第一单元 少年有梦（复习课件）道德与法治新教材统编版七年级上册

该初中道德与法治单元复习课件围绕“少年有梦”主题，系统梳理初中生活重要性与规划、正确认识自我、梦想与学习等核心知识，通过脉络构建串联三课逻辑，考点串讲分点解析知识要点，形成从新起点到认识自我再到践行梦想的完整知识网络。 其亮点在于融合情境导入（小航成长日记）、素养引领（政治认同、健全人格、责任意识等），设易混易错辨析纠正认知偏差，限时训练以科技强国主题等例题分层设计，助力学生巩固知识，教师可精准把握学情，提升复习针对性与实效性。

第一单元 复习课件 少年有梦 统编版 七年级上册 少年有梦 复习内容导览 1 情境导入 素养引领 2 3 脉络构建 4 考点串讲 5 易混易错 6 限时训练 思考：小航的三个成长片段，分别关联本单元哪些核心知识? 小航的成长日记 面对丰富多彩的社团活动，小航该如何选择？梦想不只是想想而已，选择意味着方向，行动让梦想照进现实。。 进入中学，面对新环境、新科目，小航有点紧张。但他没有退缩，而是学会确定目标、制订方案，并下定决心持之以恒，把学习进步落实到每一天。 通过自我观察、他人评价和生活实践，小航全面认识自己，正确对待他人评价，接纳不足、改正缺点，在合作探究中发现并发展自己的潜能。 【政治认同】 坚定理想信念，理解青少年追求政治进步的“人生三部曲”（入队、入团、入党）。紧扣时代脉搏，将个人梦想同中华民族伟大复兴的中国梦有机结合，坚定为现代化强国建设时刻准备着的决心。 【道德修养】 明确学习是立身做人的永恒主题和报国为民的重要基础。在初中生活新起点中珍视当下、积极追求进步，在校园和实践中不断涵养品格、提升自我。 【法治观念】 自觉遵守学校规章制度与班规班训。在合理规划初中生活中树立时间管理与科学做事的规则意识，将“努力”和规划切实落实在每天的实际行动之中。 【健全人格】 积极面对初中生活的可能与挑战。多维度正确认识自己，客观冷静地对待他人评价；学会欣赏并接纳自己，发掘自身潜能，主动改正缺点，不断完善自我。 【责任意识】 强化担当与尽责意识，在日常学习和班级建设中主动作为；努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生，在为他人、为社会服务中做更好的自己。 开启初中生活 在担当中历练，在尽责中成长 第一课 1. 初中阶段的重要性/意义是什么？ P2、P4、P5①②③④ 记忆提示： 新的机会——新的要求——独特价值——规划未来 ①新的机会 走进新校园，我们获得更多课程、社团和实践机会 ②新的要求 面对新任务，我们需要更加上进、踏实、包容、坚强 ③独特价值 初中阶段具有独特的价值，处于生命成长的“拔节孕穗期” ④规划未来 是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期 2. 如何积极面对初中生活？ P5①②③④ ●珍视当下，把握机遇 ●把准人生方向，积极追求进步 ●确立更高的发展目标 ● 在担当中历练，在尽责中成长 努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗中学生 3. 为什么要规划初中生活（规划的重要性） ●生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序 ●合理的规划可以帮助我们更好地渡过初中阶段 4. 如何做好初中生活规划？ P6—P8①②③④ ①确定个人发展目标 结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标 ②制定行动方案 对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表 ③持之以恒 向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中 正确认识自我 认识自己、做更好的自己 第二课 1. 为什么要正确认识自己? （正确认识自己的意义） ①准确把握自己、增强自信，促进自我发展。 ②促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，更好地认识和改造外部世界。 2. 认识自己的途径有哪些? 从生理状况、心理特征、社会关系三方面来认识 通过他人评价认识自己 在生活实践中认识自己 在岁月中不断发展和完善自己 3.怎样正确对待他人的评价? P10-11 态度：客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视 方法： ●用心聆听：认真听取他人的评价 ●注重沟通：主动与他人交流，了解评价背后的原因 ●勇于面对：有则改之、无则加勉 ●理性应对：分析评价是否合理，取其精华、去其糟粕 记忆提示： 正确对待评价：客观冷静+四种方法 4. 