第1课《消息二则——我三十万大军胜利南渡长江》暑假预习导学案 2026-2027学年统编版语文八年级上册

《消息二则:我三十万大军胜利南渡长江》 预习导学案:破译“最短战报”里的雷霆万钧 一、 创设情境:一封来自1949年的“加急电报” 同学们,欢迎来到八年级的语文课堂!在正式开启新课之前,老师想邀请大家体验一次“时空战地记者”的沉浸式任务。 想象一下,现在是1949年4月22日凌晨。长江江面上,千帆竞发,炮火连天,三十万人民解放军正以排山倒海之势横渡长江。作为当时新华社的“首席战地记者”,你需要在战役打响后的第一时间,向全国乃至全世界发布这则胜利的消息。但前线战况瞬息万变,发报机的信号极不稳定,你只能用最短的篇幅、最少的字数,把最核心的战果传递出去。 就在这生死时速的关头,一位伟人亲自拿起了笔。他仅用不到200个字,就写出了一篇震撼中外的新闻稿。这篇稿子没有华丽的辞藻,却字字千钧;没有冗长的铺垫,却气势磅礴。它就是毛泽东同志亲自撰写的《我三十万大军胜利南渡长江》。 短短不到200字,究竟藏着怎样惊天动地的力量?为什么它被称为新闻史上的“神来之笔”?今天,就让我们化身“战地主编”,一起拆解这封来自70多年前的“加急电报”,去领略新闻语言那雷霆万钧的魅力! 二、 任务群设置:战地主编的三重破译 本次预习我们将以“任务群”的形式展开,请大家准备好你的“主编笔记”,完成以下三重破译: 任务一:初勘电文,提取核心战报 1.朗读正音:请大声朗读课文三遍,注意读准字音和节奏。 主编提示:新闻的朗读要铿锵有力、庄重自豪。注意“荻(d )港”“溃(ku )退”“摧枯拉朽(xi )”等词语的读音。试着用坚定的语调,读出我军势如破竹的气势。 2.抓取“5W1H”要素:新闻讲究用事实说话。请快速浏览课文,圈画出这则消息的“六要素”。 主编思考:Who(何人)、What(何事)、When(何时)、Where(何地)、Why(何故)、How(如何)分别是什么?这则消息是如何在开头一句话就把这些要素交代清楚的? 任务二:深度破译,剖析“倒金字塔”