第四单元 心系家国-【黄冈名卷】2026-2027学年五年级上册语文同步提优阅读（统编版·新教材）

第四单元 心系家国 语文要素：结合资料，深入体会文章表达的思想感情。 方法指导：如何结合资料，体会文章表达的思想感情？ 这里所说的资料包括时代背景、社会背景、人物历史背景等。它能帮助我们 更全面地了解文章内容，更准确地把握人物的精神品质，更深入地体会人物的 情感。 1.借助资料了解写作背景，从而更深入地理解文章所蕴含的感情。如，了解 了南宋统治者偏安一隅，苟且偷生的历史背景，就更能体会陆游“但悲不见九州 同”的伤痛和林升“直把杭州作汴州”的愤慨。 2.结合更多的资料来丰富对课文内容的认识，体会课文表达的情感。如，通 过查阅有关圆明园昔日辉煌的图片、文字资料，观看英法联军火烧圆明园的视频， 能更深入地理解作者为什么说圆明园的毁灭是中国乃至世界文化史上不可估量 的损失。 3.借助资料，品读情感浓郁的语句。如，先了解为了实现强国梦，中国百年来 各行各业涌现出的杰出代表的典型事迹，再去品读《少年中国说》（节选）中作者论 述“中国少年”与“少年中国”之间关系的排比句，奋发图强的责任感会油然而生。 一、对比阅读。 （一)圆明园的毁灭（节选） 1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是拿得 动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破 坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放 火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑 艺术的精华，就这样化为一片灰烬。 (二)圆明园残简（节选） ①这儿叫“大水法”，那是慈禧太后给它的称呼。西洋人叫“喷泉”，一个很 文明的名词。 语文五年级上册RJ11 ②大水法，圆明园最壮观的喷泉。那只威风凛凛的大铜狮，头顶喷出7层 水帘；菊花形椭圆喷池中心的梅花鹿，鹿角喷水8柱；两侧10只铜狗从口中喷出 水柱直射鹿身，溅起层层浪花；左右那两座13层的方形喷水塔，塔顶与四周88 根喷管交织成网。若喷泉全部开放，有如山洪暴发，声闻里许。 ③当年，慈禧太后坐在对面的“观水法”观赏这个奇景。英国那个“文明”的 使臣马戛尔尼，也在这儿瞻仰过大水法奇观。他觉得这奇观不应该在不文明的 清朝，他觉得中国人不配享受这大水法。这大水法应该搬到英吉利去叫大喷 泉，如同英吉利将香港掳掠到米字旗下，那美丽的海湾就取了那位女皇亚历山 德丽娜的名字，叫作维多利亚湾。 ④于是英吉利开来坚船利炮就这样做了。英法联军闯入这宫廷禁地，将珍 宝财物抢掠一空，焚烧三天，烟尘蔽日。万园之园，顷刻化为灰烬。 ⑤如今的大水法，孤寂在一片苇丛之中。 ⑥如今的大水法，那石龛式门洞如同一颗不屈的头颅，如同一副不倒的铮 铮铁骨，昂然屹立在翠绿的苇丛。 ⑦它不会流泪了，喷泉早已千涸；它不会声如山洪了，它已喉千嗓哑。我百 年蒙屈的大水法哟，我撕肝裂胆的大水法！ 1.选文（二）中的第 自然段与选文（一）的主要内容一致。 2.英法联军火烧圆明园的原因有哪些？下列说法不恰当的一项是() A.强盗行径的本质驱使。 B.为了销毁罪证。 C.宣扬英国的文明。 D.英国使者对圆明园奇观的嫉妒。 3.朗读选文（二），体会作者的情感变化过程，下列描述最准确的一项是()。 A.赞美一愤怒一哀伤 B.愤怒一赞美一哀伤 C.哀伤一赞美一愤怒 D.赞美一哀伤一愤怒 4.对上述选文理解错误的一项是() A.圆明园内的奇珍异宝被英法联军掠夺一空。 B.英法联军入侵中国是因为被大水法奇观所吸引。 C.我们看到的大水法残迹是被英法联军破坏后的样子。 D.圆明园遗迹是中国当时腐朽社会的见证。 12同步提优阅读 5.你是怎样理解选文（二）第③自然段画“”的句子中“文明”一词的含义？ 结合选文写出自己的理解。 6.[语文要素]结合选文内容，想一想选文（二）第⑦自然段画“”的句子表达 了作者怎样的情感。 二、群文阅读。 材料一： 延安，你的精神灿烂辉煌！ 啊！延安，我把你追寻， 一旦失去了你啊， 追寻信念，追寻金色的理想； 那就仿佛没有了灵魂， 追寻温暖，追寻明媚的春光； 怎能向美好的未来展翅飞翔？ 追寻光明，追寻火红的太阳！ (摘自祁念曾的《延安，我把你追寻》) 材料二：延安时期，以毛泽东、周恩来、朱德等为代表的老一辈无产阶级革 命家不仅是卓越的革命者和政治家，也是红色家风建设的实践主体。这些老一 辈无产阶级革命家从中华民族优秀家风家训中汲取养分，结合马克思主义家庭 观，在残酷的革命斗争环境中，以身作则，教育子女，为世人留下了宝贵的精神 财富。他们有着“爱党爱国、革命为先”的信念观，“勤勉好学、心系人民”的奋斗 观，“艰苦朴素、勤俭节约”的生活观，“廉洁奉公、无私奉献”的事业观，“严管家 人、不搞特殊”的亲情观。 (摘编自人民网《延安时期的红色家风》) 材料三：沿着延河，我们来到杨家岭、王家坪和枣园。我们来的时间真好， 枣园的桃花、梨花和丁香花全开了。园里是这么的幽静、闲适，一派乡里风味。 这儿曾居住过世界上最强大、最忠实、最勇敢、最富有理想也是最高尚的灵魂。 我们脚步轻轻地走着，就仿佛他们仍然在工作，不愿惊扰他们。我们沿着小径 语文五年级上册RJ13 一面走，一面听那位陕北姑娘如数家珍地说着他们的故事。她说，毛主席有一 次发现，住地的一位农村青年有些懊丧，问起他来才知道他还没有找着媳妇。 毛主席帮了忙，找到了一个姑娘。青年很高兴。可是过了很长很长时间还不见 结婚。“为什么不结婚呢？”毛主席问起来，青年才说：“她非要坐花轿不可，我到 哪里找呢？”毛主席笑着说：“这个好办。”就找人把八仙桌子倒过来。上面扎了 个花花绿绿的棚子，还缠上彩绸，插上鲜花，就嘀嘀嗒嗒地把新人娶过来了。大 家听了，不由得哈哈大笑。 (摘自魏巍的《您好，延安！》) 1.熟读上述材料，可知“延安精神”有哪些？下列说法不恰当的一项是()。 A.自力更生 B.艰苦奋斗 C.悠闲舒适 D.一心为民 2.文中画“ ”句子中“最强大、最忠实、最勇敢、最富有理想也是最高尚的灵 魂”指的是什么？ 3.下列哪些事例可理解为无产阶级革命家“廉洁奉公、无私奉献”事业观的体 现？（ )(多选) A.1937年11月，毛泽东婉拒了表兄文运昌到延安谋职的请求。 B.1939年，刘少奇叮嘱远赴苏联学习的女儿刘爱琴，让她学到更多的本领，好 回来建设国家。 C.1946年1月，毛岸英从苏联回到延安时，毛泽东要求他到机关食堂吃大灶。 D.美国记者埃德加·斯诺曾在《红星照耀中国》中写道：“毛泽东和他的夫人 住在两间窑洞里，四壁简陋，空无所有，只挂了一些地图。” 4.请你简单概括出材料三中那位陕北姑娘讲的故事： 5.从材料三毛主席的做法中看出他伟大的品质下有着一颗( )的心灵。 (多选) A.平易近人 B.为民着想 C.严肃认真 D.风趣幽默 6.[语文要素]结合材料二和材料三，你体会到材料一的诗歌抒发了作者怎样的 情感？ 14同步提优阅读2.B 3.ABC 4.示例：善良、为别人着想。海力布把打 来的猎物分给乡亲们，小伙子会拿出很 多粮食送给乡亲们。 5.A 6.示例：她把田螺壳留下来给我，每天壳 里会有很多的粮食，我自己也吃不完， 就分给大家了。 7.示例：从前，天上的神仙因为同情村里 的一个小伙子没有父母，感动于其乐于 助人的品格，便派白水素女化身田螺姑 娘，下凡到人间帮助勤劳、善良的小伙 子。田螺姑娘回到天上时，把田螺壳留 给了小伙子，而田螺壳里会有吃不完的 粮食。于是小伙子拿出粮食送给乡亲 们。乡亲们感激田螺姑娘的慷慨与善 心，便为她建庙立祠。 第四单元 、1.④ 2.C 3.A 4.B 5.“文明”指的是英国使臣马戛尔尼及英法 联军表面伪装的文明形象，实际上却是 强盗行径，在这儿有很强的讽刺意味。 6.表达了作者对英法联军野蛮行为的无 限愤慨和憎恨之情。 30参考答案 二、1.C 2.指的是一心为民，全心全意为人民服 务，为了让人民过上幸福生活而一直奋 斗的革命领袖们。 3.ACD 4.毛泽东帮助一位农村青年娶媳妇 5.ABD 6.我体会到作者对延安精神的崇敬之情。 第五单元 一、1.B 2.A 3.C 4.“这些本领”是指“从静止不动，立即达 到全速游动，又能马上‘刹车’；既能快 速下潜，也能快速上浮”。“望尘莫及” 意思是只望见走在前面的人带起的尘 土而追赶不上，形容远远落后。 5.鲸有硕大的头部，急速收缩的尾部，前 肢演变成不大的鳍，后肢已经退化，整 个身体像一滴拉长的“水滴”。 6.示例：人们受蝙蝠启发发明了雷达（蝙 蝠靠超声波回声定位，雷达利用无线电 波反射定位目标)；受蜻蜓的启发发明 了直升机的平衡翼（蜻蜓翅膀的结构能 保持飞行稳定，启发直升机设计平衡翼 防止机身晃动)。 二、1.A