第一单元毫米、分米、千米高频易错选择题（专项训练）--2026-2027学年三年级上册数学青岛版

**基本信息** 聚焦长度单位核心素养，通过生活情境化命题构建“概念认知-单位换算-实际应用”三阶训练体系，强化量感与运算能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |单位认知与估计|15题（如课桌高度、银行卡厚度）|生活经验锚定法（食指宽1cm等）|从具体实物抽象长度单位概念，建立量感| |单位换算与比较|20题（如50cm、6dm、490mm比较）|统一单位法（大化小乘进率）|通过换算构建单位间逻辑关系，培养运算能力| |实际应用与测量|15题（如对折绳子、行程选择）|情境迁移法（问题转化为单位运算）|结合生活场景深化应用，发展应用意识|

第一单元毫米、分米、千米高频易错选择题 1．下面物体中，比1米短的是（    ）。 A． B． C． 2．体育课上同学们进行跑步比赛，淘气1分钟跑了200（   ）。 A．米 B．厘米 C．分米 3．小红的身高是8分米，她需要再长（    ）就有1米高了。 A．2厘米 B．20厘米 C．20分米 4．有三根木棒，它们分别长50厘米、6分米和490毫米，最长的一根是（    ）。 A．50厘米 B．6分米 C．490毫米 5．下面（    ）纸条的长度是3厘米6毫米。 A． B． C． 6．1枚5角硬币厚度大约是1毫米，多少枚5角硬币摞起来的厚度大约是1分米？（    ） A．10枚 B．100枚 C．1000枚 7．下面长度单位使用错误的是（    ）。 A．课桌高7分米 B．银行卡厚约1厘米 C．长颈鹿高约5米 8．青岛海滩的沙子颗粒平均长度是（    ）。 A．2厘米 B．2毫米 C．2分米 9．把36千米平均分成6份，每份是（    ）米。 A．60 B．6 C．6000 10．张叔叔往鱼缸里倒了一些水，鱼缸里水的高度为30厘米。水面到鱼缸口的高度为40厘米，这个鱼缸的高度是（    ）分米。 A．70 B．10 C．7 11．王老师要去海口出差，五指山到海口的距离是210千米。他应选择（    ）出行。 A．步行 B．乘汽车 C．乘飞机 12．举世闻名的“万里长城”全长约6300（    ）。 A．里 B．千米 C．米 13．给如图所示的果汁杯搭配一根吸管，下面哪个长度最合适？（    ） A．8厘米 B．16厘米 C．2分米 14．一款床单标签如下图。“245”“230”分别表示长方形床单的长和宽。结合生活实际判断，这两个数的单位是（    ）。 面料：100%棉 规格：230×245 等级：一等品 A．分米 B．厘米 C．毫米 15．每小时行15千米的交通工具是（    ）。 A．汽车 B．自行车 C．高铁 16．图中的奶茶杯需要配上长（    ）的吸管最合适。 A．25厘米 B．2分米 C．18厘米 17．一款实木书桌的各部分长度数据如图所示，结合生活实际判断图中这些数据的单位是（    ）。 A．mm B．cm C．dm 18．如图，铅笔长（    ）毫米。 A．55 B．50 C．10 19．一拃、一庹、一脚都是我们身体上的“尺”，宁宁的妈妈测量了一下自己一只脚的长度，你认为她的一只脚大约长（    ）。 A．2厘米 B．22厘米 C．1米 20．一栋楼高（    ）。 A．30厘米 B．27米 C．500厘米 21．读书写字时，身体与书桌之间要保持一个拳头的距离；眼睛与书本要保持一尺的距离；握笔时，手指和笔尖要保持一寸的距离。“一拳、一尺、一寸”指的距离分别约是（    ）。 A．10cm、33cm、3cm B．10dm、33cm、3cm C．10cm、3dm、3dm 22．学校操场上的直跑道长100米，如果走1千米，要走（    ）个这样的长度。 A．10 B．1 C．100 23．王老师每天清晨慢跑5( )。 A．米 B．分米 C．千米 24．读书姿势要端正，眼睛离书本的距离为一尺时最合适，你觉得1尺大约是（    ）。 A．30毫米 B．30厘米 C．30分米 25．某游乐场规定：身高120厘米以下的小朋友免门票，身高120－140厘米的小朋友半票，身高140厘米以上的小朋友全票。