3.1 坚强的领导核心 课件-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

这是一份初中道德与法治的开学课件，围绕“党是领导一切的”主题，通过学习目标、自主阅读提炼、议学活动、探究实践等支架，帮助学生理解党的领导核心地位、历史和人民的选择及青少年责任担当。 资料特色鲜明，以骆驼湾脱贫振兴为主线，结合防汛统一部署、载人航天等案例，通过“举旗定向”“堡垒”“火种”议学讨论和行动方案设计，融合政治认同、责任意识等核心素养，引导学生从认知到实践转化，为教师提供可操作的教学活动和评价工具，助力开学初学生价值观培养。

第三课 · 党是领导一切的 1）通过近现代中国历史对比、新时代民生实例，深刻认识中国共产党的领导是历史和人民的选择，明确党的领导是中国特色社会主义最本质的特征、最大制度优势，自觉拥护中国共产党的领导。 2）学习共产党人百年奋斗中的担当精神、奉献精神、为民情怀，涵养爱国爱民、无私奉献、勇担使命的优良品德，树立正确的人生观、价值观。 3）结合青少年青春成长特点，明确新时代青年的责任使命，能够将个人青春理想融入国家发展，主动践行少年担当，立志为民族复兴贡献青春力量。 学习 目标 学习重、难点 学习重点：理解中国共产党的领导是历史和人民的选择，是中国特色社会主义最本质的特征和最大优势。 学习难点：打通历史与现实的关联，从内心深度认同党的领导，将政治认同转化为青少年自觉的责任担当。 学习活动1：自主阅读，自主提炼 材料1 面对大范围持续强降雨，党中央召开政治局会议统一部署全国防汛工作，统筹应急、水利、气象、自然资源等政府职能部门每日联合会商，跨省份统一调拨防汛物资、救灾资金，全国防汛工作统一规划、统一调度。 统一部署 材料2 全国省市县乡五级党组织压实防汛责任，各村社区党支部建立党员 24 小时巡堤制度，党员干部上门劝导、转移危险区域群众，在安置点统筹食宿、医疗、物资保障，守护群众生命安全。 基层落地 材料3 在各级党委统一调度下，武警、消防救援队伍奔赴各地抢险；交通部门抢修道路、农业部门排涝保农田、社区志愿者、群众突击队同步参与防汛，全社会力量统一集结救灾。 多方协同 结合上述素材，提炼关键信息，总结是谁领导统一调度、指挥、统一行动，才将全国防汛工作有序推进？ 知识小结：如何理解党是领导核心？党是领导一切的？ ①党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。p21 ②办好中国的事情，关键在党。坚持党对一切工作的领导,是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所在、幸福所在。p21 P21生活观察 思考：结合材料，说说为什么中国共产党的领导是我们从胜利走向胜利的根本保证。 历史和现实都告诉我们，没有中国共产党，就没有新中国，就没有中国特色社会主义，就没有中华民族的伟大复兴。中国共产党是中国特色社会主义事业的坚强领导核心。党的领导是中国特色社会主义最本质的特征。我们从胜利走向胜利，是在党的领导下实现的，中国共产党的领导为我们战胜挑战、实现目标提供了根本保障。 1949年10月1日，毛泽东在开国大典上亲自按下电钮，新中国第一面五星红旗冉冉升起。五星红旗上，四颗小星环拱着一颗大星，象征着亿万人民心向伟大的中国共产党。 新中国成立以来，我们党团结带领中国人民成功应对风险挑战，克服艰难险阻，走上了实现中华民族伟大复兴的康庄大道。高高飘扬的五星红旗、昭示着中国共产党的坚强领导是我们从胜利走向胜利的根本保证。 在中国近代历史中，中国人民寻求救亡图存的道路一次次以失败了。 中国共产党 四颗“小星”:工人、农民、城市小资产、民族资产四个阶级 笔记2.如何理解中国共产党是中国特色社会主义事业的坚强领导核心？ P21 历史和现实都告诉我们，没有中国共产党，就没有新中国，就没有中国特色社会主义，就没有中华民族的伟大复兴。中国共产党是中国特色社会主义事业的坚强领导核心。 2.如何理解党的核心领导地位？ (1)没有中国共产党，就没有新中国，就没有中国特色社会主义，就没有中华民族的伟大复兴。 (2)中国共产党是中国特色社会主义事业的坚强领导核心。 相关链接P22 中国共产党是中国特色社会主义事业的开创者、引领者、推动者。党的领导直接关系着中国特色社会主义的性质、方向和命运。，习近平指出：“一定要认清，中国最大的国情就是中国共产党的领导。什么是中国特色?这就是中国特色” 中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，这一重大论断已经写入《中国共产党章程》和《中华人民共和国宪法 ，体现了全党的意志和国家的意志，反映了最广大人民的根本利益。 中国特色社会主义最本质的特征是什么？ 中国共产党领导 议学活动 列举能体现中国共产党“集中力量办大事”制度优势的案例 载人航天 众志成城 战胜疫情 和谐号 “奋斗者”深海载人潜水艇 抗震救灾 脱贫攻坚战取得全面胜利 港珠澳大桥顺利通车 议学小结 2.坚持党领导的重要性（P22） ②党的领导是中国特色社会主义制度的最大优势。 我们党具有广泛坚实的群众基础，能够集中全党全国力量、凝聚全民族共同意志，在各项事业中发挥总揽全局、协调各方的领导核心作用，确保中国特色社会主义制度的显著优势充分彰显。 议学情境 中国共产党一经成立，就义无反顾肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命、在各个历史时期，党中央举旗定向，坚强有力；基层党组织发挥“堡垒”作用，夯实根基；共产党员闪耀“火种”光芒，冲锋在前。回看百年奋斗历程，中国共产党越来越成熟自信，也越来越青春昂扬。 讨论：结合实例，谈谈你对“举旗定向”“堡垒”“火种”的理解。 议学拓展 “举旗定向”比喻党中央作为全党的领导核心，明确奋斗目标、指导思想和发展道路，为国家和民族指明前进方向。 “堡垒”比喻基层党组织在基层一线承担着落实政策、凝聚群众、攻坚克难的作用。没有千千万万坚强的“堡垒”，党的路线方针就无法落地生根。 “火种”比喻每位党员就像一粒粒燃烧的火种，他们在各自岗位上发光发热，影响带动周围群众，最终汇聚成推动历史前进的燎原之势。这体现了党员的先进性、奉献精神和群众纽带作用。 议学情境 中国共产党的中心任务 党的二十大报告强调，从现在起，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。 第一个百年：中国共产党成立100年时全面建成小康社会； 第二个百年：新中国成立100年时建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。 已实现 思考：全面建设社会主义现代化强国，实现中华民族的伟大复兴，能不能离开党的领导？ 不能离开，党的领导是“定海神针” 九、探究过程 探究环节三：建设骆驼湾——青少年如何听党话、跟党走？ 情境任务：假设你是骆驼湾村的"青年志愿者"，学校组织你参与骆驼湾乡村振兴宣传活动，请你设计一份"青少年助力乡村振兴"行动方案。 核心问题：身为新时代青少年，如何把听党话、跟党走落到日常行动中？ 思路点拨：引导学生从"思想认同—学习锤炼—实践参与"三个维度规划行动，确保方案具体、可操作、可持续。 漏洞纠偏：针对"听党话跟党走只是喊口号"的形式化认知，引导学生认识到价值认同必须转化为日常行动，做到知行合一。 九、探究过程 探究环节三：建设骆驼湾——青少年如何听党话、跟党走？ 示范答案： 思想层面：主动了解党带领人民攻坚克难的实践，坚定拥护党的领导的价值立场； 学习层面：勤奋学习、锤炼本领，为将来服务社会打下坚实基础； 实践层面：参与社区志愿服务、文明宣传等活动，以实际行动服务群众、奉献社会。 重点突破：通过行动方案设计与实错纠偏，帮助学生将理论认知转化为具体可行的行动规划。 难点化解：通过"思想—学习—实践"三维行动框架，推动学生实现从理性认同到行动认同的转化，达成知情意行统一。 九、 探究环节三：建设骆驼湾——青少年如何听党话、跟党走？（评价量规） 评价维度 合格 优秀 探究环节三 能从思想、学习、实践中任选2个维度提出基本行动方向，认识到听党话跟党走不能只停留在口号上 能完整覆盖三个维度且方案具体可操作，结合自身学生身份提出可落地做法，体现知行合一的责任意识 知识结论 坚持党的领导是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所系、幸福所系。 坚定不移听党话、跟党走，树立报国理想，立足学业锤炼本领，主动参与志愿服务，以日常小事服务群众、奉献社会，自觉拥护党的领导。 总问题：百年征程砥砺前行，我们为什么要坚定不移跟党走？ 总问题思路点拨 依托探究环节一，结合案例理解 “党领导一切”； 借助探究环节二，把握党的最本质特征与最大优势，厘清党维护人民利益、心系人民幸福的逻辑； 依托探究三明晰青少年践行路径，树立热爱党、拥护党的信念，自觉听党话、跟党走。 总问题示范答案 ①大量发展实践证明，党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，坚持党的全面领导是一切发展成就的根本保障。 ②中国共产党始终代表最广大人民根本利益，党的领导是人民幸福所系，全心全意为人民服务，这是党能够团结带领人民不断前进的内在根源。 ③新时代青少年由此树立热爱党价值观念，拥护党，自觉听党话、跟党走，立足学习与实践主动担当时代使命。 十、课堂小结 本节课以骆驼湾脱贫振兴为情境主线，通过"走进骆驼湾—读懂骆 驼湾—建设骆驼湾"三大情境任务，依次完成"是什么—为什么— 怎么做"的知识探究。在问题探究中，我们明确了党的领导核心地 位，理解了党的领导是最本质特征和最大制度优势，明晰了青少 年听党话、跟党走的行动方向。希望同学们把课堂收获转化为持 久价值认同，在学习与实践中自觉听党话、跟党走。 学 以 致 用 典 题 训 练 1.《中华人民共和国国民经济和社会发展第十五个五年规划纲要》提出： “坚决维护党中央权威和集中统一领导，提高党把方向、谋大局、定政策、 促改革能力，把党的领导贯穿经济社会发展各方面全过程。”这是因为( ) ①党是最高领导力量，执政兴国是党的根本宗旨 ②党的全面领导是决定当代中国前途命运的关键一招 ③党政军民学，东西南北中，党是领导一切的 ④党的领导是实现社会主义现代化的最根本保证 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ D 19 2.观察下图，可以得出的结论是( ) B A.新中国的成立，意味着社会主义 制度的确立 B.办好中国的事情，关键在党 C.中国共产党是我国的最高国家权 力机关 D.中华民族的伟大复兴指日可待 20 3.党的二十届四中全会指出，“十四五”时期我国发展历程极不寻常、极 不平凡，以习近平同志为核心的党中央团结带领全党全国各族人民，迎 难而上、砥砺前行，有效应对一系列重大风险挑战，推动党和国家事业 取得新的重大成就。这表明( ) D A.党员干部的纪律作风得到了进一步提升 B.中国共产党坚持以人民为中心的发展思想 C.中国共产党总揽全局，协调各方，管理国家一切事务 D.中国共产党领导是党和国家的根本所在、命脉所在 21 4. 中国共产党是中国特色社会主义事业的开创者、引领者、推动者。 党的领导直接关系着中国特色社会主义的性质、方向和命运。 中国最大的国情就是中国共产党的领导。这充分说明 ( ) A ①没有中国共产党，就没有中国特色社会主义 ②中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征 ③中国共产党始终把实现社会主义作为根本宗旨 ④中国共产党是决定国家前途命运的根本力量 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 22 5. 越是伟大的事业，就越离不开坚强而正确的领导力量。每逢 重大历史关头，中国共产党总是能够科学把握历史方位与形势变化，制 定正确的战略策略，指引中国人民战胜无数风险挑战、始终走在时代前 列。这启示我们( ) C A.只有成为共产党员，才能为人民谋幸福 B.中国共产党的领导是中国特色社会主义的唯一特征 C.实现中华民族伟大复兴要靠党的领导 D.坚持党的领导就能全面建成社会主义现代化强国 23 $