精品解析：甘肃天水市麦积区城区校2025-2026学年九年级下学期中考考前学情自测语文试题

2026年中考模拟检测试卷（三）九年级语文 考生注意：本试卷满分为150分，考试时间为150分钟。所有试题均在答题卡上作答，否则无效。 一、积累与运用（30分） 学校广泛开展以“汲力·润心·少年行”为主题的系列活动，请你参与并完成下列任务。 1. 【心怀信心】阅读下面语段，完成题目。 信心是一股巨大的力量，它能让它超越自我，创造奇迹。在甘肃敦煌莫高窟的壁画里，藏着穿越千年的信心密码。公元366年，乐尊和尚行至鸣沙山下，忽见三危山金光万道，状若千佛。______绘就四万五千平方米的壁画。他们用颜料与凿刀，将转瞬即逝的虔诚，凝固成跨越时空的文明丰碑。这告诉我们：真正的信心从不在顺境里张扬，而是在绝境中生长，在岁月的mó lì中愈发坚韧。 （1）根据拼音写汉字，为加点字注音。 mó lì_______虔诚_______ （2）文中横线处依次填入的句子，最恰当的一项是（ ） ①这看似偶然的天象奇观，却点燃了他心中的信念之火。 ②他相信信仰的力量，相信艺术的永恒。 ③在物资匮乏、战乱频仍的年代，乐尊和尚没有被现实的荆棘困住脚步， ④此后千年，无数工匠画师循着这缕微光，在戈壁深处凿出数百个洞窟， A. ③②①④ B. ①③②④ C. ①②③④ D. ③②④① （3）画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。 【答案】（1） ①. 磨砺 ②. qián （2）B （3）将第二个“它”改为“人”（“人们”或“我们”） 【解析】 【小问1详解】 注意“砺”的写法和“虔”的读音。 【小问2详解】 原文横线前的句子是“忽见三危山金光万道，状若千佛”，紧接描述天象奇观。因此，横线后的第一句应自然承接此景，①句“这看似偶然的天象奇观”能完美指代前文，并引出“点燃信念之火”，逻辑最顺。在①句点明“信念之火”后，③句转入对现实处境的描述，形成转折，说明“信心”生长的背景。接着，②句具体解释信念的内容，是信念的支撑点。最后，④句将信念的种子开花结果，引出延续千年的宏伟事业，是信念的伟大实践。整个排序为“见奇观→生信念→不惧困境→信念内容→信念传承”，逻辑严密，层层递进。故排序为：①③②④。 【小问3详解】 画波浪线的句子有指代不明的语病，第二个“它”指代不明。应将第二个“它”改为“人”或“人们”“我们”等明确的对象，使句子表意清晰。 2. 【谦和有礼】为促进学生涵养儒家倡导的“以和为贵”，学校走廊要悬挂一幅“和”字的书法作品，关于选择哪一幅，同学们展开了激烈讨论，请你根据提示补全讨论内容。 小甘：我想选择草书。因为草书飘逸纵横，正如我们和同学相处时也要洒脱豁达，和和气气，不斤斤计较。 小陇：我想选择______。_______。 【答案】 ①. 示例：楷书 ②. 因为楷书形体方正、规矩整齐，正如我们对待同学也要秉持君子之风，正直和善。 【解析】 【详解】根据题干要求，可先选定一种字体（楷书、行书任选其一），接着阐述该字体的风格特点，再关联班级“和”的氛围或同学相处等情境，说明选它布置教室的合理性，用简洁通顺的语言补全讨论内容。 选择楷书：楷书的特点是字形端正、工整规范。可以对应“为人处世要端正平和、守规矩”的内涵，体现“和”是建立在端正原则上的和谐。 选择行书：行书的特点是流畅自然、动静结合。可以对应“与人相处要灵活融洽、张弛有度”的内涵，体现“和”是一种灵动的相处智慧。 示例：行书。因为行书流畅自然、动静相宜，正如我们与人相处时要灵活融洽，既能包容差异，又能保持自我，让“和”在张弛有度中流淌。 3. 【以诚立身】学校举办以“诚信”为主题的演讲大会，请你完善以下策划任务。 （1）推选主持人，撰写串场词 （2）推选评委，制订评选细则 （3） （4） 【答案】示例：（3）推选演讲选手，明确演讲要求 （4）布置活动场地，营造诚信氛围 【解析】 【详解】解答此类活动策划题，首先要明确活动的核心主题是“诚信”演讲比赛。接着梳理活动举办的常规流程：一场完整的演讲比赛，除了题干中已经给出的“主持人串场”和“评委评分”这两个环节外，还必须具备两个最核心的要素——演讲的人和演讲的场地。因此，第（3）步自然要落实到参赛人员的选拔以及对他们演讲内容、时长的具体要求上；第（4）步则需要考虑硬件保障，即比赛场地的布置与现场氛围的烘托。按照“人—事—地—物”的逻辑顺序，补充完整策划任务即可。 示例： （3）确定参赛选手，规定演讲要求 （4）准备活动物资，设置奖项激励 4. 【崇尚节俭】节约是永不过时的美德。下面是学校食堂张贴的宣传画，请你说说这幅画的设计是否达到了呼吁同学们珍惜粮食，积极践行光盘行动的宣传效果。 【答案】示例：这幅宣传画达到了很好的宣传效果，它以“珍惜—均衡—节约—光盘”为主题逻辑，通过四幅贴近食堂场景的漫画，层层递进地传递理念：从捧起食物的珍视态度，到按需取餐的合理搭配，再到不剩饭菜的节约意识，最终落脚于干净餐盘的光盘行动，既直白易懂、适配学生受众，又将抽象的节约美德转化为具体可感的行动指引，能有效唤起同学们珍惜粮食的意识，引导大家主动践行光盘行动。 【解析】 【详解】从主题上看：四幅画面以“珍惜—均衡—节约—光盘”为逻辑，完整呈现了从思想意识到行动落地的过程。“珍惜”：用双手捧起食物的画面，传递对粮食的珍视态度，奠定情感基调；“均衡”：分餐的餐盘图案，引导学生按需取餐、合理搭配，减少浪费；“节约”：碗中“0”的设计，直观传递“不剩饭菜”的节约理念；“光盘”：干净的餐盘与筷子，是光盘行动的直接呈现，点明最终目标。 从画面上看：画面采用简洁的漫画风格，餐盘、筷子、食物等元素贴近食堂场景，学生一眼就能看懂，没有理解门槛，适配校园宣传的受众特点。 从宣传效果上看：既通过“珍惜”传递对粮食的尊重，又通过“光盘”给出了具体可践行的行为指引，让“节约粮食”从口号变成了可感知、可执行的行动，更容易被学生接受和践行。 整体来看，这幅宣传画主题明确、逻辑清晰、贴近场景，既传递了节约粮食的美德内涵，又给出了具体的行动方向，能够有效引导同学们树立珍惜粮食的意识，主动践行光盘行动，宣传效果突出。 【青春力量】 5. 学校广泛开展以“汲力·润心·少年行”为主题的系列活动，下面是小南在主题班会上的发言稿，请你帮助完善。 青春是不可思议的，它气贯长虹，勇锐盖过怯弱，进取压倒苟安。它（ ）着青年人的体魄，（ ）着他们的智慧，同时它也（ ）着火热的激情和昂扬的斗志。太多人为青春写下了注脚：居里夫人把“信念”写进青春，她说：“不管前方的道路有多么崎岖，只要你坚定信念，再努力一把，就比待在原地更强。”罗曼·罗兰把“力量”写进青春，他说：“具有了向上的力量，才能一眼望到山外的大地、蜿蜒的长河、人类精神的进步。”我们把“信仰”写进青春，让我们的精神天空更辽阔，_______，让我们的奋斗坐标更高远。青春不可辜负，时光不会重来，让我们珍惜当下，拥抱未来。 （1）括号内应填入的词语，最恰当的一项是（ ） A. 催发 强健 启迪 B. 启迪 催发 强健 C. 强健 启迪 催发 D. 催发 启迪 强健 （2）给语段中填入恰当的句子。 【答案】（1）C （2）示例：让我们的信念根基更牢固（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 强健：强壮健康，多用于搭配身体、体魄，侧重让身体变得健壮有力。 启迪：开导、启发，多用于搭配思想、智慧，侧重开启思维。 催发：促使产生、激发，多用于搭配情绪、斗志、激情，侧重激发内在情感。 第一空修饰“体魄”，应用“强健”，指青春让青年人身体强壮； 第二空修饰“智慧”，应用“启迪”，指青春启发青年人的智慧； 第三空修饰“火热的激情和昂扬的斗志”，应用“催发”，指青春激发激情斗志。 【小问2详解】 要仿照前后句式，采用“让我们的＋偏正短语＋更＋形容词”格式，围绕“信仰”主题补写，语句通顺、结构一致即可。 示例1：让我们的信仰底色更鲜亮 示例2：让我们的理想灯塔更明亮 示例3：让我们的前行步伐更坚定 6. 学校广泛开展以“汲力·润心·少年行”为主题的系列活动，小肃认为“信仰”的内容需要补充完善。请你把古诗文填写完整。 信仰引人向往美好。李清照在《渔家傲》（天接云涛连晓雾）中高呼“九万里风鹏正举。①_______，②_______”，寄语自由与理想。信仰催人奋进。《木兰诗》里代父从军的巾帼英雄，在“③_______，寒光照铁衣”的凛冽战地中，以家国信仰勇担使命。信仰能超越个人私欲。杜甫身处茅屋仍怀“④_______，大庇天下寒士俱欢颜”（《茅屋为秋风所破歌》）的济世情怀；范仲淹边塞饮酒，抒“⑤_______，⑥_______”（《渔家傲·秋思》）的思乡之情，却仍坚守报国；刘禹锡身居陋室，在“苔痕上阶绿，⑦_______”（《陋室铭》）的清幽之境中坚守信仰，安然自适。 