优优身高1米3分米，她应该（    ）。 A．免门票 B．买半票 C．买全票 26．裁缝师傅用一匹长7米的布做衣服，第一次用去了15分米，第二次用去了35分米，现在这匹布比原来短了（    ）分米。 A．20 B．5 C．50 27．如果20张纸重叠起来的厚度是1毫米，（    ）张这样的纸，重叠起来的厚度是1厘米。 A．100 B．200 C．500 28．“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”这是李白在长江乘船下江陵时留下的千古名句。测量长江的长度用（    ）作单位比较合适，测量山的高度用（    ）作单位比较合适。 A．分米；米 B．米；千米 C．千米；米 29．一根铁丝长40分米，若从两头各剪掉20厘米，则这根铁丝还剩（    ）分米。 A．20 B．38 C．36 30．小兔、小狗和小乌龟比赛跳远，他们的最终成绩分别是1米、18分米和20毫米，本次比赛的冠军是（    ）。 A．小兔 B．小狗 C．小乌龟 31．一根铁丝长3米，第一次截去8分米，第二次截去12分米，还剩（    ）。 A．15分米 B．20分米 C．1米 32．笑笑把一条彩带对折了3次分成了相同的小段，每小段长5分米。这条彩带原来长（    ）分米。 A．15 B．20 C．40 33．观察下图，右边的橡皮长（    ）。 A．2厘米5毫米 B．50毫米 C．7厘米 34．把一根8米长的拔河比赛用的绳子连续对折两次后，每段长（    ）分米。 A．20 B．2 C．40 35．暴雨红色预警信号是暴雨预警信号中的最高级别，指3小时内降雨量达到100（      ）以上。 A．分米 B．厘米 C．毫米 36．寸是中国传统长度单位，生活中的“一寸”大约为成年人大拇指第一节的长度，约3厘米，7寸长相当于（    ）。 A．一张桌子的长 B．一把直尺的长 C．一支粉笔的长 37．两根长60厘米的木条，重叠后如图所示，连接起来的总长度是（    ）。 A．13分米 B．12分米 C．11分米 38．妈妈需要捆扎收获的谷物，她将一根绳子对折两次，每段绳子长5分米，这根绳子全长（    ）分米。 A．1 B．2 C．20 39．编一个中国结需要6分米的红丝线，一根3米2分米的红丝线，最多可以编（    ）。 A．5 B．6 C．7 40．小梦和2个小伙伴一起量黑板的长度，大家手拉手才能和黑板一样长。请你估计如果用绳子测量，至少要（    ）米长的绳子。 A．1 B．3 C．8 41．下图中的小鸟高（    ）。 A．23毫米 B．3厘米3毫米 C．33厘米 42．3米和50毫米加起来是（    ）毫米。 A．350 B．3050 C．35 43．一辆三轮车宽12分米，（    ）进出1米宽的巷子。 A．能 B．不能 C．无法确定 44．三只小动物比谁跳得高，小狗跳了3分米，小松鼠跳了26厘米，小兔跳了2分米3厘米，（    ）跳的最高。 A．小松鼠 B．小狗 C．小兔 45．一根8分米的绳子，对折两次后，每段绳子的长度是（    ）。 A．4分米 B．2分米 C．1分米 46．一款歼－35飞机模型长36厘米，你为它选择的包装盒应长（    ）。 A．378毫米 B．3分米 C．1米 47．正确的坐姿和握笔姿势有助于规范书写并促进学生的健康发育。书写时应做到“三个一”：眼睛与书本距离一尺，手指离笔尖一寸，胸口与桌沿保持一拳头。这里的“一尺”是指写字时眼睛和书本的距离约（    ）。 A．33毫米 B．33厘米 C．33米 48．一支铅笔用去一半后还剩85毫米，这支铅笔原来长（    ）。 A．8厘米5毫米 B．17厘米 C．170厘米 49．一支铅笔原来长18厘米，用去了35毫米，还剩（    ）。 A．15厘米 B．15毫米 C．145毫米 50．广场中央的旗杆大约高（    ）米。 A．9 B．12 C．