学易金卷：九年级化学上学期第一次检测卷（江西专用，新教材人教版）

**基本信息** 结合传统文化（酿酒）与社会热点（绿色化学），通过基础题与探究题梯度设计，全面考查九年级化学第一~三单元核心知识，适配开学初学情检测。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|10/15|物理变化判断、空气指标、实验操作规范|融入传统文化素材，如酿酒过程化学变化分析| |选择填充题|3/6|仪器加热、物质化学性质、实验方案设计|设置开放性填充，如补充直接加热仪器（试管）| |填空与说明题|4/23|空气成分、原子结构、工业制氧原理|结合生活现象，如矿泉水瓶外壁水珠说明空气中水蒸气| |实验探究题|2/16|氧气燃烧现象、催化剂探究、微观粒子运动|设计对比实验，如改进浓氨水扩散实验体现环保理念| |计算题|1/10|量筒读数误差、原子构成计算、工业制氧体积换算|联系工业实际，如计算制取210L氧气需空气体积|

2026-2027学年九年级化学上学期9月学情自测卷 日 化学·答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 □ 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mmm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×][][/1 第I卷（请用2B铅笔填涂） 一、选择题：本题共13个小题，1-5和11-13每小题1分，6-10每小题2分，共18分。在每小题给出 的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.[A][B][C][D] 2.A][B][C][D] 3A][B][C][D] 11.[A][B][C] 4.[A][B][C][D] 5.A][B][C][D] 6.[A][B][C][D] 12.[A][BJ[C] 7.[AJ[B][C][D] 8.[A][B][C][D] 9.[A][B][C][D] 13.[A][B][C] 10.[AJ[BJ[C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 二、 非选择题：本题共10个小题，共52分。 11. 12. 13. 14.(1) (2) (3)】 (4) 15.(1) (2) (3)】 (4 16. (1) (2) (3) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 17.(1) (2) 3) (4) 18.(1) (2) (3) (4) 19. (1) (2) (3) (4) (5) (6 20 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2026-2027学年九年级化学上学期9月学情自测卷 （考试时间：65分钟 试卷满分：70分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：第一~三单元（新教材人教版）。 5．难度系数：0.75 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题 共21分） 1、 选择题：本题共10个小题，1-5每小题1分，6-10每小题2分，共15分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．【传统文化】中华酒文化有五千多年历史，赣州章贡酒闻名全国，下列酿酒过程中发生化学变化的是 A．稻谷碾米 B．大米发酵 C．过滤去渣 D．蒸馏取酒 【答案】B 【详解】A、稻谷碾米，只是形状的改变，无新物质生成，属于物理变化； B、大米发酵，发生了缓慢氧化等，一定有新物质生成，属于化学变化； C、过滤去渣，只是将固液分离，无新物质生成，属于物理变化； D、蒸馏取酒，只是状态的改变，无新物质生成，属于物理变化。 故选B。 2．【热点】“绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向，其核心要求是从源头上消除污染。以下做法符合“绿色化学”理念的是 A．将垃圾废物浇上汽油后焚烧处理 B．研究、开发、利用太阳能 C．将工业废水排入沙漠深层土壤中 D．禁止化工厂生产化工产品 【答案】B 【详解】“绿色化学”的核心是从源头消除污染，而非末端治理。 A、焚烧垃圾时浇汽油会生成更多有害气体（如CO、硫氧化物），加剧污染，不符合“绿色化学”理念，不符合题意； B、太阳能是清洁能源，开发使用可减少化石燃料燃烧产生的污染，从源头预防污染，符合“绿色化学”理念，符合题意； C、将废水排入沙漠可能污染地下水，不符合“绿色化学”理念，不符合题意； D、禁止化工生产不现实，“绿色化学”核心是从源头上消除污染而非禁止生产，不符合“绿色化学”理念，不符合题意； 故选B。 3．【改编】城市环境空气质量自动监测站会实时播报多项空气指标，下列哪一项指标不会出现在空气质量日报中 A．二氧化硫浓度 B．二氧化氮浓度 C．二氧化碳浓度 D．PM2.5浓度 【答案】C 【详解】我国《环境空气质量标准》基本监控项目主要针对空气污染物，如二氧化硫、二氧化氮和PM2.5等，这些物质对环境和健康有害。二氧化碳是空气的正常成分，不属于污染物，因此不属于基本监控项目。 故选C。 4．下列物质中属于混合物的是 A．冰水混合物 B．二氧化碳 C．高锰酸钾 D．新鲜空气 【答案】D 【详解】A、冰水混合物只由水一种物质组成，属于纯净物，不符合题意； B、二氧化碳只由一种物质组成，属于纯净物，不符合题意； C、高锰酸钾只由一种物质组成，属于纯净物，不符合题意； D、新鲜空气中含有氮气、氧气等多种物质，属于混合物，符合题意。 故选：D。 5．规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列实验操作正确的是 A．取用粉末 B．塞紧胶塞 C． 振荡液体 D．