精品解析：武汉市硚口区2024～2025学年上学期九年级12月供题训练历史试卷

2024~2025学年度九年级12月供题训练 历史试卷 本试题卷共6页，17题。全卷满分60分。考试用时60分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用签字笔或钢笔将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（本题共14小题，每小题2分，共28分。每小题只有一个选项符合题目要求。） 1. 在学校开展的历史项目化学习活动中，九（1）班的同学们准备了以下图文资料，由此可知，同学们学习的主题是（ ） A. 古代亚非文明 B. 古代欧洲文明 C. 文明发展的多样性 D. 东西方文化的交融 【答案】C 【解析】 【详解】A.“古代亚非文明”无法涵盖古希腊（《掷铁饼者》）、古罗马（《十二铜表法》）这类欧洲文明的内容，错误。 B.“古代欧洲文明”无法涵盖古埃及（金字塔）、两河流域（楔形文字）这类亚非文明的内容，错误。 C.题干中涉及的亚非文明与欧洲文明成果，体现了不同区域文明各自的特色与多元形态，正确。 D.题干只展示不同文明成果，没有体现东西方文化的交流融合，错误。 2. 历史史实是指历史的真实情况，是对历史事件、人物和现象的客观描述，不带有个人感情色彩。而历史解释则是以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判的态度、能力和方法。下列表述中属于历史解释的是（ ） A. 中世纪欧洲大学专业课程设置包括法学、医学和神学 B. 拜占庭帝国为西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养 C. 日本孝德天皇仿效唐朝的典章制度进行了一系列改革 D. 中国的造纸术、火药等重大发明由阿拉伯人传入欧洲 【答案】B 【解析】 【详解】A.“中世纪欧洲大学专业课程设置包括法学、医学和神学”只是客观陈述中世纪欧洲大学的专业课程构成，属于历史史实，不符合题意，错误。 B.“拜占庭帝国为西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养”是对拜占庭帝国历史作用的分析评判，属于历史解释，正确。 C.“日本孝德天皇仿效唐朝的典章制度进行了一系列改革”只是客观陈述日本大化改新的核心特征，属于历史史实，不符合题意，错误。 D.“中国的造纸术、火药等重大发明由阿拉伯人传入欧洲”只是客观陈述中国发明西传的路径事实，属于历史史实，不符合题意，错误。 3. 13—14世纪，在意大利许多自治城市里，商人们会投资于纺织业。他们雇佣一些行会手工业者和零散工人工作，生产过程中的梳毛、纺线、染色、平整等多道工序由专人负责，而原料采购和产品销售则由商人亲自控制，产品直接面对市场。这表明在当时的意大利（ ） A. 手工工场分布十分广泛 B. 城市普遍实行了自治 C. 农村社会结构发生变化 D. 出现了资本主义萌芽 【答案】D 【解析】 【详解】A.题干仅提及“许多自治城市”的纺织业存在雇佣生产，未体现手工工场分布十分广泛，错误。 B.题干提到“自治城市”是背景，但核心是城市内部的经济活动，而非城市自治制度本身，错误。 C.题干场景是“城市”中的纺织业生产，与农村社会结构无关，错误。 D.题干中商人提供资本并控制生产与销售，雇佣工人进行分工生产，产品面向市场，这种带有雇佣关系的新生产方式，是资本主义萌芽的典型表现，正确。 4. 据研究，自1571年马尼拉大帆船（西班牙武装商船，经营横跨太平洋的贸易）航线开通后的20年间，平均每年有150吨白银运到马尼拉，这些白银大量流入中国，进一步刺激了中国东南沿海地区经济的发展。这一现象出现的背景是（ ） A. 新航路的开辟 B. 欧洲民主政治确立 C. 城市化的扩展 D. 