Unit 1 Different friends（综合训练）-2026-2027学年人教PEP版英语五年级上册

**基本信息** 聚焦Unit1核心语音、词汇及句型，通过“基础归纳-方法提炼-分层练习”体系，系统提升语言理解与表达能力，强化学习策略应用。 **综合设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |语音归纳|2类（ai/ay）|位置规律（中间/词尾）+发音/eɪ/|从字母组合发音规则切入，奠定语音基础| |词汇积累|3类（人物特征等）|词类分类（形容词/动词短语等）|按语义功能整合词汇，构建主题词库| |句型汇总|4组核心句型|疑问-回答结构（What's...like?/Can...?等）|从功能意念出发，形成完整问答逻辑链| |核心知识点拨|6点语法规则|be good at+doing/情态动词can用法/冠词规则|提炼句型结构与固定搭配，实现语法知识系统化| |配套练习|15题（语音5+词汇5+单选5）|发音对比/词类辨析/语境应用|对应基础知识点，通过典型题例巩固语言应用能力|

2026秋新人教PEP版五年级英语上册Unit1 Different friends练习 一、语音归纳ai/ay发音/eɪ/ 1.ai（多在单词中间） rain雨、wait等待、tail尾巴 2.ay（多在单词词尾） play玩耍、day一日；一天 二、词汇积累 人物特征与身份 lovely美丽的；优美的、clever聪明的；聪颖的、young幼小的；年轻的 Hard-working工作努力的；辛勤的 能力与日常活动 play the piano弹钢琴、play Chinese chess下国际象棋 jump rope跳绳、make robots制作机器人 其他 team队；组、science科学、front前部 wonderful令人赞叹的、easy容易的、him他、Australia澳大利亚 三、句型汇总 1.—What’s he like?他什么样？ —He’s tall and strong.他又高又壮。 2.—Is he good at football?他擅长踢足球吗？ —Yes,I think he is.是的，我想他擅长。 3.—What can you do for the festival?你能为科学艺术节做什么？ —I can make a robot.我能制作机器人。 4.—Can you make robots,Sarah?萨拉，你能制作机器人吗？ —No,I can’t.不，我不能。 四、核心知识点拨 1.询问外貌、性格品质 句型：—What+be动词(am/is/are)+主语+like? —主语+be动词+描述人物形容词 例：—What’s Chen Jie like?—She’s lovely. 2.确认人物外貌性格 句型：—Be动词+主语+外貌/性格形容词？ —Yes,主语+be./No，主语+be+not. 例：—Is she hard‑working?—Yes,she is. 3.确认是否擅长某事 句型：—Be动词+主语+good at+名词/动名词? —Yes，主语+be./No，主语+be+not. 例：—Is he good at English?—Yes,he is. 4.can表达能力（会/不会做某事） 肯定：主语+can+动词原形 否定：主语+can’t+动词原形 5.询问能做什么 —What can+主语+do? —主语+can+动词原形 6.can一般疑问句 —Can+主语+动词原形？ —Yes,主语+can./No，主语+can’t. 固定搭配：be good at+名词/doing擅长……；乐器前面加the，球类棋牌不加the。 配套练习 一、选出划线部分发音不同的一项 （ ）1.A.rain B.say C.cat （ ）2.A.wait B.hat C.train （ ）3.A.play B.way C.bag （ ）4.A.tail B.map C.day （ ）5.A.may B.sad C.stay 二、选出不同类单词 （ ）1.A.clever B.hard‑working C.robot （ ）2.A.piano B.chess C.lovely （ ）3.A.jump B.player C.make （ ）4.A.star B.team C.him （ ）5.A.Australia B.wonderful C.easy 三、单项选择 （ ）1.—____is he like? —He is hard‑working. A.What B.Who C.Where （ ）2.He is good at____robots. A.make B.making C.makes （ ）3.I can____the piano. A.play B.plays C.playing （ ）4.—Can you jump rope? —____ A.Yes,I do.B.Yes,I can.C.Yes,I am. （ ）5.—What can you do for the party? —I can____. A.play Chinese chess B.play a Chinese chess C.play the Chinese chess 参考答案 一、选出划线部分发音不同的一项 1.C 解析：A、B发/eɪ/，C发/æ/ 2.B 解析：A、C发/eɪ/，B发/æ/ 3.C 解析：A、B发/eɪ/，C发/æ/ 4.B 解析：A、C发/eɪ/，B发/æ/ 5.B 解析：A、C发/eɪ/，B发/æ/ 二、选出不同类单词 1.C 解析：A、B形容词，C名词机器人 2.C 解析：A、B乐器/棋牌名词，C形容词 3.B 解析：A、C动词，B名词运动员 4.C 解析：A、B名词，C人称代词宾格 5.A 解析：B、C形容词，A国家名词 三、单项选择 1.A 解析：What’s…like?询问人物外貌性格固定句型 2.B 解析：be good at doing擅长做某事，at后面动词加‑ing 3.A 解析：can情态动词，后面必须跟动词原形 4.B 解析：Can引导疑问句，回答要用can/can’t 5.A 解析：棋牌类不加the，play Chinese chess下中国象棋 学科网（北京）股份有限公司 $