加热液体 【答案】A 【详解】A、取用粉末时，为避免药品沾在管口或管壁上，可先使试管倾斜，把盛有药品的药匙或纸槽小心地送至试管底部，然后使试管直立起来，图示操作正确，符合题意； B、塞紧胶塞时，应左手拿试管，右手拿橡胶塞，把橡胶塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破试管，图示操作错误，不符合题意； C、振荡试管中液体的正确方法是手指拿住试管，用手腕的力量左右振荡，而不是用手指拿住试管上下振荡，图示操作错误，不符合题意； D、给试管中的液体加热时，应用酒精灯外焰进行加热，试管内液体体积不能超过试管容积的三分之一，试管夹夹在试管中上方，手持试管夹长柄的一端，试管微微倾斜与水平桌面约成角，图示操作错误，不符合题意。 故选：A。 6．在实验室，下列做法正确的是 A．为了节约药品，剩余药品要放回原试剂瓶 B．为了防止污染，实验后的废液应集中回收处理 C．为了加深印象，可以将试剂瓶放在鼻孔处直接闻气味 D．为了自身安全，加热试管内液体时，试管口不能对着自己，可以对着他人 【答案】B 【详解】A、剩余的药品要放到指定容器内，不能放回原瓶以免污染原试剂，选项错误； B、为了防止污染，实验后的废液应集中回收处理，选项正确； C、实验室不能用鼻子直接去闻药品的气味，应用手在瓶口轻轻扇动，使少量的气体飘入鼻孔，选项错误； D、加热试管内液体时，试管口不能对着自己和他人，防止液体喷出伤人，选项错误； 故选B。 7．如图是五种粒子的结构示意图，下列说法错误的是 A．④表示的粒子在化学反应中易失去电子 B．表示原子的是①③④ C．具有相对稳定结构的是②③⑤ D．表示阴离子的是②⑤ 【答案】D 【详解】A、④表示的粒子的最外层电子数为1，小于4，在化学反应中易失去电子，故选项说法正确； B、在原子中质子数=核外电子数，因此表示原子的是①③④，故选项说法正确； C、只有一层，最外层是2个电子，含有多个电子层，最外层有8个电子称为相对稳定结构，因此具有相对稳定结构的是②③⑤，故选项说法正确； D、②的质子数为12，核外电子数为2+8=10，质子数＞核外电子数，为阳离子；⑤的质子数为17，核外电子数为2+8+8=18，质子数＜核外电子数，为阴离子，故选项说法不正确。 故选D。 8．在下列变化中，既是化合反应，又是氧化反应的是 A．碳+氧气二氧化碳 B．石蜡+氧气二氧化碳+水 C．氧化汞汞+氧气 D．过氧化氢水+氧气 【答案】A 【详解】化合反应的特征是“多变一”，即两种或两种以上物质生成一种新物质；氧化反应指物质与氧发生的反应（初中阶段定义）。 A、根据化合反应和氧化反应的概念可知，该反应既是化合反应又是氧化反应，符合题意； B、根据化合反应和氧化反应的概念可知，该反应是氧化反应但不是化合反应，不符合题意； C、根据化合反应和氧化反应的概念可知，该反应既不是化合反应也不是氧化反应，不符合题意； D、根据化合反应和氧化反应的概念可知，该反应既不是化合反应也不是氧化反应，不符合题意； 故选A。 9．实验现象的描述，是化学重要的一部分，下面实验现象描述正确的是 A．木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，生成二氧化碳气体 B．红磷在空气中剧烈燃烧，放出热量，产生大量白色烟雾 C．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 D．硫在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，生成刺激性气味气体 【答案】D 【详解】A、“生成二氧化碳气体”是实验结论而非实验现象，此选项错误； B、红磷燃烧产生白烟（固体），不是烟雾（固体和液体混合物），此选项错误； C、铁丝在空气中不能剧烈燃烧，只能在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体，此选项错误； D、硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体，此选项正确。 故选：D。 10．小雪学习了氧气的相关知识后，对所学知识进行总结，则下列图像正确的是 A．图①表示一定质量木炭在足量氧气中燃烧，二氧化碳的质量变化趋势 B．图②表示加热一定质量的高锰酸钾制取氧气，剩余固体质量变化趋势 C．图③表示用相等质量的过氧化氢来制取氧气，有无催化剂对产生氧气质量的变化趋势 D．图④表示用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，二氧化锰的质量变化趋势 【答案】A 【详解】A、一定质量木炭在足量氧气中燃烧，木炭燃烧生成二氧化碳，二氧化碳质量从0开始逐渐增加，直到木炭完全反应后质量不再变化，图像趋势符合该反应规律，正确。 B、加热一定质量的高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，固体质量会逐渐减少（因为生成氧气逸出），但反应结束后剩余固体为锰酸钾和二氧化锰，质量不会减为0，而图中剩余固体质量最终为0，错误。 C、相等质量的过氧化氢制取氧气，有无催化剂只改变反应速率，不改变生成氧气的总质量。有催化剂时反应速率快，曲线斜率大；无催化剂时反应速率慢，曲线斜率小，但最终氧气质量相等，图像符合该规律，错误。 D、用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，二氧化锰是催化剂，反应前后质量和化学性质不变，而图中二氧化锰质量先增后减，错误。 故选A。 二、选择填充题：本大题共3个小题，每小题2分，共6分。先选出一个正确答案，D处补充一个符合题意的答案，选择1分，填充1分。 11．下列可以直接加热的仪器是（ ） A．烧杯    B．锥形瓶    C．燃烧匙    D．________ 【答案】 C 试管（合理即可） 【详解】A、烧杯不能直接加热，应垫上陶土网加热，不符合题意； B、锥形瓶不能直接加热，应垫上陶土网加热，不符合题意； C、燃烧匙可直接加热，符合题意； D、试管可直接加热。 故选C，故D选项可填：试管。 12．下列物质的用途主要利用其化学性质的是（ ） A．稀有气体用于制作霓虹灯    B．铜丝用于制导线    C．酒精用作燃料    D．