英国成为世界工厂 【答案】A 【解析】 【详解】A.新航路开辟打通了全球海上贸易通道，世界开始连为一个整体，跨太平洋的全球贸易得以开展，马尼拉大帆船贸易正是新航路开辟后形成的全球贸易网络的一部分，正确。 B.欧洲民主政治确立是17世纪资产阶级革命后才逐步出现，时间不符，错误。 C.城市化扩展是工业革命后的产物，时间不符，错误。 D.英国成为世界工厂是19世纪中期第一次工业革命完成后的结果，时间远晚于题干时间，错误。 5. 《非洲简史》一书在描述奴隶贸易时写道：“资本出于追逐利润的需要，对劳动者的奴役不仅突破了道德极限，而且突破了肉体极限⋯⋯黑人过度劳动只要七年就耗尽生命。由于奴隶价格低廉，农场主宁愿购买……他们坦率承认，购买比繁殖更便宜！”这段材料可以用来说明（ ） A. 各大洲之间的往来日益密切 B. 世界市场的逐渐形成 C. 资本原始积累的野蛮和残酷 D. 美国内战爆发的原因 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料侧重奴隶贸易的残酷剥削，没有体现各大洲往来密切，错误。 B.世界市场的逐渐形成指世界各地经济联系不断加强，商品、贸易在全球范围流通，材料没有体现世界市场，错误。 C.黑奴贸易是资本原始积累的重要方式，材料体现资本追逐利润，残酷奴役黑人奴隶，反映资本原始积累野蛮、残酷的特点，正确。 D.美国内战根源是南北两种经济制度的矛盾，该材料描述黑奴贸易，错误。 6. 下表是有关英国资产阶级革命的部分历史资料，据此可研究（ ） 文献或著作 内容 1215年《大宪章》 未经协商，国王无权征税 13世纪中期《英国的法律和习惯》 国王不应服从任何人，但应服从上帝和法律，因为法律创造了国王 14世纪初《爱德华三世镜鉴》 根据普通法，任何人（也包括国王）都不应当攫取另一个人的财产 A. “君权神授”理论的渊源 B. “王在法下”的历史传统 C. “主权在民”观念的起源 D. “理性主义”的时代诉求 【答案】B 【解析】 【详解】A.“君权神授”强调国王权力至高无上，与表格中限制君权的内容相悖，错误。 B.表格中三则文献都体现了国王权力受到法律的约束，即“王在法下”的理念，这是英国长期形成的历史传统，为英国资产阶级革命后确立君主立宪制奠定了基础，正确。 C.“主权在民”强调国家权力属于人民，表格中未涉及人民主权的相关内容，错误。 D.“理性主义”是近代启蒙运动的核心思想，与表格反映的中世纪英国文献的时间、内容不符，错误。  7. 法国启蒙思想家孟德斯鸠认为，立法权、行政权和司法权必须分置，否则自由便不复存在。在资产阶级创立新体制的过程中，最早贯彻这一思想的国家是（ ） A. 英国 B. 荷兰 C. 美国 D. 法国 【答案】C 【解析】 【详解】A.英国实行君主立宪制，践行议会至上原则，并未贯彻孟德斯鸠的三权分立思想，错误。 B.荷兰确立资本主义制度较早，但并未践行孟德斯鸠三权分立的体制，错误。 C.美国1787宪法确立美国是一个联邦制国家，实行三权分立，总统是国家元首和政府首脑，享有行政权；国会掌握立法权；最高法院掌握司法权，最早实践孟德斯鸠三权分立思想，正确。 D.法国是启蒙运动的中心，但确立三权分立共和体制要晚于美国，错误。 8. 某同学最近阅读的一本书的部分目录如下，他读的应该是（ ） …… 第七章雾月政变 第八章第一执政 第九章法兰西皇帝和几次大战役 …… A. 《华盛顿传》 B. 《拿破仑传》 C. 《法王路易十六传》 D. 《英王查理一世传》 【答案】B 【解析】 【详解】A.华盛顿是美国资产阶级革命家，独立后的第一任总统，错误。 B.根据目录结合所学知识可知，拿破仑发动雾月政变，掌握政权，1804年，加冕称帝，建立法兰西第一帝国，颁布《拿破仑法典》，巩固了资产阶级统治，正确。 C.法王路易十六是法国大革命中被推翻的国王，最终被送上断头台，没有经历目录中的事件，错误。 D.