14.1《故都的秋》课件 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

该高中语文课件围绕《故都的秋》展开，核心知识点包括“清、静、悲凉”的秋味特征及五幅秋景图，课堂导入从学生秋风情愫切入，通过作者背景、写作背景、文体知识搭建学习支架，引导学生由景入情探究文本。 其亮点在于融合文化自信（关联《秋声赋》等传统悲秋文学）、审美创造（赏析“层秋雨”等语言及多感官描写）和思维能力（探究平凡景物选择原因），如“都市闲人”形象分析深化秋味理解，助力学生提升审美体验与文化底蕴，为教师提供系统的文本探究教学支持。

1、可是色彩不浓，回味不永。比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。 2、没有情感的理智，是无光彩的金块，而无理智的情感，是无鞍镫的野马。 3、不是樽前爱惜身，佯狂难免假成真。曾因酒醉鞭名马，生怕情多累美人。 4、人类的所以能进步，国家的所以能富强，社会的所以能安定，根本就都在于政治。 5、一个没有英雄的民族，是一个可悲的民族，而一个拥有英雄而不知道爱戴他拥护他的民族则更为可悲。 郁达夫 经典语录 故都的秋 Autumn in Peiping 高中语文人教统编版必修上册 MORNINGAUTUMN MORNINGAUTUMN 郁达夫 第一课时 秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。……秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿意把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。 走近作者： 郁达夫(1896-1945)，名文，字达夫，出生于浙江富阳的一个知识分子家庭、抗日救国而殉难的爱国主义作家。中国现代著名小说家、散文家、诗人。 在性格方面，他抑郁善感； 在文艺观方面，他提倡“静的文学”，写的也是“静止如水似的遁世文学。 主要作品有《沉沦》《故都的秋》《春风沉醉的晚上》《过去》《迟桂花》《怀鲁迅》等。 早期小说大都表现五四青年的爱国情绪、社会遭遇和内心忧郁,对封建道德礼教作大胆挑战,情调感伤激愤。 散文、游记文文风清隽洒脱。 郁达夫 3 新课导入 同学们，你们是否也有过这样的感受：每当秋风渐起，心中总会泛起一丝莫名的情愫？是宁静，是感伤，还是对时光流逝的无奈？今天我们要学习的这篇课文，是郁达夫笔下的《故都的秋》，他用细腻的笔触描绘了北国秋天的独特韵味，也道出了自己对故都深沉的情感。让我们一起走进这幅秋意深沉的画卷，感受那一份独有的清、静与悲凉。 郁达夫的作品带有鲜明的自叙性质，风格清新，抒情浓烈，有感伤情调，有时流露出颓废色彩。 短篇小说 《沉沦》《春风沉醉的晚上》《迟桂花》 中篇小说 《迷羊》《她是一个弱女子》《出奔》 散文 《故都的秋》《北平的四季》《我的忏悔》 作品介绍： 知识链接 “故都”一词含有浓厚的历史文化意味。“故”即“旧”，称“故都”而不称“北平”，流露出作者对这座古都的敬意与怀念之情，暗示其曾为帝都的历史身份。 文中提到的“欧阳子的《秋声》”指北宋欧阳修的《秋声赋》，该文借秋声抒发人生易老、仕途坎坷的感慨，是中国古代写秋的经典之作；“苏东坡的《赤壁赋》”则借秋夜江景表达旷达超脱的人生态度。这两篇文章常被选入古代散文读本，体现了中国文人“悲秋”的传统。 “秋士”是古代汉语中的一个成语，出自《礼记·乡饮酒义》：“春诵夏弦，秋学礼，冬读书。”后引申为“暮年不得志的士人”，尤指在秋天感时伤怀的文人。这与文中“中国的文人与秋的关系特别深”相呼应，揭示了中国文化中“悲秋”的心理传统。 