如何做更好的自己?P13-15 学会欣赏自己，欣赏自己的长处和优势 欣赏 学会接纳自己，接纳自己的优点和不足 接纳 不断完善自己，改进不足，提升自己 发掘自己的潜能，通过努力，激发潜能 在为他人、为社会服务中实现自己在奉献中成就更好的自己 完善 潜能 服务社会 5. 改正缺点的方法与发掘潜能的途径 P14 ① 具体描述缺点 ② 从最容易改正的开始 ③ 请信任的人协助 ④做出公开承诺等 ① 发现兴趣爱好领域 ② 了解国家和社会需要③ 与他人合作提升能力 改正缺点的方法 发掘潜能的途径 梦想始于当下 做有梦想的少年 学会学习、成就梦想 第三课 1. 为什么要有梦想?（梦想的重要性） P17 ①早立志、立大志、立长志 ②紧扣时代脉搏，同祖国和时代一起成长，努力成为担当民族复兴大任的时代新人 个人 激发对生命的热情和勇气 人类 有了梦想，人类社会才能不断发展和进步 人类 勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴中国梦的强大力量 2. 如何做有梦想的少年? P18 2. 为什么要学习？（学习的重要性）P19-21 ●学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础 ●学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径 ●学习可以提升思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，带来持续力量 ●学习不仅关乎个人前途命运，更关乎民族的未来和发展 2. 怎样学会学习？①②③④ P21、24 ①发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习 v ②养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率习 ③积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书” ④少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动，坚定理想信念，将个人梦想与中国梦有机结合 易混易错 以辨促清，去伪存真 易错清零，考场方能游刃有余 精准排雷 1．初中生活对我们只有新要求和负担，没有发展机会。（×） 纠正：初中生活既提供新的机会，也提出新的要求，机遇与挑战并存。 2．制订好初中三年规划书，梦想就一定能全部实现。（×） 纠正：规划只是第一步，关键是确定目标、制订方案，并把努力落实到每天行动中。 3．初中阶段普通短暂，对生命成长没有独特价值。（×） 纠正：初中阶段是“拔节孕穗期”，是规划未来之路的重要时期，具有独特价值。 4．时间管理就是把所有时间都用来学习，不能休闲锻炼。（×） 纠正：努力要讲方法，分清主次、合理管理时间，也要劳逸结合、科学用脑。 5．认识自己天生就会，不需要途径和实践。（×） 纠正：正确认识自己是终生事业，可通过自我分析、他人评价、生活实践等途径不断完善。 6．他人评价是一面镜子，所以必须全盘接受。（×） 纠正：要客观冷静对待他人评价，既不盲从，也不轻视，要用心聆听、理性分析。 7．接纳自己就是只接纳优点，缺点不用理会。（×） 纠正：接纳自己要接纳全部，包括优点和不足、满意和不满意的部分。 8．欣赏自己就是孤芳自赏、骄傲自大。（×） 纠正：欣赏自己是客观自信，欣赏长处、优势、态度、合作品质和坚持精神。 9．缺点天生注定，初中阶段没有办法克服。（×） 纠正：改正缺点是做更好自己的重要途径，可从具体描述、易改处入手、请人协助等做起。 10．梦想只是空想，中学生只要管考试就行。（×） 纠正：编织人生梦想是青少年重要生命主题，梦想能激发热情和勇气，让生活更有希望。 11．少年梦想只是个人私事，不需要考虑国家社会。（×） 纠正：少年梦想要与个人目标、时代脉搏、中国梦紧密相连，同祖国和时代一起成长。 12．只要有梦想并努力，就一定能百分之百实现。（×） 纠正：努力是梦想与现实之间的桥梁，但实现还受多种因素影响，要坚持也要理性调整。 限时训练 知行合一，学以致用 以题促能，让知识落地生根 以题促能 例 1 在阳光中学的“金秋社团招新周”活动中，学校推出了富有挑战的“未来科学家编程课”、五彩缤纷的“模拟联合国辩论社”以及每周一次的“市博物馆志愿讲解员”社会实践活动。这些丰富的校园资源让七年级新生们目不暇接。学校提供这些新机遇的旨在（ ） ① 带领我们探索新的知识领域，提供更多培养兴趣的平台 ② 为我们打开认识社会的大门，在新的集体生活中涵养品格、提升自我 ③ 消除我们所有的学习和升学压力，让我们在校园里尽情享受轻松安逸 ④ 只要参与其中，就可以不需要付出任何个人努力而直接实现人生梦想 A. ②④ B. ①② C. ①③ D. ③④ B ③④观点错误 例 2 开学典礼上，李校长发表了热情洋溢的致辞：“初中三年，不仅有知识的累积，更是一次生命的生命跃迁。