【答案】 ①. 风休住 ②. 蓬舟吹取三山去 ③. 朔气传金柝 ④. 安得广厦千万间 ⑤. 浊酒一杯家万里 ⑥. 燕然未勒归无计 ⑦. 草色入帘青 【解析】 【详解】注意“蓬、朔、柝、厦、勒、帘”等字容易写错。 7. 【开拓奋进】下面朗读重音处理不恰当的一项是（ ）（用“·”标识重音） A. 相信吧，快乐的日子将会来临。心儿永远向往着未来…… B. 去吧，去吧，哦生命的飞奔，叫天风挽你坦荡地漫游…… C. 不忘初心，青春朝气永在；志在千秋，百年仍是少年！ D. 朋友，坚定地相信未来吧！相信不屈不挠的努力！相信未来、热爱生命！ 【答案】C 【解析】 【详解】A.重音落在“快乐”“永远向往”上，突出了对未来的乐观信念，处理恰当； B.重音落在“去吧”“飞奔”“坦荡地”上，强化了生命的活力与奔放感，处理恰当； C.“志在千秋，百年仍是少年”的核心表意是“仍是少年”，强调历经岁月仍保有初心与朝气，而不是“百年”这个时间概念。原句把重音放在“百年”上，偏离了句子的情感重点，处理不恰当； D.重音落在“朋友”“未来”“努力”“生命”上，突出了呼告的力量与核心信念，处理恰当。 二、阅读（60分） 阅读下文，完成下面小题。 艾草香里的守望 ①端午将至，南阳的艾草香漫了满城。七十岁的林伯挎着竹篮，又一次走进了医圣祠旁的老巷。竹篮里，是刚采晒好的艾草，还有一叠亲手誊写的仲景药笺。 ②林伯是仲景药笺的非遗传承人，也是巷子里出了名的“老倔头”。去年，社区要改造老巷，打造网红文创街，有人建议他把药笺铺改成文创店，卖印着网红语录的书签，比手写药笺省心又赚钱。林伯当时就翻了脸：“仲景先生的药笺，是治人病的，不是凑热闹的！” ③可这倔脾气，却在遇到十八岁的大学生小宇后，慢慢软了下来。 ④小宇是南阳理工学院中医药专业的实习生，被导师派来跟着林伯学习药笺誊写。第一次见面，小宇背着双肩包，手里攥着平板电脑，一进门就说：“林伯，我想把您的药笺做成数字库，用AI复原古药方的配伍逻辑，还能开发AR书签，扫描就能看到药笺背后的故事。” ⑤林伯当时正在誊写《伤寒杂病论》里的桂枝汤方，闻言手一抖，毛笔在宣纸上晕开一个墨点。他放下笔，指着墙上挂着的“勤求古训，博采众方”八个字，沉声道：“老祖宗的东西，要的是一笔一画的诚心，不是什么机器能代替的。” ⑥小宇没争辩，只是默默站在一旁，看林伯誊写。林伯写一张，她就用平板电脑拍一张，然后坐在角落，对照着古籍，逐字标注药方的功效、配伍原理。傍晚时分，林伯收笔，看见小宇的笔记本上，密密麻麻记了三大页，连药笺上的细微墨痕都做了标注。 ⑦从那天起，小宇每天都来。林伯誊写药笺，她就帮忙研墨、晒纸；林伯给街坊邻里免费开方，她就帮忙抓药、讲解药理。闲暇时，她会给林伯看自己做的数字药笺原型——屏幕上，手写的药笺缓缓展开，点击药方名称，就会弹出配伍解析、药材实拍，还有林伯誊写时的短视频。 ⑧“您看，这样既能保留您手写的诚心，又能让更多年轻人看懂药方，记住仲景先生的学问。”小宇的眼睛亮晶晶的。 ⑨林伯沉默了。他想起十年前，自己接手药笺传承时，父亲拉着他的手说：“传承不是守着老摊子，是让老东西活在当下。”那时，他不懂这句话的深意，如今看着屏幕上鲜活的药笺，心里忽然敞亮了。 ⑩端午前一天，老巷的文创街正式开街。林伯的药笺铺门口，挂着两块招牌：一块是黑底金字的“仲景药笺铺”，一块是电子屏做成的“数字药笺体验区”。 ⑪铺子里，林伯坐在案前，一笔一画誊写着药笺，艾草香混着墨香，飘了满巷。小宇站在一旁，帮来往的游客操作AR书签——扫描书签上的艾草图案，张仲景熬药的场景便在眼前浮现；扫描药笺上的药方，就能听到林伯录制的讲解音频。 ⑫有游客问林伯：“您守了一辈子药笺，现在变了样，不觉得可惜吗？” ⑬林伯放下毛笔，拿起一张刚写好的药笺，又拿起一枚AR书签，笑着说：“不变的是艾草香，是仲景先生的初心；变的是让更多人记住这份初心的法子。这不是可惜，是守望。” ⑭夕阳西下，老巷的灯笼亮了起来。艾草香里，手写的药笺与数字的光影交织，就像南阳的文脉，在坚守中传承，在创新中前行。 8. 请梳理文章情节，补全下面的思维导图。 林伯拒绝改造药笺铺→①________→小宇默默学习并制作数字药笺原型→②________→③________→林伯阐释“守望”的内涵 9. 赏析文中画横线的句子。 （1）林伯当时正在誊写《伤寒杂病论》里的桂枝汤方，闻言手一抖，毛笔在宣纸上晕开一个墨点。（从人物描写角度） （2）艾草香里，手写的药笺与数字的光影交织，就像南阳的文脉，在坚守中传承，在创新中前行。（从修辞角度） 10. 文中的“艾草香”有什么作用？请结合全文简要分析。 11. 结合文章内容，谈谈你对“传承不是守着老摊子，是让老东西活在当下”这句话的理解。 【答案】8. ①. 小宇提出用AI技术开发数字药笺 ②. 林伯被触动，开始支持并参与数字药笺的研发 ③. “数字药笺体验区”建成，AR书签成功推广 9. （1）这句话运用动作（细节）描写，生动写出林伯听到小宇要用新技术改造药笺时的震惊意外，直接表现出林伯最初对改变传统药笺形式的抵触心理。 （2）这句话运用比喻的修辞，将“手写药笺与数字光影交织”的状态比作南阳文脉，生动点明了“传统文化在坚守中传承、在创新中前行”的主旨，说明传统文化只有与现代科技结合，才能永葆生机的深刻道理。升华了文章主题。 10. ①线索作用：艾草香贯穿全文，从药铺到医圣祠，再到数字药笺体验区，串联起林伯坚守传统、小宇创新传承的整个故事，使文章结构完整、脉络清晰。 ②环境作用：艾草香营造出古朴、宁静、充满中医药气息的氛围，点明故事发生在南阳医圣故里，具有浓郁的地方文化特色。 ③象征作用：艾草香象征张仲景流传下来的医德仁心，象征林伯对传统药笺的坚守，也象征传统文化在创新中焕发生机。 ④主题作用：艾草香既代表“守”，又与新技术相融代表“新”，突出文章“传承不是固守，要让传统文化活在当下”的中心。 11. 这句话深刻地揭示了文化传承的辩证关系： “守着老摊子”指的是僵化、封闭地保存旧有的文化形式，拒绝与时代对话，这样的“传承”本质上是一种禁锢，最终会导致文化的枯萎和消亡。 “让老东西活在当下”则是传承的正确路径。它要求我们在坚守文化内核、精神初心（如文中林伯坚守的仁心和药笺技艺）的基础上，积极运用新的技术、新的载体（如文中的AI、AR技术）和新的传播方式，让传统文化适应现代社会的需求，走进当代人的生活，从而获得新的生命力和影响力。 文中林伯的转变就是最好的例证。他从最初认为“仲景先生的药笺，不是凑热闹的”，到后来主动参与“数字药笺体验区”的建设，正是因为他理解了：手写药笺是“老东西”的根，而数字技术则是让这些“老东西”被更多年轻人看见、接受并传承下去的桥梁，最终实现了中医药文化的永续发展。 【解析】 【导语】本文以艾草香为线索，讲述非遗传承人林伯从固守传统到接纳创新的故事。笔墨细腻，情景交融，将仲景药笺的传承与时代科技相融，既写坚守之诚，又显创新之智。主旨鲜明，意蕴温暖，诠释了文化传承“守根而不守旧，创新而不失魂”的真谛。 【8题详解】 本题考查情节梳理能力，需依据文章行文顺序，结合前后情节逻辑，提炼核心事件。 ①该空承接“林伯拒绝改造药笺铺”的情节，对应小宇初来学习时提出的想法，因此确定该空对应信息在第④段。根据第④段“小宇是南阳理工学院中医药专业的实习生，被导师派来跟着林伯学习药笺誊写”“我想把您的药笺做成数字库，用AI复原古药方的配伍逻辑，还能开发AR书签”可知，小宇到来后，向林伯提出了利用现代科技对传统药笺进行创新开发的想法，因此该空填写此内容。 ②该空承接“小宇默默学习并制作数字药笺原型”的情节，对应林伯态度的转变，因此确定该空对应信息在第⑨段。根据第⑨段“林伯沉默了”“想起十年前，自己接手药笺传承时，父亲拉着他的手说：‘传承不是守着老摊子，是让老东西活在当下’”“如今看着屏幕上鲜活的药笺，心里忽然敞亮了”可知，小宇的坚持和数字药笺的呈现，让林伯明白了传承的真正含义，内心受到触动，开始改变固有想法，支持并参与到数字药笺的相关研发中，因此该空填写此内容。 ③该空承接林伯支持数字药笺研发的情节，对应研发成果的落地，且位于“林伯阐释‘守望’的内涵”之前，因此确定该空对应信息在第⑩段和第⑪段。根据第⑩段“端午前一天，老巷的文创街正式开街。林伯的药笺铺门口，挂着两块招牌……一块是电子屏做成的‘数字药笺体验区’”、第⑪段“小宇站在一旁，帮来往的游客操作AR书签——扫描书签上的艾草图案，张仲景熬药的场景便在眼前浮现”可知，数字药笺体验区顺利建成，AR书签也成功面向游客推广，因此该空填写此内容。 【9题详解】 本题考查语句赏析。 （1）根据第⑤段“林伯当时正在誊写《伤寒杂病论》里的桂枝汤方，闻言手一抖，毛笔在宣纸上晕开一个墨点”可知，句中“手一抖”属于对人物的动作描写，“晕开一个墨点”属于细节描写。 根据第⑤段“手一抖”可知，这是人物受到意外刺激时产生的本能反应，由此可以判断出运用了动作描写，这一描写直接表现林伯内心受到强烈冲击。 根据第⑤段“晕开一个墨点”可知，这是对书写状态的细微刻画，由此可以判断出运用了细节描写，将人物内心的波澜转化为具体可感的画面，细腻展现他从固执坚守到开始思考的心理变化。 根据第②段“老祖宗的东西，要的是一笔一画的诚心，不是什么机器能代替的”、第⑨段“心里忽然敞亮了”可知，此处的动作与细节描写，为后文林伯逐渐理解创新传承、态度发生转变做了铺垫。 （2）根据第⑭段“艾草香里，手写的药笺与数字的光影交织，就像南阳的文脉，在坚守中传承，在创新中前行”可知，句中出现比喻词“就像”，把“手写的药笺与数字的光影交织”的场景比作“南阳的文脉”，由此可以判断出运用了比喻的修辞手法。 根据“手写的药笺”可知，它代表对传统技艺、文化初心的坚守，是文脉的核心与根基。 根据“数字的光影”可知，它代表现代科技带来的创新形式，是文脉发展的新途径。 根据第②段林伯坚守手写药笺、拒绝改成网红文创店，坚守“仲景先生的药笺，是治人病的，不是凑热闹的”的初心，这正是“坚守内核”的体现；结合第④段小宇提出用AI复原古药方、开发AR书签，第⑩段林伯开设“数字药笺体验区”，第⑪段游客通过AR书签了解药笺背后的故事，这正是“与时俱进”的体现。这一比喻将文中林伯的坚守与小宇的创新，与南阳的文脉传承紧密结合，既点明了文章“传承不是守着老摊子，是让老东西活在当下”的中心主旨，又让抽象的“文化传承”变得具体可感，增强了语言的形象性与感染力，也呼应了开头端午艾草香满城的场景，让文脉传承的内涵更贴近生活，更易被读者理解。 【10题详解】 本题考查散文中重要意象的作用分析。 根据第①段“端午将至，南阳的艾草香漫了满城。七十岁的林伯挎着竹篮，又一次走进了医圣祠旁的老巷”可知，艾草香在文章开篇便出现，奠定全文的叙事背景。 根据第⑪段“铺子里，林伯坐在案前，一笔一画誊写着药笺，艾草香混着墨香，飘了满巷”可知，艾草香伴随故事发展始终出现。 艾草香从开头到结尾反复呈现，把林伯拒绝改造、小宇提出创新、两人合作推广数字药笺等情节串联起来，使文章脉络清晰连贯。 根据第①段“南阳的艾草香漫了满城”“医圣祠旁的老巷”可知，艾草香与南阳、医圣祠紧密相连，带有鲜明的地域特征与中医药文化气息。 这种香气营造出沉静古朴的环境氛围，让读者直观感受到故事发生的文化环境。 根据第②段“仲景先生的药笺，是治人病的”、第⑬段“不变的是艾草香，是仲景先生的初心”可知，艾草香与张仲景的医德、林伯的坚守紧密关联。 艾草香不再只是自然气味，而成为传统文化内核与医者初心的象征，承载着人物的精神信念。 根据第⑬段“不变的是艾草香，是仲景先生的初心；变的是让更多人记住这份初心的法子”、第⑭段“艾草香里，手写的药笺与数字的光影交织”可知，艾草香对应“坚守”，数字技术对应“创新”，二者结合凸显文章主题。 艾草香有力突出传统文化既要坚守本心，又要与时俱进、在创新中传承的中心思想。 【11题详解】 本题考查关键语句含义的理解能力。 根据第②段“有人建议他把药笺铺改成文创店，卖印着网红语录的书签，比手写药笺省心又赚钱。林伯当时就翻了脸：‘仲景先生的药笺，是治人病的，不是凑热闹的！’”、第⑤段“林伯当时正在誊写《伤寒杂病论》里的桂枝汤方，闻言手一抖，毛笔在宣纸上晕开一个墨点。他放下笔，指着墙上挂着的‘勤求古训，博采众方’八个字，沉声道：‘老祖宗的东西，要的是一笔一画的诚心，不是什么机器能代替的’”可知，语句中“守着老摊子”指的是固守传统文化的原有形式，拒绝接受新方法、新载体，一味坚持旧有的传承模式，不愿做出适应时代的改变，这种僵化的态度会让传统文化难以被当代人接受，最终逐渐失去生命力。 根据第⑦段“闲暇时，她会给林伯看自己做的数字药笺原型——屏幕上，手写的药笺缓缓展开，点击药方名称，就会弹出配伍解析、药材实拍，还有林伯誊写时的短视频”、第⑧段“您看，这样既能保留您手写的诚心，又能让更多年轻人看懂药方，记住仲景先生的学问”可知，“让老东西活在当下”并非抛弃传统文化的本质，而是在坚守其核心内涵与精神初心的前提下，运用现代技术、新的传播方式，让传统文化贴合现代生活，被更多人尤其是年轻人了解、接受和喜爱，让传统文化在当代焕发新的活力。 根据第⑨段“他想起十年前，自己接手药笺传承时，父亲拉着他的手说：‘传承不是守着老摊子，是让老东西活在当下。’那时，他不懂这句话的深意，如今看着屏幕上鲜活的药笺，心里忽然敞亮了”、第⑩段“林伯的药笺铺门口，挂着两块招牌：一块是黑底金字的‘仲景药笺铺’，一块是电子屏做成的‘数字药笺体验区’”可知，林伯的转变是对这句话最生动的诠释。他最初固守手写药笺的传统方式，拒绝数字技术的介入，后来在小宇的影响下，逐渐明白传承的真谛——坚守手写药笺的诚心、仲景先生的仁心这一核心，同时借助AI、AR技术打造数字药笺体验区，让药笺文化以更贴近当代人的方式传播，既守住了文化根脉，又实现了创新传承，印证了只有让“老东西”适应当下，才能实现真正的文化永续。 根据第⑭段“艾草香里，手写的药笺与数字的光影交织，就像南阳的文脉，在坚守中传承，在创新中前行”可知，这句话的核心是点明文化传承的辩证关系：坚守是根基，创新是动力，二者相辅相成，只有摒弃僵化的“守旧”，在坚守内核的基础上主动创新，才能让传统文化真正“活”在当下，实现代代相传。 （二）（15分） 阅读下文，完成下面小题。 材料一 2000年，全球成衣产量为500亿件，2018年，产量猛增至1400亿件，数量增加近3倍。成衣产量猛增是因为服装产业发生了翻天覆地的变化。20世纪90年代末，各大成衣品牌乘着全球化东风，开始在越南、孟加拉国等生产成本低的国家设厂。如今，制衣厂甚至转移到了埃塞俄比亚。该国纺织工人的工资全球最低，月薪折合人民币仅181元左右，环保相关的法规条例以及工作环境要求都较为宽松。企业家便通过海外设厂的方式，生产海量服饰，再以低价倾销。诚然，衣服的质量并不总是尽如人意，但有谁在乎呢？商家并不考虑衣服是否耐穿，他们的目的是刺激顾客多消费。 材料二 ①由于衣服售价低廉，人们的花销没有比20年前多出很多，所以对衣物的热情只增不减。人们对穿着的热爱在不知不觉中成了“打击”地球的大规模杀伤性武器：如今的服装产业已然是全球第二大污染行业、第三大耗水产业。服装产业每年排放12亿吨二氧化碳，占全球温室气体排放总量的2%。这个数据看似不多，然而从原材料加工成纺织纤维，再织成布的过程中，许多原材料的生长、生产和制作也会造成污染。 ②例如：棉花等植物的生长需要大量的水，促进其生长的杀虫剂和化肥会污染水域，导致有害水藻大量繁殖；皮毛产自动物，而动物的集中饲养要耗费大量资源，反刍动物还会排放温室气体甲烷；聚酯纤维、塑料等合成材料大多是以石油为原料制成的，而聚酯纤维是目前使用量最大的一种制衣原材料，69%的衣物由其制成，生产和织造合成纤维释放的二氧化碳是棉花的三倍。 ③如今，我们的生活在快时尚或者说是“即穿即扔”时代：人们即使不会穿，仍不假思索地买买买。结果是，我们在不到一年的时间内扔掉一半以上的衣物，有些衣物可能只穿了三四次！一面是大量生产，一面是迅速淘汰，那些被淘汰的衣物大多得不到妥善处理。这种现象在全球普遍存在。据法国La fibre du tir网站一项调研表明：法国每年要售出多达62.4万吨的衣物，其中38%会回流到回收点，最终只有10%能真正回收利用，其中不到1%会被重新制成其他衣物。那么，回收点中其余旧衣物的命运如何呢？它们大多数沦为碎布、楼房绝缘材料或者汽车工业用的毛毡（都是附加值不高的材料）。而那些未被回收的衣服去哪里了呢？可能丢进了垃圾桶，可能压了箱底。小部分“幸运儿”会在法国的旧衣店里再次售卖，但更多的是卖到了非洲、印度等地，而旧衣物的大量倾销，有时又会导致当地纺织市场失衡。 材料三 环保的核心理念之一是废物再利用。其实废物也能重获新生，摇粒绒就是用塑料瓶制成的。如果你觉得摇粒绒不够时髦，就看法国品牌“1083”去年10月推出的“无限牛仔裤”吧。该系列所用的全部材料，包括布料、拉链、纽扣，都源自海洋垃圾和塑料废品。此外，产品还经过抗菌处理，可减少洗涤频率，变得更加耐穿。“无限牛仔裤”一经问世，就引起业内人士的普遍关注。在它的影响下，目前人们在寻找新型制衣原料方面仍在进行积极的探索。 12. 概括材料一的说明内容。 13. 材料一中加点词语“近”是如何体现说明文语言特点的。 14. 材料二中画线句运用了哪两种说明方法？有什么作用？ 15. 