从1921年9月至1933年3月,郁达夫用相当多的精力参加左翼文艺活动并进行创作。由于国民党白色恐怖的威胁,郁达夫从1933年4月由上海迁居杭州, 在杭州居住了近三年，过着颠沛流离生活。这一时期，他思想苦闷、创作枯竭，过着一种闲散安逸的生活。 此文写作于1934年，此时的中国，连年战乱，民不聊生。在生活上，郁达夫也是居无定所，颠沛流离，饱受人生愁苦和哀痛。1934年7月,郁达夫不远千里从杭州经青岛去北平,再次饱尝了故都的秋味,并写下了优美的散文。作者描写的心中的“悲凉”已不仅是故都赏景的心态，而是对整个人生的感受。 写作背景 文体知识 抒情散文是以抒发作者主观情感为主，通过描写景物、叙述事件或议论人生来传达内心感受的一种散文体裁。 特点： 1.情感真挚：以第一人称叙述，直抒胸臆，如“我愿意把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头”，极具感染力。 2.情景交融：景物描写不是客观记录，而是融入作者的情感体验，如“灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹……潜意识下并且还觉得有点儿落寞”。 3.语言优美：善用排比、比喻、对比等修辞手法，句式整齐，音韵和谐，富有节奏感，如“来得清，来得静，来得悲凉”。 4.结构自由而严谨：看似随意铺陈，实则首尾呼应、层次分明。开头以对比引出主题，中间细致描写秋景，结尾升华情感并再次对比南北之秋，形成闭环结构。 常见结构：引子（点题）—主体（写景抒情）—议论抒情收束。 (一)散文的特点 1.形散而神聚 2.意境深邃 3.语言优美凝练，富有文采 (二)散文的分类 叙事性散文、写景性散文、抒情性散文、哲理性散文、议论性散文等。 (三)散文五要素 语言、内容、结构、艺术手法、情感态度 散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的文学体裁。与诗歌、小说和戏剧并称四大文学样式。 题目解读 混混沌沌（     ） 潭柘寺（      ） 槐树（       ） 扫帚（     ） 落蕊（      ） 一椽破屋（       ） 廿四桥（      ） 蟋蟀（      ） 嘶叫（     ） 房檩（      ） 平平仄仄（     ）   普陀寺（     ） 譬如（      ） 颓废（     ） 鲈鱼（ 　） dùn huái ruǐ niàn sī zè pì zhè sào zhou chuán xī shuài lǐn tuó tuí lú 解题 文题中“故都”指哪里？为什么不以“北平的秋”为题？ “故都”(北平)不仅指明地点，而且“故”含有深切的眷念之意。 北平是拥有数百年辉煌的历史和文化的旧都，“故都”更有一种文化厚重感、历史的沧桑感。 “秋”字点明描写的内容，与“故都”结合在一起，体现了自然景观与人文景观相融合的境界，题目明确而又深沉，富有韵味。 探究文本 思考：为了体现故都的秋味，作者描绘了几幅图景？ 小院秋景图（3） 秋槐落蕊图（4） 秋蝉残鸣图（5） 秋雨话凉图（7-10） 秋果奇景图（11） 梳理文章的思路结构 总写1-2：写对北国之秋、江南之秋的不同感受抒发对北国之秋的向往之情。(忆秋) 分写3-12：从记叙、描写、议论三部分描写故都纷繁多彩的秋天图景，赞美北国之秋。(绘秋) 总括13-14：总括全文，强调南国之秋不及北国之秋，直抒作者对北国之秋的眷恋。(恋秋) 探究文本 思考：作者认为故都的秋味是怎样的？ 秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。 