第三单元 秦汉时期 统一多民族封建国家的建立和巩固 课件 2025-2026学年统编版七年级历史上册

该初中历史单元复习课件系统梳理了秦汉时期统一多民族封建国家建立和巩固的核心知识，以阶段特征为统领，通过时空轴串联关键事件，分考点细化政治制度、农民起义、大一统巩固、丝绸之路及科技文化等内容，单元小结整合秦、西汉、东汉兴亡脉络，构建完整知识网络。 其亮点在于注重史料实证与历史解释，如通过《汉书》文献与秦墓竹简实物史料互证秦暴政，用分封制与郡县制对比表、丝绸之路六要素思维导图深化理解，课后探究“评价秦始皇/汉武帝”培养家国情怀。当堂练习分层设计选择与材料题，助力学生巩固知识，教师可精准把握学情提升复习效率。

第三单元 秦汉时期： 统一多民族封建国家的建立和巩固 1.知道秦朝统一、西汉与东汉的统治，认识统一多民族封建国家建立和巩固的历史意义。（时空观念、唯物史观） 2.知道陈胜、吴广起义和黄巾起义，了解其在历史发展中的作用。（唯物史观、历史解释） 3.了解张骞通西域、丝绸之路，理解其对推动中外经济、文化交流的意义。（时空观念、历史解释） 4.知道这一时期医学、数学、农学、史学等成就，了解造纸术的发明是中国为世界文明作出的伟大贡献，增强文化自信。（史料实证、家国情怀） 1. 政治：统一多民族封建国家建立并不断巩固；君主专制中央集权制 度建立并不断完善。 2. 经济：随着大一统王朝的建立与巩固，货币、度量衡等都得到统 一，盐铁等重要资源也由国家专卖，政府对经济的管控逐渐加强。 3. 思想文化：儒家思想成为封建王朝的正统思想，思想走向统一；科 技与文化成就突出。 4. 民族关系：秦、汉与匈奴的和战；张骞出使西域和丝绸之路的开 通，加强了汉朝与西域的交流和联系。 5. 对外交往：陆上丝绸之路和海上丝绸之路的开通，促进了中外经 济、文化、物种等方面的交流。 阶段特征 时空观念 公元前221年 公元前209年 公元前207年 公元前202年 公元前138年 25年 184年 秦统一六国 陈胜、吴广起义爆发 秦朝灭亡 西汉建立 张骞第一次出使西域 东汉建立 黄巾起义爆发 课标：知道秦朝统一、西汉与东汉的统治，认识统一多民族封建国家建立和巩固的历史意义。 考点1-1：秦灭六国 1.秦国经过 变法后增强了综合国力，自公元前230年起，秦王嬴政先后攻灭 六国。公元前 年， 建立，定都 。 2.秦朝的建立结束了春秋战国时期的 局面，建立我国历史上第一个 。 书接上文…… 商鞅 韩、赵、魏、楚、燕、齐 221 秦朝 咸阳 统一的多民族的中央集权的封建国家 分裂 统一是历史的发展必然趋势 如果你是秦始皇，你会采取什么措施来巩固王朝的统治？ 考点1-2：建立中央集权制度 课标：知道秦朝统一、西汉与东汉的统治，认识统一多民族封建国家建立和巩固的历史意义。 3.读图学史 皇帝制度 中央： 三公九卿制 地方： 郡县制 统一货币圆形方孔半两钱 统一文字：小篆 统一车轨，开凿灵渠 秦朝的政治建制奠定了后世政治制度的框架，对以后历史的发展有着影响深远。 考点1-2：建立中央集权制度 课标：知道秦朝统一、西汉与东汉的统治，认识统一多民族封建国家建立和巩固的历史意义。 方面 措 施 影 响 文化 经济 交通 军事 4.阅读课本P54—56，归纳秦朝的统治措施 统一文字（小篆） 有利于政令的顺利推行，有利于文化的交流与发展。 统一货币（圆形方孔半两钱）、统一度量衡 有利于国家对经济的管理，促进各地经济发展。 统一车轨、开凿灵渠 促进了水路交通的发展。 北击匈奴 修筑长城 巩固了国家的统一 影响：促进了统一多民族的封建国家巩固与发展 5.分封制与郡县制的区别 知识拓展： 课标：知道秦朝统一、西汉与东汉的统治，认识统一多民族封建国家建立和巩固的历史意义。 