13.第五课 第一课时 文明有礼-【一飞冲天】2025-2026学年八年级上册道德与法治课时作业（统编版·新教材）

裸时作业八年级上册道德与法治 第五课 社 第一课时 基础过关 知识点一 文明有礼是一个人立身处世的前提 1.(河西区期末)下面两则名言告诉我们，文明 有礼 不学礼，无以立。 —一孔子 人而无礼，焉以为德。—扬雄 A.体现国家形象 B.体现在生活的方方面面 C.促进社会和谐 D.是一个人立身处世的前提 2.(武清区期中)文明有礼是一个人立身处世的 前提。文明有礼对个人成长来讲能() ①促进社会和谐 ②使人变得优雅可亲 ③赢得他人的尊重和认可 ④提升思想道德素质、科学文化素质和交际 能力 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 知识点二文明有礼促进社会和谐发展 3.(河北区期中)城市交通是城市文明的一面镜 子，一条斑马线承载着城市交通的安全与规范 礼让，斑马线“让”的不仅仅是几秒钟的时间， 更是让出一份安全，“让”出一份文明。自觉做 到文明有礼是因为 A.文明有礼是社会关系的基石 B.司机的文明行为决定国家的形象 一冲天) 会生活讲道德 文明有礼 C.文明有礼的人就要语言文明、态度谦和、举 止端庄 D.文明有礼能提高个人修养，促进社会和谐， 提升城市形象 知识点三文明有礼塑造良好国家形象 4.(滨海新区期未)在几千年历史长河中形成的 礼仪规范，让中国赢得了“礼仪之邦”的美誉。 下列名言警句中能表现这一美誉的是() A.知人者智，自知者明 B.知礼然后恭敬，恭敬然后尊让 C.尺有所短，寸有所长 D.天行健，君子以自强不息 知识点四如何做文明有礼的人 5.(部分区期未)在中华文化的宝库中有许多表 示谦虚、恭敬的礼貌用语。下列用语对应正确 的是 ) ①麻烦别人，要说“打扰” ②请人批评，要说“指教” ③起身作别，要说“留步” ④求人凉解，要说“包涵” A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 6.(河东区期末)文明有礼是一个人立身处世的 前提。下列符合做文明有礼的人的是( ①面必净，发必理，衣必整，钮必结 ②遇到遛狗不拴绳的邻居要恶语指责 ③在小区内，机动车要低速行驶，不鸣笛 ④自觉进行垃圾分类并把垃圾放入垃圾箱 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 一冲天 B 综合提升 1.(部分区期中)“博我以文，约我以礼。”意思是 说要用“文”来广博胸襟，用“礼”来约束行为 使行为有规范。这启示我们，“礼” ①是日常交往的行为准则 ②是个人综合素养的体现 ③体现民族尊严和国家形象 ④能促进社会的安定有序、文明祥和 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2.(红桥区期末)“人无礼则不生，事无礼则不成 国家无礼则不宁。”这句话的意思是，人不守礼 就没法生存，做事没有礼就不能成功，国家没 有礼则不安宁。由此可见 ①文明有礼是一个人立身处世的前提 ②文明程度决定一个人成就的大小 ③文明有礼有利于形成安定有序的社会 ④礼貌待人是中华民族的传统美德 A.①②B.①③C.②④D.③④ 3.(河北区期中)反对不守秩序，倡导文明排队； 反对不守公德，倡导文明旅游；反对交通违章， 倡导文明出行；反对铺张浪费，倡导文明用餐， 倡导这些“文明”的意义有 ①提高个人文明素养 ②促进社会文明和谐 ③体现国家形象尊严 ④能够积极改进规则 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 4.(和平区期末)《礼记》中说：鹦鹉能言，不离飞 鸟；猩猩能言，不离禽兽。今人而无礼，虽能 言，不亦禽兽之心乎！这告诉我们 () 第二单元推护社会秩序 A.鹦鹉和猩猩都有它们的语言 B.学习要与实践相结合 C.文明有礼是人立身处世的前提 D.“礼”的主要表现是语言文明 5.(天津中考真题)文明有礼是一个人立身处世 的前提。做文明有礼的人要 () ①彬彬有礼，落落大方 ②态度谦和，用语文明 ③自以为是，盛气凌人 ④仪表整洁，举止端庄 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 6.(滨海新区期末)2024国庆旅游热度不减，各大 旅游景点，到处是攒动的人头，让文明与美景 一路相携相伴，是每名游客应该展现出来的文 明素养。下面行为符合这一观点的是() A.拍照打卡，攀爬文物 B.穿着舒适，不修边幅 C.见缝插针，乘车霸座 D.主动礼让，用语文明 7.(滨海新区期末)礼体现一个人的尊重、谦让、 与人为善等良好品质。中华文化宝库中有许 多表示谦虚、恭敬的礼貌用语。下列情境中用 语恰当的是 ( ) ①向人祝贺说“恭喜”，求人指点说“赐教” ②起身作别说“久违”，请人谅解说“拜托” ③看望别人说“拜访”，请人赴约说“赏光” ④麻烦别人说“打扰”，归还物品说“奉还” A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 8.(南开区期未)习近平总书记在参观安徽桐城 六尺巷时说要弘扬好中华民族传统美德，相互 礼让、以和为贵，使我们的社会更加和谐。以 裸时作业八年级上册道德与法治 ■■■ 下古语表达的内涵与“六尺巷”体现的美德一 致的是 ①人而无礼，焉以为德 ②人而无信，不知其可也 ③亲仁善邻，国之宝也 ④夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也 A.①②B.①③ C.①④ D.②④ 9.(津南区期中)阅读材料，回答问题。 第19届亚运会对观众入场、退场提出了 一些具体的礼仪要求：着装得体，不带易燃易 爆等危险物品入场。有序入场，注意礼让老弱 病残孕，如有需要，为其引路指座。比赛中，若 要提前退场，在不打扰他人的情况下尽快离 开。比赛结束时，向双方运动员鼓掌致意。退 场时，按座位顺序退场，向最近的出口缓行或 顺着人流行进。 本届亚运会对观众提出具体的礼仪要求， 结合所学知识，请你从个人、社会与国家的角 度，谈一谈文明有礼有何重要性。 一冲天 0.(实验中学期末)阅读材料，回答问题。 文化和旅游部日前发布消息，公布了一 批旅游不文明行为记录，三名游客被列入“黑 名单”。其中，河北游客王某、张某在马来西 亚水上清真寺的矮墙上跳热舞，违法了当地 宗教禁忌，事件相关视频经社交媒体广泛传 播后，引起当地社会不良反响；湖北游客彭某 在大理游玩的过程中用儿童玩具击伤红嘴 鸥，造成了严重的社会不良影响。截至消息 发布时，共有35人被纳入旅游“黑名单”。 (1)上述材料说明了什么？ (2)为什么我们倡导旅游时应文明有礼？ (3)我们如何才能成为一名文明有礼、受人尊 重的游客？裸时作业八年级上册道德与法治 第五课社会生活讲道德 第一课时文明有礼 【基础过关】 1.D“不学礼，无以立”意思是不学会礼仪礼貌，就难以立 身，“人而无礼，焉以为德”意思是如果人没有礼仪礼貌， 就谈不上道德修养，这两则名言告诉我们文明有礼对个 人的重要性，文明有礼是一个人立身处世的前提，D符合 题意；两则名言主要强调文明有礼对个人的重要性，A、 B、C说法正确但不符合题意。 2.D文明有礼体现一个人的思想道德素质和人际交往能 力，有利于提升人的内在修养，树立真诚待人的良好形 象，赢得他人的尊重与认可，②③④正确：①不是文明有 礼对个人的意义，不符合题意。 3.D自觉做到文明有礼是因为文明有礼能提高个人修 养，促进社会和谐，提升城市形象，D符合题意；道德是社 会关系的基石，A错误；B“决定”的说法太绝对，错误； C说法正确但不符合题意。 4.B“知礼然后恭敬，恭敬然后尊让”，意思是为人一定是先 知晓了礼数，而后知道恭敬他人，而后礼让尊重他人，这体 现了文明有礼，B符合题意；A,C体现的是正确认识自己， 不符合题意：D体现的是自强不息精神，不符合题意。 5.B麻烦别人要说“打扰”，请人批评要说“指教”，求人凉 解要说“包涵”，①②④对应正确；起身作别要说“告辞”， ③错误。 6.C做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明，要仪表整洁、 举止端庄，①③④都是文明有礼的做法，符合题意；遇到遛 狗不拴绳的邻居可以礼貌地提醒他拴绳，但不应当恶语指 责，这是对他人的不尊重，不是文明礼貌的行为，②错误。 【综合提升】 1.B用“文”来广博胸襟，用“礼”来约束行为，使行为有规 范，这启示我们，文明有礼是日常交往的行为准则，是个 人综合素养的体现，能促进社会的安定有序、文明祥和， ①②④符合题意；材料没有体现“礼”对国家的重要性， ③不符合题意」 2.B题干这句话表明文明程度对个人、对做事、对国家社 会的重要性，①③符合题意；文明程度不能够决定一个人 成就的大小，②错误；④说法正确但题干并未体现，不符 合题意。 一冲天 3.A“反对不守秩序，倡导文明排队；反对不守公德，倡导 文明旅游；反对交通违章，倡导文明出行：反对铺张浪费， 倡导文明用餐”，这有利于提高个人文明素养，促进社会 文明和谐，体现国家形象尊严，①②③符合题意；题干材 料与改进规则无关，④不符合题意。 4.C“鹦鹉能言，不离飞鸟，猩猩能言，不离禽兽。今人而 无礼，虽能言，不亦禽兽之心乎！”意思是说，人因为讲礼 仪，才得以与飞禽走兽区分开，强调了人要讲文明，懂礼 仪，文明有礼是人立身处世的前提，C正确；A是字面理 解，没有理解其真正的内涵：题干中未体现学习与实践相 结合，B不符合题意；礼貌主要表现在语言文明、态度亲 和、举止端庄，D错误。 5.B①②④都是做文明有礼的人的表现，正确；自以为 是、盛气凌人违背文明有礼的要求，③错误。 6.D主动礼让、用语文明展现了良好的道德修养和文明 素质，有助于营造和谐、有序的旅游环境，D正确：攀爬文 物是对文物的破坏，是不文明的行为，A错误：穿着舒适 但不修边幅可能会影响个人形象和公共环境的美观，不 符合文明素养的要求，B错误：见缝插针、乘车霸座是不 遵守公共秩序、缺乏文明素养的表现，C错误。 7.C起身作别称“告辞”，请人谅解说“包涵”，②错误； ①③④用语恰当，C正确。 8.B①强调礼仪对于品德的重要性，与“六尺巷”中的相 互礼让相呼应，符合题意；②强调诚信的重要性，与“六尺 巷”体现的美德一以和为贵、相互礼让不直接相关，不 符合题意；③强调与邻国友好相处的重要性，与“六尺巷” 中的邻里和谐、相互礼让的精神是一致的，都体现了和谐 共处的美德，符合题意；④强调人与人之间的相互帮助， 与“六尺巷”直接体现的相互礼让、以和为贵的美德不符， 不符合题。 9.①文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼有利于 提升人的内在修养，树立真诚待人的良好形象，赢得他人 的尊重与认可。②文明有礼促进社会和谐发展。文明有 礼促进人与人之间的有效沟通，减少矛盾冲突，有利于形 成安定有序、文明祥和的社会氛围，促进社会的发展进 步。③文明有礼塑造良好国家形象。文明有礼有利于不 同国家的人们深化交流、增进友谊，有利于体现民族尊 严，展现国家形象。 课时作业八年级上册道德与法治 一冲天 10.(1)部分游客存在不文明、不礼貌的行为；部分游客缺乏 社会责任感，应受到相应的处罚；部分公民规则意识不 强，损害了国家民族形象；一切违规、违法行为，都要受 到相应的惩处：我们要加强文明礼貌教育，提高公民的 文明素养；等等。 (2)①文明有礼是一个人立身处世的前提。②文明有礼 可以促进社会和谐发展。③文明有礼可以塑造和展现 国家与民族的良好形象。④文明有礼有利于规范游客 行为，促进旅游业健康发展。 (3)与人交流时，态度谦和，彬彬有礼；出游时，衣着整洁 大方，举止端庄得体；自觉遵规守纪，维护景区秩序：不 乱扔垃圾，不随地吐痰，展现自身良好修养；到少数民族 地区旅游时，尊重当地宗教信仰和风俗习惯；等等。