第一段 清 静 悲凉 “秋蝉在渐凉的秋风里，拖着残弱的身躯，发出几声稀疏的鸣叫，仿佛知晓自己生命即将走到尽头，那每一声嘶喊，都是对短暂时光的不甘与眷恋。” “斜阳下，秋风把鸣蝉逼向绝处。带着红尘的喧嚣和眷恋，看不到大雪纷飞，更等不到下一季花开，便要匆匆销声匿迹” 秋蝉鸣声 探究文本 赏析：“秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。” 开篇用衬托的手法突出了故都之秋的特征。“悲凉”即悲哀凄凉，本是形容消极、低落情绪的，这里用来形容故都之秋的特征是作者将自然界的客观色彩——故都之秋色，与自己内心的主观色彩——个人的心情，自然地融合在一起。 “特别地来得清，来得静，来得悲凉”，三个短语精要地概括了全文的意旨，既有顺畅的气势，又有抑扬顿挫的声韵之美，后面的“来得悲凉”似乎应该比前面两句更舒缓而深沉。 秋蝉残鸣图 “寒蝉凄切”，几声秋蝉的哀鸣足以牵动作者心魂，渲染了故都之秋寂廖、悲凉的气氛。 此处以动衬静，令人顿生“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”之感，加“浓”了秋味。 写秋蝉的目的何在？ 探究文本 思考：在作者看来，南方的秋天又是怎样的呢？ 江南，秋当然也是有的；但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风；一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，混混沌沌地过去，只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。 第二段 慢、润、淡 多雨而少风 人生短暂，生命的终结 秋蝉=悲凉、哀怨、忧伤、忧愁 秋蝉衰弱的残声唤起了作者关于生命漂泊与衰亡的感喟。 探究文本 赏析：“江南，秋当然也是有的；但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡。” 这是三个结构相同的短语，动词后均辅以结构助词“得”，形式整齐划一，有一种整齐的美感。“慢”“润”“淡”表现的都是平淡细腻的意味，它们音节响亮，声调相同，前后押韵，且读起来语势贯通，语调舒缓悠扬，具有很强的音乐感。 在“秋雨图”里加入“都市闲人”有怎样的作用？为什么要单写“都市闲人”？ ①“都市闲人”指的是平民。 ②从穿着看，都市闲人懒散之态毕现； 从动作看，一个“咬”字，如特写镜头，生动传神刻画出都市闲人的闲适形象； 从背景看，线条画将人物置于雨后背景之上。 ③作者不写上流社会官宦或文化名士，而写平民，是因为他们的形象更有地方特点，他们是故都这个地方最普遍的存在，他们的形象更具故都的地方特点，这样悠然闲适的互答，更能表现生活的清闲淡泊，也流露出了作者对“都市闲人”过着那样无忧无虑的生活的向往之情。烘托故都的秋的“清、静、悲凉”的特点。 探究文本 思考：“小院秋景图”描绘了哪些景象？ 在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶、向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵…… 第三段 破屋 日光 牵牛花 秋草 碧绿的天 训鸽飞声 都市闲人 身着传统的长袍马褂，在秋意浓浓的北平街头巷尾悠然自得地活动。 在清晨的秋霜下，提笼架鸟，迈着四方步溜达。 在午后的暖阳里，凑在一起，泡上一壶浓茶，海阔天空地闲聊。 他们在皇城根下，在槐树的阴影里，摇着折扇，不紧不慢地消磨着时光。 探究文本 思考：“小院秋景图”作者是如何介绍的？体现了怎样的特点？ 冷色调，体现“清”的特点 碧绿、青天、蓝色或者白色 色调 细小，反衬，以动衬静，体现“静”的特点 驯鸽的飞声 声音 衰败、萧条，体现“悲凉”特点 破屋、破壁、秋草 环境 都市闲人的叹天凉正好与作者心境的清、静、悲凉相契合，没有名姓的都市闲人是故都一道特有的风景线。皇城根里有很多旗人，清朝灭亡以后，当时的政府养着这些王室遗民，他们的日常生活离不开遛鸟、古玩、字画，有着很深的艺术修养和高雅的生活情趣，其中对生活的领悟是别的城市的人所不能达到的。而郁达夫先生在茫茫人海中能够听得到他们的微叹，听得到他们对时间流逝的惋惜，这充分反映出他极高的文人趣味。从小受到古诗词熏陶的作者，认为这平平仄仄的歧韵“来得正好”，正说明他是极喜欢这种清、静、悲凉的氛围和意境的。 “一阵秋雨一阵凉”与“一层秋雨一层凉”两句哪句好？ “层”字是平声，显得平和，更符合都市闲人缓慢悠闲的声调，带有京腔京味，而“阵”字则显得急促。 25 探究文本 思考：“秋槐落蕊图”是怎样描绘落蕊的？ 北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感觉出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。 第四段 秋果丰收图 北方的果树，到秋天，也是一种奇景。第一是枣子树，屋角，墙头，茅房边上，灶房门口，它都会一株株地长大起来。像橄榄又像鸽蛋似的这枣子颗儿，在小椭圆形的细叶中间，显出淡绿微黄的颜色的时候，正是秋的全盛时期，等枣树叶落，枣子红完，西北风就要起来了，北方便是沙尘灰土的世界，只有这枣子、柿子、葡萄，成熟到八九分的七八月之交，是北国的清秋的佳日，是一年之中最好也没有的Golden Days。 作者为什么不写果子成熟时，而写“淡绿微黄”的将熟未熟的秋果景色？ “淡绿微黄”所呈现出的是一种清的淡色，它与作者对故都的秋的清、静、悲凉的独特情感体验是相一致的。 视觉、色彩 等枣树叶落，枣子红完，西北风就要起来了，北方便是沙尘灰土的世界，秋日果树丰收也意味着秋天即将结束，西北风起来了，沙尘暴要来了。令人顿感悲凉。 探究文本 思考：“秋槐落蕊图”是怎样描绘落蕊的？ 多感官描写：脚踏满地落蕊，听觉上无声，嗅觉上无味，触觉上是近乎于无的（“一点点极微细极柔软的触觉”），营造出了清闲静谧的氛围。 细节描写：一点点极微细极柔软的触觉，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹 ，感受作者清闲宁静的心境。 触景生情：霜节已至，花蕊再美也被迫跌落枝头，成了脚下泥。见一叶落而知岁之将暮作者见此情景心生惆怅落寞之感，隐隐地透出悲凉的感觉和心境。 淡绿微黄的颜色——质朴与宁静 （视觉上给人以“清”“静”之感。） 秋果成熟后北风黄尘将至——“悲凉” 秋果的短暂存在，如同美好事物的易逝，暗示了人生的无常与命运的无奈。 秋果奇景 探究文本 思考：“秋槐落蕊图”是如何体现“清 、静、悲凉”的特点的？ 清 悲凉 静 “脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉”。 “一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲”。 “潜意识下并且还觉得有点儿落寞”“梧桐一叶而天下知秋”。 9.佳日秋果图中写了哪些景物，具有什么特点？ 合作探究 枣子树：屋角，墙头，茅房边上，灶房门口。 淡绿微黄，正是秋的全盛时期。 枣树叶落，枣子红完，西北风就要来了，北方便是尘沙灰土的世界。 悲凉 清冷 悲凉：鼎盛之后就是萧索 探究文本 思考：“秋蝉残鸣图”是怎样描绘蝉的？ 秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这嘶叫的秋蝉，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。 