家庭、学校、社会对你们寄予了更高的期望，也对大家的成长提出了新的要求。”李校长所说的“成长新要求”包括（ ） ① 期待我们越来越上进，志存高远，追梦远航 ② 期待我们越来越踏实，努力学习，勤于思考 ③ 期待我们越来越包容，尊重他人，学会合作，以及越来越坚强，能坚持、有韧劲 ④ 期待我们完全服从他人的任何安排，抹杀自己的任何独立思考和个性发展 A. ②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②④ B ④观点错误 例 3 钱学森先生在晚年曾饱含深情地回忆：“6年师大附中学习生活对我的知识和人生观起了很大作用。”我国新课标教材指出，初中阶段对我们的一生具有独特的价值。对此，下列理解正确的是（ ） ① 我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，世界观、人生观、价值观初步形成，需要精心引导 ② 初中阶段决定了我们一生的一切成就，只要度过完美的初中，以后就无需奋斗 ③ 初中阶段是人生最美好的年华，也是规划未来之路的重要时期 ④ 初中生活仅仅是小学的简单延伸，不具有任何独特的生命进阶价值 A. ②④ B. ③④ C. ①③ D. ①② C ②④观点错误 例 4 小涛为了在学校“科技创新节”上展示自己的智能机器人作品，在确定了发展目标后，准备动手制订一份具体的“行动方案”。为了使行动方案切实可行，他应该（ ） ① 方案要极致严苛，为了学习可以每天只睡4小时，废寝忘食 ② 科学制订时间表，明确什么时间完成什么事情 ③ 依据实际情况对总目标进行分解，明确实施的步骤与细节 ④ 方案一旦做好了，在执行中如果遇到任何突发状况都绝不能更改 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ C ①④观点错误 例 5 苏轼在《东坡志林》中指出：“为者常成，行者常至。”习近平总书记也多次勉励青少年要脚踏实地。这句名言启示我们在拥有了初中生活的长远规划和目标后，最关键的一步是（ ） ① 应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中 ② 努力不应止于心动，更要付诸行动，脚踏实地去坚持 ③ 每天把规划书拿出来读一遍自我感动，不需要付出汗水，静待奇迹发生 ④ 如果在行动中遇到一点点阻碍，说明规划不灵，应立即放弃 A. ①③ B. ③④ C. ②④ D. ①② D ③④观点错误 例 6 《老子》中提到：“知人者智，自知者明。”道德与法治课堂上，同学们就“为什么要正确认识自己”这一议题展开了热烈的讨论。以下观点中，符合教材科学定位的有（ ） ① 就能彻底消除身上所有的不完美，瞬间变成十全十美的人 ②正确认识自己是初中阶段唯一要做的任务，文化课学习和实践活动都不再重要 ③ 准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展 ④有利于促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系 A. ②④ B. ③④ C. ①② D. ①③ B ①②观点错误 例 7 在学校组织的“自画像”游戏和自我发现活动中，小林同学在卡片上认真写下了自己对自己的评价：“我身高1.75米，身体协调性很好（生理描述）；我性格有些内向，但做事极其专注、思维敏捷（心理描述）；我是班级里的物理科代表，也是爸爸妈妈的孝顺儿子（社会角色）。”小林认识自己的三个维度分别是（ ） ① 从生理状况来认识自己 ② 从心理特征来认识自己 ③ 从社会关系来认识自己 ④ 通过他人的评价和反馈来认识自己 A. ②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③ D ④观点不符合 例 8 班长在班会上指出了小红在参与黑板报排版工作时的缺点——“效率有些低下，时间观念不强”。小红听后有些委屈，但冷静下来后，她主动找到班长询问具体原因，并和班长商量改进办法。小红对待班长评价的路径（ ） ① 展现了客观冷静对待他人评价的态度，做到了既不盲从，也不轻视 ② 说明他人的评价一定是百分之百正确且完美的，不需要做任何理性思考 ③ 是懦弱的表现，面对别人的批评，应该当场强硬地进行反驳 ④ 运用了“用心聆听、注重沟通、勇于面对、理性应对”的具体方法 A. ③④ B. ①④ C. ①③ D. ②④ B ①④观点错误 例 9 七年级（3）班在暑假里组织了一次“走进社区，关爱孤寡老人”的志愿服务活动。在活动中，平日里沉默寡言的小杰惊喜地发现，自己非常有耐心，不仅把老人们的房间打扫得干干净净，还耐心地倾听老人们讲故事，受到了社区居民的一致夸奖。