学易金卷：九年级化学上学期9月学情自测卷（贵州专用，新教材人教版）

**基本信息** 以绿色化学、乙醇应用及工业制氧等真实情境为载体，融合化学观念与科学探究，覆盖空气、氧气及实验操作核心知识，适配九年级9月学情检测 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|6题12分|空气成分、实验操作、物质性质与用途|第1题结合绿色化学理念考查环保措施，体现科学态度与责任| |非选择题|7题48分|分子原子、实验探究、工业制氧|第12题设计简易供氧器实验，综合考查气体制取与收集（科学探究）；第13题对比催化剂效果，培养证据推理能力（科学思维）|

2026-2027学年九年级化学上学期9月学情自测卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：60分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：第一单元~第三单元课题1（新教材人教版）。 5．难度系数：0.65 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题 共12分） 1、 选择题：本题共6个小题，每小题2分，共12分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．“绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向，其核心要求是从源头上消除污染。以下做法符合“绿色化学”理念的是 A．将垃圾废物浇上汽油后焚烧处理 B．研究、开发、利用太阳能 C．将工业废水排入沙漠深层土壤中 D．禁止化工厂生产化工产品 【答案】B 【详解】“绿色化学”的核心是从源头消除污染，而非末端治理。 A、焚烧垃圾时浇汽油会生成更多有害气体（如CO、硫氧化物），加剧污染，不符合“绿色化学”理念，不符合题意； B、太阳能是清洁能源，开发使用可减少化石燃料燃烧产生的污染，从源头预防污染，符合“绿色化学”理念，符合题意； C、将废水排入沙漠可能污染地下水，不符合“绿色化学”理念，不符合题意； D、禁止化工生产不现实，“绿色化学”核心是从源头上消除污染而非禁止生产，不符合“绿色化学”理念，不符合题意； 故选B。 2．规范的操作是实验成功的保证。下列实验操作正确的是 A． 闻试剂气味 B．加热试剂 C．读取试剂体积 D．倾倒试剂 【答案】C 【详解】A. 闻试剂气味时，禁止直接将鼻子凑到容器口闻，需用手在瓶口轻轻扇动，使极少量气体飘入鼻孔，防止发生危险，操作错误； B. 加热试管内液体时，液体体积不能超过试管容积的，避免液体沸腾溅出伤人，图中液体体积过多，操作错误； C. 量筒读取液体体积时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平，操作正确； D. 倾倒液体试剂时，瓶塞应倒放在桌面上，瓶口应紧挨试管口，标签应朝向手心处，图中瓶塞正放，操作错误。 3．下列关于物质的性质和用途的说法不正确的是 A．氧气被用作火箭的燃料，利用了氧气的可燃性 B．氮气用来保护粮食，利用了氮气常温下化学性质稳定 C．稀有气体充入霓虹灯，是利用了稀有气体通电时能发出不同颜色的光 D．氦气用作充灌气球，利用氦气化学性质稳定，且密度比空气小 【答案】A 【详解】A. 仅具有助燃性，无可燃性，不能作为燃料，火箭中的作用是作助燃剂，说法错误； B. 常温下化学性质稳定，不易与其他物质反应，可作保护气避免粮食腐坏，说法正确； C. 正确； D. 氦气（）密度远小于空气，且化学性质极稳定，无易燃易爆风险，可安全充灌气球，说法正确。 4．下列相关事实用微观粒子的知识解释正确的是 选项 事实 解释 A 墙内开花墙外可嗅到花香 分子有香味 B 6000L氧气可装入容积为40L的钢瓶中 分子间有间隔，压强越大间隔越小 C 氯化钠放入水中消失不见 氯化钠分子在不断运动 D 水和过氧化氢的化学性质不同 物质中元素种类不同 【答案】B 【详解】A. 墙内开花墙外可嗅到花香，是因为分子在不断运动，并非分子本身有香味。此选项错误。 B. 6000L氧气可装入容积为40L的钢瓶中，是因为分子间有间隔，增大压强，分子间间隔变小。此选项正确。 C. 氯化钠由钠离子和氯离子构成，不存在氯化钠分子，氯化钠溶解是钠离子和氯离子在水分子作用下运动到水分子之间的间隔中。此选项错误。 D. 水和过氧化氢的组成元素相同，二者化学性质不同是因为分子构成不同，不同种分子化学性质不同。此选项错误。 5．下列实验方案的设计中，能达到实验目的的是 A．测定空气中氢气的含量 B．探究石蜡燃烧后是否有二氧化碳生成 C．研究不同催化剂对过氧化氢分解速率的影响 D．证明氨分子在不断地运动 【答案】D 【详解】A. 木炭燃烧生成二氧化碳气体，反应后瓶内压强无明显变化，无法测定对应气体含量，不能达到实验目的。 B.检验二氧化碳需要利用其能使澄清石灰水变浑浊的特性，干燥烧杯只能验证石蜡燃烧有水生成，无法检测二氧化碳，不能达到实验目的。 C.研究不同催化剂对过氧化氢分解速率的影响时，需控制过氧化氢的浓度、体积等其他变量一致，该实验中两组过氧化氢浓度分别为5%和10%，存在两个变量，无法得出催化剂对分解速率的影响结论，不能达到实验目的。 D.实验中控制了澄清石灰水的滴数相同，仅气体样本不同，可根据澄清石灰水变浑浊的程度比较两瓶气体中二氧化碳的含量，变量唯一，能达到实验目的。 6．测定空气中氧气含量实验过程中，用压强传感器测得集气瓶内气压与时间的关系如图所示，（该装置气密性良好，是集气瓶内初始气压），下列说法正确的是 A．红磷燃烧放热导致a点气压明显增大 B．b点和c点时集气瓶中所含物质不同 C．过程中气压减小，是因为红磷燃烧消耗氧气 D．