英王查理一世是英国资产阶级革命中被处死的国王，与目录中法国的事件无关，错误。 9. 通过小吴同学绘制的关于第一次工业革命的思维导图，可以看出，蒸汽机的发明与改良（ ） A. 着力解决动力来源的问题 B. 使英国社会结构发生变化 C. 完全满足工业市场的需求 D. 首先在铁路运输投入使用 【答案】A 【解析】 【详解】A.从思维导图可知，珍妮纺纱机的动力来源是人力、风力、水力，这些动力存在诸多限制，改良蒸汽机出现后，为生产部门和交通运输业提供了稳定的蒸汽动力，着力解决了动力来源的问题，正确。 B.“使英国社会结构发生变化”是工业革命的整体影响，并非蒸汽机改良这一技术事件的直接指向，且思维导图未体现英国社会结构发生变化，错误。 C.“完全满足工业市场的需求”说法过于绝对，改良蒸汽机只是在一定程度上解决了动力问题，并非完全满足，错误。 D.改良蒸汽机首先应用于纺织生产领域，并非首先在铁路运输投入使用，不符合史实，错误。 10. 19世纪中期，工业革命促使休闲娱乐和群众性体育运动逐渐兴起。这反映了（ ） A. 社会生活变化 B. 环境污染严重 C. 居住条件恶劣 D. 阶级结构变化 【答案】A 【解析】 【详解】A.工业革命提高生产力，人们有了空余时间和条件去开展休闲、体育活动，直接体现社会生活方式发生改变，正确。 B.题干只讲休闲娱乐、体育运动兴起，没有任何文字、信息提到废气、废水、环境被破坏，错误。 C.居住条件指住房大小、房屋环境、城市住宅状况。 题目描述的是人们的业余活动（娱乐、运动），没有提到住房拥挤、房屋破旧等居住相关内容，错误。 D.阶级变化指资产阶级、无产阶级的壮大，和休闲运动无关，错误。 11. “起来，饥寒交迫的奴隶，起来，全世界受苦的人！满腔的热血已经沸腾，要为真理而斗争！”这首振奋人心的《国际歌》是欧仁·鲍狄埃在巴黎公社失败的背景下创作的。这首歌展现了（ ） A. 摆脱宗教神学束缚的坚强意志 B. 反抗殖民压迫统治的不屈斗志 C. 反对封建专制统治的雄心壮志 D. 无产者的革命精神和英雄气概 【答案】D 【解析】 【详解】A.摆脱宗教神学束缚属于文艺复兴运动的思想诉求，《国际歌》内容没有涉及反对宗教神学的相关内容，错误。 B.反抗殖民压迫是殖民地人民斗争的主题，《国际歌》聚焦无产阶级反抗剥削的斗争，并不针对殖民统治，错误。 C.反对封建专制是资产阶级革命的斗争目标，《国际歌》体现的是无产阶级反抗资产阶级压迫，错误。 D.《国际歌》诞生于巴黎公社失败之后，歌词号召全世界受苦无产者奋起抗争，讴歌无产者敢于斗争的革命精神与英雄气概，正确。 12. 下图是玻利瓦尔的誓言。 在没有打碎西班牙强加在我们身上的枷锁以前，我的手将不停地打击敌人，我的心将不会平静。 ——玻利瓦尔 该史料可用于研究（ ） A. 美国独立战争 B. 拉丁美洲独立运动 C. 印度民族大起义 D. 非洲民族独立运动 【答案】B 【解析】 【详解】A.美国独立战争反抗英国殖民统治，领导人是华盛顿，与玻利瓦尔、西班牙殖民压迫无关，错误。 B.玻利瓦尔是拉丁美洲独立运动的杰出领导人，领导拉美地区反抗西班牙的殖民统治，材料誓言体现反抗西班牙殖民枷锁，和拉丁美洲独立运动史实对应，正确。 C.印度民族大起义反抗英国殖民统治，发生在亚洲，和玻利瓦尔无关，错误。 D.非洲民族独立运动主要是二战之后非洲国家挣脱殖民枷锁，与玻利瓦尔所处时代、斗争区域不相符，错误。 13. 下图漫画是对1861年俄国废除农奴制改革的辛辣讽刺。对画中的“自由”理解正确的是（ ） A. 共同分享土地、权利和财富 B. 受到当时社会各阶层的反对 C. 是通过自下而上方式实现的 D. 仅仅指法律上获得人身自由 【答案】D 【解析】 【详解】A.1861年改革中，农奴虽然获得了人身自由，但土地仍被地主大量占有，农民需要高价赎买份地，并没有获得土地、权利和财富的分配，所以“共同分享土地、权力和财富”不符合史实，错误。 B.