这说明（ ） ① 学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势与不足 ② 生活实践能让我们不断证明自己、检视自己，使我们的自我形象更加清晰 ③ 认识自己只有通过参加社区劳动这一种途径才能实现 ④ 志愿服务只是为了获取社会荣誉，与自我认识的深入没有关联 A. ①③ B. ③④ C. ①② D. ②④ C ③④观点错误 例 10 班级开展“做更好的自己”代表选拔。小范虽然体育成绩不太突出，但他为人真诚，做事极其认真，且写得一手漂亮的钢笔字。在自荐信中，他写道：“我虽然跑得不快，但我会用我的专注和真诚，为大家做好班级档案整理服务！”小范在自荐信中展现的态度说明他（ ） ① 懂得做更好的自己，首先要学会欣赏自己 ② 存在自恋和盲目自信的心理，没有做到客观审视自己的缺点 ③欣赏自己，不是孤芳自赏、骄傲自大，而是欣赏自己的长处、优势、认真做事的态度和善于合作的品质 ④ 认为自己只有优点没有缺点，是一种盲目骄傲的态度 A. ③④ B. ①③ C. ①② D. ②④ B ②④观点不符合 例 11 在学校举办的“红色信仰与科技强国”主题展上，看着展厅里神舟飞船的巨大模型和“时代楷模”王戟教授在轮椅上冲锋科研高地的事迹，七年级新生小林热血沸腾。他在“心愿卡”上郑重写道：“我的梦想是成为一名高可信软件科学家，为我国的大国重器铸牢安全之盾！”关于梦想，下列认识正确的是（ ） ① 编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题 ② 梦想是对未来美好生活的愿望，能激发我们对生命的热情和勇气 ③ 梦想只是一些不切实际的遐想和空想，对个人前途没有任何意义 ④ 只有最伟大的科学家的梦想才有价值，普通人的梦想没有任何意义 A. ②④ B. ①③ C. ①② D. ③④ C ③④观点错误 例 12 习近平总书记多次寄语广大青年：“中国梦是我们的，更是你们青年一代的。少年的梦想，只有融入振兴中华的历史性进程中，才更具生命力。”这启示新时代的青少年在树立梦想时（ ） ① 应该完全抛弃个人的兴趣和喜好，只去被迫接受国家指定的职业目标② 只要政策好，梦想就会自动变为现实，我们不再需要任何艰苦奋斗 ③ 做有梦想的少年，应当树立远大志向，早立志、立大志、立长志 ④做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏，同祖国和时代一起成长 A. ③④ B. ①② C. ①③ D. ②④ A ①②观点错误 例 13 朱晴雨从小生活在山里，眼看着村民们因为姜减产而发愁，她暗自下定决心：“一定要学好农业科技，帮助乡亲们解决减产难题，带领大家奔小康！”为此，她踏上了不断学习、不断探索的强农报国之路。朱晴雨的追梦历程说明（ ） ① 志向是人生的航标，是奋斗的原动力 ② 只要有远大志向，即使上课睡觉、不爱写作业，梦想也一定会成真 ③ 编织人生梦想，是青少年时期唯一的、不需要其他任务的生命主题 ④ 少年的梦想要同祖国和人民的利益紧密相连 A. ②④ B. ①② C. ①④ D. ③④ C ②③观点错误 例 14 某校在学完《梦想始于当下》一课后，启动了“绿意校园·追梦行动”。七年级（1）班的同学们不仅绘制了梦想树，还具体制订了“每日废纸回收、自习课关灯、节约午餐粮食”的每日行动指南，并坚持落实。这给我们的最大启示是（ ） ① 梦想只能是遥远而不可及的，做任何微小的具体行动都是没有意义的 ② 努力与坚持是连接梦想和现实之间的重要桥梁 ③ 少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动 ④ 只要梦想树画得足够漂亮、口号喊得响，梦想就一定能自己成真 A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ②③ D ①④观点错误 例 15 小川为了提高学习成绩，每天熬夜看书到凌晨1点，结果上课时精神不集中，记不住知识点。道德与法治老师建议他：“学习需要努力，但更需要讲究方法。”为了科学地学会学习，小川应当（ ） ① 发现并保持对学习的兴趣，变被动学习为更加自觉、主动地学习 ② 养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，合理规划时间，提高学习效率 ③ 继续加大熬夜时间，相信“只要不睡觉，就一定会考全班第一” ④ 拒绝一切自主思考，在所有问题上都机械模仿和听从别人的安排 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③ A ③④观点错误 少年有梦想， 青春有方向 认识自我，规划初中，在追梦路上书写青春答卷 少年有梦，做更好的自己 $第一单元复习课件 少年有梦 统编版 七年级上册 学科网·上好课 少年有梦 复习内容导览 2 3 4 5 6 情境导入 素养引领 脉络构建 考点串讲 易混易错 限时训练 情境导入 小航的成长日记 场景一：走进新校园 场景二：我的自画像 场景三：梦想与现实 创新社团 全面认识自己 正确对待评价 发掘潜能 文社回 竞成长 新起点 DO) 科学规划 阳光中学 学习进步 管理时间 能力提升 我的自画像 寸品德修养 了思维敏捷 羡幕学长天文竞 强健体魄 了偶尔粗心 自已基 个足 了表达能力强 想和现实距离遥远 进入中学，面对新环境、新科 通过自我观察、他人评价和 面对丰富多彩的社团活动 目，小航有点紧张。