请你根据上述材料，提出两条有关选购衣物的建议。 【答案】12. 成衣产量猛增的情况及其原因。 13. “近”是接近的意思，起限制作用；说明2018年全球成衣产量比2000年增加了接近3倍，但不足3倍，体现了说明文语言的准确性和严密性。 14. 列数字、举例子，具体准确地说明了售出衣物数量多，回收利用率低；废旧衣物得不到妥善处理的现象全球普遍存在。 15. 理性消费，按需购买；尽量购买经久耐穿的衣物；尽量选择由环保材料制成的衣物。（任选两条即可） 【解析】 【导语】这组文本紧扣快时尚产业的现实问题展开，材料一溯源成衣产量暴涨的产业动因，点明品牌逐利驱动下的低成本扩张逻辑；材料二从污染排放、旧衣低效处置两大维度，拆解快时尚对生态与区域市场的隐性伤害；材料三落脚废物再生的创新实践，为行业破局提供可行方向，兼具说服力与引导性。 【12题详解】 由材料一第①自然段可知，文本借助两组年份的产量数据，展现全球成衣产出规模急剧扩张的现实；接着讲述服装行业借着全球化浪潮，向用工成本低、环保管控宽松的海外地区转移建厂，以此实现大规模生产，同时点明商家的经营目标是拉动消费者增加消费，以此讲清产量暴涨的多重缘由。 据此可以概括出：材料一介绍了全球成衣产出规模快速扩大的现实状况，阐释了造成这一现象的各类诱因。 【13题详解】 材料一第①段“数量增加近3倍”中的“近”，是接近的意思，起到限定的作用。它表明2018年成衣产量相比2000年，增加的倍数只是接近3倍，并没有真正达到3倍。如果删掉“近”，就会变成确切增加3倍，就和实际统计数据不符。这个词语如实反映客观数据，不夸大数值，体现说明文语言准确、严谨的特点。 【14题详解】 材料二第③段画线句子引用法国网站调研，出现“62.4万吨”“38%”“10%”“不到1%”等大量数字，这是列数字的说明方法，一系列具体数字，把旧衣物产出规模、回收点占比、真正回收利用占比清晰呈现；同时拿法国的旧衣物回收现状当作实例，这是举例子的说明方法。以法国为实例，真实可感。两种说明方法相结合，直观、确切地说明了售出衣物数量多，废旧衣物回收利用率极低，大量旧衣物得不到妥善处置，印证“这种现象在全球普遍存在”这一观点，增强内容说服力。 【15题详解】 由材料二第③自然段可知，如今处“即穿即扔”时代，人们不假思索大量购买衣物，大量衣物短时间就被丢弃，废旧衣物回收处理情况糟糕，给环境带来巨大压力。据此可提建议：理性消费，按需购买衣物，不盲目跟风冲动购物。 由材料一可知，部分商家只想着刺激顾客多消费，并不考虑衣服是否耐穿。据此可提建议：选购衣物时，尽量挑选经久耐穿的衣物。 由材料三可知，环保的核心理念之一是废物再利用，已经出现利用海洋垃圾、塑料废品等环保原料制作衣物的案例。据此可提建议：尽量选择环保材料制作而成的衣物。任选两条即可。 （三）（15分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 ①十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” ②公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 ③既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （选自《曹刿论战》） 【乙】 ①武王遍告诸侯曰：“殷有重罪，不可以不毕伐。”乃遵文王，遂率戎车三百乘，虎贲①三千人，甲士四万五千人，以东伐纣。 ②帝纣闻武王来，亦发兵七十万人距②武王。武王使师尚父与百夫致师③，以大卒④驰帝纣师。纣师虽众，皆无战之心，心欲武王亟入。纣师皆倒兵⑤以战，以开武王。武王驰之，纣兵皆崩，畔纣。纣走，反入登于鹿台之上，蒙衣其殊玉⑥，自燔于火而死。武王持大白旗以麾诸侯，诸侯毕拜武王，武王乃揖诸侯，诸侯毕从。武王至商国，商国百姓咸待于郊。于是武王使群臣告语商百姓曰：“上天降休！”商人皆再拜稽首，武王亦答拜。遂入，至纣死所。 （选自《史记·周本纪》） 【注释】①虎贲：勇士。②距：同“拒”，抵抗。③致师：挑战。④大卒：古代军队编制。⑤倒兵：掉转兵器攻击自己一方，即倒戈。⑥殊玉：大约是指极少见的美玉。 16. 积累文言词语是学好文言文的必经之路。同学们要注意从课内到课外的迁移。请联系课内知识，解释下面加点词。 （1）十年春，齐师伐我 不可以不毕伐_________ （2）公将驰之 以大卒驰帝纣师_________ （3）休祲降于天 上天降休_________ （4）寡助之至，亲戚畔之 纣兵皆崩，畔纣_________ 17. 下列加点词意思相同的一项是（ ） A. 肉食者谋之 登于鹿台之上 B. 公与之乘，战于长勺 商国百姓咸待于郊 C. 问：“何以战？” 甲士四万五千人，以东伐纣 D. 虽乘奔御风，不以疾也 纣师虽众，皆无战之心 18. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。 （2）纣师虽众，皆无战之心，心欲武王亟入。 19. 牧野之战和长勺之战都是中国历史上以弱胜强的战例，结合两文分析获胜原因，有何异同？ 【答案】16. ①. 讨伐 ②. 驱车追赶 ③. 吉祥 ④. 同“叛”，背叛 17. B 18. （1）我发现他们的车印混乱，军旗也倒下了，所以才下令追击他们。（2）纣王的军队人数虽然多，但都没有打仗的心思，心里盼着武王赶快攻打进来。 19. 相同：胜方都是得民心者。不同：牧野之战中，武王联合其他诸侯国一起讨伐纣王，纣师临阵倒戈；长勺之战中，曹刿勇于进谏，鲁庄公善于纳谏。 【解析】 【导语】【甲】文以曹刿的言行串联长勺之战，紧扣“远谋”核心，以极简叙事铺展战前问策、战中审慎、战后释理的完整脉络，将先秦史家记言记事的凝练笔法展现得淋漓尽致。【乙】文叙写武王伐纣的牧野之战，铺陈双方部署、阵前倒戈与战后安民的全过程，暗合民心向背的核心逻辑。 【16题详解】 （1）鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。伐：讨伐。据此推测后一句句意：不可以不全力讨伐。伐：讨伐。 （2）句意：鲁庄公将要驱车追赶齐军。驰：驱车追赶。据此推测后一句句意：用大批战车驱车冲向纣王的军队。驰：驱车追赶（或驱车进击）。 （3）句意：吉祥的预兆从上天降下。休：吉祥。据此推测后一句句意：上天降下吉祥福兆。休：吉祥。 （4）句意：帮助他的人少到极点，内外亲属都会背叛他。畔：通“叛”，背叛。据此推测后一句句意：纣王的军队全部溃散，背叛纣王。畔：通“叛”，背叛。 【17题详解】 A.代词，代指这件事/助词，的； B.均为在； C.凭借/向； D.即使/虽然。 【18题详解】 注意以下重点词语： （1）吾：我；视：察看；其：齐军的；辙：车轮碾出的痕迹；旗靡：旗帜倒下；故：所以；逐：追击。 （2）纣师：纣王的军队；虽：虽然；皆：全都；战之心：作战的心思；欲：盼望；亟：赶快；入：攻入。 【19题详解】 相同点： 由【甲】文第①段可知，鲁庄公处理案件能做到“小大之狱，虽不能察，必以情”，能够诚心处理百姓相关案件，获取民众的拥护，得到民心是取胜的根基。 由【乙】文第②段可知，纣王军队数量庞大，却“皆无战之心，心欲武王亟入”，士兵不愿为纣王卖命，人心向着武王。由此可知，两场以弱胜强的战争，获胜一方都赢得民心，得到百姓、士兵的支持；战败一方失去民心，内部军心涣散。 据此可以概括出相同点：两场战争胜利根源都是取胜方收获民心。 不同点： 由【甲】文第②③段可知，长勺之战取胜，一方面依靠曹刿的谋划，曹刿不贸然出击，把握作战与追击的时机；另一方面鲁庄公愿意接纳曹刿的意见，听从曹刿的调度指挥，君臣配合，把握战场上勇气消长的作战规律。鲁国仅依靠本国力量作战，没有联合外部其他势力。 由【乙】文第①段可知，武王在开战前遍告诸侯，集结各路诸侯力量，联合多方势力共同征讨纣王；由【乙】文第②段可知，交战之时纣王军队直接倒戈，敌方军队内部发生反叛，从内部瓦解纣王的力量，助力武王获取胜利。 据此可以概括出不同点：长勺之战依靠本国君臣配合，谋士曹刿善抓战机，鲁庄公善于听取建议，仅凭本国兵力作战；牧野之战，武王联合各路诸侯一同出征，依靠敌方军队临阵倒戈，内外合力击败商纣。 【点睛】参考译文： 【甲】文：鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战，曹刿请求拜见（鲁庄公）。他的同乡说：“当权者会谋划这件事，（你）又何必参与呢？”曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝拜见（鲁庄公）。（曹刿）问：“（您）凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食这类用来安身的东西，不敢独自享受，一定把它分给别人。”（曹刿）回答说：“（这种）小恩小惠没有遍及百姓，百姓是不会听从（您）的。”鲁庄公说：“祭祀用的牲畜、玉和丝织品，（我从来）不敢虚报夸大数目，一定（对上天）说实情。”（曹刿）回答说：“（这只是）小信用，未能让神灵信服，神灵是不会赐福保佑您的。”鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，（但我）一定根据诚心（合理裁决）。”（曹刿）回答说：“（这）是尽职分之类的事情。可凭借（这个条件）打一仗。如果作战，请允许（我）跟随（您一同去）。” 鲁庄公和曹刿共乘一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。”（等到）齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以（击鼓进军）了。”齐军大败。鲁庄公将要下令驱车追赶齐军。曹刿说：“还不行。”向下查看车轮碾出的痕迹，登上车前的横木眺望齐国军队，说：“可以（追击）了。”于是追击齐军。 战胜齐军后，鲁庄公问他（取胜的）原因。（曹刿）回答说：“作战，靠的是勇气。第一次击鼓能够鼓起士气，第二次击鼓士兵们的士气就开始减弱了，第三次击鼓士兵们的士气就穷尽了。敌方士气已经穷尽而我军士气正盛，所以打败了他们。像齐国这样的大国，（他们的情况）是难以推测的，怕他们设有埋伏。我看到他们车辙的痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们。” 【乙】文：武王遍告各路诸侯说：“殷纣王犯下重重罪行，不可以不去全力讨伐他。”于是遵从文王的遗命，便率领战车三百辆，勇士三千人，披甲的士兵四万五千人，向东进军讨伐商纣。 商纣王听说武王前来，也调集七十万军队抵御武王。武王派军师尚父和百名勇士前往敌阵挑战，又用大批战车猛冲纣王的军队。纣王的军队人数虽多，可是全都没有作战的心思，内心盼望武王赶快攻入。纣王的军队全都调转兵器反过来攻打自己一方，以此来为武王开路。武王指挥军队冲杀过去，纣王的军队全部溃散、叛离。纣王逃走，跑回去登上鹿台，穿上他的美玉衣饰，自焚而死。武王手持大白大旗指挥各路诸侯，诸侯全都叩拜臣服武王，武王于是向诸侯回礼，诸侯全部顺从。武王来到商朝国都，商朝国都的百姓都在郊外等候迎接。这时武王便派众位大臣向商朝百姓宣告说：“上天降下吉祥的福佑！”商朝百姓全都两次跪拜叩头，武王也向百姓回礼。于是进入城中，来到纣王死去的地方。 阅读下面诗歌，完成题目。 【甲】 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 【乙】 望岳① 杜甫 西岳崚嶒竦处尊，诸峰罗立似儿孙。 安得仙人九节杖，拄到玉女洗头盆。 车箱入谷无归路，箭栝通天有一门。 稍待秋风凉冷后，高寻白帝②问真源③。 【注释】①杜甫《望岳》诗共有三首，分咏东岳泰山、西岳华山、南岳衡山。这一首是咏西岳华山，当时作者被贬华州司功参军，不久便辞官携家迁徙。诗中的玉女洗头盆、车箱谷、箭栝峰、通天门皆为华山著名景点，以地名巧妙入诗为本诗一大特色。②白帝：少吴，古代汉族神话中五个天帝之一，主西方之神。③真源：本源，这里指仙道。 20. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 【甲】诗首联以设问开篇，“齐鲁青未了”通过空间距离的辽远，侧面烘托出泰山山脉的绵延不绝与雄伟气势。 B. 【甲】诗尾联“会当凌绝顶，一览众山小”不仅是诗人对登顶泰山的渴望，更象征着其勇攀高峰、俯视一切的雄心壮志。 C. 【乙】诗颔联“安得仙人九节杖，拄到玉女洗头盆”运用典故与想象，表达了诗人渴望借助神力登顶华山、寻访仙道的急切心情。 D. 【乙】诗颈联“车箱入谷无归路，箭栝通天有一门”通过地名的巧妙嵌入，描绘了华山山谷幽深、山峰陡峭的险峻景象。 21. 【甲】【乙】两诗同为咏山之作，但抒发的感情却有所不同，请指出二者的不同之处。 【答案】20. C 21. 甲诗抒发了诗人勇攀高峰、俯视一切的雄心壮志和积极进取的人生情怀；乙诗借咏华山抒发了诗人被贬失意的愤懑，以及对现实的不满和对精神自由、壮阔之境的向往。 【解析】 【导语】两首《望岳》都是咏山，景致风格各异。泰山雄阔大气，尽显昂扬意气；华山奇险幽深，暗含失意心绪。诗作融写景、想象与情志于一体，地名、典故妙用，对比中尽显诗人不同境遇下的心境变化。 【20题详解】 C.“安得仙人九节杖，拄到玉女洗头盆”的意思，真想借得仙人的九节神杖，拄着它登上华山玉女洗头的仙盆之处。这句诗的“安得”意为“怎能得到”，并非表达急切的渴望，而是流露出一时无法登顶的怅然；尾联“高寻白帝问真源”才是抒发“寻访仙道”的意向，并非颔联的内容；本项表述错误。 【21题详解】 甲诗写于杜甫青年时期，诗歌描写了泰山神奇秀丽的风景，表现对泰山的赞美与热爱。尾联“会当凌绝顶，一览众山小”作者叙写诗人畅想登顶欣赏泰山周围的风景的愿望，表现了诗人积极进取、不畏艰难、勇攀高峰的豪情壮志，充满向上的精神力量。 乙诗是杜甫晚年被贬官后咏华山所作，诗人描写了华山险峻的地形特点，赞美华山高峻奇险的赞叹之情。“稍待秋风凉冷后，高寻白帝问真源”表现诗人历经政治坎坷后，对寻访仙道、归隐避世的向往，暗含对现实仕途的失意怅惘，以及对精神自由的向往之情。 （五）名著阅读。（8分） 22. 为激发同学们阅读古典小说的兴趣，班级在“古典小说阅读周”活动中增设了“沉没式角色体验”活动，请仿照下列“角色体验设计方案”示例，根据你的阅读体验，从《水浒传》选择一个人物，也写一个角色体验设计方案。 示例： 角色体验设计方案 出处 人物 角色体验文案 《西游记》 孙悟空 我是孙悟空，来自花果山，跟随答堤祖师学会了七十二变、筋斗云。后大阁天宫，被投入大上老君的炼开炉里炼了七七四十九天，反倒炼出了一双火眼全睛，正印证了那句“那些杀不死我的，必将使我更加强大”。然而，最后我还是被如来佛祖压在了五行山下。后来，我得观音菩萨点化，保护唐僧西天取经，一路上降妖除魔，历经九九八十一难，终成正果，被封为斗战胜伤。曰望我这一生，桀骜不烈，好争好斗，但无论如何我始终正直善良，是非分明。 角色体验设计方案 出处 人物 角色体验文案 《水浒传》 ___ ____ 【答案】 ①. 示例：鲁智深 ②. 我是鲁智深，人称花和尚，豪爽侠义，勇猛无畏，我因醉酒打死镇关西，从此走上逃亡之路。我力大无穷，倒拔垂杨柳，更在野猪林救下林冲，展现了我的忠诚与义气，后来与武松、杨志等人一同入伙梁山。在梁山，我用行动诠释了“路见不平，拔刀相助”的精神。我虽然鲁莽，但始终坚守心中的正道，以行动为兄弟们撑起一片天。 【解析】 【详解】结合“角色体验设计方案”示例可知，“角色体验设计方案”用第一人称叙述，先讲生平主要事件，最后总结人物的性格品格。 这是开放性作答的题目，作答时要从《水浒传》中选择一个你熟悉的经典人物，结合人物的经历进行阐述理由。 示例： 我是林冲，人称“豹子头”，原是东京八十万禁军枪棒教头，武艺高强，本想安分守己，与妻子共度一生。怎奈权臣高俅的干儿子高衙内看中我的妻子，他们便设计诱我持刀误入白虎节堂，将我刺配沧州。一开始，我对不公平的遭遇是忍气吞声，只盼能平安与家人团聚。他们却在野猪林买通差人要结果我的性命，幸得鲁智深兄弟相救。在沧州牢城看守草料场时，高俅又派陆谦等人趁大雪之夜火烧草料场，欲置我于死地。我亲耳听到他们的毒计，那一刻，心中仅存的幻想彻底破灭。我怒杀陆谦，雪夜直奔梁山。回首往事，我林冲一生只想做个守法良民，可这世道偏偏不给我活路。正所谓“杀人须见血，救人须救彻”，既然忍无可忍，便无需再忍，这便是我被逼出来的复仇与反抗之路。 23. 老舍先生在《骆驼祥子》一书中，用这样一句话概括祥子的命运：“人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽里去。祥子还在那文化之城，可是变成了走兽，一点也不是他自己的过错。”请你结合原著，谈一谈你对这句话的理解。 【答案】示例一：祥子来到城市，一心想要通过自己的努力买一辆属于自己的车。他省吃俭用，辛苦拉车，终于买了第一辆车。然而，车被大兵抢走，他失去了自己的劳动成果。后来，他再次攒钱买车，但钱被孙侦探敲诈一空。接着，车厂厂主的女儿虎妞对他的“爱情”又给他的身心带来磨难。而用虎妞积蓄买的一辆车在虎妞难产死后，则又卖掉以料理虎妞的丧事。在经过多次挫折后，伴随着祥子心爱的女人小福子的自杀，终于吹灭了他心中最后一朵希望的火花，祥子开始变得堕落。他不再努力工作，开始抽烟、喝酒、赌博，甚至为了钱出卖朋友。祥子的堕落不仅仅是他个人的过错，更是社会环境的逼迫。在那个黑暗的社会里，穷人没有出路，祥子的努力最终被社会的黑暗所吞噬。 示例二：祥子原本是一个积极向上、勤劳善良的人，但在社会的压迫下，他逐渐变成了一个堕落的“走兽”。他的堕落不仅仅是他个人的过错，更是社会环境的逼迫。在那个黑暗的社会里，穷人没有出路，祥子的努力最终被社会的黑暗所吞噬。这不仅仅是祥子个人的悲剧，更是整个社会的悲剧。 【解析】 【详解】“人把自己从野兽中提拔出”可理解为：人类在漫长的进化过程中，逐渐脱离了原始的野蛮和动物性，发展出了文明、道德、情感等高级特质，这体现了人类的进步和自我提升；“可是到现在人还把自己的同类驱驱逐到野兽里去”可联系《骆驼祥子》中祥子遭到的打击进行阐释；“祥子还在那文化之城，可是变成了走兽，一点不是他自己的过错”要重点分析祥子变成“走兽”的原因，以及为什么“一点不是他自己的过错”。据此回答即可。 示例一：祥子初到北平，怀揣着靠双手谋生的念想，一心期盼拥有属于自己的洋车。他老实本分，吃苦耐劳，咬牙攒钱买下第一辆车，可战乱之中车子被乱兵夺走。之后他重新积攒钱财，又惨遭孙侦探敲诈，血汗钱瞬间化为乌有。小福子的离世，彻底击碎了祥子心中最后一丝光亮。曾经正直要强的青年，就此麻木沉沦，沾染恶习，苟且混日子。祥子一步步沦为行尸走肉，并非本性堕落，黑暗的旧社会不断压榨底层百姓，把勤劳的普通人逼入绝境，酿成了祥子的人生悲剧。 示例二：这句话道出了祥子悲剧的社会根源。起初的祥子淳朴上进，坚信勤恳劳作就能改变命运。可残酷现实一次次击碎他的期盼：辛苦换来的车被抢夺，辛苦攒下的积蓄被哄骗搜刮，接连不断的苦难轮番向他袭来。接二连三的打击消磨掉他全部斗志，最终他沦为浑浑噩噩的“走兽”。祥子的堕落不能归罪于他本人，腐朽不公的旧社会不给底层劳动者生存的希望。个体的努力在时代的重压之下毫无用处，祥子的悲剧，也是无数底层劳苦大众共同的悲剧。 三、写作（60分） 24. “自强不息”不仅是中华传统文化的精髓，更是中华民族生生不息的精神源泉。为激发同学们学习“自强”故事，弘扬“自强”精神的热情，学校编辑部拟向全体学生征集以“君子自强不息”为主题的文稿。作品要求：围绕主题，内容要健康向上。文体不限，由本人创作，字数不少于600字。来稿请注明姓名、班级，于2025年4月20日前交至政教处王老师处。 请你代校编辑部拟写一则“征稿启事”，字数160字左右，格式正确，内容清楚。 【答案】示例： 征文启事 “自强不息”不仅是中华传统文化的精髓，更是中华民族生生不息的精神源泉。为激发同学们学习“自强”故事，弘扬“自强”精神的热情，现拟向全体学生征集以“君子自强不息”为主题的文稿。作品要求：围绕主题，讲述身边的先进故事，内容要健康向上，能展现时代少年的良好风貌。文体不限，由本人创作，不得抄袭，字数不少于600字。来稿请注明姓名、班级，最迟于2025年4月20日前交至政教处王老师处。欢迎同学们跃投稿！ 校编辑部 2025年3月28日 【解析】 【详解】本题考查拟写启事。 本题要求拟写一则征稿启事，作答时需明确征稿启事的格式和内容要点： 格式方面。征稿启事一般由标题、正文、落款三部分组成。标题直接表明主题，如“征稿启事” ；正文需阐述征稿目的、主题、要求、截稿日期、交稿方式等关键信息；落款要注明征稿单位和日期。 内容方面。征稿目的：题干中提到为激发同学们学习“自强”故事，弘扬“自强”精神的热情，此为征稿目的，应在正文中体现。征稿主题：明确是“君子自强不息”，正文需清晰指出。征稿要求：包括内容健康向上、文体不限、本人创作、字数不少于600字等，都要准确表述。截稿日期和交稿方式：2025年4月20日前交至政教处王老师处，且来稿注明姓名、班级，这些信息在正文中不可遗漏。落款：单位是校编辑部，日期可根据实际情况确定（本题未明确要求具体日期，可合理设定在征稿截止日期之前）。 示例： 征稿启事 亲爱的同学们： 为激发大家学习“自强”故事、弘扬“自强”精神的热情，校编辑部现面向全体学生征集以“君子自强不息”为主题的文稿。要求：内容健康向上，文体不限，须本人原创，字数不少于600 字。来稿请注明姓名、班级，于2025年4月20日前交至政教处王老师处。欢迎同学们踊跃投稿！ 校编辑部 [具体日期] 25. 阅读下面的文字，按要求作文。 成长路上，总有一些温暖的陪伴，照亮我们前行的路；总有一些坚定的坚守，给予我们前行的力量；总有一些不经意的瞬间，让我们学会感恩、学会成长。那些人、那些事、那些时光，都成为我们生命中最珍贵的回忆，镌刻在心底，永不褪色。 请结合自己的生活经历和感悟，以“藏在心底的______”为题，写一篇文章。 要求：（1）将题目补充完整，可以是“温暖”“坚守”“回忆”“感动”等；（2）文体自选（诗歌除外）；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的姓名、校名、地名；（5）字迹工整，卷面整洁。 【答案】例文： 藏在心底的温暖 窗外的梧桐叶又黄了，风一吹，打着旋儿落在窗台上。我望着那片叶子，思绪不由自主地飘回了那个冬天，藏在心底的温暖，再次涌上心头。 初二的冬天格外冷，我因为急性肺炎住进了医院。病房里弥漫着消毒水的味道，窗外的寒风呼呼地刮着，我的心情也像这天气一样，冰冷又低落。 那天下午，我正躺在床上输液，病房门被轻轻推开了。是我的班主任李老师，她手里提着一个保温桶，脸上带着温和的笑容。“听说你住院了，我来看看你。”李老师走到床边，把保温桶放在床头柜上，“这是我熬的冰糖雪梨，对你咳嗽有好处。” 我打开保温桶，一股甜甜的香味扑面而来。雪梨炖得软软烂烂的，汤汁浓稠，喝一口，暖意从喉咙一直流到心底。李老师坐在床边，给我讲班里的趣事，还带来了同学们写的祝福卡片。卡片上，有的画着可爱的笑脸，有的写着“快点好起来，我们等你回来”，看着那些歪歪扭扭的字迹，我的眼睛湿润了。 接下来的几天，李老师每天都会来看我。她会给我补习落下的功课，会陪我聊天，还会给我带一些好吃的。有一次，我因为咳嗽睡不着，李老师就坐在床边，给我讲她小时候的故事，直到我慢慢睡着。 出院那天，李老师来接我。她帮我提着行李，走在我身边。阳光透过树叶的缝隙洒下来，落在她的头发上，泛着淡淡的金光。“以后要注意身体，别再生病了。”李老师转过头，笑着对我说。那一刻，我觉得心里暖暖的，仿佛有一股暖流在流淌。 现在，我已经上初三了，学习越来越紧张。但每当我遇到困难想要放弃的时候，我就会想起李老师，想起她给我熬的冰糖雪梨，想起她温暖的笑容。那份藏在心底的温暖，就像一盏明灯，照亮我前行的路，给予我前行的力量。 成长路上，总有一些温暖的陪伴，值得我们珍藏在心底。那些温暖的瞬间，会成为我们生命中最珍贵的回忆，镌刻在心底，永不褪色。 【解析】 【详解】一、审题立意。“藏在心底”是整个题目的核心限定词，它区别于普通的“难忘”“记得”，强调所写内容是被主动珍藏、不愿轻易言说的私密记忆，往往带着当时未能说出口的情绪、后知后觉的感动或是历经岁月沉淀才读懂的深意。“心底”则进一步突出了这份记忆的分量，它不是转瞬即逝的片段，而是深深扎根在生命里、能在某个时刻给予力量的精神印记。题目引导语中提到的温暖陪伴、坚定的坚守、不经意的瞬间，为补题指明了方向，既可以补充具体的物象，如“那碗粥”“旧钢笔”“半块橡皮”，也可以补充抽象的情感与品质，如“那份愧疚”“那句鼓励”“少年的倔强”。立意的核心不能停留在“我记得这件事”的表层，而要深入挖掘这份“藏”的意义，写出它如何在成长的某个节点改变了自己的认知，如何塑造了自己的性格，如何成为面对困境时的底气，最终落脚于成长的感悟与对美好事物的珍惜，传递出温暖、感恩、奋进等积极向上的价值导向。 二、选材构思。选材要紧扣“藏在心底”的特质，优先选择那些带有个人专属印记、有独特细节支撑的小事，避免千篇一律的泛泛之谈。可以写亲情中未曾言说的亏欠，比如小时候不懂事顶撞了外婆，后来才读懂她藏在咸菜罐里的爱；可以写成长中陌生人的善意，比如雨天里陌生阿姨递来的一把伞，那句“慢慢来，别着急”一直记到现在；也可以写自己内心的坚守，比如为了兑现对朋友的承诺，默默克服困难完成了约定。构思上建议采用倒叙的手法，开头由眼前的一个小物件、一个场景触发回忆，自然引出藏在心底的故事；中间部分要放慢叙事节奏，重点刻画能体现情感的细节，比如外婆粗糙的手摩挲咸菜罐的动作、阿姨伞柄上残留的温度、自己攥紧拳头坚持的神态，用细节代替直白的抒情；结尾要回归当下，将过去的记忆与现在的自己联系起来，点明这份藏在心底的记忆如何一直陪伴着自己，如何让自己成为更好的人，做到首尾呼应，升华文章主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考模拟检测试卷（三）九年级语文 考生注意：本试卷满分为150分，考试时间为150分钟。