第一单元《彝家娃娃真幸福》（课件+素材）-2026-2027学年人音版（五线谱）音乐二年级上册

该小学音乐课件以《彝家娃娃真幸福》为载体，围绕彝族服饰文化和2/4拍歌曲展开。通过“看服饰识民族”图片观察导入，引导学生识别银项链、白衣白帽等元素，再听歌曲猜情绪、读歌词找幸福场景，逐步搭建从文化感知到歌曲学唱的学习支架。 其亮点在于融合文化理解与艺术表现，通过“阿里里”衬词学唱感受彝族歌舞趣味，设计踏步拍手、男女分角色舞蹈动作强化2/4拍韵律表现，还设置合作对唱、动作创编活动激发创意实践。学生能在欢快氛围中增强民族文化认同，教师可借助清晰的活动设计提升教学互动性和效果。

大家好，我叫沙红，是一个彝族女孩，今年5岁了。我的家乡在云南省石林彝族自治县。今天我要给大家介绍一下我们彝族人的生活。我们这里的风景是不是很特别？这种地貌叫做喀斯特喀斯特地貌，在中国西南地区分布很广。我们这里一年四季都像春天一样，气候温暖湿润，很适合花花草草的生长。所以在这里你到处都可以看到五颜六色的花儿。你瞧我们彝族人的。衣服是不是很漂亮？我们彝族姑娘头上戴着漂亮的包头，上身一般穿大襟或对襟的衣服，颜色以青色或黑色为主。下身我们喜欢穿裙子，不过有的女孩也穿长裤，男孩也大多穿黑色的长裤。这是因为我们认为黑色有庄重与威严的意味。不过我们的服饰中最有特色的要数这种劈山了，人们叫它晚了。它是用羊毛做的，夏天可以防晒，冬天还能保暖，非常实用。看到我们衣服上这些美丽的图案了吗？他们是用彝族撒尼刺绣技艺制作的，它可是国家级非物质文化遗产呢。姑娘们从小就要学习刺绣，每个人的手都很巧，接下来一起看看吧。先剪出一些美丽的纹样，比如小鸟、云彩、花朵等，接着我们按照布上的纹路穿针走线，将它们嗅到。衣服上就形成了你现在看到的漂亮图案了。不光是衣服，背包、桌布或者窗帘等，我们都会绣上美丽的图案。不过现在人们的生活水平提高了，做衣服的工厂也多了，很多带有刺绣的衣服都能在集市上买到，所以现在已经很少有人去学刺绣了。对了，每年的农历6月24是我们彝族的传统节日火把节，人们会在村子里数起火把，男女老少会围着火把唱歌跳舞，非常热闹。这时候各家门前也会竖起火把，到了晚上就会全部点亮，人们还会拿着火把在田间行走，你看黑夜里点点火光多漂亮。哦对了。有的学者认为，火把节的起源与人们对火的崇拜有关，目的是期望用火驱虫除害，保护庄稼。除了彝族以外，白族、纳西族、基诺族和拉祜族等民族的朋友们也会过火把节呢。说了这么久，我的肚子都饿得咕咕叫了，我带你去尝一尝彝族的美食吧。你看这就是坨坨肉，我们都非常喜欢吃呢。制作坨坨肉不需要很多调味品，只需要把猪肉切成小块，煮熟以后捞起来，再撒上一些盐和花椒就可以吃了。坨坨肉肥而不腻，是我们招呼客人必备的一道菜呢。怎么样，你对我们彝族人的生活是不是有更深入的了解了，我们再来回顾一下吧。我们这里一年四季都像春天一样，这里有许多美丽的花，我们彝族人的服饰也很有特点，彝族撒尼刺绣技艺还是国家级非物质文化遗产呢火把节是我们彝族的传统节日，这时候大家一起唱歌跳舞，热闹极了对了，还有美味的坨坨肉，还有我们的彝族的朋友们，除了生活在云南省，还生活在四川省、贵州省等地方，接下来到问答时间了，看看下面的问题你能答对吗？以下哪种元素是我们彝族的呢？A吊脚楼跳芦笙乌饭节。B坨坨肉彝族撒尼刺绣火把节。C类茶练习曲。灯宵节。 英雄联罗安林林白衣白了，安利你家娃娃，安利哩，真快过来啊。又跳舞，乐安铃铃，又唱歌，都安铃铃，一家娃娃真幸福啊哩哩。 英雄月罗啊哩哩白银快到里，一家娃娃咪咪。有跳舞的安丁丁，又唱歌一家娃娃安丁宁真心不能。 