《1.6校园里的植物》（课件）-2026-2027学年科学一年级上册教科版

该小学科学课件以“校园里的植物”为核心，通过“校园里有哪些植物”的问题导入，引导学生从观察规则（不拔起、不采摘）、记录方法（画样子、标位置、写日期）到具体观察（植物名称、叶子、花、位置），再到研讨与巩固，构建完整的观察学习支架。 其特色在于强化探究实践，通过观察记录单引导学生动手记录，培养科学探究能力，同时融入态度责任教育，强调不伤害植物的观察规则，培养珍爱生命的意识。采用问题驱动（如“叶子什么样”“花是什么颜色”）和巩固题（观察顺序、记录内容），帮助学生提升科学思维，教师可借助结构化流程高效教学。

聚 焦 校园里有哪些植物？ xiào yuán lǐ yǒu nǎ xiē zhí wù 校园里的植物 6 xiào yuán lǐ de zhí wù 探 究 观察前的准备 我们要做哪些准备呢？ 如何观察？  不拔起、不采摘、不伤害，不靠近池塘和电线 探 究 观察前的准备 我们要做哪些准备呢？ 如何记录？  记录单：画样子 + 标位置 + 写日期 探 究 观察记录校园植物 探 究 观察记录校园植物 这是什么植物？它的叶子什么样？ 探 究 观察记录校园植物 这是什么植物？它的叶子什么样？花是什么颜色？长在哪里？ 研 讨 我们观察认识了校园里的哪些植物？ 我们有哪些新发现？ 遇到了哪些新问题？ 拓 展 小 结 校园里的植物 观察规则 记录方法 不拔起、不采摘、不伤害 不靠近池塘和电线 画样子 + 标位置 + 写日期 校园里的植物 校园里的植物有：柳树、月季、小草…… 我认识了（ ）种植物 巩固提升 1. 去校园里观察植物时，下面哪种做法是正确的？（ ） A. 看到漂亮的花就摘下来带回家 B. 不拔起、不采摘、不伤害植物 C. 用力摇晃小树看叶子落下来 D. 用脚踩草坪里的植物 巩固提升 2. 在校园里观察一棵植物时，应该按什么顺序观察？（ ） A. 只看颜色就行 B. 先看整体（多高、多大），再看局部（叶子、花、茎） C. 先用手摘一片叶子再观察 D. 只闻气味就够了 巩固提升 3.观察记录单上需要记录哪些内容？（ ） A. 只画植物样子就行 B. 画样子、标出生长位置、写日期 C. 只写植物名称就行 D. 写上自己的名字就够了 巩固提升 4.在校园里观察植物时，我们要像科学家一样（ ） A. 随手摘花做标本 B. 仔细看、真实记录、不伤害植物 C. 只玩不记录 D. 大声喊叫追赶小鸟 巩固提升 5.在校园里观察时，遇到一种不认识的小花，最好的做法是（ ） A. 不理它，走开 B. 把它拔起来带回去问老师 C. 先画下它的样子，记下位置，课后问老师或查资料 D. 随便给它起个名字就行 $