2.6有理数的混合运算 课件 2026--2027学年北师大版七年级数学上册

该初中数学课件聚焦有理数混合运算，通过圆形花坛种花面积的真实情境导入，引导学生列出含乘方、乘除、加减的算式，自然引出混合运算顺序，搭建从具体问题到抽象法则的学习支架，衔接已学的乘方、乘除、加减运算知识。 其亮点是以真实情境和实际问题为载体，通过“情境探究—例题学习—练习应用—总结测试”活动链，培养学生用数学眼光观察现实世界（如花坛面积问题）、用数学思维进行运算推理（例题分步计算）、用数学语言解决实际问题（圆柱水桶倒水、空调外壳面积计算）。采用独立思考与小组合作结合的教学方法，帮助学生提升运算能力和应用意识，也为教师提供结构化的教学流程和丰富的活动设计。

第1课时 2.6 有理数的混合运算 【第二章 有理数的运算】 浙教版数学七年级上册 1. 掌握有理数混合运算的法则，会进行简单的有理数混合运算。 2. 会灵活运用运算律简化运算。 3. 会利用有理数的混合运算解决简单实际问题。 学习目标 真实情境探新知 规则： 1.先独立思考2分钟，再举手回答 +2分 2.认真倾听 +1分 3.质疑 +2分 若已知圆形花坛的半径和中央雕塑正方形底座的边长，怎样计算花坛的种花面积？ 活动一 真实情境探新知 若已知圆形花坛的半径和中央雕塑正方形底座的边长，怎样计算花坛的种花面积？ 一般地，有理数混合运算的法则是： 先算乘方，再算乘除，最后算加减。如有括号，先进行括号里的运算。 活动一 例题学习固新知 规则： 1.先独立思考2分钟，再举手回答 +2分 2.认真倾听 +1分 3.质疑 +2分 活动二 例题学习固新知 活动二 课本练习固新知 规则： 1.先独立思考2分钟，再举手回答 +2分 2.认真倾听 +1分 3.质疑 +2分 活动三 课本练习固新知 活动三 实际应用显身手 规则： 1.先独立思考2分钟，再以小组汇报+2分 2.认真倾听 +1分 3.质疑 +2分 活动四 实际应用显身手 活动四 小试牛刀露锋芒 规则： 1.先独立思考2分钟，再以小组汇报+2分 2.认真倾听 +1分 3.质疑 +2分 活动五 小试牛刀露锋芒 活动五 限时五分测测看 练 习 C C 活动六 练 习 限时五分测测看 活动六 课堂总结知体系 有理数混合 运算 1 混合运算的顺序：先乘方，再乘除，最后加减， 有括号先算括号里的。 2 混合运算的应用 活动七 $