什么先写中路军，再写西路军、东路军？请结合时间顺序简要说明。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ （二）给加点字注音（共8空） 溃（　）退　　泄（　）气　　督（　）战　　要塞（　）　　荻（　）港　　摧枯拉朽（　）　　锐不可当（　）　　业（　）已 （三）根据释义写词语（共6空） 1. 枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁。（　　） 2. 形容勇往直前的气势，不可抵挡。（　　） 3. （军队）被打垮而后退。（　　） 4. 已经。（　　） 5. 在前线监督作战。（　　） 6. 在军事上有重要意义的、有坚固防御设备的阵地。（　　） （四）新闻常识与文学常识填空（共6空） 1. 消息的结构一般包括标题、______、导语、______、背景、结语六部分。 2. 新闻六要素（5W1H）指：何时、何地、______、何事、______、如何。 3. 电头一般交代通讯社名称、发电地点和______，体现新闻的时效性和真实性。 4. 第一则消息的标题是《______》，第二则消息的标题是《______》。 5. 导语一般位于消息的开头，用简要的文字概括消息的______。 6. 消息正文导语以后的部分叫作______，它用充实的材料表现主题。 （五）课文内容判断（正确的打“√”，错误的打“×”，共5题） 1. 两则消息的电头中，“新华社长江前线”表明了通讯社名称和发电地点。（　） 2. 第一则消息的电头是“新华社长江前线二十二日二十二时电”。（　） 3. 第二则消息的主体按中路军、西路军、东路军的顺序组织材料。（　） 4. “锐不可当”在文中形容国民党军队的顽强抵抗。（　） 5. “西起九江（不含）”中的“不含”一词体现了新闻语言的准确性。（　） 五、探究任务（共8题，由易到难） 1. 分别找出两则消息的电头，说说电头包含哪些信息，有什么作用。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 2. 分别找出两则消息的导语，说说导语概括了哪些内容。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 3. 《人民解放军百万大军横渡长江》是按什么顺序报道三路军的？为什么这样安排？ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 4. 比较两则消息在内容和写法上的异同。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 5. 新闻语言要求准确，从文中举例说明。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 6. 从文中找一个你认为最有表现力的词语，抄下原句并结合语境赏析其表达效果。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 7. 这两则消息体现了作者怎样的态度和感情？ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 8. 结合两则消息，说说消息这种文体有哪些基本特点。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 六、积累背诵 （一）预习先背 1. 英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。 2. 国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。 3. 人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。 4. 长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸。 （二）默写自测 1. 英勇的人民解放军二十一日已有______渡过长江。 2. 国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似______，军无斗志，______。 3. 人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，______，横渡长江。 4. 长江风平浪静，我军万船齐放，______。 （三）摘抄与赏析 从第二则消息中摘抄你认为用得最准确的一处表述（如数字、时间、地名等），并说说它体现了新闻语言的什么特点。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ （四）实践运用 1. 用一句话概括第二则消息的主要内容（不超过30字）。 ____________________________________________________________ 2. 如果你是战地记者，请为第一则消息续写一句结语。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 七、自学疑问 在预习过程中，你还有哪些疑问或困惑？请写下来，课上与老师和同学交流。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 八、完成打卡 1. 我已完成本课预习任务，对自己的预习效果评价：______（优秀/良好/需努力）。 2. 完成时间：______年______月______日。 学科网（北京）股份有限公司 $