考点2：陈胜、吴广起义 课标：知道陈胜、吴广起义和黄巾起义，了解其在历史发展中的作用。 材料：“朕为始皇帝。后世以计数，二世、三世乃至万世，传之无穷。” —《史记》 秦朝的统治是否真的像秦始皇期待的千秋万代、传之无穷？ 6.阅读材料，总结观点，分别说出史料类型？并概括相互印证的历史信息。 田租 口赋杂赋 自用 1.秦朝税收二十倍于前代，三分之二的收成交给国家。 ——《汉书·食货志上》 2.一岁屯戍（戍守边疆），一岁力役（服劳役），三十倍于古（过去的三十倍）。——《汉书·食货志上》 3.五人共同盗窃，赃物在一钱以上，断去左足，并在脸上刺客涂墨，判为刑徒。逃兵役，夷三族（父族、母族、妻族）——《秦墓竹简》 A B C A B C 实物史料 文献史料 秦的暴政剥削民众 陈胜吴广起义 考点2：陈胜、吴广起义 课标：知道陈胜、吴广起义和黄巾起义，了解其在历史发展中的作用。 陈胜吴广起义 中国历史上第一次农民大起义 最终失败 项羽、刘邦 7.陈胜吴广起义失败，反秦的主力代表是？ 巨鹿之战、公元前207年刘邦灭秦 楚汉之争 刘邦获胜，建立西汉 得民心者得天下 人民群众是历史的创造者 考点3：西汉建立和“文景之治” 课标：知道秦朝统一、西汉与东汉的统治，认识统一多民族封建国家建立和巩固的历史意义。 建立时间 建立者 都城 公元前202年 刘邦（汉高祖） 长安（今西安） 8.面对秦末战乱导致的社会生产备严重破坏的社会境况，汉高祖及继任者采取了什么措施？ 推行休养生息政策 奢侈浮华 注重农业生产 严刑峻法 轻徭薄赋 废除严刑峻法 勤俭治国 强征赋税 √ √ √ √ √ 文景时期，政治清明，经济发展，人口增长，人民生活安定。这一时期历史上称为“文景之治”。 考点4：大一统王朝的巩固 课标：知道秦朝统一、西汉与东汉的统治，认识统一多民族封建国家建立和巩固的历史意义。 名词解析： “大一统”：是指中央加强对国家政治、经济、思想文化、军事等各方面的统一指导，形成高度中央集权的政治局面。 郡国并行制 （豪强地主） 役财骄益，或至兼并豪党之徒,以武断于乡曲”。 —《史记·平准书》 私人铸币未完全禁绝 盐铁经营由豪强掌握 富商大贾唯利是图 --《中国古代史》 ②诸侯王势力强大，威胁中央。 ⑤豪强地主势力膨胀。 ③地方富商 控制经济。 ①思想不统一，威胁中央统治。 ④匈奴犯边，袭扰大汉 9.西汉初期，经济生产缓慢恢复的同时，王朝的统治也面临着危机。阅读图片及史料完成连线，并将西汉面临的危机分类 政治危机 政治危机 思想危机 经济危机 军事危机 考点4：大一统王朝的巩固 课标：知道秦朝统一、西汉与东汉的统治，认识统一多民族封建国家建立和巩固的历史意义。 10.阅读课本p67-p70，完成汉武帝大一统措施的表格填空。 汉初面临的统治危机 汉武帝采取的措施 政治危机 诸侯王势力强大，威胁中央。 ①采纳主父偃建议，实行推恩令 ②酎金夺爵 地方豪强地主势力膨胀。 ③迁徙、打击地方豪强 ④设立刺史制度，监察地方。 经济危机 地方富商控制经济，国家财库空虚。 ①统一铸造五铢钱；②盐铁官营专卖 ③调配物资，平抑物价；④对商人征收车船税 思想危机 思想不统一，威胁中央统治。 ①罢黜百家，尊崇儒术 ②兴办太学； 军事危机 匈奴犯边，袭扰大汉 ①组建骑兵，派卫青、霍去病北击匈奴 ②在河西走廊设置武威、张掖、酒泉、敦煌四郡 考点5-1：东汉的兴衰 课标：知道秦朝统一、西汉与东汉的统治，认识统一多民族封建国家建立和巩固的历史意义。 公元前202年，西汉建立 11.西汉末年，朝政腐败，公元9年，外戚 夺取政权，定国号为“新”，西汉灭亡。王莽篡汉加剧了社会动荡，各地农民起义， 率兵打败王莽主力，公元 年，光武帝刘秀建立 ，定都 。 光武帝统治后期，经济得到恢复和发展，社会出现比较 安定的局面，史称 。东汉末年， 交替专权，导致朝局动荡。 王莽 刘秀 公元9年，王莽篡汉建立新朝 公元25年，光武帝刘秀建立东汉 25 东汉 洛阳 “光武中兴” 外戚与宦官 幼主即位 外戚专权 皇帝长大 诛杀外戚 宦官得宠 皇帝早逝 外戚与宦官交替专权的局面 东汉宅院画像砖 东汉末年，豪强大族势力的膨胀，加剧了东汉晚期的割据局面 考点5-2：黄巾起义 课标：知道陈胜、吴广起义和黄巾起义，了解其在历史发展中的作用。 外戚与宦官集团、豪强大族都竭力搜刮民财，导致民生困苦，社会混乱，最终引发大规模的农民起义 黄巾起义 沉重打击了东汉的统治，使东汉名存实亡。 为镇压黄巾起义，东汉灵帝时将各州刺史改为州牧，派重臣出任， 统领地方上的军政事务，地位在郡守至上。州牧势力逐渐膨胀，甚至不 听从朝廷的命令，成为割据一方的军阀。州牧割据局面，加速了东汉王 朝的瓦解。 袁绍 董卓 袁术 孙策 刘备 考点5-3：两汉时期的经济发展 时期 经济发展 汉初 纺织、漆器等手工业有较大发展。 一些商人依靠经营煮盐、冶铁等成为富商大贾； 汉景帝时开通边境贸易，各族往来更加频繁。 汉武帝时期 重视兴修水利，如 、 等水利工程 新型播种工具 的发明，大大加快了播种速度； 东汉光武帝时期 使用_____________的耕作方法，提高了农业生产效率； ①_____和_____手工业发展较快； ②发明_____，利用水力鼓风冶铁，提高了冶炼质量； ③青瓷烧制技术走向成熟，一出现质量较高的瓷器。 12.阅读课本p65、p68、p74，总结两汉时期的经济发展 六辅渠 白渠 耧车 汉代耧车 二牛一人一犁 冶铁 制瓷 水排 考点6：丝绸之路的开通与经营西域 课标：了解张骞通西域、丝绸之路，理解其对推动中外经济、文化交流的意义。 13.阅读课本p78-80，从历史六要素角度出发完成丝绸之路的思维导图 丝绸之路 核心人物 张骞 时间 地点 起因目的 公元前138年 公元前119年 长安--西域 联络大月氏，夹击匈奴 加强与西域各国的联系 结果 陆上丝绸之路 影响 丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，促进了中国和其他国家的贸易文化交流。 海上丝绸之路 公元前60年，西汉设置西域都护府管理西域 为了加强对西域的管理，西汉政府采取了什么措施？ 中国东南沿海-印度半岛 新疆自古以来就是中国领土的一部分 14.阅读课本，了解丝绸之路上的商贸往来并总结特点 欧洲 长安 葡萄 苜蓿 石榴 良种马 香料 核桃 玻璃 宝石 乐器 歌舞 宗教 漆器 茶叶 凿井技术 丝绸 铸铁技术 开渠技术 造纸术 瓷器 指南针 科技交流 商贸往来 物种传播 文化交融 双向交流；西汉输出的主要是生产技术，输入的主要是农作物新品种。 特点：内容丰富；双向交流 考点6：丝绸之路的开通与经营西域 课标：了解张骞通西域、丝绸之路，理解其对推动中外经济、文化交流的意义。 领域 时代 人物 成就 造纸 西汉 东汉 医学 东汉 史学 西汉 宗教 东汉 两汉之际 发明造纸术 改进造纸术 麻沸散，五禽戏 《伤寒杂病论》 《史记》(纪传体) 佛教传入中原 太平道教、五斗米道教 蔡伦 华佗 张仲景 司马迁 张角、张陵 考点7：秦汉时期的科技与文化 15.阅读课本p84-87，总结秦汉时期的科技与文化 单元小结 秦汉时期： 统一多民族封建国家的建立和巩固 秦朝的兴亡 兴：公元前221年，秦朝建立，定都咸阳 统一：政治--皇帝制度、三公九卿制 经济--统一货币（圆形方孔半两钱） 文化--统一文字（小篆）交通--统一车轨，开凿灵渠 军事--北击匈奴、修筑长城 亡：陈胜吴广起义，公元前207年，秦亡 西汉的兴亡 兴：公元前202年，西汉建立，定都长安（文景之治） 统一：政治--推恩令、刺史制度 经济--统一筑造五铢钱、思想--罢黜百家、尊崇儒术 军事--卫青、霍去病北击匈奴 亡：公元9年，西汉灭亡 东汉的兴亡 兴：公元25年，刘秀建立东汉，定都洛阳（光武中兴） 亡：黄巾起义，外戚、宦官交替专权 两汉的科技 科技、史学、医学、宗教 1.秦朝建立后，兴建了一批公共工程，如万里长城、驰道、灵渠等。这些工程的修建，得益于秦朝（   ） A．土地私有的强化 B．法律制度的健全 C．中央集权的建立 D．社会矛盾的缓和 2.某班学生以“王朝兴衰的奥秘”为主题开展项目式学习，同学们搜集了“夏桀以人为骑尽作乐”，“周武王善用人才创霸业”，“秦二世统治残暴虐黎民”等历史主题，通过对比分析得出结论：王朝兴衰的关键是（   ） A．是否以民为本 B．是否崇尚节俭 C．制度是否完善 D．疆域是否辽阔 3.大蒜原产于欧洲南部和中亚，汉代王逸《正部论》中记载：“张骞使还，始得大蒜、苜蓿”，1990— 1991年于敦煌悬泉置遗址采集到大蒜标本三枚，现藏于甘肃简牍博物馆。这说明丝绸之路(　　) A．推动区域间物种的传播 B．初步构建起全球化市场 C．有利于中外科技的互鉴 D．促进了西域经济的繁荣 C A A 当堂练习 4.习近平主席提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的战略构想，旨在借“丝绸之路”这一历史符号，沟通历史与未来，连接中国与世界。中国古代“丝绸之路”的开通(　　) A．使世界连成了一个整体　　B．加速了殖民扩张和殖民掠夺 C．促进了区域文明的交流　　D．促进了亚非与拉美地区的贸易往来 5.汉朝规定，每年祭祀高祖庙时，诸侯需奉献黄金资助。汉武帝曾借口诸侯所献黄金的分量和成色不足，一年就夺去了106个诸侯的爵位。汉武帝的做法(　　) A．抵御了匈奴南下袭扰 B．有利于加强中央集权 C．落实了休养生息政策 D．有助于经济重心南移 C B 当堂练习 6.如图所示为我国古代劳动者利用杠杆原理进行谷物加工的场景：左边3人扶在栏杆一头，借用身体下压的力量，启动杆头，达到舂米的效果。据此可知（　　） A．四川地区经济较发达 B．劳动者精通力学理论 C．政府组织大规模集体劳动 D．实用技术应用于生产活动 东汉画像砖（四川彭县出土） D 7.他是东汉末年的名医，一生广泛收集民间药方，总结前人经验、结合临床实践，提出辨证诊断、对症治疗的理论与方法，还发展了“治未病”的思想。他留给后世的医学著作是（　　） A．《黄帝内经》 B．《伤寒杂病论》 C．《千金方》 D．《本草纲目》 B 当堂练习 材料：秦王朝组成了遍布全国各地的统治网络，分天下以为三十六郡，郡之下设县， 县下设乡、里。这就构建了从朝廷到地方多梯级的统治机构。 （1）据材料一并结合所学知识，指出秦朝在地方实施的行政制度及高距“多梯级的统治机构”塔尖的职位名称（2分） 制度：郡县制 名称：皇帝 ①读设问 明确设问数量及要求 答案来源 ②读材料 圈关键词 作答内容 ③规范答题 按分值要求答题 当堂练习 课后探究 你认为秦始皇和汉武帝谁是千古一帝？请任选其中一个历史人物对他做出评价 评价历史人物的方法 1.方法:①一分为二（功绩+过失） ②史论结合（史实+影响） 2.原则:①是否有利于促进国家统一、维护民族团结 ②是否顺应历史潮流； ③是否符合人民利益。 秦始皇是千古一帝。 功绩：秦始皇顺应历史发展潮流，结束了春秋战国以来的战乱局面，建立了中国历史上第一个统一的多民族封建国家；开创了君主专制中央集权制度，统一了文字、货币、度量衡，促进了各地区、各民族间的经济文化交流，对后世影响深远。 过失：他大兴土木，横征暴敛，徭役、兵役、赋税沉重，刑法严酷。焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。 总之秦始皇有功也有过，功大于过。 $