d点时集气瓶中没有氧气 【答案】A 【详解】A、红磷燃烧放热，使集气瓶内气体受热膨胀，因此a点气压明显增大，说法正确。 B、b点和c点时红磷已经停止反应，瓶内物质种类完全相同，仅温度不同，说法错误。 C、a→d过程气压减小，原因包括红磷燃烧消耗氧气、反应结束后温度冷却至室温气体收缩两个因素，并非仅消耗氧气，说法错误。 D、红磷无法将瓶内氧气完全耗尽，当氧气浓度过低时红磷就会停止燃烧，d点仍有少量氧气残留，说法错误。 故选A。 第II卷（非选择题 共48分） 二、填空题（每空1分，共48分） 7．（4分）人们通过各种方法对食品进行防腐保鲜。 (1)食物腐败是缓慢氧化的过程，下列不属于缓慢氧化的是___________(用字母填空)。 A．塑料的老化 B．呼吸作用 C．天然气燃烧 (2)“温控保鲜”中会使用液氮来制造低温环境从而抑制细菌生长。其利用了液氮的哪条性质：___________。 (3)根据我国环保部颁布的《环境空气质量标准》，下列项目属于监测范围的是___________。 A．CO2 B．SO2 C．N2 D．PM2.5 (4)改善空气质量需要全民行动，作为中学生你能做的一件事是：___________。 【答案】(1)C (2)汽化吸热 (3)BD (4)乘坐公共交通工具出行(合理即可) 【详解】（1）A、塑料老化进行的比较缓慢，属于缓慢氧化，故正确； B、动植物呼吸的过程反应缓慢，不容易察觉，属于缓慢氧化，故正确； C、天然气燃烧是剧烈氧化，故错误； （2）液氮汽化吸热，使周围温度降低可以控制温度； （3）A、CO2是空气的成分，不属于空气污染物，故错误； B、SO2是空气的主要污染物之一，属于监测范围，故正确； C、N2是空气的主要成分，不是污染物，故错误； D、PM2.5是可吸入颗粒物，是空气的主要污染物之一，属于监测范围，故正确； （4）改善空气质量需要全民行动，作为中学生能做的一件事可以是乘坐公共交通工具出行，合理即可。 8．（6分）科普阅读 材料1：乙醇俗称酒精，通常状况下是一种无色透明、易挥发的液体，医疗上常用体积分数为70%~75%的乙醇溶液作消毒剂。乙醇具有可燃性，在空气中完全燃烧后生成二氧化碳和水。乙醇可以代替汽油作燃料，是一种可再生能源。 材料2：如图是用糯米酿酒的主要过程。 依据上文，回答问题。 (1)乙醇的化学性质是___________（写一条）。 (2)由材料1知，乙醇的用途有_____________ 。 (3)“蒸馏”时利用酒精、水及其他挥发性成分的沸点不同进行分离，发生的是________ 变化（填“物理”或“化学”）。 (4)为了减少酒精的挥发，通常保存酒精的方法是______________，实验室的酒精应保存在___________（填“广口瓶”或“细口瓶”）中。根据酒精的性质推测，使用酒精时应注意的安全事项是_____________（写一条）。 【答案】(1)可燃性（合理即可） (2)作消毒剂、作燃料（合理即可） (3)物理 (4) 密封保存 细口瓶 远离明火（合理即可） 【详解】（1）化学性质是需要通过化学变化表现的性质，乙醇的可燃性、可使蛋白质变性（用于消毒）都属于化学性质，任选其一即可。 （2）从材料1可直接提取信息：医疗上用70%~75%的乙醇溶液作消毒剂，乙醇可代替汽油作燃料。 （3）蒸馏仅利用沸点差异分离混合物，无新物质生成，属于物理变化。 （4）酒精易挥发，密封保存可减少挥发；液体试剂通常存放在细口瓶中便于取用；酒精具有可燃性，使用时需远离明火防止引发火灾。 9．（6分）经过一段时间的化学学习，我们认识了许多化学实验仪器，也知道了不少实验操作的要求。请回答下列问题： (1)如图是实验室常见仪器： ①可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是_________(填仪器名称) ②实验室量取一定体积液体，使用仪器除量筒外，还需要用到的仪器是_________  (填序号) (2)如图所示是某化学小组部分实验过程的装置图： ①图中所称食盐的质量为_____g。小东用托盘天平在称取食盐过程中，发现指针偏向左边，下列操作正确的是_____（填字母序号）。 A．调节平衡螺母    B．在左盘加入砝码    C．向右移动游码    D．减少左盘的食盐 ②欲量取水，应选用的仪器是_____（填“”或“”）量筒。某同学俯视读数，则实际量取的水_____（填“大于”“小于”或“等于”）40mL。 【答案】(1) 试管 B (1) 12.4 D (2) 50mL 小于 【详解】（1）①可直接加热的常见玻璃仪器为试管，烧杯加热需垫陶土网，量筒、广口瓶等不能加热； ②量取一定体积液体时，液面接近刻度线时需用胶头滴管（序号B）滴加，保证量取体积精准。 （1）①据图所示，右侧砝码显示10g，游码对应刻度为2.4g，所以A图所示食盐重量为：10g+2.4g=12.4g； 用托盘天平在称取食盐过程中，发现指针偏向左边，说明食盐质量偏大，此时应减少左盘的食盐，直至天平平衡。 （2）②根据量筒选择原则“大而近”，40mL水应选用50mL量筒，同时需要胶头滴管辅助定容； 俯视时，视线高于凹液面最低点，导致读数变大，而实际液体体积偏小，若读数为40mL，则实际体积小于40mL。 10. （6分）下图是氢气()和氯气()在密闭容器中物质变化过程的微观示意图： (1)图中的物质都是由_______(填“分子”或“原子”)构成的： (2)变化①是氢气和氯气反应生成氯化氢的过程，该反应属于______(填基本反应类型)：由该图示可知：化学变化中最小的微粒是______。 (3)变化②是气体变成液体的过程，其微观实质是分子的间隔_______(填“变大”或“变小”)，可以采用增大压强、_______(填“升高”或“降低”)温度的方法。变化③是______变化(填物理或化学)。 【答案】(1)分子 (2) 化合反应 原子 (3) 变小 降低 物理 【详解】（1）图中涉及的氢气、氯气、氯化氢均由分子构成，因此填分子。 （2）变化①是两种反应物生成一种生成物，符合“多变一”的化合反应特征；化学变化的本质是分子破裂为原子，原子重新组合为新分子，反应中原子不发生改变，是化学变化中的最小微粒。 （3）分子间存在着间隔，且气体分子间隔较大，液体分子间隔变小，气体变为液体的过程中，分子间的间隔减小；增大压强、降低温度都可以减小分子间隔，实现气体液化；变化③中分子种类没有改变，无新物质生成，属于物理变化。 11．（5分）下图是工业上制取氧气的主要步骤。 (1)经过步骤A处理后的空气属于___________(填“纯净物”或“混合物”)。 (2)步骤C的原理是利用氮气和氧气的___________不同，将氮气和氧气分离开来。 (3)同温同压下，氮气和氧气的体积之比等于气体分子数目之比。液态空气中，液氮的分子个数是液氧的分子个数的___________(填整数)倍。 (4)从空气中除掉氧气、二氧化碳、水蒸气得到氮气与从其他物质中分解得到的氮气密度不同，你认为原因可能是______。 (5)膜分离技术法也是工业制取氧气的手段之一，利用高分子富氧膜让空气中氧分子优先通过的特性，收集高浓度的氧气，膜的渗透孔径只有几个纳米，细菌和病毒不能通过。由此判断：氧分子直径___________(填“大于”或“小于”)细菌直径。 【答案】(1)混合物 (2)沸点 (3)4 (4)从空气中分离出的氮气中含有其他气体杂质（合理即可） (5)小于 【详解】（1）步骤A仅除去空气中的粉尘和二氧化碳，处理后仍含有氮气、氧气、稀有气体等多种物质，属于混合物。 （2）分离液态空气的原理是利用氮气和氧气的沸点不同，沸点更低的氮气先汽化逸出，实现二者分离。 （3）空气中氮气体积分数约为78%，氧气体积分数约为21%，同温同压下气体体积比等于分子数比，二者分子数之比约为4:1，即液氮分子个数是液氧的4倍。 (4)从空气中除掉氧气、二氧化碳、水蒸气得到氮气与从其他物质中分解得到的氮气密度不同，原因可能是：从空气中分离出的氮气中含有其他气体杂质。 （5）氧分子可以通过富氧膜，细菌不能通过，说明氧分子直径小于膜孔径、细菌直径大于膜孔径，因此氧分子直径小于细菌直径。 12．（13分）化学兴趣小组同学根据实验室制氧气的原理设计简易供氧器。 Ⅰ．下图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题。 (1)写出标号仪器的名称：①______；②______。 (2)小华用加热高锰酸钾的方法制取一瓶纯净的氧气，可选用的制备装置和收集装置的组合为____（填字母），该反应的文字表达式为______________________；制取时，需先检查装置的气密性，确认装置不漏气后，拔开橡胶塞，接下来需要进行的下列操作中，由先到后的合理顺序是___________(填字母)； A．在试管口放一团棉花 B．在试管中加入少量高锰酸钾 C．用带有导管的橡胶塞塞紧管口 D．把试管口略向下倾斜固定在铁架台上 (3)小安同学想用一定质量的过氧化氢溶液制取氧气，并通过排水量测定所收集到的氧气体积，请你帮她完成下列分析过程： ①若用过氧化氢溶液制取氧气，选择的发生装置是______；写出实验室用过氧化氢制氧气的文字表达式__________________。 ②若各装置的连接顺序是：a→b→c→d，那么F装置内导管(“b”或“c”)应该怎样延伸？请在图中画出______。 ③若忽略氧气在水中的溶解性当小安开始做实验时未将装置F装满水，则他最终测得的氧气体积将会______。(填偏小、偏大或不变) (4)若用C装置收集氧气，写出检验氧气是否收集满的方法__________________。 (5)小英用收集到的氧气完成铁丝燃烧实验，实验时要在集气瓶底留少量水或铺一层细沙，其目的是_________________________，请写出该反应的文字表达式__________________。 (6)乙炔是一种无色、无味、密度比空气略小，不溶于水的气体。实验室用电石(固体)与水反应制取乙炔。你认为制取乙炔应选择的装置组合是(在A~E中选)______。 【答案】(1) 长颈漏斗 集气瓶 (2) AE BACD (3) B / 不变 (4)用带火星的木条置于集气瓶口，若木条复燃则已收集满 (5) 防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底 (6)BE 【详解】（1）略。 （2）高锰酸钾制取氧气属于固体加热型，收集较纯净的氧气用排水法，故应选择的装置组合为AE； 符号表达式略；制取时，连接好装置并检查气密性后，操作顺序为：B在试管中加入少量高锰酸钾 →A在试管口放一团棉花 → C用带有导管的橡胶塞塞紧管口 → D把试管口略向下倾斜固定在铁架台上 即顺序为：BACD。 （3）①过氧化氢制氧气是固液常温型反应，应选用装置B。文字表达式略。 ②使用F装置测定氧气体积，是通过测量排水量得到氧气的体积；万能瓶中充水，氧气的密度小于水，应“短进长出”。 ③进入装置F中气体的体积与排出水的体积相同，F是否装满水不会影响最终测得的氧气体积，因此最终测得的氧气体积将不变。 （4）氧气具有助燃性，若用C装置收集氧气，氧气验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已收集满。 (5) 防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底 （6）实验室用电石固体与水反应制取乙炔，属于固液常温型，应选取的发生装置为B，乙炔密度比空气略小，不溶于水，若采用排气法收集难以保证纯度，最好采用排水法收集，选择的收集装置为E。 13．（8分）催化剂在化工生产中有重要的作用： 【任务一】认识催化剂 (1)催化剂在化工生产中起着重要作用，下列说法正确的是________。(填字母) A．不加入催化剂化学反应就不能发生 B．