3.2《哦，香雪》课件 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

该高中语文课件围绕铁凝《哦，香雪》展开，涵盖作者背景、情节梳理、人物分析、语言赏析等核心知识点。课堂以“一分钟能做什么”的问题导入，衔接火车停靠对山村的影响，通过课前预习（字音、创作背景）、情节五部分梳理、人物多维度分析等学习支架，帮助学生构建文本理解脉络。 其亮点在于融合语言运用、思维能力与审美创造，通过小组讨论分析火车带来的山村变化，自由朗读品味香雪夜半独行的心理描写，结合“自动铅笔盒”“火车”等物象挖掘象征意义。采用“问题探究+文本细读”方法，引用孙犁评价强化审美体验，助力学生提升语言鉴赏和辩证思维，为教师提供系统的文本分析框架和互动教学设计。

1 一分钟你能做什么？ 一分钟，你或许看了一页书；一分钟，你或许浏览了一则新闻；一分钟，你或许在操场跑了一圈；一分钟，你也许什么也没干，就愣了一会儿神…… 那么，一列火车一分钟的停靠能给大山深处带来什么呢？让我们走进铁凝的抒情小说《哦，香雪》，看看在大山深处，火车停靠的一分钟里发生了什么。 2 课前预习：记字音 3 1.了解作者铁凝及《哦，香雪》的创作背景。 2.鉴赏人物美、景物美、语言美、情感美。 3.品味淳朴清新的语言，体会“散文体小说”的特点。 4. 学习香雪的淳朴、自尊、执著与坚毅的品质。 课标解读 哈尔滨市第九中学 秦凤云语文名师工作室 走进作者—— 铁凝曾下乡四年，与一群十八九岁善良、质朴的农村女孩十分投缘，并结下深厚的友谊，她们对铁凝的关怀深深地感动着她。可以说，农村女孩的善良、质朴是铁凝创作的源泉，这些女孩成为铁凝小说中人物的原型。 写作背景 6 情节 人物 环境 小说 小说是以塑造人物形象为中心，通过完整故事情节的叙述和具体的环境描写反映社会生活的一种文学体裁。 小说的三要素 梳理情节：开端+发展+高潮+结局 火车在台儿沟停留一分钟，带给以香雪为代表的一群淳朴、善良但性格迥异的山村少女一些变化。她们议论“北京话”，与旅客们做生意，农村少女香雪用一篮子鸡蛋向火车上一位女大学生换来一只渴望已久的铅笔盒，并由此独行了30里夜路。 内容简介 引子：（1—4）火车开进山村 开端：（5—56）姑娘们欢乐的时刻 发展：（57—71）香雪渴望有铅笔盒 高潮：（72—78）香雪换回铅笔盒 结尾：（79—82）香雪深夜归来 复述故事 情节 9 时代背景 小说发表于20世纪80年代初，当时“文化大革命”结束不久，我们国家逐步走上改革开放的道路，冰雪正在融化，禁锢正在拆除，中国人民急切地想表达出对现代化社会的渴望。 1.你了解类似的乡村生活吗？和大家分享一下你的故事。 2.结合小说中的描写，你能还原台儿沟的自然环境和日常生活情境吗？ 概括特点 台儿沟人历来是吃过晚饭就钻被窝，他们仿佛是在同一时刻听到大山无声的命令。于是，台儿沟那一小变石头房子在同一时刻忽然完全静止了，静的那样深沉、真切，好像在默默地向大山诉说着自己的虔诚。这里的人质朴纯洁，一天只吃两顿饭，生活贫穷落后，被大山挡着，封闭保守，就像世外桃源一样，与世隔绝，不知道外边的世界是个什么样？ 宁静、质朴纯洁、贫穷落后、封闭保守 概括特点 这短暂的一分钟，搅乱了台儿沟以往的宁静。台儿沟的姑娘们刚把晚饭端上桌就慌了神，她们心不在焉地胡乱吃几口，扔下碗就开始梳妆打扮。她们还是按照自己的心思，刻意斟酌着服饰和容貌。然后，她们就朝村口，朝火车经过的地方跑去。香雪总是第一个出门，隔壁的凤娇第二个就跟了出来。 不再宁静、对外界文明充满向往 火车开进台儿沟后，台儿沟发生了怎样的变化？ (第46段)：起初是观望议论，后来“她们开始挎上装满核桃、鸡蛋、大枣的长方形柳条篮子，站在车窗下，抓紧时间跟旅客和和气气地做”买卖”。 (第5段)：台儿沟以往的宁静被搅乱了。