___________ 【答案】 C 氮气用作食品保护气（合理即可） 【详解】A、稀有气体用于制作霓虹灯，是利用稀有气体通电时能发出不同颜色的光这一性质，该性质不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故A选项不符合题意； B、铜丝用于制导线，是利用铜具有良好的导电性，导电性不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故B选项不符合题意； C、酒精用作燃料，是利用酒精具有可燃性，可燃性需要通过化学变化（燃烧）才能表现出来，属于化学性质，故C选项符合题意； D、氮气用作食品保护气（合理即可），氮气常温下化学性质不活泼，稳定性属于化学性质。 故选C；氮气用作食品保护气（合理即可）。 13．下列实验方案能达到相应实验目的的是（ ） 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别水与澄清石灰水 取样，观察颜色 B 除去氮气中混有的氧气 通过足量灼热的木炭粉 C 鉴别白酒和白醋 取样，闻气味 D 鉴别氧气和二氧化碳 _____________ 【答案】 C 分别将气体通入澄清石灰水中（合理即可） 【详解】A、水与澄清石灰水均为无色液体，观察颜色无法鉴别，故实验方案错误； B、木炭与氮气不反应，灼热的木炭能与氧气反应生成二氧化碳，所以将混有氧气的氮气通过灼热的木炭时，可除去氧气但同时引入了新杂质二氧化碳等，故实验方案错误； C、白酒有特殊气味，白醋有醋酸味，闻气味可鉴别，故实验方案正确；故选C； D、氧气能支持燃烧，二氧化碳不支持燃烧，所以可将带火星的木条或燃着的木条伸入两种气体中，能使带火星的木条复燃或能使木条燃烧更剧烈的是氧气，不能使带火星的木条复燃或使燃着的木条熄灭的是二氧化碳，或根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊的特性，分别向两种气体中加入适量澄清石灰水，振荡，能使澄清石灰水变浑浊的气体是二氧化碳，无明显现象的是氧气。 第II卷（非选择题 共49分） 三、填空与说明题：本大题共4小题，共23分 14．（4分）生活中处处有化学，请用相关知识填空。 (1)小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有___________。 (2)将矿泉水瓶从冰柜中拿出来，瓶的外壁有水珠出现，说明空气中含有___________。 (3)氦气可用于填充探空气球，这是因为氦气具有的物理性质是___________。 (4)酒精可以作为燃料使用，说是因为其具有___________性。 【答案】(1)氧气 (2)水蒸气 (3)密度比空气小 (4)可燃 【详解】（1）小白鼠呼吸需要氧气，能在密闭容器的空气中存活，说明空气中含氧气； （2）冰桶温度低，空气中的水蒸气遇冷液化成水珠附着在瓶外壁，说明空气中含水蒸气； （3）氦气密度远小于空气，使气球能上浮，属于物理性质，可以利用其填充探空气球； （4）酒精作为燃料，是因为其具有可燃性，燃烧时能释放能量。 15．（5分）不断探索物质构成的奥秘，开启了通往微观世界的大门，用元素与原子、分子的观点来认识物质是化学学科的重要思维。请回答下列问题：    (1)表中13号元素的原子在化学反应中容易_____（填“得到”或“失去”）电子。 (2)表中不同种元素最本质的区别是______（填序号）。 A．质子数不同 B．中子数不同 C．相对原子质量不同 (3)写出与氖原子核外电子排布相同的阴离子符号_______（写一个即可）。 (4)硒原子的结构示意图如图2所示，图中X的值为_______，小明认为硒元素与第三周期中硫元素的化学性质相似，原因是_________________________。 【答案】(1)失去 (2)A (3)O2-（合理即可） (4) 18 它们最外层电子数相同 【详解】（1）13号元素为Al，最外层电子数是3，小于4，在化学反应中容易失去电子。 （2）决定元素种类的为质子数，则表中不同种元素最本质的区别是质子数不同，故选A。 （3）阴离子的质子数<核外电子数，核外电子排布和氖原子相同，则该阴离子的质子数小于10，则可以是氟离子、氧离子等，符号为F-、O2-等。 （4）原子的质子数=核外电子数，则x=34-2-8-6=18； 决定元素种类的为最外层电子数，硒原子和硫原子的最外层电子数相同，它们的化学性质相似。 16．（7分）“上善若水，水利善万物而不争”。水在化学实验中也得到广泛应用。 (1)实验①中，把玻璃管插入带孔橡胶塞的操作方法是先把玻璃管口用___________，然后慢慢插入橡胶塞。 (2)实验②中红磷燃烧的现象为___________，实验后发现结果小于五分之一，可能的原因是___________(写一个即可)。 (3)实验③中首先要用砂纸打磨铁丝至光亮并绕成螺旋状，绕成螺旋状的目的是___________，加水作用是___________，铁丝燃烧反应的文字表达式为_______________________。 【答案】(1)水润湿 (2) 产生大量白烟，放出热量 红磷的量不足（或装置漏气、未冷却至室温就打开弹簧夹等，写一个即可） (3) 能增大铁丝的受热面积 防止高温熔融物溅落瓶底，使瓶底炸裂 【详解】（1）把玻璃管插入带孔橡胶塞的操作方法是：先把玻璃管口用水润湿，然后稍稍用力将其插入橡胶塞。 （2）实验②中红磷燃烧的现象为：产生大量白烟，放出热量。 实验后发现结果小于五分之一，可能的原因是：红磷的量不足（或装置漏气、未冷却至室温就打开弹簧夹等，写一个即可）。 （3）铁丝燃烧实验中，将铁丝绕成螺旋状，能增大铁丝的受热面积；集气瓶中水的作用为防止高温熔融物溅落瓶底，使瓶底炸裂，则其中的水能换成细沙。 铁丝燃烧反应的文字表达式为：。 17．（7分）利用分离液态空气的方法得到氧气是工业上制取氧气的重要途径，下图为工业制氧气的流程图： (1)空气中氧气的体积分数大约为___________，上述工艺得到氧气的过程属于___________(填“物理变化”或“化学变化”)。 (2)从物质分类的角度看，此种方法得到的氧气为___________(填“纯净物”或“混合物”)。 (3)在炼钢过程中，吹入工业氧气可以降低钢的含碳量，请写出碳与氧气反应的文字表达式___________。 (4)空气净化组件可除去空气中的水蒸气、二氧化碳、灰尘等，分离出氧气后的剩余气体除了氮气可能还含有的成分是___________，氮气可用于食品防腐，是因为氮气___________。 