这次改革是沙皇自上而下推行的，农奴获得了人身自由，农奴是支持改革的；部分地主也因改革获得了赎金而接受改革，并非“各阶层都反对”，错误。 C.1861年俄国农奴制改革是由沙皇亚历山大二世主导的自上而下的资产阶级性质改革，不是自下而上的革命或改革，错误。 D.改革中的“自由”是法律层面宣布农奴获得人身自由，摆脱了对地主的人身依附，但农民仍受村社的严格管理，且经济上需承担沉重的赎金和赋税，这种“自由”具有很强的虚伪性，与漫画的讽刺内涵一致，正确。 14. 从1860年至1914年间，日本聘请的外籍专家中单有姓名可考的就在1100人以上。其中最多的是工部省，从1868年至1875年，工部省聘请外籍专家达588人之多。同时，明治政府给予西方技术专家和技师非常优厚的待遇，以期留住人才。由此可见，日本在改革中（ ） A. “颁布宪法”，确立民主共和政体 B. “废藩置县”，加强了中央集权 C. “文明开化”，改造本国生活方式 D. “殖产兴业”，积极向西方学习 【答案】D 【解析】 【详解】A.明治维新后日本确立的是君主立宪制，不是民主共和政体，且题干未涉及宪法与政体内容，错误。 B.“废藩置县”是加强中央集权的政治措施，和聘请外籍专家、学习西方技术无关，错误。 C.“文明开化”主要是学习西方的教育、文化、生活方式，题干聚焦的是技术与工业人才，不属于生活方式改造的范畴，错误。 D.“殖产兴业”是明治维新中发展近代工业的政策，聘请西方技术专家、技师正是为了学习西方工业技术，推动本国资本主义工业发展，与题干内容相符，正确。 二、非选择题（共3小题,第15题10分,第16题12分,第17题10分,共32分。） 15. 【思想与实践】 材料一 近代自然科学在欧洲兴起的一个原因在于文艺复兴时期人文主义的学术成就⋯⋯地理大发现和海外地区的开辟也促进了科学的发展。新的植物、新的动物、新的恒星甚至新的人们和新的人类社会相继被发现，所有这些都向传统的思想和设想提出了挑战。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二 启蒙运动是欧洲文化史上光辉灿烂的一页。在启蒙时代，欧洲知识界对西方文明传统信仰和价值观的重新思考，强有力地扫荡了笼罩着西方世界的封建思想和宗教神学的迷雾……《独立宣言》《人权宣言》是启蒙原则的法律化，某些立法原则在《拿破仑法典》中变为现实。 ——《中国中学教学百科全书·历史卷》 材料三 （1）根据材料一，指出近代自然科学在欧洲兴起、发展的主要原因。 （2）根据材料二，概括启蒙运动与近代西方民主政治建设的关系。 （3）根据材料三并结合所学，归纳三个历史事件反映的历史发展趋势。 【答案】（1）原因：文艺复兴人文主义学术成就；地理大发现(新航路开辟)促进科学发展，新发现冲击传统思想。 （2）关系：启蒙运动解放思想，为近代西方民主政治建设提供思想理论基础；启蒙原则转化为法律文献，推动民主法制实践。 （3） 发展趋势：工人阶级登上历史舞台，社会主义思想产生发展，国际工人运动兴起，社会主义由理论走向实践。 【解析】 【小问1详解】 “近代自然科学在欧洲兴起的一个原因在于文艺复兴时期人文主义的学术成就”→文艺复兴人文主义学术成就；“地理大发现和海外地区的开辟也促进了科学的发展。新的植物、新的动物、新的恒星甚至新的人们和新的人类社会相继被发现，所有这些都向传统的思想和设想提出了挑战”→地理大发现(新航路开辟)促进科学发展，新发现冲击传统思想。 【小问2详解】 关系：“在启蒙时代，欧洲知识界对西方文明传统信仰和价值观的重新思考，强有力地扫荡了笼罩着西方世界的封建思想和宗教神学的迷雾”→启蒙运动解放思想，为近代西方民主政治建设提供思想理论基础；“《独立宣言》《人权宣言》是启蒙原则的法律化，某些立法原则在《拿破仑法典》中变为现实”→启蒙原则转化为法律文献，推动民主法制实践。 