但他没有退 生活实践，小航全面认识自己，正 小航该如何选择？梦想不只是想想 缩，而是学会确定目标、制订方 确对待他人评价，接纳不足、改正 而已，选择意味着方向，行动让梦 案，并下定决心持之以恒，把学 缺点，在合作探究中发现并发展自 想照进现实。 习进步落实到侮一天。 己的潜能。 思考：小航的三个成长片段，分别关联本单元哪些核心知识？ 素养引领 【政治认同】坚定理想信念，理解青少年追求政治进步的“人生三部曲”（入队、入团、 入党)。紧扣时代脉搏，将个人梦想同中华民族伟大复兴的中国梦有机结合，坚定为现代 化强国建设时刻准备着的决心。 【道德修养】明确学习是立身做人的永恒主题和报国为民的重要基础。在初中生活新起 点中珍视当下、积极追求进步，在校园和实践中不断涵养品格、提升自我。 【法治观念】自觉遵守学校规章制度与班规班训。在合理规划初中生活中树立时间管理 与科学做事的规则意识，将“努力”和规划切实落实在每天的实际行动之中。 【健全人格】积极面对初中生活的可能与挑战。多维度正确认识自己，客观冷静地对待 他人评价；学会欣赏并接纳自己，发掘自身潜能，主动改正缺点，不断完善自我。 【责任意识】强化担当与尽责意识，在日常学习和班级建设中主动作为；努力使自己成 为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生，在为他人、为社会服务中 做更好的自己。 脉络构建 第一单元 少年有梦 逻辑主线·认知/践行·核心考点 第1课开启初中生活 单元主线：适应新生活→认识我自己→立志追梦想 第2课正确认识自我 认知篇（为什么） 第一单元 认知篇（为什么） ·新机会：课程、社团、实践 ●促进自我发展 ·新要求：上进、踏实、包容、坚强 ·增强自信，补齐不足 新价值：处于“拔节孕穗期” 少年有梦 促进社会交往 。新意义：规划未来的重要时期 开启初中生活正确认识自我 ●更好认识外部世界 践行篇（怎么做） 梦想始于当下 践行篇（怎么做） ·珍视当下，把握机遇 ●途径：自评、他评、实践 0 明确目标，主动成长 o 内容：生理、心理、社会关系 做好规划：目标一方案一坚持 对待评价：客观冷静，不盲从 努力落实：惜时、勤学、合作 ● 更好的自己：欣赏、接纳、完善、发铭潜能 第3课梦想始于当下 可认知篇（为什么） 8 践行篇（怎么做) ● 梦想让人生有希望 ·少年立志：早立志、立大志、 立长志 ● 梦想汇聚中国梦力量 。梦想要与时代同行 ● 学习是成长的主题 。学习内容：知识、能力、品德 ● 学习是圆梦的重要路径 学会学习：兴趣、习惯、方法、 实践 ☆核心考点速记 ☒ 2 自 8 早立志 珍视当下 科学规划 正确认识自己 欣赏与接纳自己 立大志立长志 学习成就梦想 学以致用 不止心动 更在行动 第一课 开启初中生活 在担当中历练，在尽责中成长 安考点串讲 1.初中阶段的重要性/意义是什么 ①新的机会 走进新校园，我们获得更多 课程、社团和实践机会 ③独特价值 初中阶段具有独特的价值，处 于生命成长的“拔节孕穗期” 记忆提示： 新的机会一 新的要求 ？ P2、P4、P5①②③@ ②新的要求 面对新任务，我们需要更加 上进、踏实、包容、坚强 ④规划未来 是人生美好的年华，也是规 划未来之路的重要时期 独特价值— 规划未来 考点串讲 2.如何积极面对初中生活？ P5①②③ ○珍视当下，把握机遇 ●把准人生方向，积极追求进步 ●确立更高的发展目标 在担当中历练，在尽责中成长 努力使自己成为适应时代发展的有理想 中学生 积极面对 初中生活 豆包AI生成 敢担当、能吃苦、肯奋斗 考点串讲 3.为什么要规划初中生活（规划的重要性） 有规划 目标明确 ·生活需要规划，没有规划容易让我们陷入 方向清晰 盲目和无序 无规划 稳步前行 ●合理的规划可以帮助我们更好地渡过初中 盲目随意 阶段 效率低下 容易迷茫 4.如何做好初中生活规划？ P6—P8①②③④ ①确定个人发展目标 ②制定行动方案 ③持之以恒 结合社会需要和兴 对发展目标进行分 向着既定目标前进， 趣、性格、能力等自 解，明确实施细节， 将“努力落实在每一 身条件，设定合理的 发展目标 列出时间表 天的具体行动中 第二课 正确认识自我 认识自己、做更好的自己 考点串讲 1.为什么要正确认识自已？ (正确认识自已的意义) ①准确把握自己、增强自信，促进自我发展。 ②促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系， 更好地认识和改造外部世界。 