在化学反应前后催化剂的化学性质不发生改变 C．用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物 【任务二】探究催化剂 化学兴趣小组的同学为了比较氧化铁和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果。用如图所示的装置先后进行了两次实验。 (2)实验1：取10 mL、4%过氧化氢溶液与0.2 g粉末状二氧化锰反应。实验2：取10 mL、4%过氧化氢溶液与________g粉末状氧化铁反应。 (3)在检查装置的气密性后，为确保过氧化氢溶液能全部注入盛有催化剂的小试管中，注入双氧水的方法应该是________(填序号)。 A．快速推注射器活塞 B．缓慢推注射器活塞 (4)该实验可以依据相同时间________(填实验现象)，得出结论：二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果比氧化铁好。 (5)实验过程中发现U形管内左侧液面下降，右侧液面上升，原因是该反应________(填“放热”或“吸热”)。 (6)为比较二氧化锰和氧化铁对过氧化氢分解快慢的不同影响，用装置进行实验；启动传感器，注入过氧化氢溶液，氧气体积分数随时间变情况如下： ①初始时氧气的体积分数不为0，原因是________。 ②使过氧化氢分解较快的催化剂是________(填“二氧化锰”或“氧化铁”)。判断依据是________。 【答案】(1)B (2)0.2 (3)A (4)用二氧化锰作催化剂的反应收集的氧气体积较大 (5)放热 (6) 装置内含有空气，空气中氧气的体积分数约为21% 二氧化锰 产生相同体积的氧气，用二氧化锰做催化剂所需要的时间更少 【详解】（1）A.催化剂的作用是改变化学反应的速率，不加入催化剂，化学反应也可以发生，只是速率可能较慢，所以A错误。 B.根据催化剂的定义，在化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不发生改变，所以B正确。 C.用作催化剂的物质也可能是其他反应的反应物或生成物，比如二氧化锰可以作为过氧化氢分解的催化剂，同时它也可以是高锰酸钾分解的生成物之一，所以C错误。    （2）因为要比较氧化铁和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，所以要控制变量，只改变催化剂的种类，因此氧化铁的质量为0.2； （3）过氧化氢分解放热且产生气体，为防止试管内气压过大，注射器液体压不进去，所以要快速推注射器； （4）由图像可知，相同时间内用二氧化锰作催化剂的反应收集的氧气体积较大，所以可以作为依据； （5）U形管右侧液面上升，说明装置内气压增大，因此该反应是放热反应； （6）①由于装置内含有空气，空气中氧气的体积分数约为21%，所以初始时氧气的体积分数不为0； ②由图像可知，产生相同体积的氧气，用二氧化锰做催化剂所需要的时间更少，所以使过氧化氢分解较快的催化剂是二氧化锰。 / 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年九年级化学上学期9月学情自测卷 化学答题卡 日 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 口 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 口 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mmm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[凶J[][/] 第I卷（请用2B铅笔填涂） 一、 选择题：本题共6个小题，每小题2分，共12分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的。 1.[A][BJ[C][D] 6.A][B][C][D] 2.[A][B][C][D] 7.A][B1[C][D] 3.[A][B][C][D] 8A][B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 二、 非选择题：本题共7个小题，共48分。 7. (4分)(1) (2) (3) (4) 8. (6分)(1)】 (2)小 (3) (4) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 9.(6分)(1)① ② (2)① ② 10.(6分)(1) (2) (3) 11.(5分)(1) (2)】 (3) (4) (5) 12.(13分)(1)① ② (2) (3)① ② ③ (4) (5) (⑥ 13.(8分)1) (2) (3) (4) (5) (⑤① ③ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2026-2027学年九年级化学上学期9月学情自测卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：60分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：第一单元~第三单元课题1（新教材人教版）。 5．难度系数：0.65 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题 共12分） 1、 选择题：本题共6个小题，每小题2分，共12分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．“绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向，其核心要求是从源头上消除污染。以下做法符合“绿色化学”理念的是 A．将垃圾废物浇上汽油后焚烧处理 B．研究、开发、利用太阳能 C．将工业废水排入沙漠深层土壤中 D．禁止化工厂生产化工产品 2．规范的操作是实验成功的保证。下列实验操作正确的是 A． 闻试剂气味 B．加热试剂 C．读取试剂体积 D．倾倒试剂 3．下列关于物质的性质和用途的说法不正确的是 A．氧气被用作火箭的燃料，利用了氧气的可燃性 B．氮气用来保护粮食，利用了氮气常温下化学性质稳定 C．稀有气体充入霓虹灯，是利用了稀有气体通电时能发出不同颜色的光 D．氦气用作充灌气球，利用氦气化学性质稳定，且密度比空气小 4．下列相关事实用微观粒子的知识解释正确的是 选项 事实 解释 A 墙内开花墙外可嗅到花香 分子有香味 B 6000L氧气可装入容积为40L的钢瓶中 分子间有间隔，压强越大间隔越小 C 氯化钠放入水中消失不见 氯化钠分子在不断运动 D 水和过氧化氢的化学性质不同 物质中元素种类不同 5．下列实验方案的设计中，能达到实验目的的是 A．测定空气中氢气的含量 B．探究石蜡燃烧后是否有二氧化碳生成 C．研究不同催化剂对过氧化氢分解速率的影响 D．证明氨分子在不断地运动 6．测定空气中氧气含量实验过程中，用压强传感器测得集气瓶内气压与时间的关系如图所示，（该装置气密性良好，是集气瓶内初始气压），下列说法正确的是 A．红磷燃烧放热导致a点气压明显增大 B．b点和c点时集气瓶中所含物质不同 C．过程中气压减小，是因为红磷燃烧消耗氧气 D．d点时集气瓶中没有氧气 第II卷（非选择题 共48分） 二、填空题（每空1分，共48分） 7．（4分）人们通过各种方法对食品进行防腐保鲜。 (1)食物腐败是缓慢氧化的过程，下列不属于缓慢氧化的是___________(用字母填空)。 A．塑料的老化 B．呼吸作用 C．天然气燃烧 (2)“温控保鲜”中会使用液氮来制造低温环境从而抑制细菌生长。其利用了液氮的哪条性质：___________。 (3)根据我国环保部颁布的《环境空气质量标准》，下列项目属于监测范围的是___________。 A．CO2 B．SO2 C．N2 D．PM2.5 (4)改善空气质量需要全民行动，作为中学生你能做的一件事是：___________。 8．（6分）科普阅读 材料1：乙醇俗称酒精，通常状况下是一种无色透明、易挥发的液体，医疗上常用体积分数为70%~75%的乙醇溶液作消毒剂。乙醇具有可燃性，在空气中完全燃烧后生成二氧化碳和水。乙醇可以代替汽油作燃料，是一种可再生能源。 材料2：如图是用糯米酿酒的主要过程。 依据上文，回答问题。 (1)乙醇的化学性质是___________（写一条）。 (2)由材料1知，乙醇的用途有_____________ 。 (3)“蒸馏”时利用酒精、水及其他挥发性成分的沸点不同进行分离，发生的是________ 变化（填“物理”或“化学”）。 (4)为了减少酒精的挥发，通常保存酒精的方法是______________，实验室的酒精应保存在___________（填“广口瓶”或“细口瓶”）中。根据酒精的性质推测，使用酒精时应注意的安全事项是_____________（写一条）。 9．（6分）经过一段时间的化学学习，我们认识了许多化学实验仪器，也知道了不少实验操作的要求。请回答下列问题： (1)如图是实验室常见仪器： ①可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是_________(填仪器名称) ②实验室量取一定体积液体，使用仪器除量筒外，还需要用到的仪器是_________  (填序号) (2)如图所示是某化学小组部分实验过程的装置图： ①图中所称食盐的质量为_____g。小东用托盘天平在称取食盐过程中，发现指针偏向左边，下列操作正确的是_____（填字母序号）。 A．调节平衡螺母    B．在左盘加入砝码    C．向右移动游码    D．减少左盘的食盐 ②欲量取水，应选用的仪器是_____（填“”或“”）量筒。某同学俯视读数，则实际量取的水_____（填“大于”“小于”或“等于”）40mL。 10. （6分）下图是氢气()和氯气()在密闭容器中物质变化过程的微观示意图： (1)图中的物质都是由_______(填“分子”或“原子”)构成的： (2)变化①是氢气和氯气反应生成氯化氢的过程，该反应属于______(填基本反应类型)：由该图示可知：化学变化中最小的微粒是______。 (3)变化②是气体变成液体的过程，其微观实质是分子的间隔_______(填“变大”或“变小”)，可以采用增大压强、_______(填“升高”或“降低”)温度的方法。变化③是______变化(填物理或化学)。 11．（5分）下图是工业上制取氧气的主要步骤。 (1)经过步骤A处理后的空气属于___________(填“纯净物”或“混合物”)。 (2)步骤C的原理是利用氮气和氧气的___________不同，将氮气和氧气分离开来。 (3)同温同压下，氮气和氧气的体积之比等于气体分子数目之比。液态空气中，液氮的分子个数是液氧的分子个数的___________(填整数)倍。 (4)从空气中除掉氧气、二氧化碳、水蒸气得到氮气与从其他物质中分解得到的氮气密度不同，你认为原因可能是______。 (5)膜分离技术法也是工业制取氧气的手段之一，利用高分子富氧膜让空气中氧分子优先通过的特性，收集高浓度的氧气，膜的渗透孔径只有几个纳米，细菌和病毒不能通过。由此判断：氧分子直径___________(填“大于”或“小于”)细菌直径。 12．（13分）化学兴趣小组同学根据实验室制氧气的原理设计简易供氧器。 Ⅰ．下图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题。 (1)写出标号仪器的名称：①______；②______。 (2)小华用加热高锰酸钾的方法制取一瓶纯净的氧气，可选用的制备装置和收集装置的组合为____（填字母），该反应的文字表达式为______________________；制取时，需先检查装置的气密性，确认装置不漏气后，拔开橡胶塞，接下来需要进行的下列操作中，由先到后的合理顺序是___________(填字母)； A．在试管口放一团棉花 B．在试管中加入少量高锰酸钾 C．用带有导管的橡胶塞塞紧管口 D．把试管口略向下倾斜固定在铁架台上 (3)小安同学想用一定质量的过氧化氢溶液制取氧气，并通过排水量测定所收集到的氧气体积，请你帮她完成下列分析过程： ①若用过氧化氢溶液制取氧气，选择的发生装置是______；写出实验室用过氧化氢制氧气的文字表达式__________________。 ②若各装置的连接顺序是：a→b→c→d，那么F装置内导管(“b”或“c”)应该怎样延伸？请在图中画出______。 ③若忽略氧气在水中的溶解性当小安开始做实验时未将装置F装满水，则他最终测得的氧气体积将会______。(填偏小、偏大或不变) (4)若用C装置收集氧气，写出检验氧气是否收集满的方法__________________。 (5)小英用收集到的氧气完成铁丝燃烧实验，实验时要在集气瓶底留少量水或铺一层细沙，其目的是_________________________，请写出该反应的文字表达式__________________。 (6)乙炔是一种无色、无味、密度比空气略小，不溶于水的气体。实验室用电石(固体)与水反应制取乙炔。你认为制取乙炔应选择的装置组合是(在A~E中选)______。 13．（8分）催化剂在化工生产中有重要的作用： 【任务一】认识催化剂 (1)催化剂在化工生产中起着重要作用，下列说法正确的是________。(填字母) A．不加入催化剂化学反应就不能发生 B．在化学反应前后催化剂的化学性质不发生改变 C．用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物 【任务二】探究催化剂 化学兴趣小组的同学为了比较氧化铁和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果。用如图所示的装置先后进行了两次实验。 (2)实验1：取10 mL、4%过氧化氢溶液与0.2 g粉末状二氧化锰反应。实验2：取10 mL、4%过氧化氢溶液与________g粉末状氧化铁反应。 (3)在检查装置的气密性后，为确保过氧化氢溶液能全部注入盛有催化剂的小试管中，注入双氧水的方法应该是________(填序号)。 A．快速推注射器活塞 B．缓慢推注射器活塞 (4)该实验可以依据相同时间________(填实验现象)，得出结论：二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果比氧化铁好。 (5)实验过程中发现U形管内左侧液面下降，右侧液面上升，原因是该反应________(填“放热”或“吸热”)。 (6)为比较二氧化锰和氧化铁对过氧化氢分解快慢的不同影响，用装置进行实验；启动传感器，注入过氧化氢溶液，氧气体积分数随时间变情况如下： ①初始时氧气的体积分数不为0，原因是________。 ②使过氧化氢分解较快的催化剂是________(填“二氧化锰”或“氧化铁”)。判断依据是________。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年九年级化学上学期9月学情自测卷 参考答案 一、选择题：本题共6个小题，每小题2分，共12分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1 2 3 4 5 6 B C A B D A 二、填空题（每空1分，共48分） 7．（4分）(1)C (2)汽化吸热 (3)BD (4)乘坐公共交通工具出行(合理即可) 8．（6分）(1)可燃性（合理即可） (2)作消毒剂、作燃料（合理即可） (3)物理 (4) 密封保存 细口瓶 远离明火（合理即可） 9．（6分）(1) 试管 B (2)12.4 D (3) 50mL 小于 10．（6分）(1)分子 (2)化合反应 原子 (3) 变小 降低 物理 11．（5分）(1)混合物 (2)沸点 (3)4 (4)从空气中分离出的氮气中含有其他气体杂质（合理即可） (5)小于 12．（13分）(1) 长颈漏斗 集气瓶 (2)AE BACD (3) B / 不变 (4)用带火星的木条置于集气瓶口，若木条复燃则已收集满 (5)防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底 (6)BE 13．（8分）(1)B (2)0.2 (3)A (4)用二氧化锰作催化剂的反应收集的氧气体积较大 (5)放热 (6)装置内含有空气，空气中氧气的体积分数约为21% 二氧化锰 产生相同体积的氧气，用二氧化锰做催化剂所需要的时间更少 / 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年九年级化学上学期9月学情自测卷 化学·答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1,答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认 真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形 码。 