24 好的故事 课件-2026-2027学年语文六年级上册统编版

该小学语文课件围绕鲁迅《好的故事》，系统梳理课文结构、梦境特点及象征意义。课堂从“一般故事”与文本特殊性对比导入，通过写作背景、词语认读、易错音指导等支架，帮助学生搭建从语言理解到情感体悟的学习脉络。 其亮点在于融合文化自信与思维能力培养，如结合江南水乡景物及鲁迅返乡经历理解梦境内涵，通过对比第五、七自然段景物描写分析写作手法。采用情境导入与文本细读结合的教学方法，既助学生提升语言运用能力，又为教师提供清晰的教学逻辑与丰富资源。

24 好的故事 统编版六年级上册语文 第一课时 我们听过很多故事，故事一般都是有时间、地点、人物和情节的，但今天我们要读的这个故事却不一样。它没有特定的人物、特定的时间，也没有曲折的情节。这是一个怎样的故事呢？ 写作背景 鲁迅生活在一个 “明与暗、生与死、过去与未来”相互交织、相互矛盾的时代。 一九二五前后，国外虎视眈眈，国内军阀混战，人民生活艰难，看不清中国的出路在何方。以陈独秀、鲁迅等人组织的 "新文化战线" 被分化，一部分青年斗志冷却，有的退隐，有的高升，有的甚至公开背叛革命，鲁迅感到信念动摇，极度苦闷。 作为一个在明暗之间的彷徨者，人生歧路上的探寻者，绝望与希望之间的抗争者，他把个人的愤怒与悲痛跟历史的愤怒与悲痛融合在一起。 —— 摘编自陈漱渝主编《名家带你读鲁迅・野草》 昏沉 茅屋 荡漾 解散 退缩 边缘 瘦削 浮动 骤然 陡然 何尝 搁置 萍藻 火焰 缕缕 红晕 撕碎 坠地 剩下 词语认读 xuē lǚ yùn 加红为生字 膝髁kē 云锦jǐn 似的shì 乌桕jiù 伽蓝qié 参差cēn cī 蓑笠suō lì 皱蹙cù 虹霓 ní 凝视níng 泼剌奔迸pō là bèng 易错读音 易错字指导 搁置耽搁 浮萍萍聚 水藻海藻 荡漾漾开 削弱削减 一缕 丝缕 红晕晕车 骤然步骤 撕开撕裂 坠落坠毁 剩下剩余 搁 萍 藻 漾 焰 削 晕 骤 撕 坠 剩 缕 火焰 烈焰 本文写于上个世纪二十年代，语言表达与现在不完全一样，有些词语比较难懂。初读课文时，遇到难懂的词语可以先跳过去。再读课文时，试着联系上下文理解它们的意思。再想一想，“好的故事”指的是什么？ 煤油 长期使用、质量稳定可靠 四周 膝盖 同一种植物 泼剌：拟声词，形容鱼在水里跳跃的声音。 奔迸：表示水的动态的动词。 “泼剌奔迸”描绘了大红花倒影被拉长时的声音和动态。 “好的故事”指的是什么？ 一个梦境 这个梦境的特点是什么？ 美丽，幽雅，有趣 鲁迅先生写 “好的故事”，主要集中在哪几个自然段？再留意文章的开头和结尾，你能用简洁的词语概括出文章的写作顺序吗？ 看书入梦 梦境 梦醒 文章结构：先生从 “昏沉的夜”开始，做了一个梦，梦惊醒后又回到了“昏沉的夜” 课文中两次提到故事的 “美丽，幽雅，有趣”，分别出现在课文的哪里？其间寄寓了作者怎样的情感？ 强调并凸显了故事的 “好”，这样的手法表现了作者对美好景物、美好事物的向往之情。尤其是作者将“好的故事” 的描述放置于 “昏暗的夜”这样的背景之下，更凸显了作者对美好生活的追求。 24 好的故事 统编版六年级上册语文 第二课时 昏沉 茅屋 荡漾 解散 退缩 边缘 瘦削 浮动 骤然 陡然 何尝 搁置 萍藻 火焰 缕缕 红晕 撕碎 坠地 剩下 词语认读 xuē lǚ yùn 加红为生字 膝髁kē 云锦jǐn 似的shì 乌桕jiù 伽蓝qié 参差cēn cī 蓑笠suō lì 皱蹙cù 虹霓 ní 凝视níng 泼剌奔迸pō là bèng 易错读音 “好的故事”其实是一个梦境。请同学们默读课文，结合课文内容思考：这故事的美丽、幽雅、有趣分别体现在哪里？ 云锦是中国传统的丝织工艺品，是世界非物质文化遗产，已有一千六百多年历史。 云锦色泽绚丽，光彩夺目，如同天上的云霞。 云锦用料精良，织造精细，图案精美，格调精致，达到了丝织工艺的巅峰。云锦被誉为 “锦中之冠”。 作者运用比喻的修辞，形象地写出梦境变幻无穷、绵延不断的特点，体现了梦境的画面美。 倒影里的人很多，事物也很多，美的人和美的事交织在一起。一连串名词的罗列，画面感极强。 光彩夺目：所有的事物都在日光下一闪一闪的，波光粼粼，非常明亮。 变化多端：人和事物倒映在水中，倒影在不停地晃动、展开。 梦中的景物和水是融合在一起的，哪个词还能够体现这种融合的美？ 这一句在表达上有什么特点？有什么好处？ 上一句末尾与下一句开头采用了相同的字词，这样的表达能产生强烈的节奏感。作者笔下的景物不是孤立存在的，而是美丽、幽雅、有趣的融合体，共同构成了一幅美好的画卷。 默读第五和第七自然段，对比景物，说说作者在景物描写上的相同点和不同点。 相同点 不同点 都是写水中的倒影，都是水乡景物，景物错综迷离…… 第五自然段主要景物随着水波变幻，第七自然段这些景物与“大红花”交织…… 这些景物都来自江南水乡，为什么鲁迅会梦到这些景物？ 鲁迅的家乡在绍兴，这些景物都是他童年熟悉的美的人和美的事。 补充资料 1913 年 6 月，鲁迅长住北京后第一次返乡省亲，他和弟弟乘一只乌篷船游览鉴湖，然后又到兰亭，一路遍赏美景，兴尽而归。在 1919 年 12 月最后一次离乡返京后，他再也没有机会踏上所挚爱的故土。 寓意美的人和美的事只是在梦中、在水中的场景。美好、明丽却又遥远、虚幻。 “我” 的梦境中为什么都是水的倒影？ 鲁迅为什么要写这样一个梦境呢？默读课后 “阅读链接”中的资料，说说你的想法。 象征和寄托 昏沉的夜 好的故事 象征 美好的生活 黑暗的现实 “真爱/总记得好的故事”体现了 （ ） 对美好的生活追求 对黑暗现实的厌恶 本文选自鲁迅的散文诗集《野草》，创作于 1925 年。当时鲁迅生活在北洋军阀统治下的北京，切身感受到社会的黑暗，就像处于异常 “昏沉的夜”。鲁迅在梦境中看见了远方水乡的美丽风景，但这一风景刚出现即消逝，表现出他的怅惘和失望，而课文中对梦境里那 “好的故事” 的描绘，则表现出鲁迅对美好生活的向往。 总结 $