2.认识自己的途径有哪些？ 从生理状况、心理特征、 通过他人评价认识自己 社会关系三方面来认识 在岁月中不断发展和完善自 在生活实践中认识自己 己 考点串讲 3.怎样正确对待他人的评价？P10-11 态度：客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视 方法： ●用心聆听：认真听取他人的评价 ·注重沟通：主动与他人交流，了解评价背后的原因 。勇于面对：有则改之、无则加勉 ·理性应对：分析评价是否合理，取其精华、去其糟粕 记忆提示： 正确对待评价：客观冷静+四种方法 考点串讲 4.如何做更好的自己？P13-15 欣赏 学会欣赏自已，欣赏自已的长处和优势 接纳 学会接纳自己，接纳自己的优点和不足 完善 不断完善自己，改进不足，提升自己 潜能 发掘自已的潜能，通过努力， 激发潜能 服务社会 在为他人、为社会服务中实现自己在奉献中成就更好的自 考点串讲 5.改正缺点的方法与发掘潜能的途 改正缺点的方法 ① 具体描述缺点 ② 从最容易改正的开始 请信任的人协助 ④做出公开承诺等 径 P14 发掘潜能的途径 ① 发现兴趣爱好领域 2 了解国家和社会需 要③与他人合作提升 能力 第三课 梦想始于当下 做有梦想的少年 学会学习、成就梦想 考点串讲 1.为什么要有梦想？（梦想的重要性）P17 个人 人类 人类 激发对生命 有了梦想，人类社 勇于追梦、勤于圆梦，才能汇 的热情和勇 会才能不断发展和 聚起实现中华民族伟大复兴中 气 进步 国梦的强大力量 2.如何做有梦想的少年？P18 ②紧扣时代脉搏，同祖国和时 ①早立志、立大志、立长志 代一起成长，努力成为担当民族 复兴大任的时代新人 考点串讲 2.为什么要学习？（学习的重要性)P19-21 ●学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础 ·学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重 要路径 ●学习可以提升思想品德和精神境界，增强能力，增长智 慧，带来持续力量 学习不仅关乎个人前途命运，更关乎民族的未来和发展 考点串讲 2.怎样学会学习？①②③④ P21、24 ①发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习 ②养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高 学习效率习 ③积极参加社会实践活动，到社会大课堂去 读好“无字之书” ④少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动，坚定理 想信念，将个人梦想与中国梦有机结合 精准排 易混易错 以辨促清，去伪存真 易错清零，考场方能游刃有余 细 易混易错 1.初中生活对我们只有新要求和负担，没有发展机会。（×) 纠正：初中生活既提供新的机会，也提出新的要求，机遇与挑战并存。 2.制订好初中三年规划书，梦想就一定能全部实现。（×) 纠正：规划只是第一步，关键是确定目标、制订方案，并把努力落实到每天行动 中。 3.初中阶段普通短暂，对生命成长没有独特价值。（×) 纠正：初中阶段是“拔节孕穗期”，是规划未来之路的重要时期，具有独特价值。 4.时间管理就是把所有时间都用来学习，不能休闲锻炼。(×) 纠正：努力要讲方法，分清主次、合理管理时间，也要劳逸结合、科学用脑。 易混易错 5.认识自己天生就会， 不需要途径和实践。（×) 纠正：正确认识自己是终生事业，可通过自我分析、他人评价、生活实践等途径 不断完善。 6.他人评价是一面镜子，所以必须全盘接受。（×) 纠正：要客观冷静对待他人评价，既不盲从，也不轻视，要用心聆听、理性分析。 7.接纳自己就是只接纳优点，缺点不用理会。（×) 纠正：接纳自己要接纳全部，包括优点和不足、满意和不满意的部分。 8.欣赏自己就是孤芳自赏、骄傲自大。（×) 纠正：欣赏自己是客观自信，欣赏长处、优势、态度、合作品质和坚持精神。 边 易混易错 9.缺点天生注定， 初中阶段没有办法克服。（×) 纠正：改正缺点是做更好自己的重要途径，可从具体描述、易改处入手、请人协 助等做起。 10.梦想只是空想，中学生只要管考试就行。（×) 纠正：编织人生梦想是青少年重要生命主题，梦想能激发热情和勇气，让生活更 有希望。 11.少年梦想只是个人私事，不需要考虑国家社会。(×) 纠正：少年梦想要与个人目标、时代脉搏、中国梦紧密相连，同祖国和时代一起 成长。 12.只要有梦想并努力，就一定能百分之百实现。（×) 纠正：努力是梦想与现实之间的桥梁，但实现还受多种因素影响，要坚持也要理 性调整。 以题促能 限时训练 知行合一，学以致用 以题促能，让知识落地生根 限时训练 例1在阳光中学的“金秋社团招新周” 活动中，学校推出了富有挑战的 “未来科学家编程课”、五彩缤纷的“模拟联合国辩论社”以及每周一次 的“市博物馆志愿讲解员”社会实践活动。