20 第6页（共6页） 第5页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 《第一单元毫米、分米、千米高频易错选择题》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C A B B B B B B C C 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B B C B B A B B B B 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 A A C B B C B C C B 题号 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 答案 C C B A C B C C A B 题号 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 答案 B B B B B A B B C B 1．C 【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识可知： 测量比较短的物体的长度，通常用厘米作单位，食指的宽大约是1厘米； 测量比较长的物体的长度，通常用米作单位，二年级学生双臂展开的长度大约是1米； 据此比较即可。 【详解】A．沙发的长度较长，通常都超过1米； B．大树的高度较高，通常都超过1米； C．笔记本的长度一般为几十厘米，小于1米。 则比1米短的是。 故答案为：C 2．A 【分析】常用的长度单位有毫米、厘米、分米、米，1分钱硬币的厚度大约为1毫米，大拇指宽度约1厘米，成年人手掌的宽度大约1分米，生活中小学生张开双臂的距离大约1米。1米＝10分米＝100厘米。 【详解】A．200米符合小学生1分钟跑步的正常距离。 B．200厘米＝2米，1分钟跑2米不符合跑步比赛的实际情况； C．200分米＝20米，1分钟跑20米速度过慢，不符合实际； 3．B 【分析】先统一单位为分米，计算出需要再长的长度，用1米减去小红的身高，再换算为厘米即可匹配正确选项。 【详解】1米＝10分米 10－8＝2（分米） 1分米＝10厘米，2分米＝20厘米。 4．B 【分析】1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米，比较不同单位的长度时，先统一单位再比较数值大小即可。 【详解】6分米里面有6个1分米，也就是6个10厘米，所以6分米＝60厘米； 490毫米里面有49个10毫米，也就是49个1厘米，所以490毫米＝49厘米； 60厘米＞50厘米＞49厘米，所以6分米＞50厘米＞490毫米，最长的是6分米。 5．B 【分析】长度的测量方法：物体的一端与直尺的0刻度线对齐，另一端对应的刻度即为这个物体的长度；如果物体的一端没有与0刻度线对齐，可以另取一整数刻度线为零刻度线，最后读数中减去取代零刻度线的刻度值即可。 【详解】A．纸条的左端没有对准0刻度线，所以纸条的长度不是3厘米6毫米； B．纸条的左端对准0刻度线，所以纸条的长度是3厘米6毫米； C．纸条的左端对准1厘米，3厘米6毫米－1厘米＝2厘米6毫米，所以纸条长度是2厘米6毫米。 6．B 【分析】先统一长度单位，把分米换算成毫米，再确定这个长度里面有多少个1毫米。 【详解】1分米＝100毫米 一枚硬币厚1毫米，100毫米里面有100个1毫米，所以需要100枚。 7．B 【分析】普通茶杯高度大约1分米，普通数学书厚度大约1厘米，5米相当于2层楼的高度，据此判断。 【详解】A．普通茶杯高度大约1分米，7分米符合课桌的实际高度，单位使用正确； B．普通数学书厚度大约1厘米，银行卡厚度很薄，用厘米作单位不符合实际，单位使用错误； C．5米相当于2层楼的高度，长颈鹿体型高大，高约5米符合实际情况，单位使用正确。 8．B 【分析】毫米、厘米、分米是计量长度的单位，成人指甲盖的宽度约是1厘米，学生用的直尺上刻度0到刻度1之间长度是1厘米，直尺上这段长度平均分成十份，每一小份长度是1毫米，粉笔盒的高度约是1分米，结合生活实际中沙子颗粒的大小，以及常见长度单位的实际长度判断即可。 【详解】A．成人指甲盖的宽度约是1厘米，2厘米远大于沙子颗粒大小，不符合题意。 B．