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色 签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清 晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写 的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 第I卷（请用2B铅笔填涂） 日 一、选择题：本题共6个小题，每小题2分，共12分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题 目要求的。 1.LA][B][C][D 6[A][B][C][D] 2.[Aj[B][c][D 7.[A][B][C][Dj 3[A][B][C][D 8.[A][B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 二、 非选择题：本题共7个小题，共48分。 7.(4分)(1) (2) (3)】 (4) 8.(6分)I) (2) 3) (④) 请鞋各题昌韵誉题竖域热作套，超出墨色形热贔及養韵套拳箋： 9.(6分)(1)① ② (2)① ② 10.(6分)(1)】 (2) (3) 11,(5分)(1) (2) (3) (4) (5) 12.(13分)(1)① ② (2) (3)① ② ③ (4)】 (5)】 (6) 13.(8分)(1) (2) (3) (4) (5) (6)① ② ■ ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ■ ■………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年九年级化学上学期9月学情自测卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：60分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：第一单元~第三单元课题1（新教材人教版）。 5．难度系数：0.65 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题 共12分） 1、 选择题：本题共6个小题，每小题2分，共12分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．“绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向，其核心要求是从源头上消除污染。以下做法符合“绿色化学”理念的是 A．将垃圾废物浇上汽油后焚烧处理 B．研究、开发、利用太阳能 C．将工业废水排入沙漠深层土壤中 D．禁止化工厂生产化工产品 2．规范的操作是实验成功的保证。下列实验操作正确的是 A． 闻试剂气味 B．加热试剂 C．读取试剂体积 D．倾倒试剂 3．下列关于物质的性质和用途的说法不正确的是 A．氧气被用作火箭的燃料，利用了氧气的可燃性 B．氮气用来保护粮食，利用了氮气常温下化学性质稳定 C．稀有气体充入霓虹灯，是利用了稀有气体通电时能发出不同颜色的光 D．氦气用作充灌气球，利用氦气化学性质稳定，且密度比空气小 4．下列相关事实用微观粒子的知识解释正确的是 选项 事实 解释 A 墙内开花墙外可嗅到花香 分子有香味 B 6000L氧气可装入容积为40L的钢瓶中 分子间有间隔，压强越大间隔越小 C 氯化钠放入水中消失不见 氯化钠分子在不断运动 D 水和过氧化氢的化学性质不同 物质中元素种类不同 5．下列实验方案的设计中，能达到实验目的的是 A．测定空气中氢气的含量 B．探究石蜡燃烧后是否有二氧化碳生成 C．研究不同催化剂对过氧化氢分解速率的影响 D．证明氨分子在不断地运动 6．测定空气中氧气含量实验过程中，用压强传感器测得集气瓶内气压与时间的关系如图所示，（该装置气密性良好，是集气瓶内初始气压），下列说法正确的是 A．红磷燃烧放热导致a点气压明显增大 B．b点和c点时集气瓶中所含物质不同 C．过程中气压减小，是因为红磷燃烧消耗氧气 D．d点时集气瓶中没有氧气 第II卷（非选择题 共48分） 二、填空题（每空1分，共48分） 7．（4分）人们通过各种方法对食品进行防腐保鲜。 (1)食物腐败是缓慢氧化的过程，下列不属于缓慢氧化的是___________(用字母填空)。 A．塑料的老化 B．呼吸作用 C．天然气燃烧 (2)“温控保鲜”中会使用液氮来制造低温环境从而抑制细菌生长。其利用了液氮的哪条性质：___________。 (3)根据我国环保部颁布的《环境空气质量标准》，下列项目属于监测范围的是___________。 A．CO2 B．SO2 C．N2 D．PM2.5 (4)改善空气质量需要全民行动，作为中学生你能做的一件事是：___________。 8．（6分）科普阅读 材料1：乙醇俗称酒精，通常状况下是一种无色透明、易挥发的液体，医疗上常用体积分数为70%~75%的乙醇溶液作消毒剂。乙醇具有可燃性，在空气中完全燃烧后生成二氧化碳和水。乙醇可以代替汽油作燃料，是一种可再生能源。 材料2：如图是用糯米酿酒的主要过程。 依据上文，回答问题。 (1)乙醇的化学性质是___________（写一条）。 (2)由材料1知，乙醇的用途有_____________ 。 (3)“蒸馏”时利用酒精、水及其他挥发性成分的沸点不同进行分离，发生的是________ 变化（填“物理”或“化学”）。 (4)为了减少酒精的挥发，通常保存酒精的方法是______________，实验室的酒精应保存在___________（填“广口瓶”或“细口瓶”）中。根据酒精的性质推测，使用酒精时应注意的安全事项是_____________（写一条）。 9．（6分）经过一段时间的化学学习，我们认识了许多化学实验仪器，也知道了不少实验操作的要求。请回答下列问题： (1)如图是实验室常见仪器： ①可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是_________(填仪器名称) ②实验室量取一定体积液体，使用仪器除量筒外，还需要用到的仪器是_________  (填序号) (2)如图所示是某化学小组部分实验过程的装置图： ①图中所称食盐的质量为_____g。小东用托盘天平在称取食盐过程中，发现指针偏向左边，下列操作正确的是_____（填字母序号）。 A．调节平衡螺母    B．在左盘加入砝码    C．向右移动游码    D．减少左盘的食盐 ②欲量取水，应选用的仪器是_____（填“”或“”）量筒。某同学俯视读数，则实际量取的水_____（填“大于”“小于”或“等于”）40mL。 10. （6分）下图是氢气()和氯气()在密闭容器中物质变化过程的微观示意图： (1)图中的物质都是由_______(填“分子”或“原子”)构成的： (2)变化①是氢气和氯气反应生成氯化氢的过程，该反应属于______(填基本反应类型)：由该图示可知：化学变化中最小的微粒是______。 (3)变化②是气体变成液体的过程，其微观实质是分子的间隔_______(填“变大”或“变小”)，可以采用增大压强、_______(填“升高”或“降低”)温度的方法。变化③是______变化(填物理或化学)。 11．（5分）下图是工业上制取氧气的主要步骤。 (1)经过步骤A处理后的空气属于___________(填“纯净物”或“混合物”)。 (2)步骤C的原理是利用氮气和氧气的___________不同，将氮气和氧气分离开来。 (3)同温同压下，氮气和氧气的体积之比等于气体分子数目之比。液态空气中，液氮的分子个数是液氧的分子个数的___________(填整数)倍。 (4)从空气中除掉氧气、二氧化碳、水蒸气得到氮气与从其他物质中分解得到的氮气密度不同，你认为原因可能是______。 (5)膜分离技术法也是工业制取氧气的手段之一，利用高分子富氧膜让空气中氧分子优先通过的特性，收集高浓度的氧气，膜的渗透孔径只有几个纳米，细菌和病毒不能通过。由此判断：氧分子直径___________(填“大于”或“小于”)细菌直径。 12．（13分）化学兴趣小组同学根据实验室制氧气的原理设计简易供氧器。 Ⅰ．下图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题。 (1)写出标号仪器的名称：①______；②______。 (2)小华用加热高锰酸钾的方法制取一瓶纯净的氧气，可选用的制备装置和收集装置的组合为____（填字母），该反应的文字表达式为______________________；制取时，需先检查装置的气密性，确认装置不漏气后，拔开橡胶塞，接下来需要进行的下列操作中，由先到后的合理顺序是___________(填字母)； A．在试管口放一团棉花 B．在试管中加入少量高锰酸钾 C．用带有导管的橡胶塞塞紧管口 D．把试管口略向下倾斜固定在铁架台上 (3)小安同学想用一定质量的过氧化氢溶液制取氧气，并通过排水量测定所收集到的氧气体积，请你帮她完成下列分析过程： ①若用过氧化氢溶液制取氧气，选择的发生装置是______；写出实验室用过氧化氢制氧气的文字表达式__________________。 ②若各装置的连接顺序是：a→b→c→d，那么F装置内导管(“b”或“c”)应该怎样延伸？请在图中画出______。 ③若忽略氧气在水中的溶解性当小安开始做实验时未将装置F装满水，则他最终测得的氧气体积将会______。(填偏小、偏大或不变) (4)若用C装置收集氧气，写出检验氧气是否收集满的方法__________________。 (5)小英用收集到的氧气完成铁丝燃烧实验，实验时要在集气瓶底留少量水或铺一层细沙，其目的是_________________________，请写出该反应的文字表达式__________________。 (6)乙炔是一种无色、无味、密度比空气略小，不溶于水的气体。实验室用电石(固体)与水反应制取乙炔。你认为制取乙炔应选择的装置组合是(在A~E中选)______。 13．（8分）催化剂在化工生产中有重要的作用： 【任务一】认识催化剂 (1)催化剂在化工生产中起着重要作用，下列说法正确的是________。(填字母) A．不加入催化剂化学反应就不能发生 B．在化学反应前后催化剂的化学性质不发生改变 C．用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物 【任务二】探究催化剂 化学兴趣小组的同学为了比较氧化铁和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果。用如图所示的装置先后进行了两次实验。 (2)实验1：取10 mL、4%过氧化氢溶液与0.2 g粉末状二氧化锰反应。实验2：取10 mL、4%过氧化氢溶液与________g粉末状氧化铁反应。 (3)在检查装置的气密性后，为确保过氧化氢溶液能全部注入盛有催化剂的小试管中，注入双氧水的方法应该是________(填序号)。 A．快速推注射器活塞 B．缓慢推注射器活塞 (4)该实验可以依据相同时间________(填实验现象)，得出结论：二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果比氧化铁好。 (5)实验过程中发现U形管内左侧液面下降，右侧液面上升，原因是该反应________(填“放热”或“吸热”)。 (6)为比较二氧化锰和氧化铁对过氧化氢分解快慢的不同影响，用装置进行实验；启动传感器，注入过氧化氢溶液，氧气体积分数随时间变情况如下： ①初始时氧气的体积分数不为0，原因是________。 ②使过氧化氢分解较快的催化剂是________(填“二氧化锰”或“氧化铁”)。判断依据是________。 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $