1.2.1 学会使用地图课件--2026-2027学年湘教版 地理 七年级上册

该初中地理课件围绕“学会使用地图”展开，核心讲解地图三要素（方向、比例尺、图例和注记），通过指南针定向、北极星定向等情境导入，从地图作用过渡到三要素具体应用，借助表格对比、情境任务等学习支架构建知识脉络。 其亮点在于以地理实践力为导向，设计教室平面图绘制、校园方向辨认等任务，结合综合思维归纳“尺大围小内容详”等口诀，采用生活实例（树木年轮定向）和表格对比方法。学生能提升地图应用能力，教师可依托清晰逻辑高效教学。

我们怎样学地理 第1课时 学会使用地图 知识点1 地图的三要素 1. 地图的作用：地图是我们日常生活和地理学习必不可少的工具。在地图上，可以直接获得大量有用的地理信息。因此，我们要掌握使用地图的方法，在日常生活中养成________、 ________和收集地图的好习惯。 读图 用图 自主预习 2 2. 地图“三要素” (1)方向。 ①有指向标的地图：指向标箭头的指向一般为________ ⁠。 ②没有指向标的地图：通常采用“________ ， ________的惯例确定方向。 北方 上北下南 左西右东 (2)比例尺 ①基本内容。 含义 图上距离比实地距离的_______程度 公式 比例尺＝图上距离/___________ 表示方式 _______式：如1∶100000或1/100000 _______式：如“图上1厘米代表实地距离1千米” _______式： 缩小 实地距离 数字 文字 线段 ②相同图幅时，比例尺大小与表示的范围和内容的关系。 举例 比例尺大小 表示的范围大小 呈现内容 北京市地图 ________ ________ ________ 中国 地图 ________ ________ ________ 大 小 详细 小 大 简略 (3)图例和注记 ①图例：一般附在地图上，是地理事物或现象在地图上的________ ⁠。 ②注记：地图上的___________，如山脉、河流、国家、城市等的名称，以及标明山高、海深等的________。 表示符号 文字说明 数字 ③地图上常见的图例 铁路 山峰 洲界 探究点一 辨认方向的方法  任务1：除上述方法外，你还有哪些辨认方向的“窍门”？ 情境 指南针定向：将指南针平放，一般情况下磁针总是指向南、北方向（如教材P9图1-24）。 北极星定向：在夜空中找到北极星，面对北极星的方向就是正北方（如教材P9图1-25）。 太阳定向：在日常生活中，我们看到太阳东升西落周而复始地运行着。据此，可以判断太阳升、落的方向大致为东、西方。 任务2：说出你所在学校校门的朝向。 树木与年轮、物影方向、房屋朝向、手表等。 探究点二 比例尺的运用  任务1：这两幅地图，哪一幅地图的比例尺较大，哪一幅地图的比例尺较小？它们所表示的范围和呈现的内容各有什么特点？ 情境一 阅读教材P10图1-26、1-27。 任务2：量一量图上北京到天津的直线距离，算一算它们大约相距多少千米。 ②左图比例尺小，范围大，内容越简单；右图比例尺越大，范围越小，内容越详细。 ①左图分母大，比例尺小；右图分母小，比例尺大。 约为100千米 任务：如果要绘制教室平面图（绘图纸大小为20厘米×30厘米），在备用的1：40和1：400两个比例尺中，你认为选用哪个较为合适？并说明理由。 情境二 某教室的长为8米，宽为6米。 当比例尺为1：40时，图上1厘米代表实地距离40厘米，20厘米图幅可绘教室宽度最大为8米；当比例尺为1：400时，图上1厘米表示实地距离400厘米，20厘米图幅可绘最大宽度为80米。因此选择1：40的比例尺更合适。 探究点二 比例尺的运用  　　图幅大小相同时，比例尺越大，表示的范围越小，反映的地理事物就越详细；比例尺越小，表示的范围越大，反映的地理事物就越简略。可简记为“尺大围小内容详，尺小围大内容略”。 归纳总结 比例尺大小与地图范围大小、地理事物详略的关系 　图幅相同的情况下，大区域选用小比例尺，小区域用大比例尺。 归纳总结 比例尺的选取 任务：读图教材P11图1-28，看看地图上常见的图例中，哪些可以表示地理事物或现象的点状分布？哪些可以表示线状分布？哪些可以表示面状分布？ 情境二 地图上地理事物或现象的空间分布，可以简要概括为点状分布、线状分布和面状分布。 点状分布：首都、主要城市；机场；山峰、火山；关隘；港口 探究点三 图例和注记的阅读  线状分布：省界线、国界线、洲界线、铁路、公路、河流、航线、军事分界线 面状分布：沙漠 1．地理园位于餐厅的（ ） A．西南方 B．东南方 C．西北方 D．东北方 2．地图的数字比例尺可表示为（ ） A．1：0.5 B．1：50 C．1：500 D．1：5000 B D 地理兴趣小组的同学在学习地图相关知识的时候，如图所示，绘制了他们学校的平面图。据此完成下面小题。 地理兴趣小组的同学在学习地图相关知识的时候，如图所示，绘制了他们学校的平面图。据此完成下面小题。 3．学校中一共修建了3处绿地，其主要作用包括（ ） ①净化空气 ②美化校园 ③愉悦心情 ④娱乐运动 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 4. 读图，回答下列问题。 (1)图中出现了地图中的三要素，分别是方向、__________、图例和注记。 (2)该图以__________作为判断方向的依据。 比例尺 指向标 (3)由农机站沿公路去医院，前进的方 向是先向__________，再向________。 (4)图中小河的流向大致是______________________。 东南 南 自东北流向西南 (5)图中的比例尺属于__________(选填“线段”“数字”或“文字”)式比例尺。图中学校和医院相距0.5厘米，则两地之间的实地距离为_______米。 数字 100 4. 读图，回答下列问题。 $