2毫米的长度与沙滩沙子颗粒的平均大小相符，符合题意。 C．粉笔盒的高度约是1分米，2分米远大于沙子颗粒大小，不符合题意。 9．C 【分析】先用除法算出平均每份的长度是多少千米，再根据1千米＝1000米进行单位换算。 【详解】36÷6＝6（千米） 6千米＝6000米 即把36千米平均分成6份，每份是6000米。 10．C 【分析】根据题意，鱼缸的总高度等于水的高度加水面到鱼缸口的高度，算出总厘米数后换算成分米即可，1分米＝10厘米。 【详解】30＋40＝70（厘米），1分米＝10厘米，所以70厘米＝7分米。 11．B 【分析】结合不同出行方式的特点和210千米的路程长度，判断适合的出行方式。 【详解】A．步行每小时大约走几千米，210千米的距离要走几十小时，完全不现实； B．210千米属于中短途的城际距离，乘坐汽车几小时就能顺利到达； C．飞机适合跨城市的长距离出行，210千米路程很短，乘飞机的流程繁琐也不符合日常出行的实际选择。 12．B 【分析】1千米大约是一个标准运动场2圈半跑道长度，计量“万里长城”的全长用“千米”作单位比较合适。 【详解】由分析得出： 举世闻名的“万里长城”全长约6300千米。 13．C 【分析】先统一单位，1分米＝10厘米，杯子高度是16厘米。吸管不能等于或短于杯子高度，吸管需要高出杯口一截才方便喝。 【详解】A．8厘米，比杯子短，够不到杯口； B．16厘米，和杯子一样高，吸管和杯口齐平，没法喝； C．2分米，即20厘米，比16厘米长，多出一部分露在外面，最合适。 14．B 【分析】大拇指指甲盖的宽度约1厘米，成年人手掌的宽度约10厘米，单人床的宽度约100厘米，长度约200厘米。 【详解】床单的长度要比单人床的长度长一些，宽度要比单人床的宽度宽一些，选择厘米作单位比较合适，所以床单的长是245厘米，宽是230厘米。 15．B 【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识可知： 测量较远的距离，常用千米作单位，1千米大约2圈半操场的长度，慢跑1千米大约5分钟，据此解答。 【详解】A．汽车行驶速度较快，每小时大约行70千米； B．自行车行驶速度较慢，每小时大约行15千米； C．高铁行驶速度非常快，每小时行200千米以上。 则每小时行15千米的交通工具是自行车。 16．A 【分析】由题目所给图片，可以观察到奶茶杯高2分米，则吸管需要比杯子的高度长，且不能相差太大。1分米＝10厘米。 【详解】2分米＝20厘米 A．25厘米＞20厘米，25厘米吸管长度比杯子的高度长，且相差不大，合适。 B．2分米＝2分米，吸管长度与杯子高度一样，不合适。 C．18厘米＜20厘米，吸管长度比杯子高度低，不合适。 17．B 【分析】联系生活实际可知：一般书桌的高度约为0.7~0.8m，桌面长度约为1.5~2m、宽度约为0.6~1m。根据1m＝100cm＝10dm＝1000mm，将不同单位换算后与实际尺寸对比，据此解答。 【详解】A．80mm＝8cm，200mm＝20cm，75mm＝7.5cm，尺寸过小，不符合书桌实际大小，错误。 B．80cm＝0.8m，200cm＝2m，75cm＝0.75m，符合常见实木书桌的实际尺寸，正确。 C．80dm＝8m，200dm＝20m，75dm＝7.5m，尺寸远超实际需求错误。 结合生活实际判断图中这些数据的单位是cm。 18．B 【分析】用直尺的“0”刻度线和线段的一个端点重合，另一个端点在直尺上的刻度，就是该线段的长度；取一整刻度线为零刻线的，读数中减掉取代零刻线的刻度值。直尺上1个大格是1厘米，1个大格又分为10个小格，每个小格是1毫米，即1厘米＝10毫米，直尺在5厘米即50毫米刻度线与铅笔一个端点重合，另一个端点在直尺上10厘米即100毫米刻度线，用末端数值减掉开始的数值，即可解答。 【详解】100－50＝50（毫米） 铅笔长50毫米。 故答案为：B 19．B 【分析】一支铅笔长约20厘米，成人的脚与铅笔的长度差不多，也就是20厘米左右，据此选择即可解答。 【详解】A．根据分析可知，成人脚长在20厘米左右，2厘米比20厘米小太多，不符合题意。 B．