所有试题均在答题卡上作答，否则无效。 一、积累与运用（30分） 学校广泛开展以“汲力·润心·少年行”为主题的系列活动，请你参与并完成下列任务。 1. 【心怀信心】阅读下面语段，完成题目。 信心是一股巨大的力量，它能让它超越自我，创造奇迹。在甘肃敦煌莫高窟的壁画里，藏着穿越千年的信心密码。公元366年，乐尊和尚行至鸣沙山下，忽见三危山金光万道，状若千佛。______绘就四万五千平方米的壁画。他们用颜料与凿刀，将转瞬即逝的虔诚，凝固成跨越时空的文明丰碑。这告诉我们：真正的信心从不在顺境里张扬，而是在绝境中生长，在岁月的mó lì中愈发坚韧。 （1）根据拼音写汉字，为加点字注音。 mó lì_______虔诚_______ （2）文中横线处依次填入的句子，最恰当的一项是（ ） ①这看似偶然的天象奇观，却点燃了他心中的信念之火。 ②他相信信仰的力量，相信艺术的永恒。 ③在物资匮乏、战乱频仍的年代，乐尊和尚没有被现实的荆棘困住脚步， ④此后千年，无数工匠画师循着这缕微光，在戈壁深处凿出数百个洞窟， A. ③②①④ B. ①③②④ C. ①②③④ D. ③②④① （3）画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。 2. 【谦和有礼】为促进学生涵养儒家倡导的“以和为贵”，学校走廊要悬挂一幅“和”字的书法作品，关于选择哪一幅，同学们展开了激烈讨论，请你根据提示补全讨论内容。 小甘：我想选择草书。因为草书飘逸纵横，正如我们和同学相处时也要洒脱豁达，和和气气，不斤斤计较。 小陇：我想选择______。_______。 3. 【以诚立身】学校举办以“诚信”为主题的演讲大会，请你完善以下策划任务。 （1）推选主持人，撰写串场词 （2）推选评委，制订评选细则 （3） （4） 4. 【崇尚节俭】节约是永不过时的美德。下面是学校食堂张贴的宣传画，请你说说这幅画的设计是否达到了呼吁同学们珍惜粮食，积极践行光盘行动的宣传效果。 【青春力量】 5. 学校广泛开展以“汲力·润心·少年行”为主题的系列活动，下面是小南在主题班会上的发言稿，请你帮助完善。 青春是不可思议的，它气贯长虹，勇锐盖过怯弱，进取压倒苟安。它（ ）着青年人的体魄，（ ）着他们的智慧，同时它也（ ）着火热的激情和昂扬的斗志。太多人为青春写下了注脚：居里夫人把“信念”写进青春，她说：“不管前方的道路有多么崎岖，只要你坚定信念，再努力一把，就比待在原地更强。”罗曼·罗兰把“力量”写进青春，他说：“具有了向上的力量，才能一眼望到山外的大地、蜿蜒的长河、人类精神的进步。”我们把“信仰”写进青春，让我们的精神天空更辽阔，_______，让我们的奋斗坐标更高远。青春不可辜负，时光不会重来，让我们珍惜当下，拥抱未来。 （1）括号内应填入的词语，最恰当的一项是（ ） A. 催发 强健 启迪 B. 启迪 催发 强健 C. 强健 启迪 催发 D. 催发 启迪 强健 （2）给语段中填入恰当的句子。 6. 学校广泛开展以“汲力·润心·少年行”为主题的系列活动，小肃认为“信仰”的内容需要补充完善。请你把古诗文填写完整。 信仰引人向往美好。李清照在《渔家傲》（天接云涛连晓雾）中高呼“九万里风鹏正举。①_______，②_______”，寄语自由与理想。信仰催人奋进。《木兰诗》里代父从军的巾帼英雄，在“③_______，寒光照铁衣”的凛冽战地中，以家国信仰勇担使命。信仰能超越个人私欲。杜甫身处茅屋仍怀“④_______，大庇天下寒士俱欢颜”（《茅屋为秋风所破歌》）的济世情怀；范仲淹边塞饮酒，抒“⑤_______，⑥_______”（《渔家傲·秋思》）的思乡之情，却仍坚守报国；刘禹锡身居陋室，在“苔痕上阶绿，⑦_______”（《陋室铭》）的清幽之境中坚守信仰，安然自适。 7. 【开拓奋进】下面朗读重音处理不恰当的一项是（ ）（用“·”标识重音） A. 相信吧，快乐的日子将会来临。心儿永远向往着未来…… B. 去吧，去吧，哦生命的飞奔，叫天风挽你坦荡地漫游…… C. 不忘初心，青春朝气永在；志在千秋，百年仍是少年！ D. 朋友，坚定地相信未来吧！相信不屈不挠的努力！相信未来、热爱生命！ 二、阅读（60分） 阅读下文，完成下面小题。 艾草香里的守望 ①端午将至，南阳的艾草香漫了满城。七十岁的林伯挎着竹篮，又一次走进了医圣祠旁的老巷。竹篮里，是刚采晒好的艾草，还有一叠亲手誊写的仲景药笺。 ②林伯是仲景药笺的非遗传承人，也是巷子里出了名的“老倔头”。去年，社区要改造老巷，打造网红文创街，有人建议他把药笺铺改成文创店，卖印着网红语录的书签，比手写药笺省心又赚钱。林伯当时就翻了脸：“仲景先生的药笺，是治人病的，不是凑热闹的！” ③可这倔脾气，却在遇到十八岁的大学生小宇后，慢慢软了下来。 ④小宇是南阳理工学院中医药专业的实习生，被导师派来跟着林伯学习药笺誊写。第一次见面，小宇背着双肩包，手里攥着平板电脑，一进门就说：“林伯，我想把您的药笺做成数字库，用AI复原古药方的配伍逻辑，还能开发AR书签，扫描就能看到药笺背后的故事。” ⑤林伯当时正在誊写《伤寒杂病论》里的桂枝汤方，闻言手一抖，毛笔在宣纸上晕开一个墨点。他放下笔，指着墙上挂着的“勤求古训，博采众方”八个字，沉声道：“老祖宗的东西，要的是一笔一画的诚心，不是什么机器能代替的。” ⑥小宇没争辩，只是默默站在一旁，看林伯誊写。林伯写一张，她就用平板电脑拍一张，然后坐在角落，对照着古籍，逐字标注药方的功效、配伍原理。傍晚时分，林伯收笔，看见小宇的笔记本上，密密麻麻记了三大页，连药笺上的细微墨痕都做了标注。 ⑦从那天起，小宇每天都来。林伯誊写药笺，她就帮忙研墨、晒纸；林伯给街坊邻里免费开方，她就帮忙抓药、讲解药理。闲暇时，她会给林伯看自己做的数字药笺原型——屏幕上，手写的药笺缓缓展开，点击药方名称，就会弹出配伍解析、药材实拍，还有林伯誊写时的短视频。 ⑧“您看，这样既能保留您手写的诚心，又能让更多年轻人看懂药方，记住仲景先生的学问。”小宇的眼睛亮晶晶的。 ⑨林伯沉默了。他想起十年前，自己接手药笺传承时，父亲拉着他的手说：“传承不是守着老摊子，是让老东西活在当下。”那时，他不懂这句话的深意，如今看着屏幕上鲜活的药笺，心里忽然敞亮了。 ⑩端午前一天，老巷的文创街正式开街。林伯的药笺铺门口，挂着两块招牌：一块是黑底金字的“仲景药笺铺”，一块是电子屏做成的“数字药笺体验区”。 ⑪铺子里，林伯坐在案前，一笔一画誊写着药笺，艾草香混着墨香，飘了满巷。小宇站在一旁，帮来往的游客操作AR书签——扫描书签上的艾草图案，张仲景熬药的场景便在眼前浮现；扫描药笺上的药方，就能听到林伯录制的讲解音频。 ⑫有游客问林伯：“您守了一辈子药笺，现在变了样，不觉得可惜吗？” ⑬林伯放下毛笔，拿起一张刚写好的药笺，又拿起一枚AR书签，笑着说：“不变的是艾草香，是仲景先生的初心；变的是让更多人记住这份初心的法子。这不是可惜，是守望。” ⑭夕阳西下，老巷的灯笼亮了起来。艾草香里，手写的药笺与数字的光影交织，就像南阳的文脉，在坚守中传承，在创新中前行。 8. 请梳理文章情节，补全下面的思维导图。 林伯拒绝改造药笺铺→①________→小宇默默学习并制作数字药笺原型→②________→③________→林伯阐释“守望”的内涵 9. 赏析文中画横线的句子。 （1）林伯当时正在誊写《伤寒杂病论》里的桂枝汤方，闻言手一抖，毛笔在宣纸上晕开一个墨点。（从人物描写角度） （2）艾草香里，手写的药笺与数字的光影交织，就像南阳的文脉，在坚守中传承，在创新中前行。（从修辞角度） 10. 文中的“艾草香”有什么作用？请结合全文简要分析。 11. 结合文章内容，谈谈你对“传承不是守着老摊子，是让老东西活在当下”这句话的理解。 （二）（15分） 阅读下文，完成下面小题。 材料一 2000年，全球成衣产量为500亿件，2018年，产量猛增至1400亿件，数量增加近3倍。成衣产量猛增是因为服装产业发生了翻天覆地的变化。20世纪90年代末，各大成衣品牌乘着全球化东风，开始在越南、孟加拉国等生产成本低的国家设厂。如今，制衣厂甚至转移到了埃塞俄比亚。该国纺织工人的工资全球最低，月薪折合人民币仅181元左右，环保相关的法规条例以及工作环境要求都较为宽松。企业家便通过海外设厂的方式，生产海量服饰，再以低价倾销。诚然，衣服的质量并不总是尽如人意，但有谁在乎呢？商家并不考虑衣服是否耐穿，他们的目的是刺激顾客多消费。 材料二 ①由于衣服售价低廉，人们的花销没有比20年前多出很多，所以对衣物的热情只增不减。人们对穿着的热爱在不知不觉中成了“打击”地球的大规模杀伤性武器：如今的服装产业已然是全球第二大污染行业、第三大耗水产业。