如今，姑娘们刚把晚饭端上桌就慌了神，心不在焉地胡乱吃几口，扔下碗就开始梳妆打扮…按照自己的心思，刻意斟酌了服饰和容貌，就朝村口火车经过的地方跑，香雪总是第一个出门凤娇是第二。 (73段-77段)：香雪最后为换一个铅笔盒还登上火车走出了三十里路，希望“上大学、坐上火车到处跑”，“再也不会让更是超出了物质层次人瞧不起”要求。 开始梳妆打扮，注重“服饰和容貌” 商品经济之风吹进了深山 有了精神追求 小组讨论 哈尔滨市第九中学 秦凤云语文名师工作室 火车开进台儿沟后，这一帮山里的女孩子们也开始有了不同的变化。 （1）“只有香雪躲在后面，双手紧紧捂着耳朵。看火车，她跑在最前边，火车来了，她却缩到最后去了。她有点害怕它那巨大的车头，车头那么雄壮地吐着白雾，仿佛一口气就能把台儿沟吸进肚里。它那撼天动地的轰鸣也叫她感到恐惧。在它跟前，她简直像一叶没根的小草。”（第6段）动作描写 胆小、恐惧、视野狭窄 （2）香雪又悄悄把手送到凤娇手心里，她示意凤娇握住她的手，仿佛请求凤娇的宽恕，仿佛是她使凤娇受了委屈。”（第38段）动作描写 细心、善良 （3）有时她也抓空儿向他们打听外面的事，打听北京的大学要不要台儿沟人，打听什么叫“配乐诗朗诵”(那是她偶然在同桌的一本书上看到的)。有一回她向一位戴眼镜的中年妇女打听能自动开关的铅笔盒，还问到它的价钱。（第49段） 正面描写 渴求科学文化知识 香雪 （4）“香雪平时话不多，胆子又小，但做起买卖却是姑娘中最顺利的一个。旅客们爱买她的货，因为她是那么信任地瞧着你，那洁如水晶的眼睛告诉你，站在车窗下的这个女孩子还不知道什么叫受骗。她还不知道怎么讲价钱，只说：‘你看着给吧。’（第48段） （侧面描写） 纯真、善良、真诚 （5）当她断定它属于靠窗的那位女学生模样的姑娘时，就果断地跑过去敲起了玻璃。女学生转过脸来，看见香雪臂弯里的篮子，抱歉地冲她摆了摆手，并没有打开车窗的意思，不知怎么的她就朝车门跑去，当她在门口站定时，还一把扒住了扶手。如果说跑的时候她还有点犹豫，那么从车厢里送出来的轻巧地跃上了踏板。（第66段，第67段） 胆小、恐惧、视野狭窄 香雪 （6）台儿沟再穷，她也从没白拿过别人的东西。就在火车停顿前发出的几秒钟的震颤里，香雪还是猛然把篮子塞到女学生的座位下面，迅速离开了。（第71段）（动作描写、心理描写） 自尊自爱、朴实 凤娇这个人物给我们留下的最深刻的印象是什么？ 文中哪些细节表现了凤娇的这一情感？ 大胆、泼辣和对“北京话”纯真含蓄而执着的情感。 “凤娇骂着，眼睛却不游自主地朝第三节车厢的车门望去。”（第14段） “她和他做买卖故意磨磨蹭蹭，车快开时才把整蓝地鸡蛋塞给他。又是他先把鸡蛋拿走，下次见面时再付钱，那就更够意思了。如果他给她捎回一捆挂面、两条沙巾，凤娇就一定抽回一斤挂面还给他。”（第46段） 现代都市文明的象征 凤娇 自由朗读香雪夜半独自走回台儿沟的情节（D72-78），分析讨论课文香雪的心理发生了哪些变化？怎么写出这种变化？为什么要写得这么详细？ 她的内心经历了一系列的变化： 怕——不怕——犹豫——坚定 19 香雪更注重的是车厢里的学生书包、铅笔盒之类的文化用品。打听北京的大学、配乐诗朗诵、铅笔盒，渴望交换铅笔盒。 相同点 香雪与其他姑娘们一样,有着对山外世界的关注,对美的十分热烈的向往和追求。但无论物质层面还是精神层面，在追求的过程中都没有失去尊严。 凤娇忙着看头饰、手表，和“北京话”做买卖。总是用鸡蛋、红枣等土产换回自己喜爱的发卡、纱巾甚至花色繁多的尼龙丝袜。 香雪与其他姑娘们的表现有何异同? 凤娇及其他姑娘们和香雪的表现同异 物质层面 相同：对山外世界的好奇 对美的热烈向往和追求，向往现代文明（新生活） 不同： 香雪超越了一般姑娘 精神层面 21 结合以上的学习，我们知道了香雪为主角，题目为何加“哦”？“哦”字何解？请探讨命名背后的情感与深意 哦 香雪的安全归来而发出的惊喜——哦，香雪，你终于回来了。（82段） 对香雪登车举动的感叹——哦，香雪，为了一只自动铅笔盒，竟然冒如此风险。 对香雪的追求精神的由衷的赞美——哦，勇敢的香雪，为了一只心仪的铅笔盒，你什么也不怕。 是作者的期待和愿望——哦，香雪，祝愿你和风娇们尽快走出贫穷和落后，走进富裕和文明。 22 品味语言美 文章中有许多描写优美形象的词句段，请你找出并简要赏析。 然而，两根纤细、闪亮的铁轨延伸过来了。它勇敢地盘旋在山腰，又悄悄地试探着前进，弯弯曲曲，曲曲弯弯，终于绕到台儿沟脚下，然后钻进幽暗的隧道，冲向又一道山梁，朝着神秘的远方奔去。 准确、生动而富于象征意味的动词，拟人手法，既形象地描写出了火车轨道经过大山的形态，也象征着台儿沟年轻姑娘对山外世界的向往和勇敢探索。 24 她有点儿害怕它那巨大的车头，车头那么雄壮地吐着白雾，仿佛一口气就能把台儿沟吸进肚里。它那撼天动地的轰鸣也叫她感到恐惧。在它跟前，她简直像一叶没根的小草。 写出了火车在香雪眼中的庞大、有力、强势，写出了现代文明的巨大力量和对台儿沟的冲击。 25 第81段：老的群山终于被感动得颤栗了，它发出宽亮低沉的回音，和她们共同欢呼着。 “被感动得颤栗” 拟人又双关，一方面指姑娘们的声音在群山间回荡；另一方面暗指古老的大山终于慢慢被这现代文明唤醒，共同欢呼文明时代的到来。 26 诗一般的语言—— 清新、婉丽、优美、纯净 富有诗意的景物描写 《哦，香雪》通过满月、山谷、小路、败草、树干等诗化景致的描写，烘托了寂静、清冷的氛围，为下文香雪心境的变化做了铺垫; 小说的语言，清纯流畅、朴素自然 语言形式和内容表达和谐一致，浑然一体，使人读起来，毫无滞涩之感，却有清新之美。 1、清新自然的人物形象。 清新自然的人物形象 香雪给人一种“清水出芙蓉，天然去雕饰”感觉的女孩子。更难得的是她对知识，对现代文明充满着渴求和执着；少女们天真烂漫的笑声；凤娇对列车员“北京话”的纯洁真诚的情感，这些构成了小说中美丽清纯、如诗如画的风景线。 28 物象的作用： ①文章的线索； ②象征意义； ③塑造人物形象；④突出主题； ⑤推动情节发展。 知识链接 物象藏深意 “自动铅笔盒” 象征现代文明 象征知识、文化 象征自尊、自信 蕴含着摆脱落后、融入现代文明的渴望； 表达了对知识和文化的追求； 表现了人主体意识的觉醒。 改革开发后封闭的农村摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的历史进程。 火 车 ——开放、现代 深 山 ——封闭、传统 对于香雪来说，铅笔盒不仅仅是一个实物，它象征着知识与文明。香雪对铅笔盒的执着同样也表现了她的追求和理想。她想获得与别人同样平等的权利，想获得尊严，所以她用40个鸡蛋换来的不是实物的价格，而是精神层面的宝贵财富。 核心意象:火车——文明的使者 火车=现代文明的象征 火车=希望与梦想的载体 火车=时代变迁的见证 小说以北方小山村台儿沟为背景,通过对香雪等一群乡村少女的心理活动的生动描摹,叙写了每天只停留一分钟的火车给一向宁静的山村生活带来的波澜。表达了姑娘们对山外文明的向往,对改变山村封闭落后、摆脱贫穷的迫切希望,同时表现了山里姑娘的自尊自爱。 小说更深刻的意义在于借台儿沟这一角,写出了改革开放后中国走向开放与进步的喜悦。  主旨归纳 作家孙犁看过《香雪》之后，给铁凝写了一封热情洋溢的信：“今晚安静，在灯下一口气读完了你的小说《哦，香雪》，心里有说不出的愉快。这篇小说，从头到尾都是诗，它是一泻千里的，始终如一的。这是一首纯净的诗，是清泉。它所经过的地方，也都是纯净的境界。” 当知识为我们打开了一扇扇大门的时候，我们是不是有香雪她们那样的机遇意识，香雪她们的那种期盼追求？让青春冲动和生命激情，引发我们对远方生活的憧憬，在骨子里永远保持那份对文明和进步的执着追求。香雪生活的时代正离我们越来越远，香雪的热情和追求却永远离我们很近很近。 34 她不再害怕了,她挺起胸膛, 迎着月色,迎着寒风,一步一步向前走去。 --铁凝《哦,香雪》 $