【小问3详解】 发展趋势：“欧洲早期三大工人运动”“《共产党宣言》”“巴黎公社运动”→19世纪三四十年代，欧洲工人运动兴起，工人阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台。1848年《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。1871年巴黎公社是世界上第一个无产阶级政权，社会主义由理论变为实践。 三则史实串联出趋势：工人力量崛起、社会主义思想诞生、社会主义由理论走向实践。 16. 【美国历史印记】 材料一 卡片①：战争期间产生了大量战歌，不少战歌采用流行曲调，填上新词，反映当时的情况。如嘲讽英军将领败北，赞扬“波士顿茶党”的倾茶行动，呼吁奴隶获得自由等。 卡片②：蓄奴制被废之前，奴隶们在白人不在场的情况下唱讴歌自由的歌曲；现在他们公开唱这些歌了。如《我的行动不再受约束》《蓄奴制已废除》《主人跑了》等。 ——袁华清译《美国黑人音乐史》 材料二 美国的权威期刊《大西洋月刊》曾邀请十位著名历史学家，投票选举100位美国历史上最具有影响力的人物。结果，林肯因“拯救了国家，再造了美国”的历史功勋排名第一。 材料三 1783年，华盛顿领导的独立战争取得胜利。独立后的13州维持着微弱的中央政府。虽然通过了统一的宪法，但是当时各州的利益互不相同，通信手段落后，联邦早晚会分裂。不过，蒸汽轮船、铁路和电信技术的相继出现，阻止了美国分裂。 ——摘编自[英]威尔斯《世界简史》 （1）根据材料一，分别指出卡片①、卡片②对应的历史时期，并选择其一概括当时美国民众的时代诉求。 （2）根据材料二并结合所学，用史实说明林肯“拯救了国家，再造了美国”。 （3）综合上述材料并结合所学，你认为材料三中“蒸汽轮船、铁路和电信技术的相继出现，阻止了美国分裂”这一观点是否合理?请说明理由。 【答案】（1）时期：卡片①：美国独立战争时期；卡片②：美国内战(南北战争)时期。 时代诉求： 卡片①：摆脱英国殖民统治，争取民族独立； 卡片②：废除奴隶制，获得人身自由。（选择其一即可） （2）说明：林肯领导美国南北战争，维护了国家统一；颁布《解放黑人奴隶宣言》，废除黑人奴隶制度，清除了资本主义发展的最大障碍，为美国经济迅速发展创造条件。 （3）示例一：合理。工业革命中交通、通讯技术进步，加强各地经济文化联系，促进国内市场统一，巩固联邦，利于维护国家统一。 示例二：不合理。阻止美国分裂的主要因素是南北战争，战争维护了国家统一；科技只是起到辅助作用。 【解析】 【小问1详解】 时期：卡片①“嘲讽英军将领败北，赞扬'波士顿茶党’的倾茶行动”→波士顿倾茶事件是美国独立战争的导火线；卡片②“蓄奴制被废除之前……如《我的行动不再受约束》《蓄奴制已废除》”→“蓄奴制已废除”，可以得出为美国内战时期。 时代诉求：卡片①“嘲讽英军将领败北，赞扬‘波士顿茶党’的倾茶行动”→ 美国独立战争结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立；卡片②“蓄奴制被废除之前……如《我的行动不再受约束》”“《蓄奴制已废除》” →废除奴隶制，获得人身自由。 【小问2详解】 说明： “拯救了国家”→南北战争打败南方叛乱势力，维护国家统一；“再造了美国”→废除奴隶制，扫除资本主义发展障碍，改变美国社会面貌。 【小问3详解】 示例：本题为观点论述开放题，若答合理，从工业革命交通通讯进步，加强各州经济联系角度进行论证；若答不合理，强调南北战争才是维护国家统一的决定性因素，科技仅为辅助条件，不能夸大科技的历史作用。 17. 【棉花与整体世界的形成】 整体世界：不同国家和地区之间通过政治、经济、文化等领域的相互联系、相互依存、相互影响，形成为一个全球性的相互关联网络。整体世界的形成是全球化进程中的自然结果，也是人类社会发展的必然趋势。 某校九年级历史兴趣小组围绕“整体世界”这一核心概念，开展以“棉花见证的整体世界”为主题的历史研习活动。以下是他们搜集整理的相关资料。 时期 特点 现象概述 大航海时代 棉花成为“全球商品” 15世纪以前，棉花没有成为“全球商品”。15世纪末的地理大发现以及随之而来的跨洋贸易网络的建立，改变了棉花的命运。 早期殖民扩张时期 暴力方式建立棉花贸易网络 欧洲人越来越频繁地以暴力的方式挤入棉花贸易的全球网络之中，包括亚洲内部的以及亚洲与世界其他地区的贸易网络，然后利用同样的力量建立起非洲、美洲和欧洲之间的全新网络。 工业革命时期 棉花帝国的兴起与发展 19世纪中期，随着交通工具的不断改进，英国的纺织品开始远销世界各地。棉花帝国（此时是英国）依赖种植园和工厂、奴隶和受薪劳工、殖民者和被殖民者、铁路和蒸汽船创建起全球网络。 ——摘编自斯文·贝克特《棉花帝国：一部资本主义全球史》等 根据以上材料，归纳影响19世纪整体世界形成的主要因素（至少两个），并结合相关材料及所学，对这一核心概念进行阐释。 核心概念 主要因素 阐释 整体世界的形成 【答案】 示例1.主要因素：新航路开辟（地理大发现）；阐释：新航路开辟打破了各地相对孤立的状态，跨洋贸易网络逐步建立，棉花等商品开始在全球流通，世界日益连为一个整体，为整体世界形成奠定基础。示例2.主要因素：工业革命的开展；阐释：工业革命大幅提升生产力，蒸汽船、铁路等新式交通出现，英国等工业国在全球抢占原料产地和商品市场，将更多地区纳入全球贸易体系，19世纪世界市场基本形成，推动全球关联网络发展成熟。（也可将其中一个因素替换为早期殖民扩张：阐释：西欧早期殖民扩张以暴力手段搭建起欧、亚、非、美跨大洲贸易网络，进一步打破区域隔绝，推动全球经济联系不断加深） 【解析】 【详解】作答时先从材料中选取至少两个因素，结合相关史料说明该因素如何打破区域隔绝、推动全球联系，从而阐释其对整体世界形成的作用。若选择“新航路开辟（地理大发现）”这一因素，从新航路开辟打破各地相对孤立状态、推动棉花等商品在全球流通、为整体世界形成奠定基础等方面作答；若选择“工业革命的开展”这一因素，从工业革命提升生产力、新式交通出现、世界市场基本形成等方面作答；若选择“早期殖民扩张”这一因素，从殖民扩张打破区域隔绝、推动全球经济联系加深等方面作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024~2025学年度九年级12月供题训练 历史试卷 本试题卷共6页，17题。全卷满分60分。考试用时60分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用签字笔或钢笔将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（本题共14小题，每小题2分，共28分。每小题只有一个选项符合题目要求。） 1. 在学校开展的历史项目化学习活动中，九（1）班的同学们准备了以下图文资料，由此可知，同学们学习的主题是（ ） A. 古代亚非文明 B. 古代欧洲文明 C. 文明发展的多样性 D. 东西方文化的交融 2. 历史史实是指历史的真实情况，是对历史事件、人物和现象的客观描述，不带有个人感情色彩。而历史解释则是以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判的态度、能力和方法。下列表述中属于历史解释的是（ ） A. 中世纪欧洲大学专业课程设置包括法学、医学和神学 B. 拜占庭帝国为西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养 C. 日本孝德天皇仿效唐朝的典章制度进行了一系列改革 D. 中国的造纸术、火药等重大发明由阿拉伯人传入欧洲 3. 13—14世纪，在意大利许多自治城市里，商人们会投资于纺织业。他们雇佣一些行会手工业者和零散工人工作，生产过程中的梳毛、纺线、染色、平整等多道工序由专人负责，而原料采购和产品销售则由商人亲自控制，产品直接面对市场。这表明在当时的意大利（ ） A. 手工工场分布十分广泛 B. 城市普遍实行了自治 C. 农村社会结构发生变化 D. 出现了资本主义萌芽 4. 据研究，自1571年马尼拉大帆船（西班牙武装商船，经营横跨太平洋的贸易）航线开通后的20年间，平均每年有150吨白银运到马尼拉，这些白银大量流入中国，进一步刺激了中国东南沿海地区经济的发展。这一现象出现的背景是（ ） A. 新航路的开辟 B. 欧洲民主政治确立 C. 城市化的扩展 D. 英国成为世界工厂 5. 《非洲简史》一书在描述奴隶贸易时写道：“资本出于追逐利润的需要，对劳动者的奴役不仅突破了道德极限，而且突破了肉体极限⋯⋯黑人过度劳动只要七年就耗尽生命。由于奴隶价格低廉，农场主宁愿购买……他们坦率承认，购买比繁殖更便宜！”这段材料可以用来说明（ ） A. 各大洲之间的往来日益密切 B. 世界市场的逐渐形成 C. 资本原始积累的野蛮和残酷 D. 美国内战爆发的原因 6. 下表是有关英国资产阶级革命的部分历史资料，据此可研究（ ） 文献或著作 内容 1215年《大宪章》 未经协商，国王无权征税 13世纪中期《英国的法律和习惯》 国王不应服从任何人，但应服从上帝和法律，因为法律创造了国王 14世纪初《爱德华三世镜鉴》 根据普通法，任何人（也包括国王）都不应当攫取另一个人的财产 A. “君权神授”理论的渊源 B. “王在法下”的历史传统 C. “主权在民”观念的起源 D. “理性主义”的时代诉求 7. 法国启蒙思想家孟德斯鸠认为，立法权、行政权和司法权必须分置，否则自由便不复存在。在资产阶级创立新体制的过程中，最早贯彻这一思想的国家是（ ） A. 英国 B. 荷兰 C. 美国 D. 法国 8. 某同学最近阅读的一本书的部分目录如下，他读的应该是（ ） …… 第七章雾月政变 第八章第一执政 第九章法兰西皇帝和几次大战役 …… A. 《华盛顿传》 B. 《拿破仑传》 C. 《法王路易十六传》 D. 《英王查理一世传》 9. 通过小吴同学绘制的关于第一次工业革命的思维导图，可以看出，蒸汽机的发明与改良（ ） A. 着力解决动力来源的问题 B. 使英国社会结构发生变化 C. 完全满足工业市场的需求 D. 首先在铁路运输投入使用 10. 19世纪中期，工业革命促使休闲娱乐和群众性体育运动逐渐兴起。这反映了（ ） A. 社会生活变化 B. 环境污染严重 C. 居住条件恶劣 D. 阶级结构变化 11. “起来，饥寒交迫的奴隶，起来，全世界受苦的人！满腔的热血已经沸腾，要为真理而斗争！”这首振奋人心的《国际歌》是欧仁·鲍狄埃在巴黎公社失败的背景下创作的。这首歌展现了（ ） A. 摆脱宗教神学束缚的坚强意志 B. 反抗殖民压迫统治的不屈斗志 C. 反对封建专制统治的雄心壮志 D. 无产者的革命精神和英雄气概 12. 下图是玻利瓦尔的誓言。 在没有打碎西班牙强加在我们身上的枷锁以前，我的手将不停地打击敌人，我的心将不会平静。 ——玻利瓦尔 该史料可用于研究（ ） A. 美国独立战争 B. 拉丁美洲独立运动 C. 印度民族大起义 D. 非洲民族独立运动 13. 下图漫画是对1861年俄国废除农奴制改革的辛辣讽刺。对画中的“自由”理解正确的是（ ） A. 共同分享土地、权利和财富 B. 受到当时社会各阶层的反对 C. 是通过自下而上方式实现的 D. 仅仅指法律上获得人身自由 14. 从1860年至1914年间，日本聘请的外籍专家中单有姓名可考的就在1100人以上。其中最多的是工部省，从1868年至1875年，工部省聘请外籍专家达588人之多。同时，明治政府给予西方技术专家和技师非常优厚的待遇，以期留住人才。由此可见，日本在改革中（ ） A. “颁布宪法”，确立民主共和政体 B. “废藩置县”，加强了中央集权 C. “文明开化”，改造本国生活方式 D. “殖产兴业”，积极向西方学习 二、非选择题（共3小题,第15题10分,第16题12分,第17题10分,共32分。） 