第五段 处处蝉鸣声，凸显“静”；秋蝉衰弱的蝉声，凸显其“悲凉”的特点。作者以声衬静，渲染了故都之秋冷落、悲凉的气氛。 总结 “清”“静”“悲凉”的内涵具体为： 清 在色调：碧绿的天色、蓝朵牵牛、稀疏的秋草、青布单衣、淡绿微黄的枣子，选取冷色调景物； 在生活：体察北国之秋时，发现北国人更清闲自在 在意象的组合：环境清幽、萧瑟，透露出作者悠闲中的孤寂、落寞，表现了作者以悲为美的独特的审美情趣。 静 悲凉 在声音：驯鸽的飞声，扫帚声，衰弱的蝉声，息列索落的雨声，缓慢悠闲的声调。以动衬静，以动衬静。 探究文本 思考：作者为什么写蝉声的“残”？ “残”字有伤感之意。蝉生命极短暂，有句话形容蝉的生命历程：四年地下黑的苦工，换来阳光下一个月的鸣唱。生命最后的歌唱，往往引发人们的迟暮之感。这是作者悲秋的表现，突出秋的悲凉。 意象：蝉 1.高洁品质的象征者，不借外力，声名远播。 2.悲秋思绪的代言者 《礼记》：“仲夏之月蝉始鸣，孟秋之月寒蝉鸣。” 3.哀时伤逝的触发者 4.困顿失意的自喻者 思考：作者为什么没有详细描绘陶然亭、钓鱼台等北平著名景点，而是着重描写牵牛花、槐蕊、秋雨一类平凡细小的事物？ 这是由作者的思想决定的，他想追求“清”“静”的生活，内心又笼罩着淡淡的“悲凉”，那些著名风景区都是游人云集、热闹非凡的地方，那里的景色难以表达作者的这种感受。这些平凡细小的事物虽不稀奇、富贵，但带着一股老北京特有的悠然闲适，冷清中又有一丝落寞，更能体现作者清雅、独特的审美情趣。 探究文本 思考：“秋雨话凉图”是如何描写的？ 在灰沉沉的天底下，忽而来一阵凉风，便息列索落地下起雨来了。一层雨过，云渐渐地卷向了西去，天又青了，太阳又露出脸来了；着着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人，咬着烟管，在雨后的斜桥影里，上桥头树底去一立，遇见熟人，便会用了缓慢悠闲的声调，微叹着互答着地说： “唉，天可真凉了——”（这了字念得很高，拖得很长。） “可不是吗？一层秋雨一层凉啦！” 北方人念阵字，总老像是层字，平平仄仄起来，这念错的歧韵，倒来得正好。 第七至十段 故都秋景可谓丰富多彩,火一样的香山红叶，秀丽的北海公园等等，无不映出秋天的倩影，作者为什么只选取上述秋景来写呢? 换言之，作者笔下的秋为什么是“清、静、悲凉”的特点？ 37 探究文本 思考：“秋雨话凉图”是如何描写的？ 清 静 悲凉 秋雨话凉图 灰沉沉的天底下、一阵凉风、青布单衣、都市闲人 【清冷、清闲】 息列索落地下起雨来了 【安静】 微叹着互答着说：唉，天可真凉了 【悲凉】 手法 冷色调 拟声词以声衬静 语气词 郁达夫出生于浙江省富阳城一个破落的书香之家。父亲在他不满三岁时就去世了。父亲去世后，祖孙六人全靠母亲缝补洗衣，节俭度日。日本侵入家乡，母亲被夹在墙中活活饿死。哥哥被日伪汉奸暗杀。才九岁的姐姐，也被迫当童养媳。郁达夫在他的自传中说:“我所经验到的最初的感觉，便是饥饿;对于饥饿的恐怖，到现在还在紧迫着我。” 探究文本 “一层秋雨一层凉啦！”文中这一句，既是对日常对话的记录，又富有诗意。请结合上下文，品味这句话的语言特色及其在篇章中的作用。 这句话语言质朴却意蕴深远，是全文语言风格的缩影，兼具生活气息与文学美感。 ①从语言特色看，“一层秋雨一层凉”本为口语，但“层”字的使用赋予自然现象以节奏感和累积性，仿佛秋意是一步步降临的，与前文“来得清，来得静，来得悲凉”的递进式表达遥相呼应。叠词“息列索落”模拟雨声，增强听觉画面感；“了”字拖长音调，传达出人们面对季节更替时那种缓慢而深切的体悟。 幼年丧父 中年丧子 3岁父亲去世，家庭陷入了窘迫的境地 32岁长子龙儿患脑膜炎去世 41 探究文本 “一层秋雨一层凉啦！”文中这一句，既是对日常对话的记录，又富有诗意。请结合上下文，品味这句话的语言特色及其在篇章中的作用。 ②在篇章结构上，这段对话出现在秋雨描写之后，使原本静止的景物描写转入人物活动，实现了由“景”到“人”的自然过渡。都市闲人“咬着烟管”“上桥头树底去一立”的姿态，展现出北平人特有的闲适与从容，也为“清、静、悲凉”的氛围注入了人文温度。 1926年，郁达夫儿子龙儿在北京患脑膜炎夭折，年仅5岁。 探究文本 “北方人念阵字，总老像是层字，平平仄仄起来，这念错的歧韵，倒来得正好。”分析“阵”与“层”的误读为何“倒来得正好”。 “阵”误读为“层”，表面是方言现象，实则构成一种“美丽的错误”。“阵”强调瞬间性，而“层”则暗示渐进与积累，恰好契合秋天步步深入的心理感受。作者说“平平仄仄起来，这念错的歧韵，倒来得正好”，正是借语音误差创造出新的诗意节奏，使日常言语升华为富有音韵美的文学表达，体现了散文语言“俗中见雅”的艺术境界。 龙儿的病报，本是在广州得着，匆促北航……到家之夜，一见了门上的白纸条儿，心里已经是跳得慌乱，从苍茫的暮色里赶到哥哥家中，见了衰病的她，因为在大众之前，勉强将感情压住。草草吃了夜饭，两人只有紧抱的痛哭，痛哭，痛哭，只是痛哭。(郁达夫《一个人在途上》) 探究文本 思考：“秋日奇果图”作者是如何介绍的？描写的枣树有什么特点？ 秋北方的果树，到秋来，也是一种奇景。第一是枣子树；屋角，墙头，茅房边上，灶房门口，它都会一株株地长大起来。像橄榄又像鸽蛋似的这枣子颗儿，在小椭圆形的细叶中间，显出淡绿微黄的颜色的时候，正是秋的全盛时期；等枣树叶落，枣子红完，西北风就要起来了，北方便是尘沙灰土的世界，只有这枣子、柿子、葡萄，成熟到八九分的七八月之交，是北国的清秋的佳日，是一年之中最好也没有的 Golden Days。 第十一段 社会的腐败、时代的黑暗给郁达夫的心灵带来了忧郁、苦闷的伤痕，形成了他内向忧郁的性格。此外辛亥革命的失败，也给所有爱国知识分子增添了新的忧郁和苦闷。这时期的郁达夫正求学于嘉兴、杭州。少年离乡，受到“锦衣肉食的乡宦人家子弟”的歧视，使他处在极度的忧郁苦闷之中，成为一个“孤独者”。 探究文本 思考：“秋日奇果图”中作者为什么不写果子成熟时，而写“淡绿微黄”的将熟未熟的秋果景色？为何又出现了北风黄尘？ 秋的全盛时期不在果实成熟红透，却在将熟未熟的青涩日子。可见作者对故都秋日胜景了然于胸，感情表达含蓄而深沉。视觉上给人一种冷色调；“淡绿微黄”所呈现出的是一种清、静的淡色，它与作者对故都的秋的清、静、悲凉的独特情感体验相一致的，深化了文章的主题。 第12段中作者说：“足见有感觉的动物，有情趣的人类，对于秋，总是一样的能特别引起深沉，幽远，严厉，萧索的感触来的。请同学们思考一下，为什么作者如此热爱故都的秋，但看到秋景，会产生悲凉的情绪呢？ ①与当时社会环境的黑暗有关。当时中国社会连年战乱，白色恐怖威胁。为了避难，作者颠沛流离，饱受人生的愁苦与哀痛。 ②与作家个人气质的抑郁善感有关。郁达夫三岁丧父，中年丧子，经历了两段失败的婚姻。在日本十年的异地生活使他饱受屈辱和歧视，这也影响了他的个性。 ③与作者的文艺观和审美追求有关。在杭州期间，郁达夫过着闲散寂寥的生活，提倡“静”的文学，写的多是“静如止水似的遁世文学”。 ④与中国传统文人的悲秋情结有关。郁达夫并未完全摆脱传统文人的积习，所以自然地承袭了中国传统文人的悲秋情结。 总写 北秋 ：清、静、悲凉 南秋：慢、润、淡 分写 记叙 小院秋色 落蕊秋意 寒蝉秋声 话凉秋雨 秋枣奇景 观秋色：清 听秋声：静 品秋味：悲凉 议论 人皆感秋 非到北方不可 中国文人尤甚 总写 南秋：色彩不浓，回味不永。 北秋：色彩浓，回味永。 眷恋 向往 品味 赞美 3-12段 1-2段 13-14段 $