【答案】(1) 21% 物理变化 (2)混合物 (3)碳+氧气二氧化碳 (4) 稀有气体 化学性质稳定 【详解】（1）空气中氧气的体积分数大约为21%，上述工艺得到氧气的过程，无新物质生成，属于物理变化。 （2）此种方法得到的氧气还含有其它物质，从物质分类的角度看，为混合物。 （3）碳与氧气反应生成二氧化碳，反应的文字表达式为：碳+氧气二氧化碳。 （4）空气净化组件可除去空气中的水蒸气、二氧化碳、灰尘等，由空气的成分可知，分离出氧气后的剩余气体除了氮气可能还含有的成分是稀有气体，氮气可用于食品防腐，是因为氮气化学性质稳定。 4、 实验探究（共16分） 18．（7分）以下是初中教材中的几个实验，请回答问题。 (1)实验一：硫粉在氧气中燃烧，产生___________，放出热量，生成一种刺激性气味的气体。 (2)实验二：铁丝在氧气中剧烈燃烧；该反应的文字或符号表达式为____________________。某同学做该实验时没有观察到火星四射的现象，造成实验失败的原因可能是___________。 (3)实验一、二中都要在集气瓶下面放少量的水，实验一中放水的作用是_______________________。 (4)从反应角度分析，以上三个反应的相同点是___________。（多选） A．都是分解反应 B．都放出热量 C．产物常温下都是固体 D．都是化合反应 【答案】(1)明亮的蓝紫色火焰 (2) / 氧气不纯 (3)木炭燃烧生成了二氧化碳 (4)BD 【详解】（1）硫粉在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成刺激性气味的气体 （2）反应的文字表达式：；符号表达式：。实验失败（未观察到火星四射）的原因可能是氧气不纯、铁丝未被引燃等合理即可。 （3）硫燃烧生成的二氧化硫是有毒气体，实验一中水的作用是：吸收二氧化硫，防止污染空气。 （4）A、一声三个反应都是由两种物质生成另一种物质的反应，都数化合反应，不是分解反应，错误； B、硫、铁、木炭在氧气中燃烧均放热，正确； C、实验一产物是二氧化硫（气体），错误； D、三个反应均是 “两种物质生成一种物质” 的化合反应，正确。 故选BD。 19．（9分）【探究一】学习了“过氧化氢制氧气使用二氧化锰作催化剂”之后，在“寻找新的催化剂”的活动中，对“硫酸铜(白色固体)能否作过氧化氢分解的催化剂”进行了以下探究。 (1)甲同学按如下方案进行实验。 实验步骤 实验现象 实验结论 步骤①：木条不复燃；步骤②：产生气泡，溶液变成蓝色；步骤③：木条复燃。 硫酸铜能作过氧化氢分解的催化剂，反应的文字表达式为___________ 【评价改进】 (2)大家认为甲同学的实验结论不严谨。若要确定该实验结论正确，还需证明硫酸铜的质量和___________在反应前后都没有发生改变。 【拓展延伸】 (3)比较硫酸铜和二氧化锰对过氧化氢制氧气的催化效果，实验过程中不需要控制的条件是___________(填字母)。 A．溶液的起始温度 B．催化剂的质量 C．溶液的浓度 D．反应起始时间 【探究二】化学小组对微观粒子性质进行探究实验； 查阅资料：氨气是有刺激性气味的气体。氨气密度比空气小。 (4)小连做了图1对比实验，发现空气更容易被压缩，证明气体分子间的间隔比液体的___________(填“大”或“小”)。 (5) 小江针对图2实验进行图3所示改进，改进后的优点是_________________________________(写一点)。该实验无法说明_____(填序号)。 (6) A、浓氨水具有挥发性 B、氨分子的质量很小 C、氨分子在不断地运动 (6)小组同学讨论后设计了图4实验，实验中观察到___________处棉花团先变红。微热V管处的浓氨水，发现棉花团变红的速率会___________(填“变慢”或“加快”)。 【答案】(1) (2)化学性质 (3)D (4)大 (5) 更环保（合理即可） B (6) a 加快 【详解】（1）过氧化氢在硫酸铜催化作用下生成水和氧气，反应的文字表达式为：。 （2）催化剂是指能改变反应速率，且反应前后质量和化学性质不变，则还需证明硫酸铜的质量和化学性质在反应前后都没有发生改变。 （3）比较硫酸铜和二氧化锰对过氧化氢制氧气的催化效果，根据控制变量法，实验过程中催化剂的种类不同，其它因素均相同，故需要控制的条件是溶液的起始温度、催化剂的质量、溶液的浓度，不需要控制反应起始时间，故选D。 （4）空气更容易被压缩，则说明气体分子间的间隔比液体的大。 （5）浓氨水具有挥发性，挥发的氨分子在不断运动，溶于酚酞溶液中形成氨水，氨水能使酚酞溶液变红色，则可观察到乙中溶液变红色； 图3装置为密闭装置，则更环保； 该实验能证明浓氨水具有挥发性，且能证明氨分子在不断运动，但不能证明氨分子的质量很小，故选B。 （6）氨气密度比空气小，则可观察到a处棉花团先变红； 温度越高，分子运动越剧烈，则加热后，发现棉花团变红的速率会加快。 5、 计算题（10分） 20．回答下列问题 (1)以下是小明同学使用量筒的过程： 在量取液体时他的视线应该和___________保持水平。如果他仰视读数，实际量得的盐酸___________(选填“>”、“<”或“=”)13.5 mL；如果小明同学第一次量多了，仰视读数是20毫升，小明倒出一部分后俯视读数是13.5毫升，请问小明实际上倒出的稀盐酸___________(选填“>”、“<”或“=”)6.5 mL。 (2)天宫课堂中，航天员王亚平用视频展示了在无容器材料实验柜中进行的“锆金属熔化与凝固”实验。已知锆元素的核电荷数为40，锆的相对原子质量为91。求： ①锆原子核内的质子数为___________，核外电子数为___________。 ②一个锆原子的中子数是多少___________。 (3)工业上用分离液态空气制取氧气，现用工业方法制取210 L氧气，氧气密度为1.429 g/L，请计算(写出计算过程，若结果有小数，保留一位小数)： ①制得的氧气质量为_________。 ②至少要消耗空气_______升？ 【答案】(1) 量筒内液体凹液面的最低处 > > (2) 40 40 51 (3) 设至少要消耗空气的体积为V空气，则，解得 【详解】（1）量筒读数时，视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平； 仰视读数时，读数偏小，实际量取的液体体积偏大； 第一次仰视读数20mL，实际体积大于20mL，倒出部分后俯视读数13.5mL，实际体积小于13.5mL，所以实际倒出的体积大于。 （2）①在原子中，质子数 = 核电荷数 = 核外电子数，已知锆元素的核电荷数为40，所以锆原子核内质子数和核外电子数均为40。 ②相对原子质量 ≈ 质子数 + 中子数，中子数为。 （3）见答案。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年九年级化学上学期9月学情自测卷 （考试时间：65分钟 试卷满分：70分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：第一~三单元（新教材人教版）。 5．难度系数：0.75 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题 共21分） 1、 选择题：本题共10个小题，1-5每小题1分，6-10每小题2分，共15分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．【传统文化】中华酒文化有五千多年历史，赣州章贡酒闻名全国，下列酿酒过程中发生化学变化的是 A．稻谷碾米 B．大米发酵 C．过滤去渣 D．蒸馏取酒 2．【热点】“绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向，其核心要求是从源头上消除污染。以下做法符合“绿色化学”理念的是 A．将垃圾废物浇上汽油后焚烧处理 B．研究、开发、利用太阳能 C．将工业废水排入沙漠深层土壤中 D．禁止化工厂生产化工产品 3．【改编】城市环境空气质量自动监测站会实时播报多项空气指标，下列哪一项指标不会出现在空气质量日报中 A．二氧化硫浓度 B．二氧化氮浓度 C．二氧化碳浓度 D．PM2.5浓度 4．下列物质中属于混合物的是 A．冰水混合物 B．二氧化碳 C．高锰酸钾 D．新鲜空气 5．规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列实验操作正确的是 A．取用粉末 B．塞紧胶塞 C． 振荡液体 D．加热液体 6．在实验室，下列做法正确的是 A．为了节约药品，剩余药品要放回原试剂瓶 B．为了防止污染，实验后的废液应集中回收处理 C．为了加深印象，可以将试剂瓶放在鼻孔处直接闻气味 D．为了自身安全，加热试管内液体时，试管口不能对着自己，可以对着他人 7．如图是五种粒子的结构示意图，下列说法错误的是 A．④表示的粒子在化学反应中易失去电子 B．表示原子的是①③④ C．具有相对稳定结构的是②③⑤ D．表示阴离子的是②⑤ 8．在下列变化中，既是化合反应，又是氧化反应的是 A．碳+氧气二氧化碳 B．石蜡+氧气二氧化碳+水 C．氧化汞汞+氧气 D．过氧化氢水+氧气 9．实验现象的描述，是化学重要的一部分，下面实验现象描述正确的是 A．木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，生成二氧化碳气体 B．红磷在空气中剧烈燃烧，放出热量，产生大量白色烟雾 C．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 D．硫在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，生成刺激性气味气体 10．小雪学习了氧气的相关知识后，对所学知识进行总结，则下列图像正确的是 A．图①表示一定质量木炭在足量氧气中燃烧，二氧化碳的质量变化趋势 B．图②表示加热一定质量的高锰酸钾制取氧气，剩余固体质量变化趋势 C．图③表示用相等质量的过氧化氢来制取氧气，有无催化剂对产生氧气质量的变化趋势 D．图④表示用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，二氧化锰的质量变化趋势 二、选择填充题：本大题共3个小题，每小题2分，共6分。先选出一个正确答案，D处补充一个符合题意的答案，选择1分，填充1分。 11．下列可以直接加热的仪器是（ ） A．烧杯    B．锥形瓶    C．燃烧匙    D．________ 12．下列物质的用途主要利用其化学性质的是（ ） A．稀有气体用于制作霓虹灯    B．铜丝用于制导线    C．酒精用作燃料    D．___________ 13．下列实验方案能达到相应实验目的的是（ ） 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别水与澄清石灰水 取样，观察颜色 B 除去氮气中混有的氧气 通过足量灼热的木炭粉 C 鉴别白酒和白醋 取样，闻气味 D 鉴别氧气和二氧化碳 _____________ 第II卷（非选择题 共49分） 三、填空与说明题：本大题共4小题，共23分 14．（4分）生活中处处有化学，请用相关知识填空。 (1)小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有___________。 (2)将矿泉水瓶从冰柜中拿出来，瓶的外壁有水珠出现，说明空气中含有___________。 (3)氦气可用于填充探空气球，这是因为氦气具有的物理性质是___________。 (4)酒精可以作为燃料使用，说是因为其具有___________性。 15．（5分）不断探索物质构成的奥秘，开启了通往微观世界的大门，用元素与原子、分子的观点来认识物质是化学学科的重要思维。请回答下列问题：    (1)表中13号元素的原子在化学反应中容易_____（填“得到”或“失去”）电子。 (2)表中不同种元素最本质的区别是______（填序号）。 A．质子数不同 B．中子数不同 C．相对原子质量不同 (3)写出与氖原子核外电子排布相同的阴离子符号_______（写一个即可）。 (4)硒原子的结构示意图如图2所示，图中X的值为_______，小明认为硒元素与第三周期中硫元素的化学性质相似，原因是_________________________。 16．（7分）“上善若水，水利善万物而不争”。水在化学实验中也得到广泛应用。 (1)实验①中，把玻璃管插入带孔橡胶塞的操作方法是先把玻璃管口用___________，然后慢慢插入橡胶塞。 (2)实验②中红磷燃烧的现象为___________，实验后发现结果小于五分之一，可能的原因是___________(写一个即可)。 (3)实验③中首先要用砂纸打磨铁丝至光亮并绕成螺旋状，绕成螺旋状的目的是___________，加水作用是___________，铁丝燃烧反应的文字表达式为_______________________。 17．（7分）利用分离液态空气的方法得到氧气是工业上制取氧气的重要途径，下图为工业制氧气的流程图： (1)空气中氧气的体积分数大约为___________，上述工艺得到氧气的过程属于___________(填“物理变化”或“化学变化”)。 (2)从物质分类的角度看，此种方法得到的氧气为___________(填“纯净物”或“混合物”)。 (3)在炼钢过程中，吹入工业氧气可以降低钢的含碳量，请写出碳与氧气反应的文字表达式___________。 (4)空气净化组件可除去空气中的水蒸气、二氧化碳、灰尘等，分离出氧气后的剩余气体除了氮气可能还含有的成分是___________，氮气可用于食品防腐，是因为氮气___________。 四、实验探究（共16分） 18．（7分）以下是初中教材中的几个实验，请回答问题。 (1)实验一：硫粉在氧气中燃烧，产生___________，放出热量，生成一种刺激性气味的气体。 (2)实验二：铁丝在氧气中剧烈燃烧；该反应的文字或符号表达式为____________________。某同学做该实验时没有观察到火星四射的现象，造成实验失败的原因可能是___________。 (3)实验一、二中都要在集气瓶下面放少量的水，实验一中放水的作用是_______________________。 (4)从反应角度分析，以上三个反应的相同点是___________。（多选） A．都是分解反应 B．都放出热量 C．产物常温下都是固体 D．都是化合反应 19．（9分）【探究一】学习了“过氧化氢制氧气使用二氧化锰作催化剂”之后，在“寻找新的催化剂”的活动中，对“硫酸铜(白色固体)能否作过氧化氢分解的催化剂”进行了以下探究。 (1)甲同学按如下方案进行实验。 实验步骤 实验现象 实验结论 步骤①：木条不复燃；步骤②：产生气泡，溶液变成蓝色；步骤③：木条复燃。 硫酸铜能作过氧化氢分解的催化剂，反应的文字表达式为___________ 【评价改进】 (2)大家认为甲同学的实验结论不严谨。若要确定该实验结论正确，还需证明硫酸铜的质量和___________在反应前后都没有发生改变。 【拓展延伸】 (3)比较硫酸铜和二氧化锰对过氧化氢制氧气的催化效果，实验过程中不需要控制的条件是___________(填字母)。 A．溶液的起始温度 B．催化剂的质量 C．溶液的浓度 D．反应起始时间 【探究二】化学小组对微观粒子性质进行探究实验； 查阅资料：氨气是有刺激性气味的气体。氨气密度比空气小。 (4)小连做了图1对比实验，发现空气更容易被压缩，证明气体分子间的间隔比液体的___________(填“大”或“小”)。 (5) 小江针对图2实验进行图3所示改进，改进后的优点是_________________________________(写一点)。该实验无法说明_____(填序号)。 (6) A、浓氨水具有挥发性 B、氨分子的质量很小 C、氨分子在不断地运动 (6)小组同学讨论后设计了图4实验，实验中观察到___________处棉花团先变红。微热V管处的浓氨水，发现棉花团变红的速率会___________(填“变慢”或“加快”)。 五、计算题（10分） 20．回答下列问题 (1)以下是小明同学使用量筒的过程： 在量取液体时他的视线应该和___________保持水平。如果他仰视读数，实际量得的盐酸___________(选填“>”、“<”或“=”)13.5 mL；如果小明同学第一次量多了，仰视读数是20毫升，小明倒出一部分后俯视读数是13.5毫升，请问小明实际上倒出的稀盐酸___________(选填“>”、“<”或“=”)6.5 mL。 (2)天宫课堂中，航天员王亚平用视频展示了在无容器材料实验柜中进行的“锆金属熔化与凝固”实验。已知锆元素的核电荷数为40，锆的相对原子质量为91。求： ①锆原子核内的质子数为___________，核外电子数为___________。 ②一个锆原子的中子数是多少___________。 (3)工业上用分离液态空气制取氧气，现用工业方法制取210 L氧气，氧气密度为1.429 g/L，请计算(写出计算过程，若结果有小数，保留一位小数)： ①制得的氧气质量为_________。 ②至少要消耗空气_______升？ / 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年九年级化学上学期9月学情自测卷 （考试时间：65分钟 试卷满分：70分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：第一~三单元（新教材人教版）。 5．难度系数：0.75 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题 共21分） 1、 选择题：本题共10个小题，1-5每小题1分，6-10每小题2分，共15分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．【传统文化】中华酒文化有五千多年历史，赣州章贡酒闻名全国，下列酿酒过程中发生化学变化的是 A．稻谷碾米 B．大米发酵 C．过滤去渣 D．蒸馏取酒 2．【热点】“绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向，其核心要求是从源头上消除污染。以下做法符合“绿色化学”理念的是 A．将垃圾废物浇上汽油后焚烧处理 B．研究、开发、利用太阳能 C．将工业废水排入沙漠深层土壤中 D．禁止化工厂生产化工产品 3．【改编】城市环境空气质量自动监测站会实时播报多项空气指标，下列哪一项指标不会出现在空气质量日报中 A．二氧化硫浓度 B．二氧化氮浓度 C．二氧化碳浓度 D．PM2.5浓度 4．下列物质中属于混合物的是 A．冰水混合物 B．二氧化碳 C．高锰酸钾 D．新鲜空气 5．