第一单元少年有梦 复习课件- 2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治单元复习课件围绕“少年有梦”主题，系统整合初中新生活适应、自我认知、梦想实现三大模块，通过课时知识导图、考点分点梳理及知识图解，构建“是什么-为什么-怎么做”的逻辑网络，串联新变化应对、自我认识途径、梦想实现路径等内容。 其亮点在于融合易混辨析（如欣赏与接纳自己的区别）、中考真题情境案例（如小蓉做更好的自己）及漫画助解，培养政治认同（个人梦与中国梦）、健全人格（自我接纳），分层设计满足不同学生需求，帮助学生巩固知识，助力教师精准复习。

第一单元少年有梦 1 2 3 开启初中生活 ·初中阶段对我们的人生具有独特的价值 ·做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标，还应当制定行动方 案，将“努力”落实在每一天的具体行动中 正确认识自我 ·通过对自我的全面分析来认识自己；通过他人的评价来认识自己；在 生活实践中认识自己 ·我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视 ·我们要尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和社会需要发展自 己，做更好的自己 4 梦想始于当下 ·志向是人生的航标，是奋斗的原动力 ·学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础 ·学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径 梦想始于当下 ·学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展 ·做有梦想的少年，应当树立远大志向、紧扣时代脉搏 ·梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习 续表 5 6 考点1 开启初中生活 1.初中生活带来的新变化（P4） （1）新机会：①富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域；②丰富多彩 的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台；③各种各样的社会实践，为我们打开认 识社会的大门。 （2）新要求：①越来越上进，志存高远，追梦远航；②越来越踏实，努力学习，勤于思考； ③越来越包容，尊重他人，学会合作；④越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步。 7 2.如何应对初中生活的各种可能与挑战？（P5） 面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确 立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有 理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。 3.初中阶段的重要性（P2、P4） （1）初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。 （2）初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，初 步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。 8 4.规划的含义和重要性（P6） （1）含义：规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。 （2）重要性：生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮 助我们更好地度过初中阶段。 9 5. 如何做好初中生活规划？（P6~P8） （1）应当先确定个人发展目标。我们可以在老师和家长的帮助下，结合社会需要和兴趣、 性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标。知识链接：探问人生目标。【见本册P 150】 （2）应当制订行动方案。我们可以根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节， 列出时间表，使行动方案切实可行。 （3）持之以恒地落实。有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力” 落实在每一天的具体行动中。#5.3 10 名言哲语 为者常成，行者常至。 释义：坚持行动的人常能成功，坚持前行的人常能到达目的地。 解读：规划需要落实到具体行动中，才更有可能实现。 6.努力的方法（P8方法与技能） ①分清主次，合理规划和管理时间。②劳逸结合，学会科学用脑。③每天进步一点点。 ④学思并进。⑤珍视团队合作。 11 考点2 正确认识自我 1.正确认识自己的意义/重要性（P10~P11） （1）正确认识自己,准确把握自己的禀赋和特性,有助于我们增强自信,促进自我发展,促进 与他人的交往,正确处理个人与社会的关系,从而更好地认识和改造外部世界。 （2）在认识自己的过程中,我们不断发展自己、完善自己。 名言哲语 知人者智，自知者明。 释义：善于了解别人，算得上有智慧；善于了解自己，才算得上圣明。 解读：我们要正确认识自己，才能不断发展自己、完善自己。 