根据分析可知，成人脚长在20厘米左右，22厘米比20厘米大一点，符合题意。      C．根据分析可知，成人脚长在20厘米左右，1米＝100厘米，100厘米比20厘米大太多，不符合题意。 所以，我认为她的一只脚大约长22厘米。 故答案为：B 20．B 【分析】1厘米大约是大拇指指甲盖的宽度，1米大约是课桌的长度，结合生活实际，一栋楼比较高，所以用米作单位比较合适。据此分析各选项，进而确定符合题意答案。 【详解】A．30厘米，比较短，不符合一栋楼的高度。 B．27米，比较符合一栋楼的高度。 C．500厘米＝5米，5米比较短，不符合一栋楼的高度。 所以一栋楼高27米。 故答案为：B 21．A 【分析】根据生活常识可知，写字时，我们要做到“一拳、一尺、一寸”，一拳是身体与书桌之间的距离，大约为10cm，一尺是眼睛与书本之间的距离，大约为30cm，一寸是手指和笔尖之间的距离，大约为3cm，据此选择。 【详解】A．一拳10cm，一尺33cm，一寸3cm，符合生活实际，选项正确； B．1dm＝10cm，一拳10dm＝100cm，身体与书桌之间的距离太长，不符合生活实际，选项错误； C.  一拳10cm符合身体与书桌之间的距离，1dm＝10cm，一尺3dm＝30cm符合眼睛与书本之间的距离，但是一寸3dm＝30cm手指和笔尖之间的距离过长，不符合生活实际，选项错误。 故答案为：A 22．A 【分析】1千米＝1000米，已知直跑道长100米，要求走1000米里面有几个100米，用除法计算即可。 【详解】1千米＝1000米 1000里面有10个100。 所以走1000米要走10个这样的长度。 故答案为：A 23．C 【分析】根据生活经验，对单位和数据大小的认识可知： 1米是课堂上使用的1米长直尺的长度； 1分米大约是成年人手掌的宽度； 1千米大约是两圈半的标准操场（400米），据此解答。 【详解】A．5米距离过短，仅相当于普通房间的长度，不符合“慢跑”的运动距离； B．5分米＝50厘米，相当于一个书包的宽度，距离极短，不符合实际； C．千米是合理的慢跑距离，符合日常生活中成年人晨跑的活动距离。 故答案为：C 24．B 【分析】1毫米大约是一张身份证的厚度那么厚，1厘米大约是矿泉水盖子的高度，1分米大约书本的宽度那么宽。根据实际情况可知，读书写字姿势要端正，书本与眼睛的距离应保持在30至35厘米之间。 【详解】A．30毫米＝3厘米，眼睛离书本的距离是3厘米不符合实际情况，所以1尺不是大约30毫米。 B．眼睛离书本的距离是30厘米符合实际情况，所以1尺大约是30厘米。 C．30分米＝300厘米，眼睛离书本的距离是300厘米不符合实际情况，所以1尺不是大约300厘米。 故答案为：B 25．B 【分析】1米＝100厘米，1分米＝10厘米，先把优优的身高换算成以厘米为单位，然后根据游乐场的规定判断购票情况，据此即可解答。 【详解】1米3分米＝1米＋3分米＝100厘米＋30厘米＝130厘米 120厘米＜130厘米＜140厘米，所以她应该买半票。 故答案为：B 26．C 【分析】已知第一次用去了15分米，第二次用去了35分米，两次用去的长度和，就是现在比原来短了的长度。据此解答。 【详解】15＋35＝50（分米） 所以，现在这匹布比原来短了50分米。 故答案为：C 27．B 【分析】已知20张纸的厚度为1毫米，需要求厚度为1厘米时所需的纸张数量，根据1厘米＝10毫米，计算即可。 【详解】1厘米＝10毫米 1厘米是10个1毫米，10个20是200。 因此，需要200张这样的纸，重叠起来的厚度是1厘米。 故答案为：B 28．C 【分析】常见的长度单位有千米、米、分米、厘米、毫米，小学生两臂伸开的长度大约1米，小学生一拃的长度大约是1分米，小学生食指宽度大约是1厘米，一张身份证的厚度大约是1毫米。计量路程、公路、河流的长度，通常用千米作单位，1千米＝1000米。根据生活经验，测量长江的长度选择千米作单位比较合适，测量山的高度选择米作单位比较合适。 【详解】“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”这是李白在长江乘船下江陵时留下的千古名句。测量长江的长度用千米作单位比较合适，测量山的高度用米作单位比较合适。 故答案为：C 29．C 【分析】将20厘米单位换算成2分米，用铁丝总长40分米减去两头的各自2分米，即可求得这根铁丝还剩多少分米。 【详解】20厘米＝2分米 40－2－2 ＝38－2 ＝36（分米） 所以这根铁丝还剩36分米。 故答案为：C 30．B 【分析】由题意得，小兔、小狗和小乌龟的最终成绩分别是1米、18分米和20毫米。可以根据1米＝100厘米，1分米＝10厘米，10毫米＝1厘米将几个量都转化为多少厘米，然后再比较几个量的大小即可。 【详解】1米＝100厘米 1分米＝10厘米，所以18分米＝180厘米。 10毫米＝1厘米，所以20毫米＝2厘米。 180厘米＞100厘米＞2厘米，所以小狗是本次跳远比赛的冠军。 故答案为：B 31．C 【分析】根据题意，已知一根铁丝长3米，第一次截去8分米，第二次截去12分米，根据1米＝10分米，把3米换算成30分米，再减去8分米和12分米，就是还剩的长度，列式计算即可。 【详解】根据分析可知： 1米＝10分米 3米＝30分米 30－8－12 ＝22－12 ＝10（分米） ＝1（米） 一根铁丝长3米，第一次截去8分米，第二次截去12分米，还剩1米。 故答案为：C 32．C 【分析】根据题意，把一条彩带对折了3次分成了相同的小段，对折一次平均分成2段，再对折一次平均分成（2×2）段，对折3次平均分成（2×2×2）段，用分成的段数乘每小段的长度，即可求出这条彩带原来长多少分米。 【详解】2×2×2×5 ＝40（分米） 这条彩带原来长40分米。 故答案为：C 33．B 【分析】看左图可知，回形针的左端对准刻度1厘米处，右端对准刻度3厘米和4厘米之间。从1厘米处往右数，有2个大格表示2厘米，再加上5个小格表示5毫米，加一起就是2厘米5毫米，所以一个回形针的长度为2厘米5毫米，再看右图，橡皮的长度是2个回形针的长度，所以求出2个2厘米5毫米是多少即可。 【详解】由分析可知，一个回形针的长度为2厘米5毫米，橡皮的长度是2个回形针的长度，即2个2厘米5毫米。 2个2厘米是4厘米，1厘米＝10毫米，4厘米就是4个10毫米即40毫米；2个5毫米是10毫米；40毫米＋10毫米＝50毫米，所以橡皮的长度为50毫米。 故答案为：B 34．A 【分析】根据题意，一根绳子每对折一次，对折后的绳子每段长度是原绳子的一半，把一根8米长的拔河比赛用的绳子连续对折两次后的长度，用8除以2，再除以2，求出长度后，根据1米＝10分米，可以把米换算成分米，再进行选择即可。 【详解】根据分析可知： 8÷2÷2 ＝4÷2 ＝2（米） 1米＝10分米 2米＝20分米 把一根8米长的拔河比赛用的绳子连续对折两次后，每段长20分米。 故答案为：A 35．C 【分析】米和厘米作为降雨量单位数值过大，不符合实际的气象观测标准；毫米是降雨量的常用计量单位，100毫米的降雨量属于大暴雨级别，对应暴雨红色预警的标准。 【详解】根据分析可知，暴雨红色预警信号是暴雨预警信号中的最高级别，指3小时内降雨量达到100毫米。 故答案为：C 36．B 【分析】“一寸”大约3厘米，7寸长大约是7个3厘米，7×3＝21（厘米），根据1米＝10分米＝100厘米以及生活经验对所有选项进行判断，并与21厘米对比即可解答。 【详解】A．一张桌子的长大约长度为1—2米，根据1米＝100厘米，一张桌子大约长度为100—200厘米，远大于21厘米，所以该选项错误； B．一把直尺一般长度在20—30厘米，非常贴近21厘米，所以该选项正确； C．一支粉笔大约长度为5厘米，远小于21厘米，所以该选项错误。 7寸长相当于一把直尺的长。 故答案为：B 37．C 【分析】将两个木条的长度相加，再减去重叠部分的长度，求出连接起来的总长度；1分米＝10厘米。 【详解】60＋60－10 ＝120－10 ＝110（厘米） 110厘米＝11分米 两根长60厘米的木条，重叠后如图所示，连接起来的总长度是11分米。 故答案为：C 38．C 【分析】把一根绳子对折一次，这根绳子被平均分成了两段。把一根绳子对折两次，这根绳子被平均分成了四段。由题意得，妈妈将一根绳子对折两次，那么这根绳子被平均分成了四段。