服装产业每年排放12亿吨二氧化碳，占全球温室气体排放总量的2%。这个数据看似不多，然而从原材料加工成纺织纤维，再织成布的过程中，许多原材料的生长、生产和制作也会造成污染。 ②例如：棉花等植物的生长需要大量的水，促进其生长的杀虫剂和化肥会污染水域，导致有害水藻大量繁殖；皮毛产自动物，而动物的集中饲养要耗费大量资源，反刍动物还会排放温室气体甲烷；聚酯纤维、塑料等合成材料大多是以石油为原料制成的，而聚酯纤维是目前使用量最大的一种制衣原材料，69%的衣物由其制成，生产和织造合成纤维释放的二氧化碳是棉花的三倍。 ③如今，我们的生活在快时尚或者说是“即穿即扔”时代：人们即使不会穿，仍不假思索地买买买。结果是，我们在不到一年的时间内扔掉一半以上的衣物，有些衣物可能只穿了三四次！一面是大量生产，一面是迅速淘汰，那些被淘汰的衣物大多得不到妥善处理。这种现象在全球普遍存在。据法国La fibre du tir网站一项调研表明：法国每年要售出多达62.4万吨的衣物，其中38%会回流到回收点，最终只有10%能真正回收利用，其中不到1%会被重新制成其他衣物。那么，回收点中其余旧衣物的命运如何呢？它们大多数沦为碎布、楼房绝缘材料或者汽车工业用的毛毡（都是附加值不高的材料）。而那些未被回收的衣服去哪里了呢？可能丢进了垃圾桶，可能压了箱底。小部分“幸运儿”会在法国的旧衣店里再次售卖，但更多的是卖到了非洲、印度等地，而旧衣物的大量倾销，有时又会导致当地纺织市场失衡。 材料三 环保的核心理念之一是废物再利用。其实废物也能重获新生，摇粒绒就是用塑料瓶制成的。如果你觉得摇粒绒不够时髦，就看法国品牌“1083”去年10月推出的“无限牛仔裤”吧。该系列所用的全部材料，包括布料、拉链、纽扣，都源自海洋垃圾和塑料废品。此外，产品还经过抗菌处理，可减少洗涤频率，变得更加耐穿。“无限牛仔裤”一经问世，就引起业内人士的普遍关注。在它的影响下，目前人们在寻找新型制衣原料方面仍在进行积极的探索。 12. 概括材料一的说明内容。 13. 材料一中加点词语“近”是如何体现说明文语言特点的。 14. 材料二中画线句运用了哪两种说明方法？有什么作用？ 15. 请你根据上述材料，提出两条有关选购衣物的建议。 （三）（15分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 ①十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” ②公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 ③既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （选自《曹刿论战》） 【乙】 ①武王遍告诸侯曰：“殷有重罪，不可以不毕伐。”乃遵文王，遂率戎车三百乘，虎贲①三千人，甲士四万五千人，以东伐纣。 ②帝纣闻武王来，亦发兵七十万人距②武王。武王使师尚父与百夫致师③，以大卒④驰帝纣师。纣师虽众，皆无战之心，心欲武王亟入。纣师皆倒兵⑤以战，以开武王。武王驰之，纣兵皆崩，畔纣。纣走，反入登于鹿台之上，蒙衣其殊玉⑥，自燔于火而死。武王持大白旗以麾诸侯，诸侯毕拜武王，武王乃揖诸侯，诸侯毕从。武王至商国，商国百姓咸待于郊。于是武王使群臣告语商百姓曰：“上天降休！”商人皆再拜稽首，武王亦答拜。遂入，至纣死所。 （选自《史记·周本纪》） 【注释】①虎贲：勇士。②距：同“拒”，抵抗。③致师：挑战。④大卒：古代军队编制。⑤倒兵：掉转兵器攻击自己一方，即倒戈。⑥殊玉：大约是指极少见的美玉。 16. 积累文言词语是学好文言文的必经之路。同学们要注意从课内到课外的迁移。请联系课内知识，解释下面加点词。 （1）十年春，齐师伐我 不可以不毕伐_________ （2）公将驰之 以大卒驰帝纣师_________ （3）休祲降于天 上天降休_________ （4）寡助之至，亲戚畔之 纣兵皆崩，畔纣_________ 17. 下列加点词意思相同的一项是（ ） A. 肉食者谋之 登于鹿台之上 B. 公与之乘，战于长勺 商国百姓咸待于郊 C. 问：“何以战？” 甲士四万五千人，以东伐纣 D. 虽乘奔御风，不以疾也 纣师虽众，皆无战之心 18. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。 （2）纣师虽众，皆无战之心，心欲武王亟入。 19. 牧野之战和长勺之战都是中国历史上以弱胜强的战例，结合两文分析获胜原因，有何异同？ 阅读下面诗歌，完成题目。 【甲】 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 【乙】 望岳① 杜甫 西岳崚嶒竦处尊，诸峰罗立似儿孙。 安得仙人九节杖，拄到玉女洗头盆。 车箱入谷无归路，箭栝通天有一门。 稍待秋风凉冷后，高寻白帝②问真源③。 【注释】①杜甫《望岳》诗共有三首，分咏东岳泰山、西岳华山、南岳衡山。这一首是咏西岳华山，当时作者被贬华州司功参军，不久便辞官携家迁徙。诗中的玉女洗头盆、车箱谷、箭栝峰、通天门皆为华山著名景点，以地名巧妙入诗为本诗一大特色。②白帝：少吴，古代汉族神话中五个天帝之一，主西方之神。③真源：本源，这里指仙道。 20. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 【甲】诗首联以设问开篇，“齐鲁青未了”通过空间距离的辽远，侧面烘托出泰山山脉的绵延不绝与雄伟气势。 B. 【甲】诗尾联“会当凌绝顶，一览众山小”不仅是诗人对登顶泰山的渴望，更象征着其勇攀高峰、俯视一切的雄心壮志。 C. 【乙】诗颔联“安得仙人九节杖，拄到玉女洗头盆”运用典故与想象，表达了诗人渴望借助神力登顶华山、寻访仙道的急切心情。 D. 【乙】诗颈联“车箱入谷无归路，箭栝通天有一门”通过地名的巧妙嵌入，描绘了华山山谷幽深、山峰陡峭的险峻景象。 21. 【甲】【乙】两诗同为咏山之作，但抒发的感情却有所不同，请指出二者的不同之处。 （五）名著阅读。（8分） 22. 为激发同学们阅读古典小说的兴趣，班级在“古典小说阅读周”活动中增设了“沉没式角色体验”活动，请仿照下列“角色体验设计方案”示例，根据你的阅读体验，从《水浒传》选择一个人物，也写一个角色体验设计方案。 示例： 角色体验设计方案 出处 人物 角色体验文案 《西游记》 孙悟空 我是孙悟空，来自花果山，跟随答堤祖师学会了七十二变、筋斗云。后大阁天宫，被投入大上老君的炼开炉里炼了七七四十九天，反倒炼出了一双火眼全睛，正印证了那句“那些杀不死我的，必将使我更加强大”。然而，最后我还是被如来佛祖压在了五行山下。后来，我得观音菩萨点化，保护唐僧西天取经，一路上降妖除魔，历经九九八十一难，终成正果，被封为斗战胜伤。曰望我这一生，桀骜不烈，好争好斗，但无论如何我始终正直善良，是非分明。 角色体验设计方案 出处 人物 角色体验文案 《水浒传》 ___ ____ 23. 老舍先生在《骆驼祥子》一书中，用这样一句话概括祥子的命运：“人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽里去。祥子还在那文化之城，可是变成了走兽，一点也不是他自己的过错。”请你结合原著，谈一谈你对这句话的理解。 三、写作（60分） 24. “自强不息”不仅是中华传统文化的精髓，更是中华民族生生不息的精神源泉。为激发同学们学习“自强”故事，弘扬“自强”精神的热情，学校编辑部拟向全体学生征集以“君子自强不息”为主题的文稿。作品要求：围绕主题，内容要健康向上。文体不限，由本人创作，字数不少于600字。来稿请注明姓名、班级，于2025年4月20日前交至政教处王老师处。 请你代校编辑部拟写一则“征稿启事”，字数160字左右，格式正确，内容清楚。 25. 阅读下面的文字，按要求作文。 成长路上，总有一些温暖的陪伴，照亮我们前行的路；总有一些坚定的坚守，给予我们前行的力量；总有一些不经意的瞬间，让我们学会感恩、学会成长。那些人、那些事、那些时光，都成为我们生命中最珍贵的回忆，镌刻在心底，永不褪色。 请结合自己的生活经历和感悟，以“藏在心底的______”为题，写一篇文章。 要求：（1）将题目补充完整，可以是“温暖”“坚守”“回忆”“感动”等；（2）文体自选（诗歌除外）；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的姓名、校名、地名；（5）字迹工整，卷面整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $