第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固 习题课件--2026-2027学年统编版七年级历史上册

该初中历史课件围绕秦末农民大起义，系统梳理起义背景（秦始皇暴政）、过程（陈胜吴广起义等）及意义，通过知识网络导学和重点难点分析，衔接秦朝统一功绩与统治危机，帮助学生构建从统一到起义的历史脉络。 其亮点在于运用唯物史观辩证评价秦始皇功过，通过史料实证（如《史记》《睡虎地秦简》引用）设计情境题，辩论活动培养历史解释能力，助力学生提升辩证思维和史料分析能力，为教师提供丰富教学资源与活动设计。

第14课　丝绸之路的开通与经营西域 第三单元　 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固 丝绸之路的开通与经营西域 丝绸之路的开通与经营西域 1.张骞在历史上的贡献 (1)出使西域，沟通西域和内地的经济、文化交流，丰富了汉族人民和西域各族人民的生活。 (2)张骞通西域后，中国同西亚和欧洲的通商关系开始发展起来，“丝绸之路”开通了。 (3)张骞通西域，奠定了我国对新疆地区管辖和开发的基础，后来，西汉设置西域都护府。张骞是我国历史上为巩固统一多民族国家、沟通西域同内地的联系、促进中西交往作出巨大贡献的杰出人物。 2.丝绸之路开通的条件、路线、交流的内容及意义 (1)条件：①张骞出使西域，为丝绸之路的开通奠定了基础。②匈奴威胁的解除，为丝绸之路的开通创造了条件。③汉朝大一统的政治局面和经济的繁荣为丝绸之路的开通奠定了政治、经济基础。④秦汉文化对外有吸引力。 (2)路线 (3)交流的内容   (4)意义：①沟通了中西交通要道，有力地促进了中西的经济、文化交流。②对促进汉朝的兴盛产生了积极作用。③在我国当今的对外经济、文化交流中仍然发挥着重大作用。 1.王之涣的《凉州词》中有：“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”王维的《渭城曲》中有：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”汉朝时把阳关、玉门关以西的地方称为(　 　) A.大秦 B.西域 C.安息 D.新疆 B 2.(2025•天津中考改编)公元前138年，张骞首次出使西域，历经十余年，收效不多。公元前119年，他再次出使，顺利到达，成果丰硕。其主要原因是(　 　) A.万里长城的修建 B.漠北战役的胜利 C.“推恩”的实施 D.“文景之治”的出现 B 3.(2025•安顺开放区期末)2024年12月3日，国家主席习近平在北京同柬埔寨人民党主席、参议院主席举行会谈时表示，助力共建“一带一路”倡议和柬埔寨“五角战略”高质量对接。“一带”，即“丝绸之路经济带”。丝绸之路是中国古代沟通欧亚的陆上交通道路，为其开辟作出重要贡献的人物是(　 　) A.班超 B.卫青 C.张骞 D.蒙恬 C 4.【辨识史料价值】(2025•遵义期末)第一手史料是指接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的原始资料。下列可以用于研究“丝绸之路”的第一手史料是(　 　) A.文物：西汉鎏金铜马 B.音乐：《丝路流风》 C.著作：《丝绸之路》 D.电影：《丝路英雄》 A 5.国家主席习近平在2025年新年贺词中指出，我们推进高质量共建“一带一路”走深走实。“一带”，即“丝绸之路经济带”。我国古代陆上丝绸之路开辟于(　 　) A.春秋时期 B.西汉时期 C.南北朝时期 D.隋唐时期 B 6.“张骞西使在汉代中国人的想象维度上凿出了一个孔洞，从这个孔洞里他们看到了从来就不曾想过，也不曾见过的东西。”这些“东西”可能是(　 　) A.《诗经》、楚辞 B.丝绸、漆器 C.铁器、陶器 D.石榴、香料 D 7.【新情境•示意图】制作示意图是学习历史的方法之一。下图反映出丝绸之路(　 　)   A.增进了中国与美洲之间的交流 B.密切了古代东西方政治友好往来 C.加强了汉朝对东南地区的管理 D.促进了古代东西方贸易文化交流 D 8.中国古代形成了联通中国与东亚、南亚、西亚、非洲等地的“海上丝绸之路”，大大促进了不同国家与地区之间的经济、文化交流。西汉时期，这条航线最远到达(　 　) A.孟加拉湾沿岸 B.马来半岛和马六甲海峡 C.非洲东海岸和红海沿岸 D.印度半岛南端和今天的斯里兰卡 D 9.习近平总书记在二十届中共中央政治局第十八次集体学习时指出，要坚持把维护国家安全和社会稳定作为边疆治理的底线要求。下列史实能够体现东汉时期“边疆治理”的是(　 　) A.蒙恬北击匈奴 B.设置西域长史府 C.张骞出使西域 D.诸葛亮经营西南 B 10.【丝路拓荒•汉通西域】汉武帝时，　 　两次出使西域，为丝绸之路的开辟奠定了基础。 11.(2026•黔南期末)【边疆管理•国家巩固】为了加强对西域的经营，公元前60年，西汉朝廷设置　 　，标志着西域正式归属中央政权。 张骞　 西域都护府 12.(2026•贵阳期末)经济活动是人类历史发展的一条主线。阅读材料，回答问题。 【精耕细作——工具革新】 材料一 (1)将材料一中我国古代农业生产领域出现的生产工具和生产方式按照其所属历史时期排序(只填字母)。结合所学知识，概括生产工具和生产方式的革新对古代农业发展产生的作用。 排序：D、B、C、A。作用：生产工具革新提高了农业生产效率，推动了精耕细作的发展，增加了粮食产量，促进了人口增长与经济繁荣。 【政策制定——畅流兴商】 材料二　秦统一后，制定了全国统一性的度量衡标准，并以严苛的律法保障实施。此后2 000多年的时间里，秦的度量衡检校制度、基本单位和相互比值的制度长期保存下来，对中国古代社会经济发展产生了深远影响。 ——摘编自赵晓军《中国古代度量衡制度研究》 (2)根据材料二，概括秦朝为巩固统一在经济方面采取的措施。 措施：统一度量衡，并以法律保障实施。 【对外交往——经济繁荣】 材料三　　　　　出使西域是“凿空”之举，为丝绸之路的正式形成和长期运行奠定了基础，此后，两汉王朝与西域联系日益密切，使节往来“相望于道”。当时通过丝绸之路输出的商品以丝绸为主，此外还有漆器等，输入的商品则包括良种马、葡萄、苜蓿、石榴等。丝绸之路不仅是商贸通道，佛教、伊斯兰教等宗教文化也沿此路传入中原，中原的造纸术、铸铁技术等也向外传播。两汉政府在西域设置机构，保障了丝绸之路的畅通，促进了中外的交流。 ——摘编自董莉莉《丝绸之路与汉王朝的兴盛》 补充：张骞。印证：经济，丝绸之路促进东西方商品交换，如中国输出丝绸、漆器，引进西域良种马、葡萄等，推动了贸易繁荣。文化，佛教经丝绸之路传入中国，中原文化也西传，促进了多元文化交流。科技，中国造纸术、铸铁技术经丝绸之路西传，推动了中亚、欧洲等地技术的进步。 (3)将材料三中的　　　　补充完整。根据材料三并结合所学知识，从经济、文化、科技等领域印证“丝绸之路是古代东西方往来的大动脉”这一观点。 因素：生产工具与技术的革新；国家统一与经济政策保障；对外交往与交流。 (4)综合上述材料，你认为推动中国古代社会经济发展的重 要 因 素 有 哪些？ 阅读材料 　　张骞通西域，虽然起初是出于军事目的，但西域开通以后，它的影响远远超出了军事范围。从西汉的敦煌，出玉门关，进入新疆，再从新疆连接中亚、西亚的一条横贯东西的通道，再次畅通无阻。这条通道，就是后世闻名的“丝绸之路”。“丝绸之路”把西汉同中亚许多国家联系起来，促进了它们之间的经济和文化的交流。西域的核桃、葡萄、石榴、苜蓿等十几种植物，逐渐在中原栽培。龟兹的乐曲和乐器，丰富了汉族人民的文化生活。 汉军在鄯善、车师等地屯田时使用的让水在地下流通的“井渠法”，俗称“坎儿井”，在当地逐渐推广。此外，大宛的汗血马在汉代非常有名，名曰“天马”，“使者相望于道以求之”。那时大宛以西到安息国都不产蚕丝，也不懂得铸铁器，是后来汉的使臣和散兵把这些技术传了过去。中国蚕丝和铸铁术的西进，对促进人类文明的发展贡献甚大。 思　考 从人类文明交流的角度，你认为张骞出使西域有何伟大意义？ 意义：促进了汉朝与西域的相互了解与往来；开辟了通往西域的道路，为丝绸之路的开通奠定了基础。 $第10课　秦末农民大起义 第三单元　 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固 秦末农民大起义 秦末农民大起义 1.正确认识秦始皇的功绩与过失 功绩 统一天下，建立了中国历史上第一个统一多民族的封建国家 创立了以皇帝为中心的中央集权制度，在我国沿用了2 000多年 统一货币、度量衡和文字，促进了经济、文化的交流与发展 统一车轨和道路的宽度、北筑长城、南开灵渠，加强各地交通往来，拓展了秦朝的疆域 过失 “焚书坑儒”，钳制了思想，摧残了文化 徭役繁重、赋税沉重、刑罚残酷，最终引发农民起义，使社会经济遭到严重破坏 2.陈胜、吴广起义的历史意义 陈胜、吴广起义是中国历史上第一次农民大起义，沉重打击了秦朝的统治。陈胜、吴广的革命首创精神(敢于反抗暴政)鼓舞了后世千千万万劳动人民起来反抗残暴统治。他们高呼“王侯将相宁有种乎”，为汉初“布衣将相”局面的形成奠定了基础。 1.“五人共同盗窃，赃物在一钱以上，断去左足，并在脸上刺字涂墨，判为刑徒。”这说明秦朝(　 　) A.社会治安混乱 B.人民素质不高 C.赋税非常沉重 D.刑罚极其残酷 D 2.郭沫若说：“春秋末叶以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。”“致命的打击”源于(　 　) A.商鞅变法 B.“焚书坑儒” C.楚汉之争 D.陈胜、吴广起义 B 3.【新情境•研究报告】下表是某校历史研究性学习小组通过调查研究写成的报告的一部分。从表格内容来看，该学习小组的研究主题应该是(　 　) A.秦朝巩固统治的举措 B.秦朝的民族关系 C.秦朝迅速灭亡的原因 D.秦朝大肆开疆拓土 秦朝全国人口 修建骊山陵和阿房宫 修筑长城 坑杀儒生 死刑 赋税 约2 000万人 70多万人 40万人 460多人 10多种 农民要上缴2/3收获物 C 4.【辨识史事要素】《史记•秦始皇本纪》引《过秦论》曰：“繁刑严诛，吏治刻深，赏罚不当，赋敛无度，天下多事，吏弗能纪，百姓困穷而主弗收恤。……是以陈涉……奋臂于大泽而天下响应者，其民危也。”这段文字适合用于研究秦末农民起义的(　 　) A.经过 B.原因 C.特点 D.影响 B 5.“王侯将相宁有种乎”的革命怒吼声，划破万里长城，“奋臂大泽而天下应”，谱写了历史的壮丽篇章。这场农民起义(　 　) A.借助了太平道 B.揭开了反秦起义的序幕 C.攻占了封建王朝的都城 D.在巨鹿之战中歼灭秦军主力 B 6.【纪年换算】(2026•遵义桐梓县月考)“且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”这是公元前209年中国历史上第一次农民大起义爆发时的呐喊。公元前209年大致相当于(　 　) A.公元前2世纪初 B.公元2世纪末 C.公元前3世纪末 D.公元3世纪初 C 7.【唯物史观】秦末农民起义，是由秦朝统治下的贫苦农民、戍卒首先发起的，随后加入起义大军的不仅有奴婢、刑徒、戍卒，还有市井平民、下层官吏、原六国旧贵族，这些人汇聚起来，将那些用钩戟长铩武装起来的秦朝军队打得落花流水，最终使秦朝灭亡。这充分证明了(　　 ) A.人民群众在历史中的作用 B.以民为本利于维护统治 C.陈胜、吴广起义的首创精神 D.秦朝中央集权制度的弊端 A 8.“伐无道，诛暴秦。”秦末农民起义风起云涌，公元前207年率兵攻入咸阳，推翻秦朝的是(　 　) A.陈胜、吴广领导的起义军 B.刘邦领导的起义军 C.六国旧贵族领导的起义军 D.项羽领导的起义军 B 9.【辨识历史解释】史实是指对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判。下列各项中属于历史解释的是(　 　) A.约公元前2070年，禹建立了夏王朝 B.公元前841年，周厉王与民争利，引起“国人暴动” C.公元前221年，秦国完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳 D.公元前209年爆发的陈胜、吴广起义是中国历史上第一次农民大起义 D 10.【揭竿而起•农民首义】“斩木为兵，揭竿为旗”形容的是中国历史上第一次农民大起义。这次起义是　 。 11.【重大战役•改写历史】项羽骁勇善战，在　 　(战役)中以少胜多，歼灭秦军主力。 陈胜、吴广起义 巨鹿之战 12.某校七年级(3)班同学要围绕“秦始皇的开创之功大于(或小于)其暴政之失”这一辩题举行辩论会，请你参与。 【任务一　协助正方撰写辩词】 ①公元前221年，秦朝建立，秦王嬴政称“始皇帝”，在全国推行郡县制。 ②公元前221年，秦始皇诏令丞相规范度量衡，凡是不一致的都加以统一。 ③公元前220年，秦始皇下令修建以都城咸阳为中心的“驰道”。 ④公元前214年，秦始皇派兵征服岭南，并设置桂林、南海、象等郡进行 管理。 (1)【仿写】正方的观点是：秦始皇的开创之功大于暴政之失。辩手已从政治、经济、交通、疆域等方面搜集了一些论据，请你补充文化方面的关键论据。(选择其中任意一项证据，仿照示例，协助辩手撰写辩词) 示例：在疆域上，秦始皇统一六国后，进一步向周边拓展，将岭南、东南沿海等地区纳入版图，并设置郡县进行管理。这些措施奠定了我国统一多民族国家的疆域基础，对中国历史发展产生深远影响。 文化方面论据：秦始皇统一文字，以小篆作为通用文字。辩词示例：在文化上，秦始皇统一文字，结束了春秋战国以来文字异形的局面，使不同地区的人们能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展，对后世影响深远。 【任务二　协助反方归纳分论点】 论据 分论点 观点 (秦朝)当时全国人口约2 000万，而每年服役的成年男子就有300万左右 ——摘编自义务教育教科书《中国历史》七年级上册 ①______　　　　　　　 秦始皇的暴政之失大于开创之功 五人共同盗窃，赃物价值一钱以上，斩去左脚趾，并在脸上刺字，罚作城旦舂(男犯筑城，女犯舂米，刑期通常为四年) ——摘译自《湖北云梦睡虎地秦简》 ②______　　　　　　　 至于始皇……收泰半之赋(土地收获物的2/3)……田租口赋，盐铁之利，二十倍于古……故贫民常衣牛马之衣，而食犬彘之食 ——摘编自《汉书•食货志》 赋税沉重，民生凋敝 (2)反方的观点是：秦始皇的暴政之失大于开创之功。请你依据辩手搜集的论据，协助其归纳分论点。 分论点①：徭役、兵役繁重，大量劳动力脱离生产；分论点②：法律严苛，刑罚残酷。 【任务三　协助主持人完成总结】 (3)【仿写】辩论结束后，主持人需结合双方核心论据进行总结，引导大家全面看待秦始皇。请你仿照示例，分别选取正方、反方的一个关键论据，协助主持人完成总结。(要求：史论结合，逻辑清晰，示例除外) 示例：秦始皇在统一六国后，进一步向周边拓展，将岭南、东南沿海等地区纳入版图，并设置郡县进行管理，这些措施奠定了我国统一多民族国家的疆域基础。然而，其统治时期赋税极其沉重，百姓生活无以为继，导致社会矛盾激化，秦朝最终二世而亡。 总结：秦始皇统一度量衡，规范了全国的长度、容量、重量标准，促进了各地经济交流和贸易发展，对后世经济秩序的稳定具有重要意义。然而，其统治时期法律严苛，盗窃一钱即处以重刑，百姓动辄获罪，生活困苦，最终激化社会矛盾，导致秦朝速亡。 阅读材料 　　公元前207年秋，趁项羽与秦军主力在巨鹿激战时，刘邦率部攻克了咸阳。刘邦入城后，给部队定下了铁的纪律，要求对老百姓秋毫无犯，如有违者，定当重罚。有一次，一个士兵私自到老百姓家拿了一点儿柴火，被他知道后，当即下令重打50军棍，还将这个士兵关了起来。还有一次，一个跟随他多年，并立有赫赫战功的远房亲戚无意间伤了百姓，刘邦要重罚，许多人前去求情也无济于事。咸阳的百姓见到刘邦的部队纪律这么严明，对老百姓又这么爱护，十分敬佩，主动杀牛宰羊，送酒慰劳部队。 思　考 刘邦为什么规定军队入城后对老百姓要秋毫无犯？这给了我们什么启示？ 原因：刘邦听从张良的建议，通过约束军队不侵犯百姓财产，树立军队和自身的良好形象，区别于秦朝的暴虐统治，赢得秦地百姓的信任与支持，为稳固统治、争取民心奠定基础。启示：得民心者得天下，要重视民众利益，尊重他人权益，才能获得支持与认可；严明的纪律是成功的保障，无论是军队还是其他组织，都需以纪律约束行为，树立公信力；领导者应善于听取正确建议，作出有利于长远发展的决策。 $第11课　西汉建立和“文景之治” 第三单元　 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固 西汉建立和 文景之治 西汉建立和 文景之治 西汉建立和 文景之治 1.刘邦、项羽领导的反秦战争与楚汉之争的比较 项目 刘邦、项羽领导的反秦战争 楚汉之争 身份 农民起义领袖 汉王和西楚霸王 目的 推翻秦朝的统治 争夺国家统治权 结果 推翻秦朝 刘邦打败项羽 性质 农民战争 争夺国家统治权的战争 2.汉初实行休养生息政策的原因 (1)客观原因：西汉初年，由于战争的破坏，社会残破不堪，国家贫穷，百姓大量流亡，统治者只能采取休养生息政策来恢复生产，以求经济状况好转。 (2)主观原因：汉初统治者大多出身下层人士，又都参加了秦末农民战争，深知民间疾苦，同时又能吸取秦亡的历史教训。 3.“文景之治”出现的原因 (1)汉文帝、汉景帝继续推行休养生息政策。他们注重农业生产，提倡以农为本，要求各级官吏关心农桑，进一步减轻赋税和徭役，把田租降到三十税一。 (2)汉文帝、汉景帝时期，重视“以德化民”，废除一些严刑峻法；提倡勤俭治国，反对奢侈浮华；汉文帝以身作则，生活简朴。 1.时空观念是历史五大核心素养之一。下图中①处的历史事件是(　 　)   A.西周建立 B.东周建立 C.西汉建立 D.东晋建立 C 2.《汉书•食货志》载：“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。”这反映出(　 ) A.文景之治盛世景象 B.“推恩令”强化天子权威 C.汉初社会经济残破 D.汉初社会秩序较为稳定 3.(2025•南充中考)汉高祖实行“十五税一”，即农民将收获物的1/15上交国家。与秦朝相比，农民的负担大为减轻。这一措施有利于(　 ) A.维护社会稳定 B.增加政府收入 C.加强中央集权 D.减轻徭役负担 C A 4.【新情境•历史记录】下面是西汉初年修建长安城的有关记录。从修建长安城的时间安排可知，当时(　 　) A.没有吸取秦朝灭亡的教训 B.推行休养生息政策 C.汉朝面临匈奴的严重威胁 D.诸侯对中央威胁加重 (惠帝元年)春正月，城(修建)长安。 (惠帝)三年春，发长安六百里内男女十四万六千人城长安，三十日罢。 (惠帝五年)春正月，复发长安六百里内男女十四万五千人城长安，三十日罢。 ——据班固《汉书•惠帝纪》整理 注：关中平原冬季最冷在公历1月前后，西汉时还更冷一些，此时正是农闲。 B 5.汉文帝时，大臣贾谊上书建议“驱民而归之农，皆著于本”，大臣晁错提出“务民于农桑，薄赋敛”。这反映了他们主张(　 　) A.以农为本 B.戒奢从简 C.兴修水利 D.重农抑商 6.【家国情怀】2021年考古发现，霸陵陪葬物以陶器为主，金银器很少，这与汉文帝遗诏中所说“治霸陵皆以瓦器，不得以金银铜锡为饰，不治坟，欲为省，毋烦民”相吻合。这印证了汉文帝(　 　) A.勤俭治国 B.勤于政事 C.善于用人 D.虚怀纳谏 A A 7.(2026•贵阳期末)《汉书•景帝纪》记载，“汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚”。这一时期历史上称为(　 　) A.“文景之治” B.盘庚中兴 C.武丁中兴 D.“光武中兴” A 8.【跨学科•数学】(2025•广元中考)人口数量是衡量一个国家国情最基本、最重要的依据之一。下图是秦末至汉文帝时期的人口数量变化图。图中人口变化趋势给我们的最大启示是(　 　) A.对外征战，巩固边防 B.科技进步，生活富足 C.治国之基，以民为本 D.兴衰纷乱，循环往复 C 9.【新情境•历史剧】在某校七年级历史课堂上，同学们表演了关于“文景之治”的历史剧。下列场景中不符合史实的是(　 　) A.汉文帝的妃嫔因为铺张浪费受到训斥 B.汉文帝命人按照阿房宫的规制修建皇宫 C.农民李四因为辛勤耕作得到政府奖励 D.地方官孙平因为关心农桑被汉文帝提拔 B 10.【楚汉逐鹿•乾坤未定】拥有重兵的项羽分封诸侯，自封为西楚霸王，封刘邦为汉王。双方为争夺国家统治权展开争战，史称“__________”。 11.【盛世局面•承上启下】文景时期，政治清明，经济发展，人口增长，人民生活安定。这一时期历史上称为“__________”。 楚汉之争　 文景之治　 12.阅读材料，回答问题。 材料一　   材料二　汉兴……民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者 过半。 ——班固《汉书•食货志》 材料三　(汉高祖)下令让部分士兵还乡务农，并将那些因战乱、饥荒而成为奴婢的人释放为平民，以增加农业劳动力。……鼓励民众致力农业生产，实施轻徭薄赋的政策，减轻农民的赋税……相应地减免徭役和兵役。经过汉初统治者多年的治理，西汉经济从战乱中逐步恢复，国家局势稳定下来。 ——摘编自义务教育教科书《中国历史》七年级上册 材料四　汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。 ——《汉书•景帝纪》 (1)指出材料一中西汉瓦当的寓意。 寓意：西汉统一天下；表达了西汉统治者希望政权长治久安、国运长久的美好愿景。 (2)根据材料二，指出汉初社会残破局面的具体表现。 表现：百姓失去生计，遭遇严重饥荒，粮食价格高涨，出现人吃人现象，人口大量死亡。 (3)根据材料三，指出汉高祖为稳定社会局势推行的政策。概括该政策的相应措施。 政策：休养生息。措施：让部分士兵还乡务农；释放因战乱、饥荒而成为奴婢的人为平民；鼓励民众致力农业生产，实施轻徭薄赋政策，减轻农民赋税，减免徭役和兵役。 (4)根据材料四并结合所学知识，指出汉文帝、景帝时期出现的治世局面的名称，并归纳这一局面形成的原因。 名称：“文景之治”。原因：推行休养生息政策；汉文帝、汉景帝注重节俭；重视农业生产，轻徭薄赋；社会秩序稳定，民众生活安定。 (5)综合上述材料，说说汉初统治对当今社会治理的启示。 启示：要关注民生，重视农业生产，制定有利于经济发展的政策；要减轻民众负担，轻徭薄赋；统治者应倡导节俭，营造良好社会风气；要维护社会稳定，为经济发展创造和平环境。 阅读材料 　　西汉初年，几代皇帝都十分注意勤俭节约，尤其是汉文帝，他虽然贵为天子，可以享尽天下的荣华富贵，但他从不追求奢侈浮华的生活。他在位20多年，从未修过宫廷、花园、狩猎场，从未添置过驹马和豪华服饰。有一次，他想修一座露台，以追思先帝的功德，便召集工匠计算所需费用，工匠告诉他需要百两黄金。尽管百两黄金对一个皇帝来说算不了什么，但他一听仍觉得花费太大，便立即打消了修露台的念头。 他还多次下令：宫内人衣不能着地，蚊帐不能绣花，不能花钱修坟；即使整修露台，也全部用泥土瓦器，不准用任何金银铜铁做装饰。汉文帝的膳食也十分简单，仅是一般的花费。在他的影响下，当时全国上下文武百官都形成了一种节俭的好风尚。 思　考 从汉文帝提倡节俭的故事中，你得到了什么启示？ 启示：节俭是一种高尚的美德，领导者以身作则倡导节俭能带动全社会形成良好风尚，促进国家长治久安。 $第13课　东汉的兴衰 第三单元　 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固 东汉的兴衰 东汉的兴衰 1.“文景之治”“光武中兴”出现的共同原因 (1)国家统一，社会稳定。 (2)统治者注意吸取前朝灭亡的教训，调整生产关系以适应生产力的发展，如实行与民休息政策，促进生产的恢复和发展。 (3)长期坚持行之有效的政策，有持续性和稳定性。 (4)劳动人民的辛勤劳动。 2.黄巾起义和陈胜、吴广起义的异同点 (1)相同点：它们都是用革命的手段反对封建统治阶级的残酷压迫和剥削。 (2)不同点：①陈胜、吴广起义具有偶发性；而黄巾起义经过长期酝酿，有组织、有准备、有统一领导。②陈胜、吴广起义临时采用带有迷信色彩的活动，作了简单的舆论准备；而黄巾起义创立了“太平道”，运用宗教作掩护，进行了十多年的宣传、组织和准备，宣传、组织群众的手段和形式更为高级。③陈胜、吴广起义只是提出了反对秦朝的“无道”和“残暴”；而黄巾起义已经模糊地提到平等的要求。④陈胜、吴广起义没有提出明确的口号；而黄巾起义提出了较为明确的口号——“苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉”。 1.史明辨同学看完某历史书后制作了如下知识线索。据此判断，这本书主要讲述的是(　 　) A.秦朝灭亡 B.楚汉之争 C.西汉兴衰 D.东汉兴衰 “光武中兴”→政治腐朽，社会混乱→黄巾起义 D 2.民生是人民幸福之基、社会和谐之本。东汉初期出现盛世局面，其在民生方面的措施是(　 　) A.合并郡县，裁减官员 B.改革内政，惩处贪官污吏 C.释放奴婢，减轻农民负担 D.以德化民，废除严刑峻法 3.《汉书》记载：“(文景)劝农桑，减赋税，百姓家给人足。”《后汉书》记载：“(光武)解王莽之繁密，还汉世之轻法，务悦民心。”“文景之治”与“光武中兴”的共同之处在于(　 　) A.削弱地方割据势力 B.以儒家思想为指导 C.为统一奠定了基础 D.实行休养生息政策 C D 4.(2025•临沂中考)“作为中国历史上最有作为的皇帝之一，刘秀开创了东汉‘光武中兴’的历史盛世，治国理政建树卓越，历史功绩彪炳史册。”他为开创这一“盛世”而实行的民族政策是(　 　) A.允许北方民族内迁 B.加强对官吏的监督 C.强令北方民族学习汉语 D.多次下令减轻农民负担 A 5.中华文明根植于农耕文明。下图展示的是东汉时期农耕技术最为显著的代表，它是(　 　) A.耧车技术 B.翻车技术 C.水排技术 D.二牛一人一犁技术 D 6.绘制示意图能够帮助我们准确把握和理解历史现象蕴含的发展规律或特点，是理解历史知识的有效方法。对下图所反映的历史现象，解释准确的是(　 　) A.南方政权更迭频繁 B.察举制削弱诸侯势力 C.刺史制不利于加强中央集权 D.外戚与宦官交替专权 D 7.(2025•广东中考)西汉时，权贵不乏起家卑微者，皇后也有平民出身者；但东汉时，地方政权在一定程度上由当地豪强大族控制，皇后也多出身高官将相之门。这一变化反映了东汉(　 　) A.官僚机构复杂 B.礼教秩序瓦解 C.选官制度完善 D.门第观念渐浓 D 8.【辨识史事要素】“历时9个月的黄巾起义最后被镇压下去，但其余部坚持斗争20多年，沉重打击了东汉的统治。”这段文字反映了东汉末年黄巾起义的(　 　) A.影响 B.经过 C.原因 D.特点 A 9.【史事排序】(2026•黔南期末)某历史兴趣小组以“东汉的兴衰”为主题，对相关历史事件进行梳理。按事件先后顺序排列正确的是(　 　) A.打败王莽→“光武中兴”→黄巾起义→外戚与宦官交替专权 B.外戚与宦官交替专权→黄巾起义→打败王莽→“光武中兴” C.外戚与宦官交替专权→“光武中兴”→黄巾起义→打败王莽 D.打败王莽→“光武中兴”→外戚与宦官交替专权→黄巾起义 D 10.(2026•遵义桐梓县月考)【本固安民•治世典范】刘秀在位时期采取了一系列稳定社会局面的措施，到其统治后期，经济得到恢复和发展，社会出现了比较安定的局面，史称“　 　”。 11.(2026•遵义桐梓县月考)【统治黑暗•黄巾起义】184年，太平道的创立者 　等领导的黄巾起义爆发，沉重打击了东汉的统治，使其名存实亡。 光武中兴　 张角 12.东汉(25—220年)是中国历史上继秦朝、西汉之后的大一统王朝，与西汉合称汉朝。李老师以“东汉的兴衰”为主题，设计了下面的学习任务单，请你参与完成。 【任务一　呈现历史资料——剖析强盛举措】 材料　光武帝统一天下以后，撤官并县，虚置三公，事归台阁，他用了很多很有才干的人，同时他对吏治的管理非常严格，即使位列尚书台的官员出现不法行为，他也会在朝堂上当众鞭笞。 ——中国社科院历史所研究员孙晓 主要措施：撤官并县；任用贤能；加强对官吏的监督，惩处贪官污吏；下令释放奴婢，减轻田租，减轻刑罚；允许北方各族内迁，缓和民族矛盾；等等。 (1)国家发展是多种因素共同作用的结果，根据材料并结合所学知识，概括光武帝治国理政的主要措施。 【任务二　解读历史文物——感悟历史价值】 东汉击鼓说唱俑(左图)，下穿长裤，左腿屈膝，右腿上扬，赤足，张口笑着，神态诙谐，动作夸张，憨态可掬，体现正在击鼓说唱的形象。说唱俑又称说书俑，说唱是汉代百戏之一。汉代俳优(古代演滑稽戏杂耍的艺人)大致以调谑、滑稽、讽刺的表演为主，表演时，边击鼓边歌唱。他们往往随侍主人左右，作即兴表演。汉代画像石、画像砖的乐舞百戏图中经常可以看见这种说唱俑 (2)历史文物承载价值。分析东汉时期的出土文物中有这么多说唱俑的可能原因。简述上面文物所承载的历史价值和艺术价值。 原因：东汉时期国家统一，人民安居乐业；政局相对稳定；经济得到恢复和发展；文化发展繁荣；等等。历史价值：反映了东汉的民间生活气息和地方风貌。(意思相近即可)艺术价值：通过这件惟妙惟肖、极为传神的说唱俑，可以感受到当时民间艺术的发展，也可以反映当时雕塑艺术水平高超。(意思相近即可) 【任务三　阐述历史事实——见证时代特点】 (3)【观点论述】根据上面思维导图提炼一个观点，并结合所学知识论述其危害。(100字左右) 观点：东汉中后期，外戚和宦官交替专权。 论述：东汉中期以后，继位的皇帝大多年幼，皇太后掌控朝政，依靠外戚，外戚专权；长大后的皇帝依靠宦官夺回政权，又出现了宦官专权的局面。如此循环往复，形成了东汉后期外戚和宦官交替专权的局面。这导致东汉政治腐朽不堪，民生困苦，社会混乱，为黄巾起义的爆发埋下了伏笔。184年，张角等领导的黄巾起义爆发，起义军向东汉王朝发动猛烈进攻，沉重打击了东汉的统治，使其名存实亡。 阅读材料 　　东汉建立后，土地重新分配，豪强霸占土地的风气为之一改。但是，这只是暂时改变而已，并没有从根本上解决问题。所以，当东汉经济又发展到繁荣时，豪强侵占土地之风再次爆发！尤其是东汉的宦官，在侵占土地的运动中成为主力。比如东汉末年的“十常侍之乱”，各宦官仗着皇帝幼弱，太后撑腰，大肆侵占土地，还有许多拜在他们门下的干儿、干孙，也在地方上呼风唤雨。农民在此“圈地运动”中再次失去生活的依靠——土地，经年累月，怨气积聚，终致“黄巾起义”爆发。 思　考 东汉后期出现了什么现象？对后来的社会发展产生了什么影响？ 现象：土地兼并严重。影响：地方豪强兴起，造成了东汉后期的军阀割据；平民手中的土地越来越少，受到越来越重的剥削和压迫，最终爆发了黄巾起义。 $第12课　大一统王朝的巩固 第三单元　 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固 大一统王朝的巩固 大一统王朝的巩固 1.“大一统”的含义 中央加强对政治、经济、思想、军事等各方面的统一领导，形成高度中央集权的政治局面。“大一统”所涵盖的范围比“大统一”要广得多：“大一统”不仅是地域的统一，更是思想、文化、经济的统一；“大统一”仅仅是地域的统一。 2.汉武帝巩固大一统的措施和作用 方面 措施 作用 政治 削夺诸侯王的封地和势力；削弱地方豪强的势力 中央大大加强了对地方的控制 思想 尊崇儒术 儒学成为国家的统治思想，居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远 经济 注重发展农业生产，重视兴修水利，推广耧车；发展手工业；把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；实行盐铁和酒的官营、专卖；征收车船税 中央对经济的掌控大大加强，国家财政状况得到很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础 军事 北击匈奴 匈奴遭到沉重打击，再无力与西汉对抗；此后，西汉在河西走廊设置武威、张掖、酒泉、敦煌四郡，加强管理 3.比较“秦皇”“汉武” 项目 措施 主要贡献 政治 经济 思想 军事 秦始皇 创立以皇帝为中心的中央集权制度 统一货币、度量衡 统一文字、“焚 书坑儒” 北击匈奴，修筑长城 首次实现统一，符合历史发展潮流 汉武帝 实施“推恩”，削弱王国势力 将铸币权和盐铁经营权收归中央 尊崇儒术；推行儒学教育，兴办太学 北击匈奴 巩固了大一统，使西汉王朝进入鼎盛时期 异同点 异 秦始皇以法家思想治国，汉武帝以儒家学说治国，二者对待儒家思想的态度截然相反 同 都加强了中央集权；都有统一货币的措施；都巩固了北部边境；都对统一多民族国家的形成与巩固有积极影响 1.【历史比较】(2026•安顺关岭县期末)下面是西汉初期中央和封国力量对比图，反映出西汉初期中央面临的问题。汉武帝为解决该问题采取的措施是(　 　) A.兴修水利 B.盐铁官营 C.实行“推恩” D.将铸币权收归中央 C 2.(2025•安徽中考)汉武帝认为部分郡辖域过大，故将一郡分成数郡，如从陇西郡分出天水郡，将酒泉郡一分为三。他这样做的主要目的是(　　) A.有效管辖西域 B.加强中央集权 C.抑制地方豪强 D.废除封国制度 3.汉武帝为了加强对商业和商人的管理，实行彻底的币制改革，集中货币发行权，禁止地方铸钱，统一货币，使朝廷对社会的经济控制加强。他统一的货币是(　 ) A.“交子” B.五铢钱 C.半两钱 D.开元通宝 B B 4.(2025•枣庄中考)汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造钱币；还在全国各地设盐铁官，把煮盐、冶铁、卖酒等经营权收归国有，实行盐铁和酒的官营、专卖；又在全国范围内统一调配物资，平抑物价。这些措施(　 　) A.使王国问题得到根本解决 B.使中央对经济的掌控大大加强 C.有利于实现思想上的统一 D.打破了地方豪强垄断政权的局面 B 5.诏令文书作为以皇帝名义颁布的古代高级别公文，具有很强的社会影响力。汉代中后期，皇帝诏令多阐述儒家理念，甚至大量引用儒家经典。这反映出当时(　 　) A.行政效率得到提高 B.儒家思想受到尊崇 C.政令推行比较顺畅 D.皇权得到空前强化 B 6.(2026•毕节金沙县期末)汉武帝在长安兴办太学，设立教授《诗》《书》《礼》《易》《春秋》的五经博士；地方也建立郡国学，推广儒学。这些做法(　 　) A.解决了王国问题 B.促进了思想发展 C.保障了经济繁荣 D.延续了百家争鸣 B 7.下图是位于陕西省兴平县的石雕“卧牛”，它是汉武帝为纪念霍去病的卓越功绩而雕造的。霍去病的“卓越功绩”是(　 　) A.长期经营西域 B.镇压农民起义 C.率军击败匈奴 D.征服岭南地区 C 8.汉与匈奴的关系经历了以下几个阶段：西汉被迫和亲—西汉北击匈奴—匈奴内迁归附。造成二者关系变化的主要因素是(　 　) A.民族关系缓和 B.双方实力变化 C.西汉疆域拓展 D.丝绸之路开通 9.实现西汉王朝政治、经济、军事和思想的大一统，使西汉王朝进入鼎盛时期的皇帝是(　 　) A.光武帝 B.汉文帝 C.汉景帝 D.汉武帝 B D 10.某同学学习“汉武帝”这一历史人物时，制作了如下思维导图。他学习的主题是(　 　)   A.废除分封制 B.巩固大一统 C.推行郡县制 D.实行行省制 B 11.【儒术为尊•正脉始彰】为稳固统治，汉武帝接受　 　的建议，把儒家学说立为正统思想。 12.汉武帝时期，新型播种工具　 　的发明，大大加快了播种速度。 董仲舒 耧车 13.(2025•铜仁印江县期末)阅读材料，回答问题。 【古代制度发展】 材料一 【古代经济发展】 材料二 【古代思想变化】 材料三　公元前213年，秦始皇下令烧毁民间收藏的诸子百家书籍，仅留下秦国的史书及医药、种植和占卜之类的书籍。第二年，他又将提出非议的460多个儒生和方士全部活埋，史称“焚书坑儒”。 ——摘编自《中国大通史•秦汉》 　　汉武帝开创了大一统局面，为使董仲舒提出“尊崇儒术”这一思想真正贯彻落实，汉武帝从教育入手，兴办太学……公元前124年，汉武帝设立五经博士，置弟子员50人，从而建立起了我国最早的官办高等学府——太学。 ——摘编自《略论西汉太学》 (1)图1的政治建制在地方实行什么制度？图2表明西汉初期中央政府面临什么问题？汉武帝为此采取了什么举措？ 制度：郡县制。问题：地方势力强大，严重威胁中央政府的统治。措施：实行“推恩”。 (2)根据材料二，归纳秦汉为实现经济大一统采取的共同措施。结合所学知识，指出该措施在经济方面的积极影响。 共同措施：统一货币。积极影响：有利于加强国家对经济的管理和控制；促进各地经济的交流；有利于巩固统一多民族国家。(答出一点且意思相近则可) 态度：秦始皇实行“焚书坑儒”；汉武帝“尊崇儒术”。影响：秦始皇，禁锢了人们的思想，对中国文化乃至社会发展带来难以估量的损失。汉武帝，使儒家学说成为国家的统治思想；使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱；使儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇。(意思相近则可) (3)根据材料三，指出秦始皇和汉武帝对儒家学说的态度有何不同。结合所学知识，分别概括其对中国古代社会的影响。 阅读材料 　　汉初刘邦封皇弟刘交为楚王，建都于彭城，下辖40余县。公元前154年，汉景帝采纳晁错的削藩建议，激化了朝藩矛盾，第三代楚王刘戊在吴王刘濞的煽动下，与其他诸侯王联合反叛，史称“七国之乱”。后楚王兵败自杀。汉景帝立楚元王之子刘礼为楚王，封地仅领有彭城郡，下辖7县。随后朝廷取消了诸侯王的治民权，只能享用租税，接受郡守的监督。汉武帝时在彭城、下邳设铁官，徐州利国驿至今还存有汉代冶铁遗址。 ——摘编自王健《徐州简史》 思　考 阅读材料并结合所学知识，指出汉武帝为解决西汉初期面临的这一问题所采取的措施。综合以上材料，说明古代地方管理呈现怎样的发展趋势。 措施：实行“推恩”。趋势：中央对地方的管理不断加强。 $第15课　秦汉时期的科技与文化 第三单元　 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固 秦汉时期的科技与文化 造纸术的发明与改进是中华民族对世界文明的重大贡献 造纸术的发明，引起了书写材料的革命，特别是蔡伦改进造纸术，提高了纸的质量和产量，使纸日益成为普遍使用的书写材料，便于文化的保存与交流，促进了文化教育的普及。造纸术的对外传播，促进了文化的交流和教育的普及，深刻地影响了世界文明的发展进程。因此，造纸术的发明与改进是中华民族对世界文明的重大贡献。 1.(2026•黔东南期末)在美国作家迈克尔•H.哈特撰写的《影响人类历史进程的100名人排行榜》一书中，蔡伦位列第七。他能够入选的理 由 是 (　 　) A.改进造纸术 B.发明火药 C.编制太阳历 D.制成指南针 A 2.工艺流程与生产水平密切相关。观察下图，它反映了我国汉代哪一生产活动的工艺流程(　 　) A.造纸 B.冶铁 C.纺织 D.制瓷 A 3.(2025•黔南期末)中医药文化是中华文化的瑰宝，是中国传统医学的精髓，它承载着中华民族几千年的健康养生理念和实践经验。东汉时期，有位名医提倡“顺应四时，外避邪风，养护健身，方能防患于未然”。这位名医是(　 　) A.华佗 B.扁鹊 C.李时珍 D.张仲景 D 4.【辨识史实】(2025•六盘水钟山区期末)历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法；历史史实是指对历史人物或历史事件的客观叙述。下列表述属于历史史实的是(　 　) A.东汉杜诗发明的水排，提高了冶炼的质量 B.东汉曹操是杰出的政治家，完成了北方统一 C.东汉华佗发明了“麻沸散”，给病人进行手术 D.西汉张骞通西域，促进了汉朝与西域的友好往来 C 5.(2025•德州中考)小德同学想以“秦汉时期的科技与文化”为题写一篇历史小论文。下列选项中可以作为其参考史料的是(　 　) A.《孙子兵法》 B.《史记》 C.《兰亭集序》 D.《大明历》 6.(2025•广州中考)司马迁在历史著作中不仅写了帝王将相、大小官员，而且以饱满热情的文笔，记叙了农民起义领袖陈胜、吴广的事迹。这说明司马迁著史的原则是(　 　) A.因循守旧 B.厚古薄今 C.辞藻华丽 D.公正记事 B D 7.(2026•铜仁月考)公元前91年，司马迁完成了《史记》。今天我们通过阅读《史记》可了解的史实有(　 　) ①武王伐纣　②汉武帝反击匈奴　③黄巾起义　④楚汉之争　⑤蔡伦改进造纸术 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.③④⑤ B 8.【辨识史事要素】“东汉末年，社会动荡不安，极度苦难的人民需要寻找精神上的寄托，为道教的兴起提供了土壤。”材料叙述的是道教兴起的(　 　) A.过程 B.背景 C.影响 D.方式 B 9.下图所示为我国第一座佛寺——白马寺。它始建于(　 　) A.春秋 B.秦朝 C.西汉 D.东汉 D 10.东汉时期，我国涌现出众多优秀的科学家，他们创造了灿烂辉煌的科技成就，对世界文明产生了重要影响。以下关联错误的一项是(　 ) A.蔡伦——改进造纸术 B.华佗——创编“五禽戏” C.氾胜之——农学著作《九章算术》 D.张仲景——写成《伤寒杂病论》 C 11.【著书立说•传承历史】《史记》的作者　 　是我国古代伟大的史学家。《史记》是我国古代第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事。 12.【数学成就】《　 　》最晚成书于东汉时期，总结了东汉以前的数学知识，是当时世界上先进的数学著作。 司马迁　 九章算术　 13.(2025•黔东南期末)某历史兴趣小组以“典籍里的中国——识读《史记》”为主题开展项目式学习，下面是各组承担的不同任务，请你参与完成。 【活动一•知史】　制作《史记》名片 原名 《太史公书》 作者 司马迁 地位 中国古代第一部▲通史 构成 由本纪、表、书、世家、列传五种体例构成，共计130篇 内容 记述了从传说中的▲到▲时的史事 (1)第一小组的同学通过查阅资料，制作了《史记》名片，请结合所学知识，协助他们将名片中的“▲”补充完善。 填空：纪传体；黄帝；汉武帝。 【活动二•读史】　阅读《史记》篇章 ① ② ③ 一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。 ——《史记•秦始皇本纪》 且壮士不死即已，死即举大名尔，王侯将相宁有种乎！ ——《史记•陈涉世家》 卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。……”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。 ——《史记•商君列传》 (2)第二小组的同学阅读《史记》后。摘选了三段文字，请结合所学知识，将下列篇章与对应的史实进行连线。 篇章序号 对应的史实 ①　　 商鞅变法 ②　　 秦统一度量衡、文字、道路宽度 ③　　 陈胜、吴广起义 【活动三•悟史】　感悟著史精神 　　《史记》产生于汉武帝时代，这绝不是偶然的。……汉武帝是西汉第七位皇帝。西汉经过高、惠、前少、后少、文、景几代人的治理，中央集权日益巩固，全国一统，国力充实。 　　司马迁之父司马谈官居太史令。司马迁幼年有着良好的教育环境。10岁以后，司马迁阅读了《诗》《书》《易》《礼》等几乎所有的古代典籍，又系统学习了历法、天文等专门知识。 　　公元前126年，年轻的司马迁将视野投向社会，走出京城，开始了有生以来的第一次壮游。此行的主要目的在于“网罗天下放失旧闻”。此次壮游，涉及古代历史地理、民族、民俗等内容，获取了大量历史事件和人物的补充材料。司马迁成功地运用了社会历史调查所获资料，将口传史料与文字史料相印证，补其缺，纠其错，使《史记》具有了极高的史料价值和学术价值。 　　公元前99年，司马迁因李陵之祸遭受腐刑。《史记》未成“适遭此祸，惜其不成”，他忍辱而活，“是以就极刑而无愠色”。司马迁在荣与辱、生与死的痛苦抉择中更加懂得了人生的意义。终于在公元前90年左右始创了一部旷世盛典———《太史公书》，为世界文化宝库增添了一颗璀璨的明珠。 ——整理自张大可《司马迁评传》等 时代背景：汉武帝时期是西汉王朝的鼎盛时期，国家统一、社会安定、经济发展，带来了文化学术的高涨，为《史记》的撰写提供了物质条件。个人奋斗：司马迁实地考察，搜集资料，虚心求教，掌握了丰富的历史资料，具备一定的史学素养。他虽然遭受酷刑，但矢志不渝，长期坚持，最终写成《史记》一书。家庭因素：司马迁出生于史学世家，受到了家庭的熏陶。前代传承：司马迁阅读了《诗》《书》《易》《礼》等古代典籍，继承了前人智慧的结晶。 (3)第三小组的同学为感悟司马迁的史家精神，搜集了相关材料。请根据材料并结合所学知识，多角度分析司马迁编撰出史学巨著《史记》的原因。 阅读材料 　　据考证，751年，唐朝大将高仙芝跟阿拉伯人作战时，曾随军带有部分造纸工人。后来这些工人被俘虏，造纸术才传入中东国家，再由中东传到西班牙、意大利等西欧国家。造纸术传播出去以后，大大促进了文化教育的普及，推动了世界科学文化的传播和交流，深刻地影响着世界历史的进程。17世纪英国著名的哲学家培根在他的著作《新工具》中写道：“举世皆知的印刷术、火药和磁石， 人类的世界因为这三种发明而为之改观。首先是在学术上，其次在战争中，最后是在航行方面，而由此又引出了不计其数的变化。由此，人类的文明也得到了极大的发展。” 思　考 我国造纸术的西传产生了怎样的作用？对此你有何感想？ 作用：我国造纸术的西传促进了人类文化的传播，推动了世界科学文化的传播和交流，深刻地影响着世界历史的进程。感想：造纸术的西传体现了中国古代科技对世界文明发展的巨大贡献，彰显了中华民族的智慧与创新精神。 $第9课　秦统一中国 第三单元　 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固 秦统一中国 秦统一中国 1.正确理解秦朝确立的中央集权制度 (1)理论来源：战国时期韩非的理论。 (2)基本特点：皇帝总揽国家的一切军政大权，国家大事皆由皇帝裁决，中央和地方官员必须绝对服从和执行皇帝的命令。 (3)主要职能：管理国家，抵御外部侵扰和调整统治阶级间的利害冲突。 (4)经济基础：封建土地私有制。 (5)历史影响：经过历代封建王朝的调整、补充和加强，成为我国封建社会最主要的政治制度。 2.分封制和郡县制的异同 (1)相同之处：都是地方行政制度。 (2)不同之处 ①分封制实行于奴隶社会；郡县制实行于封建社会。 ②分封制中的诸侯实行世袭制，权力很大，且呈发展膨胀之势；郡县制中的郡守和县令都是由朝廷直接任命的，受皇权制约较强。 ③分封制容易导致国家分裂；郡县制有利于维护国家统一。 1.【纪年换算】学习历史需要了解和掌握历史纪年方法。公元前221年，秦王嬴政统一六国，建立秦朝。该时间还可以表述为(　 　) A.公元前2世纪前期 B.公元前2世纪后期 C.公元前3世纪前期 D.公元前3世纪后期 D 2.(2026•铜仁期末)学会运用时间轴，是培养学生时空观念核心素养的重要途径。以下时间轴反映了(　 　)   A.合纵连横 B.诸侯争霸 C.秦的统一 D.秦朝暴政 C 3.【史料互证】下表所示为不同史籍关于秦朝的记载。其中可以相互印证的信息是(　 　) A.秦始皇建立刺史制度 B.秦始皇派人抵御匈奴 C.秦始皇创立皇帝制度 D.秦朝建立中央集权制度 出处 记述 《史记•秦始皇本纪》 朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷 《资治通鉴》 王初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰“皇帝”，命为“制”，自称曰“朕” C 4.依据《中华人民共和国行政监察法》规定，监察部对国务院各部门及其国家公务员、国务院及国务院各部门任命的其他人员和各省、自治区、直辖市人民政府及其领导人员实施监察。秦始皇在中央设置的类似功能的官员或机构是(　 　) A.太尉 B.丞相 C.御史大夫 D.司隶校尉 C 5.贵州省安顺市历史悠久，今市境在秦朝时分属象郡之夜郎县和且(jū)兰县地。这反映了秦朝推行的地方行政制度是(　 　) A.禅让制 B.分封制 C.世袭制 D.郡县制 D 6.(2025•南京中考)历史学家在研究秦朝历史时，发现一份秦朝官方文件残片(如下图)，上面的文字字体规整统一。秦始皇巩固统一的措施中与之相关的是(　 　) A.统一度量衡 B.统一文字 C.修筑长城 D.推行郡县制 B 7.秦朝商人李晋去都城购买粮食。结账时，他应该支付的货币是(　 　) A.蚁鼻钱 　　　 B.半两钱 　　 C.刀币 　　　 D.布币 B 8.秦朝时，道路多为石板路或泥土路，在关隘之间运输货物的马车遵循同一个标准，来回都驶同一条道，经年累月，在路上压出了重重的痕迹。痕迹深到一定程度的时候，会对行驶的车轮有一定的固定作用，也会形成一条条轨道(如下图)。这反映了秦朝(　 　) A.中央集权的艰巨性 B.修筑驰道的必要性 C.大兴土木的破坏性 D.统一车轨的合理性 D 9.【时空观念】下面是秦朝的疆域简图，其中“？”处应该填写的内容是(　 　) A.岭西 B.新疆 C.陇西 D.西亚 C 10.(2026•安顺关岭县期末)【边疆治理•巩固统一】秦始皇统一六国后，又派兵统一了　 　及东南沿海地区。 11.【万里长城•举世闻名】秦朝在原有北方诸侯国长城的基础上，修筑了西起　 　、东到辽东的长城，这就是举世闻名的“万里长城”。 岭南 临洮　 12.阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 (1)材料一中的图1反映了秦朝在政治上创立的什么制度？同时为了加强对地方的管理，在地方上又实行什么制度？ 政治上：以皇帝为中心的中央集权制度。地方上：郡县制。 措施：统一货币；统一文字；统一度量衡。作用：巩固了秦朝的统治。 (2)根据材料二并结合所学知识，依次归纳秦朝采取的措施，并概括这些措施的作用。 阅读材料 　　秦国强大后，投奔到秦国的人一天比一天多，其中也有来刺探情报的。为了保证国家的安全，秦王嬴政接受大臣建议，下达了“逐客令”，要求从其他诸侯国来的人限期离开秦国。逐客令发出不久，秦王嬴政就接到从楚国来的李斯的信。李斯认为，使秦国强大的商鞅也是从其他诸侯国来的，现在下达逐客令，就是赶走人才，反而会使他们去帮助其他国家反对秦国。秦王嬴政看完信后，认同李斯的观点，下令收回“逐客令”，而且重用了李斯。以后，来秦国的能人更多了。 思　考 秦王嬴政为什么要收回“逐客令”？这给了我们什么启示？ 原因：李斯上书指出“逐客令”会使秦国流失人才，资敌强国；嬴政认同人才对秦国的关键作用，认识到“逐客令”的危害，故收回“逐客令”并重用李斯。启示：任何时代，人才都是推动社会进步和国家发展的重要力量，领导者应该具备开放的心态，不拘一格地选拔和任用人才。 $