12 2. 认识自己的途径（P10~P11） （1）通过对自我的全面分析来认识自己。 从生理状况（身材、相貌、体能、性别等）、心理特征（性格、气质、能力等）、社会 关系（自己在家庭或班级中的角色等）三方面来认识自己。 （2）通过他人的评价来认识自己。 ①他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清 晰的认识。（作用） ②态度：要客观冷静地对待他人的评价,既不盲从也不轻视。 ③方法：用心聆听；注重沟通；勇于面对；理性应对。 13 （3）在生活实践中认识自己。 学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明 自己、检视自己，对自己的认识更加精确，自我形象也更加清晰。 14 3. 怎样做更好的自己？（P12~P15） （1）尊重和接受个体的差异,并根据自身特点和社会需要发展自己，做更好的自己。 （2）学会欣赏自己。知识链接：自信。【见本册P160】 ①欣赏自己的长处和优势。②欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、坚持不懈的 精神等。 （3）学会接纳自己。 ①接纳自己的全部：优点和不足；现在和过去；自己满意的部分和自己不满意的部分。 ②接纳自己的不足和不满意的部分并不意味着裹足不前，而是需要我们以乐观、勇气和 智慧面对现实，努力向更好的方向发展。#4.3.2 15 （4）不断完善自己。 ①要善于发挥自己的优点和长处,并及时主动改正自己的缺点,弥补自己的不足。 ②要善于向他人学习、向书本学习、向社会学习,利用一切机会丰富和发展自己。 （5）不断发掘自己的潜能。 ①通过学习,发现自己的兴趣爱好,找到自己喜爱的领域。 ②通过参与多方面的活动,了解国家和社会的需要,寻求适合自己发展的空间。 ③通过与他人合作,不断提升自己的能力。 （6）在为他人、为社会服务中实现。知识链接：人生价值。【见本册P151】#4.6 16 易混辨析 欣赏自己与接纳自己的区别 欣赏自己 接纳自己 侧重点 侧重于“发现” 侧重于“包容” 关键词 “价值”“肯定” “全部”“无条件” 对象 主要关注优点、长处、努力和独特性 强调接纳缺点和不完美 具体 表现 欣赏自己的独特性（如独特的思维方 式）;欣赏自己的优点和特长（比如擅长 运动、画画）;欣赏自己的努力 （即使结果不完美，但看到了过程中的 付出）。金句： “我很棒，我有属于自 己的光芒。” 接纳自己的身材、相貌 （无论美丑）；接纳自己的性格 （无论是内向还是外向）；接纳自己 的缺点和不足（不因此自卑、自暴自 弃）。金句：“我虽然不完美，但我 独一无二。” 17 欣赏自己 接纳自己 常见 误区 欣赏自己不等于“骄傲自大”或“目中无 人” 接纳自己不等于“安于现状”或“纵容 缺点” 续表 4.改正缺点的方法（P14方法与技能） ①通过自我反思和他人的评价及时发现自己的缺点。②具体描述自己的缺点。③从最容 易改正的缺点开始。④及时肯定或奖励自己为改正缺点所付出的努力。⑤请自己信任的 人来协助。⑥作出改正缺点的公开承诺。⑦运用自己改正缺点的成功经验。 18 考点3 梦想始于当下 1.梦想的含义（P16）：梦想是对未来美好生活的愿望。 2. 梦想的重要性（P16~P17） （1）编织人生梦想,是青少年时期的重要主题。 （2）梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气,让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。 （3）只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦,才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强 大力量。 （4）人类需要有梦想，因为有了梦想,人类社会才能不断发展和进步。情境链接：35岁的 徐梦桃五战冬奥，心怀梦想、不惧艰辛伤病，从北京圆梦走向米兰卫冕。这体现了梦想 对人生的强大指引力量。 19 知识图解 20 3. 如何做有梦想的少年？（P18） （1）树立远大志向。知识链接：树立远大理想。【见本册P161】 志向是人生的航标,是奋斗的原动力。我们要早立志,立大志,立长志。 （2）紧扣时代脉搏。 ①生活在新时代（中国特色社会主义进入新时代，是我国发展新的历史方位）的我们， 共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长 与进步的机会。②中华民族伟大复兴的美好前景,为我们提供了更广阔的舞台,也提出了更 高的要求,我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。 21 4. 学习的重要性/意义（P19、P21） （1）学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。 （2）学习是我们现阶段的基本任务,也是我们成就梦想的重要路径。 （3）学习可以提升我们的思想品德和精神境界,增强能力,增长智慧,使我们面前的世界更 广阔、更精彩,让我们拥有实现梦想的持续力量。 （4）学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。 22 5.正确认识初中阶段的学习（P20） （1）内容：知识的获取、能力的提升、品德的培养等。 （2）范围：学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可 以是学习。 （3）表现：不仅表现为接受和掌握,而且表现为探究、发现、体验和感悟。 （4）态度：带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 23 知识延伸 学习是苦乐交织的 提示：可摘抄至教材P19“阅读感悟”附近空白处 综述 学习的过程充满了挑战与成就感，苦与乐是相辅相成的，经历了苦之 后，更能体会到乐的真谛 学习中的“苦” ①付出努力:学习需要投入大量的时间和精力，克服知识难点和完成繁重 的任务，常常让人感到疲惫和挫败 ②应对压力:考试和学习任务的压力可能导致焦虑，尤其是在面对未知领 域的挑战时，学习者需要不断调整方法，这会耗费大量的时间和精力 ③缺乏兴趣:当学习的驱动力来自外部压力而非内心的兴趣时，学习的过 程往往会变得痛苦 24 学习中的“乐” ①成就感和自豪感:通过克服困难，学习者能够逐渐掌握新知识和新技 能，解决难题后的成就感和取得进步时的自豪感是学习的乐趣所在 ②知识的积累:学习不仅是获取知识的过程，更是个人成长和自我提升的 旅程，知识的积累让我们能够理解更多的事情，获得无法量化的财富 ③兴趣的激发:当学习内容与个人兴趣相结合时，学习的过程会变得更加 愉悦，能够激发学习者的内驱力，促使其主动探索和学习 续表 25 6. 如何通过学习成就梦想?（P21） 梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。 （1）学习方法：①发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；②养成良好的学 习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率；③积极参加社会实践活动，到社会大课 堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。 （2）运用：我们应学以致用、开拓进取、勇于创新,运用所学知识帮助他人、服务社会, 为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 26 漫画助解 解读：该同学积极利用碎片化时间学习，这启示我们要掌握科学 的学习方法，合理利用时间，提高学习效率。 27 知识串讲 涉及“让学习成为生活方式的措施”的思考路径 28 判断正误，将错误内容改正 1.人生有了梦想，就能绽放青春光彩。 改正：________ 有利于 2.面对他人的评价，我们应该接纳所有观点。 改正：__________________________________ 客观冷静地对待，既不盲从也不轻视 29 3.［情境练］ “寸有所长，尺有所短”这句话启示我们：人不可能十分完美，我们只需要接纳自己的优 点就可以了。( ) × 改正：________________________________________________________________________ _____________________________________________________ 接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳不足，既接纳现在又接 纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。 4.只需脚踏实地的努力，就能把梦想变为现实。( ) × 改正：________________________________________________________________________ _____________________ 把梦想变为现实不仅需要脚踏实地的努力，还需要正确的方法、机遇等因素，并 非仅靠努力就能成功。 30 5.初中阶段决定着我们未来的人生价值。( ) × 改正： _______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 初中阶段是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期，对我们的人生具 有独特的价值,但这并不意味着初中阶段决定着未来的人生价值。一个人对他人和社会的 贡献是衡量其人生价值的尺度。 31 1.[2025四川德阳中考改编]进入初中以后的小蓉有时候会为自己的优点感到骄傲，但有时 候她又羡慕别人能把平淡无奇的事情讲得津津有味、能轻松解决棘手的问题、见识广 博……有时候，她会学着别人的样子说话、做事，但这又让她觉得很累。作为她的好朋 友，可以建议小蓉( ) B ①要有接纳自己不完美的勇气和智慧 ②发现和欣赏自己的独特性 ③依据他人的长处来补齐自己的不足（观点错误，忽略自身特点，盲目模仿他人并非正 确做法） ④根据自身特点和社会需要发展自己 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 32 教材溯源 溯源1 选用七上P12“生活观察”部分素材。 析考法 选用相似素材，变式为选择题，考查如何做更好的自己。 33 2.[2025天津中考]请你为小莉答疑解惑。（6分） 溯源2 选用七上P13第二个“探究与分享”的设问角度。 析考法 在原设问基础上，转变表述方式，综合考查做更好的自己。 34 答案 ①尊重和接受个体的差异,并根据自身特点和社会需要发展自己。②学会欣赏自己。 ③学会接纳自己。④不断完善自己。⑤不断发掘自己的潜能。⑥做更好的自己，是在为 他人、为社会服务中实现的。（每点1分，共6分） 35 $