这些丰富的校园资源让七年级 新生们目不暇接。学校提供这些新机遇的旨在（ B ① 带领我们探索新的知识领域，提供更多培养兴趣的平台 为我们打开认识社会的大门，在新的集体生活中涵养品格、提升自我 消除我们所有的学习和升学压力让我们在校园里尽情享受轻松安逸 ④ 只要参与其中，就可以不需要付出任何个人努力而直接实现人生梦想 A.②④ B.①② C.①③ D ④观点错误 限时训练 例2开学典礼上， 李校长发表了热情洋溢的致辞：“初中三年， 不仅有知识 的累积，更是一次生命的生命跃迁。 家庭、学校、社会对你们寄予了更高的 期望，也对大家的成长提出了新的要求。”李校长所说的“成长新要求”包 括 ① 期待我们越来越上进，志存高远，； 追梦远航 ② 期待我们越来越踏实，努力学习， 勤于思考 ③ 期待我们越来越包容，尊重他人，学会合作， 以及越来越坚强，能坚持、 有韧劲 ④期待我们完全服从他人的任何安排 抹杀自己的任何独立思考和个性发展 A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④ ④观点错误 限时训练 例3钱学森先生在晚年曾饱含深情地回忆：“6年师大附中学习生活对 我的知识和人生观起了很大作用。”我国新课标教材指出，初中阶段对我 们的一生具有独特的价值。对此，下列理解正确的是 ①我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，世界观、人生观、价值观初 步形成，需要精心引导 ② 初中阶段决定了我们一生的一切成就 只要度过美的初中，以后就 无需奋斗 ②④观点错误 初中阶段是人生最美好的年华，也是规划未来之路的重要时期 ④ 初中生活仅仅是小学的简单延伸， 不具有任何独特的生命进阶价值 A.②④ B.③④ C.①③ D.①② 限时训练 例4小涛为了在学校“科技创新节”上展示自己的智能机器人作品，在 确定了发展目标后，准备动手制订一份具体的“行动方案”。为了使行动 方案切实可行，他应该( ① 方案要极致严苛，为了学习可以每天只睡4小时 废寝忘食 ②科学制订时间表，明确什么时间完成什么事情 ③ 依据实际情况对总目标进行分解，明确实施的步骤与细节 ④方案一旦做好了，在执行中如果遇到任何突发状况都绝不能更改 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ ①④观点错误 限时训练 例5苏轼在 《东坡志林》中指出： “为者常成，行者常至。”习近平总 书记也多次勉励青少年要脚踏实地。这句名言启示我们在拥有了初中生活 的长远规划和目标后，最关键的一步是 (D ①应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体 行动中 ②努力不应止于心动，更要付诸行动，脚踏实地去坚持 ③ 每天把规划书拿出来读一遍自我感动， 不需要付出汗水静待奇迹发 生 ④如果在行动中遇到一点点阻碍，说明规划不灵，应立即放弃 A.①③ B.③④ C.②④ D.①② ③④观点错误 限时训练 例6《老子》中提到：“知人者智，自知者明。”道德与法治课堂上， 同学们就“为什么要正确认识自己”这一议题展开了热烈的讨论。以下观 点中，符合教材科学定位的有(B ①就能彻底消除身上所有的不完美，瞬间变成十全十美的人 ②正确认识自己是初中阶段唯一要做的任务文化课学习和实践活动都不 再重要 ③准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展 ④有利于促进与他人的交往， 正确处理个人与社会的关系 A.②④ B.③④C.①② D.①③ ①②观点错误 限时训练 例7在学校组织的“自画像”氵 游戏和自我发现活动中，小林同学在卡片 上认真写下了自己对自己的评价：“我身高1.75米，身体协调性很好 (生理描述)；我性格有些内向，但做事极其专注、思维敏捷（心理描 述)；我是班级里的物理科代表，也是爸爸妈妈的孝顺儿子（社会角 色)。”小林认识自己的三个维度分别是 ①从生理状况来认识自己 ② 从心理特征来认识自己 ③ 从社会关系来认识自己 ④通过他人的评价和反馈来认识自己 ④观点不符合 A.②③④ B.①③④ ①②④ D.①②③ 限时训练 例8班长在班会上指出了小红在参与黑板报排版工作时的缺点 -“效 率有些低下，时间观念不强”。小红听后有些委屈，但冷静下来后，她主 动找到班长询问具体原因，并和班长商量改进办法。小红对待班长评价的 路径（ B ① 展现了客观冷静对待他人评价的态度，做到了既不盲从，也不轻视 ②i 说明他人的评价一定是百分之百正确且完美的 不 需要做任何理性思 考 是懦弱的表现 面对别人的批评，应该当场强硬地进行反驳 运用了“用心聆听、注重沟通、勇于面对、理性应对”的具体方法 A. ③④ B.①④ C.①③ D.②④ ①④观点错误 限时训练 例9七年级(3)班在暑假里组织了一次“走进社区，关爱孤寡老人”的 志愿服务活动。在活动中，平日里沉默寡言的小杰惊喜地发现，自己非常 有耐心，不仅把老人们的房间打扫得干干净净，还耐心地倾听老人们讲故 事，受到了社区居民的一致夸奖。这说明 ①学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势与 不足 ②生活实践能让我们不断证明自己、检视自己，使我们的自我形象更加清 晰 ③④观点错误 ③ 认识自己只有通过参加社区劳动这一种途径才能实现 ④ 志愿服务只是为了获取社会荣誉，与自我认识的深入没有关联 A.①③ B.③④ C.①② D 限时训练 例10 班级开展“做更好的自己”代表选拔。小范虽然体育成绩不太突 出，但他为人真诚，做事极其认真，且写得一手漂亮的钢笔字。在自荐信 中，他写道：“我虽然跑得不快，但我会用我的专注和真诚，为大家做好 班级档案整理服务！”小范在自荐信中展现的态度说明他（ B ① 懂得做更好的自己，首先要学会欣赏自己 ②存在自恋和盲目自信的心理 没有做到客观审视自己的缺点 ③欣赏自己，不是孤芳自赏、骄傲自大，而是欣赏自己的长处、优势、认 真做事的态度和善于合作的品质 ②④观点不符合 ④认为自己只有优点没有缺点，是一种盲目骄傲的态度 A.③④ B.①③ C.①② D.②④ 限时训练 例11在学校举办的“红色信仰与科技强国”主题展上，看着展厅里神 舟飞船的巨大模型和“时代楷模”王戟教授在轮椅上冲锋科研高地的事迹， 七年级新生小林热血沸腾。他在“心愿卡”上郑重写道：“我的梦想是成 为一名高可信软件科学家，为我国的大国重器铸牢安全之盾！”关于梦想， 下列认识正确的是（) ①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题 ③ ④观点错误 ② 梦想是对未来美好生活的愿望，能激发我们对生命的热情和勇气 ③ 梦想只是一些不切实际的遐想和空想， 对个人前途没有任何意义 ④ 只有最伟大的科学家的梦想才有价值， 普通人的梦想没有任何意义 A.②④ B.①③ c.①② D.③④ 限时训练 例12习近平总书记多次寄语广大青年：“中国梦是我们的，更是你们 青年一代的。少年的梦想，只有融入振兴中华的历史性进程中，才更具生 命力。”这启示新时代的青少年在树立梦想时 (A ①应该烷全抛会个人的兴趣和喜好，只去被迫接受国家指定的职业目标 ② 只政策好，梦想就会自动变为现实， 我们不再需要任何艰苦奋斗 ③ 做有梦想的少年，应当树立远大志向，早立志、立大志、立长志 ④做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏，同祖国和时代一起成长 A.③④ B.①② C.①③ D.②④ ①②观点错误 限时训练 例13朱晴雨从小生活在山里，目 眼看着村民们因为姜减产而发愁，她暗 自下定决心：“一定要学好农业科技，帮助乡亲们解决减产难题，带领大 家奔小康！”为此，她踏上了不断学习、不断探索的强农报国之路。朱晴 雨的追梦历程说明（ ① 志向是人生的航标，是奋斗的原动力 ② 只要有远大志向，即使上课睡觉、不爱写作业， 梦想也一定会成直 ③ 编织人生梦想，是青少年时期唯一的、不需要其他任务的生命主题 ④少年的梦想要同祖国和人民的利益紧密相连 ②③观点错误 A.②④ B.①②C.①④ D.③④ 限时训练 例14某校在学完 《梦想始于当下》一课后，启动了“绿意校园•追梦行 动”。七年级()班的同学们不仅绘制了梦想树，还具体制订了“每日 废纸回收、自习课关灯、节约午餐粮食”的每日行动指南，并坚持落实。 这给我们的最大启示是 ①梦想只能是遥远而不可及的，做任何微小的具体行动都是没有意义的 ②努力与坚持是连接梦想和现实之间的重要桥梁 ③少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动 ④只要梦想树画得足够漂亮、口号喊得响， 梦想就一定能自己成真 A.①③B.②④ C.①②D.②③ ①④观点错误 限时训练 例15小川川为了提高学习成绩，每天熬夜看书到凌晨1点，结果上课时精 神不集中，记不住知识点。道德与法治老师建议他：“学习需要努力，但 更需要讲究方法。”为了科学地学会学习，小川应当(A ① 发现并保持对学习的兴趣，变被动学习为更加自觉、主动地学习 ②养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，合理规划时间，提高学 习效率 ③ 继续加大熬夜时间，相信“只要不睡觉，就一定会考全班第一” 拒绝一切自主思考，所有问题上都机械模仿和听从别人的安排 A.①② B.③④ C.②④ D.①③ ③④观点错误 少年有梦想， 青春有方向 认识自我，规划初中，在追梦路上书写青春 少年有梦，做更好的自已 答卷