《彝家娃娃真幸福》 第一单元 人音版（新教材）小学二年级上册 核心素养目标 审美感知：感受2/4拍的韵律特点（强弱分明），体会歌曲活泼欢快的风格，辨别歌词中“银项链、白衣白帽”的彝族服饰元素与“跳舞、唱歌”的快乐场景。 艺术表现：能用轻快、有力的声音演唱歌曲，尝试用踏步、拍手及彝族舞蹈动作（如摆手、踢腿）随音乐表现，传递幸福喜悦的情绪。 文化理解：了解彝族的民族服饰与歌舞文化，感受“阿里里”的衬词趣味，体会彝家娃娃的幸福生活，增强民族文化认同感。 创意实践：能与同学合作对唱，创编简单的彝族舞蹈动作，提升音乐表现与创造能力。 导入：走进彝族村寨 看服饰，识民族 小朋友们，看教材里的图，这两个小朋友穿的衣服有什么特点？这是哪个民族的娃娃呀？ “有银项链、白衣白帽、彩色裙子”“彝族” 听歌曲，猜情绪 今天我们要学一首彝族娃娃的歌，先完整听一遍，听听歌曲是开心还是难过？ “开心、欢快、幸福” 读歌词，找快乐 再听一遍，跟着老师读歌词，找找彝家娃娃哪里很幸福？ “银项链、白衣白帽、跳舞、唱歌” 学唱歌曲：唱响幸福 学唱第一句，感受节奏 我们先学第一句“银项链啰阿里里”，看谱子，节奏是“6 6 6 5 3 5”，跟老师拍手读节奏，再唱歌词。 学唱第二句，对比旋律 第二句“白衣白帽阿里里”，旋律和第一句节奏一样，音不同，跟老师唱。 学唱第三、四句，完整第一段 接下来“彝家娃娃阿里里，真快活啰阿里里”，跟老师一句一句唱，注意“阿里里”要唱得轻快跳跃。 学唱衬词“阿里里” “阿里里”是彝族的衬词，要唱得像小鸟叫一样轻快，跟老师多练几遍“阿里里”。 完整演唱第一段 现在把第一段连起来唱，加上拍手节奏，要唱出幸福的感觉哦。 学唱第二段，对比变化 对比两段歌词，我们学唱第二段，注意“真幸福”的情感表达。 完整演唱全曲 现在把两段连起来，加上动作，完整地唱一遍，要像彝家娃娃一样快乐哦。 表现歌曲：舞动幸福 踏步拍手，感受节拍 看图示，2/4拍可以边踏步边拍手，歌词部分踏脚，衬词部分拍手，我们试试。 边踏步拍手边唱歌 现在一边踏步拍手，一边唱歌曲，注意节奏要整齐，歌声要欢快。 学习彝族舞蹈动作（女生） 彝家娃娃跳舞很有特色，我们先来模仿女生的舞蹈动作，感受彝族舞蹈的舒展。 学习彝族舞蹈动作（男生） 接下来我们模仿男生的舞蹈动作，像小老虎跳，我们试试，注意脚步站稳，手臂伸直。 随音乐边唱边跳 现在把唱歌和舞蹈结合起来，前奏和间奏的时候，和同学自由组合，我们一起来跳彝家舞，要开心哦。 拓展与总结：分享幸福 合作对唱，增强互动 我们来玩对唱游戏，第一组唱第一段，第二组唱第二段，然后交换，要配合好哦。 创编新动作，展现创意 彝家娃娃的舞蹈还有很多，你能自己编一个动作吗？比如模仿“银项链”摆动，或者“唱歌”的样子，和同学一起试试。 总结回顾，升华情感 今天我们学了《彝家娃娃真幸福》，知道了彝族娃娃的幸福生活在歌声和舞蹈里，希望你们也能像他们一样快乐，课后把这首歌分享给家人吧。 教师结语 教师结语 小朋友们，今天的音乐课就像一场快乐的彝族派对，我们唱响了《彝家娃娃真幸福》，跳起了欢快的彝族舞，认识了漂亮的彝族服饰，还知道了“阿里里”这个有趣的衬词。希望你们带着这份幸福的感觉，像彝家娃娃一样，在生活中多唱歌、多跳舞，把快乐传递给身边的人。课后记得把这首幸福的歌分享给爸爸妈妈，也可以自己编一编更有趣的彝族舞蹈动作哦！再见啦，彝家娃娃们！ 感谢您的观赏 人音版（新教材）小学二年级上册 Lavf60.4.100 Lavf60.4.100 vid:v0d00fg10000d3mu7avog65tn7j7m790 null 54725.67 $