每段绳子长5分米，直接用5乘4即可算出这根绳子全长多少分米。 【详解】5×4＝20（分米），即这根绳子全长20分米。 故答案为：C 39．A 【分析】根据1米＝10分米，将总长度改写成分米为单位的数，再除以编一个中国结需要的长度，商即为能编的个数。 【详解】3米2分米＝32分米 32÷6＝5（个）……2（分米） 最多可以编5个这样的中国结。 故答案为：A 40．B 【分析】一个小朋友两手伸开的总长大约是1米，小梦和2个小伙伴共3个小伙伴，3个小伙伴手拉手的长度大约是3米，所以至少需要3米长的绳子。 【详解】根据分析可得： 1＋2＝3（个） 3个小伙伴手拉手的长度大约是3米。 小梦和2个小伙伴一起量黑板的长度，大家手拉手才能和黑板一样长。请你估计如果用绳子测量，至少要3米长的绳子。 故答案为：B 41．B 【分析】用直尺测量物体长度时，要把直尺的0刻度线对准物体的左端，物体的另一端与直尺对应的刻度就是物体的长度。若物体的一端未与0刻度线对齐，则用测量结束的刻度减去测量开始的刻度得到物体的长度。由图可知，小鸟的脚对着刻度0厘米，它的头对着刻度3厘米3毫米处，所以小鸟高3厘米3毫米。 【详解】由分析得，小鸟高3厘米3毫米。 故答案为：B 42．B 【分析】1米＝1000毫米，依此先将3米化成用毫米作单位后，再加50毫米即可选择。 【详解】3米＝3000毫米 3000＋50＝3050（毫米） 3米和50毫米加起来是3050毫米。 故答案为：B 43．B 【分析】根据题意，1米＝10分米，然后再和12分米比较，如果比12分米小，就是不能进出，据此解答。 【详解】1米＝10分米 10分米＜12分米 所以这辆三轮车不能进出1米宽的巷子。 故答案为：B 44．B 【分析】根据“1分米＝10厘米”把三只小动物跳的高度统一换算成相同的单位，再比较数值大小，数值大的跳得更高。据此解答。 【详解】3分米＝30厘米 2分米3厘米＝23厘米 30＞26＞23 即3分米＞26厘米＞2分米3厘米 所以小狗跳的最高。 故答案为：B 45．B 【分析】由题可知，将一根绳子对折两次，这根绳子将被平均分成2×2＝4（段），故用总长度除以分成的段数，即可求出每段绳子的长度。 【详解】2×2＝4（段） 8÷4＝2（分米） 因此，每段绳子的长度是2分米。 故答案为：B 46．A 【分析】根据1厘米＝10毫米，1分米＝10厘米，1米＝100厘米，据此将单位化统一，然后选择大于36厘米且接近36厘米的结果即可。 【详解】A．378毫米≈380毫米＝38厘米，38厘米＞36厘米，符合题意； B．3分米＝30厘米，30厘米＜36厘米，不符合题意； C．1米＝100厘米，100厘米＞36厘米，长度过大，不符合题意； 所以一款歼－35飞机模型长36厘米，你为它选择的包装盒应长378毫米。 故答案为：A 47．B 【分析】根据对长度单位的认识和生活实际，1毫米大约是1粒米的厚度；1厘米约是大拇指指甲盖的宽度；1米大约是书桌的长度。据此分析各选项，进而确定符合题意答案。 【详解】A．1毫米大约是1粒米的厚度，不符合。 B．1厘米约是大拇指指甲盖的宽度，33厘米比较符合写字时眼睛和书本的距离。 C．1米大约是书桌的长度，不符合 这里的“一尺”是指写字时眼睛和书本的距离约33厘米。 故答案为：B 48．B 【分析】铅笔用去一半后剩下的长度是原来长度的一半，那么原来的长度就是2个剩下长度的和，1厘米＝10毫米，即可解答。 【详解】85＋85＝170（毫米） 170毫米＝17厘米 故答案为：B 49．C 【分析】将铅笔原长18厘米转换为毫米，减去用去的35毫米，得到剩余长度。 【详解】18厘米＝180毫米 180 −35 ＝145（毫米） 一支铅笔原来长18厘米，用去了35毫米，还剩145毫米。 故答案为：C 50．B 【分析】大树高10米，旗杆比树高一些，说明两个高度相差不多，分析各选项的合理性即可。 【详解】A．9＜10，比大树矮，不符合题意； B．12＞10，比大树高一些，符合题意； C．20＞10，是两棵大树的高度，高很多，不符合题意。 故答案为：B 答案第14页（共14页） 答案第1页（共14页） 学科网（北京）股份有限公司 $