规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列实验操作正确的是 A．取用粉末 B．塞紧胶塞 C． 振荡液体 D．加热液体 6．在实验室，下列做法正确的是 A．为了节约药品，剩余药品要放回原试剂瓶 B．为了防止污染，实验后的废液应集中回收处理 C．为了加深印象，可以将试剂瓶放在鼻孔处直接闻气味 D．为了自身安全，加热试管内液体时，试管口不能对着自己，可以对着他人 7．如图是五种粒子的结构示意图，下列说法错误的是 A．④表示的粒子在化学反应中易失去电子 B．表示原子的是①③④ C．具有相对稳定结构的是②③⑤ D．表示阴离子的是②⑤ 8．在下列变化中，既是化合反应，又是氧化反应的是 A．碳+氧气二氧化碳 B．石蜡+氧气二氧化碳+水 C．氧化汞汞+氧气 D．过氧化氢水+氧气 9．实验现象的描述，是化学重要的一部分，下面实验现象描述正确的是 A．木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，生成二氧化碳气体 B．红磷在空气中剧烈燃烧，放出热量，产生大量白色烟雾 C．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 D．硫在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，生成刺激性气味气体 10．小雪学习了氧气的相关知识后，对所学知识进行总结，则下列图像正确的是 A．图①表示一定质量木炭在足量氧气中燃烧，二氧化碳的质量变化趋势 B．图②表示加热一定质量的高锰酸钾制取氧气，剩余固体质量变化趋势 C．图③表示用相等质量的过氧化氢来制取氧气，有无催化剂对产生氧气质量的变化趋势 D．图④表示用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，二氧化锰的质量变化趋势 二、选择填充题：本大题共3个小题，每小题2分，共6分。先选出一个正确答案，D处补充一个符合题意的答案，选择1分，填充1分。 11．下列可以直接加热的仪器是（ ） A．烧杯    B．锥形瓶    C．燃烧匙    D．________ 12．下列物质的用途主要利用其化学性质的是（ ） A．稀有气体用于制作霓虹灯    B．铜丝用于制导线    C．酒精用作燃料    D．___________ 13．下列实验方案能达到相应实验目的的是（ ） 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别水与澄清石灰水 取样，观察颜色 B 除去氮气中混有的氧气 通过足量灼热的木炭粉 C 鉴别白酒和白醋 取样，闻气味 D 鉴别氧气和二氧化碳 _____________ 第II卷（非选择题 共49分） 三、填空与说明题：本大题共4小题，共23分 14．（4分）生活中处处有化学，请用相关知识填空。 (1)小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有___________。 (2)将矿泉水瓶从冰柜中拿出来，瓶的外壁有水珠出现，说明空气中含有___________。 (3)氦气可用于填充探空气球，这是因为氦气具有的物理性质是___________。 (4)酒精可以作为燃料使用，说是因为其具有___________性。 15．（5分）不断探索物质构成的奥秘，开启了通往微观世界的大门，用元素与原子、分子的观点来认识物质是化学学科的重要思维。请回答下列问题：    (1)表中13号元素的原子在化学反应中容易_____（填“得到”或“失去”）电子。 (2)表中不同种元素最本质的区别是______（填序号）。 A．质子数不同 B．中子数不同 C．相对原子质量不同 (3)写出与氖原子核外电子排布相同的阴离子符号_______（写一个即可）。 (4)硒原子的结构示意图如图2所示，图中X的值为_______，小明认为硒元素与第三周期中硫元素的化学性质相似，原因是_________________________。 16．（7分）“上善若水，水利善万物而不争”。水在化学实验中也得到广泛应用。 (1)实验①中，把玻璃管插入带孔橡胶塞的操作方法是先把玻璃管口用___________，然后慢慢插入橡胶塞。 (2)实验②中红磷燃烧的现象为___________，实验后发现结果小于五分之一，可能的原因是___________(写一个即可)。 (3)实验③中首先要用砂纸打磨铁丝至光亮并绕成螺旋状，绕成螺旋状的目的是___________，加水作用是___________，铁丝燃烧反应的文字表达式为_______________________。 17．（7分）利用分离液态空气的方法得到氧气是工业上制取氧气的重要途径，下图为工业制氧气的流程图： (1)空气中氧气的体积分数大约为___________，上述工艺得到氧气的过程属于___________(填“物理变化”或“化学变化”)。 (2)从物质分类的角度看，此种方法得到的氧气为___________(填“纯净物”或“混合物”)。 (3)在炼钢过程中，吹入工业氧气可以降低钢的含碳量，请写出碳与氧气反应的文字表达式___________。 (4)空气净化组件可除去空气中的水蒸气、二氧化碳、灰尘等，分离出氧气后的剩余气体除了氮气可能还含有的成分是___________，氮气可用于食品防腐，是因为氮气___________。 四、实验探究（共16分） 18．（7分）以下是初中教材中的几个实验，请回答问题。 (1)实验一：硫粉在氧气中燃烧，产生___________，放出热量，生成一种刺激性气味的气体。 (2)实验二：铁丝在氧气中剧烈燃烧；该反应的文字或符号表达式为____________________。某同学做该实验时没有观察到火星四射的现象，造成实验失败的原因可能是___________。 (3)实验一、二中都要在集气瓶下面放少量的水，实验一中放水的作用是_______________________。 (4)从反应角度分析，以上三个反应的相同点是___________。（多选） A．都是分解反应 B．都放出热量 C．产物常温下都是固体 D．都是化合反应 19．（9分）【探究一】学习了“过氧化氢制氧气使用二氧化锰作催化剂”之后，在“寻找新的催化剂”的活动中，对“硫酸铜(白色固体)能否作过氧化氢分解的催化剂”进行了以下探究。 (1)甲同学按如下方案进行实验。 实验步骤 实验现象 实验结论 步骤①：木条不复燃；步骤②：产生气泡，溶液变成蓝色；步骤③：木条复燃。 硫酸铜能作过氧化氢分解的催化剂，反应的文字表达式为___________ 【评价改进】 (2)大家认为甲同学的实验结论不严谨。若要确定该实验结论正确，还需证明硫酸铜的质量和___________在反应前后都没有发生改变。 【拓展延伸】 (3)比较硫酸铜和二氧化锰对过氧化氢制氧气的催化效果，实验过程中不需要控制的条件是___________(填字母)。 A．溶液的起始温度 B．催化剂的质量 C．溶液的浓度 D．反应起始时间 【探究二】化学小组对微观粒子性质进行探究实验； 查阅资料：氨气是有刺激性气味的气体。氨气密度比空气小。 (4)小连做了图1对比实验，发现空气更容易被压缩，证明气体分子间的间隔比液体的___________(填“大”或“小”)。 (5) 小江针对图2实验进行图3所示改进，改进后的优点是_________________________________(写一点)。该实验无法说明_____(填序号)。 (6) A、浓氨水具有挥发性 B、氨分子的质量很小 C、氨分子在不断地运动 (6)小组同学讨论后设计了图4实验，实验中观察到___________处棉花团先变红。微热V管处的浓氨水，发现棉花团变红的速率会___________(填“变慢”或“加快”)。 五、计算题（10分） 20．回答下列问题 (1)以下是小明同学使用量筒的过程： 在量取液体时他的视线应该和___________保持水平。如果他仰视读数，实际量得的盐酸___________(选填“>”、“<”或“=”)13.5 mL；如果小明同学第一次量多了，仰视读数是20毫升，小明倒出一部分后俯视读数是13.5毫升，请问小明实际上倒出的稀盐酸___________(选填“>”、“<”或“=”)6.5 mL。 (2)天宫课堂中，航天员王亚平用视频展示了在无容器材料实验柜中进行的“锆金属熔化与凝固”实验。已知锆元素的核电荷数为40，锆的相对原子质量为91。求： ①锆原子核内的质子数为___________，核外电子数为___________。 ②一个锆原子的中子数是多少___________。 (3)工业上用分离液态空气制取氧气，现用工业方法制取210 L氧气，氧气密度为1.429 g/L，请计算(写出计算过程，若结果有小数，保留一位小数)： ①制得的氧气质量为_________。 ②至少要消耗空气_______升？ 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ ( 11 ) 2026-2027学年九年级化学上学期9月学情自测卷 ( 贴条形码区 考生禁填 ： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用 2B 铅笔 填涂 选择题填涂样例 ： 正确填涂 错误填 涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5 mm 黑 色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 ) ( 姓 名： __________________________ 准考证号： )化学·答题卡 第Ⅰ卷（请用2B铅笔填涂） ( 一、选择题： 本题共 13 个小题， 1-5和11-13 每小题 1 分， 6-10 每小题 2 分 ， 共 18 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11 . [ A ] [ B ] [ C ] 12. [ A ] [ B ] [ C ] 13. [ A ] [ B ] [ C ] ) 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 二、非选择题：本题共10个小题，共52分。 ( 11． 12 ． 13 ． 14． (1) (2) (3) (4) 15． (1) (2) (3) (4) 16． (1) (2) (3) ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 17． (1) (2) (3) (4) 18 ． (1) (2) (3) (4) 19. (1) (2) (3) (4) (5) (6) 20. ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年九年级化学上学期9月学情自测卷 参考答案 一、选择题：本题共10个小题，1-5每小题1分，6-10每小题2分，共15分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B B C D A B D A D A 二、选择填充题：本大题共3个小题，每小题2分，共6分。先选出一个正确答案，D处补充一个符合题意的答案，选择1分，填充1分。 11 12 13 C C C 11. 试管（合理即可）12.氮气用作食品保护气（合理即可） 13.分别将气体通入澄清石灰水中（合理即可） 三、填空与说明题：本大题共4小题，共23分 14．(1)氧气 (2)水蒸气 (3)密度比空气小 (4)可燃 15．(1)失去 (2)A (3)O2-（合理即可） (4) 18 它们最外层电子数相同 16．(1)水润湿 (2) 产生大量白烟，放出热量 红磷的量不足（或装置漏气、未冷却至室温就打开弹簧夹等，写一个即可） (3) 能增大铁丝的受热面积 防止高温熔融物溅落瓶底，使瓶底炸裂 （2分） 17．(1) 21% 物理变化 (2)混合物 (3)碳+氧气二氧化碳（2分） (4) 稀有气体 化学性质稳定 四、实验探究（共16分） 18．(1)明亮的蓝紫色火焰 (2) /（2分） 氧气不纯 (3)木炭燃烧生成了二氧化碳 (4)BD 19． (1) （2分） (2)化学性质 (3)D (4)大 (5) 更环保（合理即可） B (6) a 加快 五、计算题（10分） 20. (1) 量筒内液体凹液面的最低处 > > (2) 40 40 51 (3) 设至少要消耗空气的体积为V空气，则，解得 / 学科网（北京）股份有限公司 $