15. 【思想与实践】 材料一 近代自然科学在欧洲兴起的一个原因在于文艺复兴时期人文主义的学术成就⋯⋯地理大发现和海外地区的开辟也促进了科学的发展。新的植物、新的动物、新的恒星甚至新的人们和新的人类社会相继被发现，所有这些都向传统的思想和设想提出了挑战。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二 启蒙运动是欧洲文化史上光辉灿烂的一页。在启蒙时代，欧洲知识界对西方文明传统信仰和价值观的重新思考，强有力地扫荡了笼罩着西方世界的封建思想和宗教神学的迷雾……《独立宣言》《人权宣言》是启蒙原则的法律化，某些立法原则在《拿破仑法典》中变为现实。 ——《中国中学教学百科全书·历史卷》 材料三 （1）根据材料一，指出近代自然科学在欧洲兴起、发展的主要原因。 （2）根据材料二，概括启蒙运动与近代西方民主政治建设的关系。 （3）根据材料三并结合所学，归纳三个历史事件反映的历史发展趋势。 16. 【美国历史印记】 材料一 卡片①：战争期间产生了大量战歌，不少战歌采用流行曲调，填上新词，反映当时的情况。如嘲讽英军将领败北，赞扬“波士顿茶党”的倾茶行动，呼吁奴隶获得自由等。 卡片②：蓄奴制被废之前，奴隶们在白人不在场的情况下唱讴歌自由的歌曲；现在他们公开唱这些歌了。如《我的行动不再受约束》《蓄奴制已废除》《主人跑了》等。 ——袁华清译《美国黑人音乐史》 材料二 美国的权威期刊《大西洋月刊》曾邀请十位著名历史学家，投票选举100位美国历史上最具有影响力的人物。结果，林肯因“拯救了国家，再造了美国”的历史功勋排名第一。 材料三 1783年，华盛顿领导的独立战争取得胜利。独立后的13州维持着微弱的中央政府。虽然通过了统一的宪法，但是当时各州的利益互不相同，通信手段落后，联邦早晚会分裂。不过，蒸汽轮船、铁路和电信技术的相继出现，阻止了美国分裂。 ——摘编自[英]威尔斯《世界简史》 （1）根据材料一，分别指出卡片①、卡片②对应的历史时期，并选择其一概括当时美国民众的时代诉求。 （2）根据材料二并结合所学，用史实说明林肯“拯救了国家，再造了美国”。 （3）综合上述材料并结合所学，你认为材料三中“蒸汽轮船、铁路和电信技术的相继出现，阻止了美国分裂”这一观点是否合理?请说明理由。 17. 【棉花与整体世界的形成】 整体世界：不同国家和地区之间通过政治、经济、文化等领域的相互联系、相互依存、相互影响，形成为一个全球性的相互关联网络。整体世界的形成是全球化进程中的自然结果，也是人类社会发展的必然趋势。 某校九年级历史兴趣小组围绕“整体世界”这一核心概念，开展以“棉花见证的整体世界”为主题的历史研习活动。以下是他们搜集整理的相关资料。 时期 特点 现象概述 大航海时代 棉花成为“全球商品” 15世纪以前，棉花没有成为“全球商品”。15世纪末的地理大发现以及随之而来的跨洋贸易网络的建立，改变了棉花的命运。 早期殖民扩张时期 暴力方式建立棉花贸易网络 欧洲人越来越频繁地以暴力的方式挤入棉花贸易的全球网络之中，包括亚洲内部的以及亚洲与世界其他地区的贸易网络，然后利用同样的力量建立起非洲、美洲和欧洲之间的全新网络。 工业革命时期 棉花帝国的兴起与发展 19世纪中期，随着交通工具的不断改进，英国的纺织品开始远销世界各地。棉花帝国（此时是英国）依赖种植园和工厂、奴隶和受薪劳工、殖民者和被殖民者、铁路和蒸汽船创建起全球网络。 ——摘编自斯文·贝克特《棉花帝国：一部资本主义全球史》等 根据以上材料，归纳影响19世纪整体世界形成的主要因素（至少两个），并结合相关材料及所学，对这一核心概念进行阐释。 核心概念 主要因素 阐释 整体世界的形成 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $