《大海啊故乡》课件-2026-2027学年音乐五年级上册粤教花城版

该小学音乐课件围绕《大海啊故乡》展开，聚焦3/4拍韵律、深情甜美情绪及二声部和声，通过“碧海情境导入”，先让学生聆听海浪声音、观察海边图画，再用手臂模仿海浪起伏做三拍律动，搭建从感知到体验的学习支架，衔接后续分层聆听、旋律探究等环节。 其亮点在于以情境体验融合审美感知与创意实践，如通过海浪声音和三拍律动引导学生感受3/4拍如海浪涌动的韵律，小组合作设计海浪涌起、轻落等肢体动作表达情感。采用分层聆听（初听品情绪、再听找主题）和节拍游戏巩固韵律，助力学生提升艺术表现，教师可借助结构化环节高效开展教学。

在大海不那么。点点白发。云下满川。 同学们，今天我们一同走进大海的音乐世界，感受优美的三拍子旋律，体会歌曲里浓浓的故乡眷恋之情。 第4单元 花城版（新教材）小学音乐五年级上册 《大海啊故乡》 核心素养目标 审美感知：感受歌曲深情甜美的情绪，体会 3/4 拍如同海浪涌动的韵律，感受连贯圆润的歌唱线条。 艺术表现：能够跟随音乐哼鸣主旋律，准确表现 3 拍子强弱弱韵律，尝试感受二声部合唱的和声美感。 文化理解：了解歌曲创作背景，体会歌曲借大海抒发对故乡、亲人眷恋的情感内涵。 创意实践：结合海浪意象做律动，小组合作设计简单肢体动作，表达自己对歌曲的理解。 碧海情境导入 01 海浪声音小体验 同学们，请闭上眼睛听一听，这是大海海浪的声音。 看图话大海 看看书上这幅海边图画，说一说画面当中你都看到了哪些景物。 三拍海浪律动 这首歌曲是 3/4 拍，强弱弱，我们用手臂模仿海浪起伏。 分层聆听感悟 02 初听品情绪 我们完整听一遍歌曲，听完说一说这首歌曲带给你什么样的感受。 再听找主题 再听歌曲，想一想歌曲把大海比作了什么，找找关键歌词。 听辨节拍韵律 仔细感受音乐，跟着音乐轻轻晃动身体，感受海浪一样的 3 拍子。 旋律节拍探究体验 03 主旋律哼鸣练习 我们跟着琴声，用 “嗯” 轻轻哼鸣歌曲主旋律，旋律要连贯。 朗读歌词悟情感 我们带着深情的语气朗读歌词，体会藏在歌词里的思念。 捕捉长音线条 大家看歌谱里面很多长音，演唱的时候旋律要连贯，不能断开。 节拍巩固小游戏 我们一边哼旋律，一边用手臂做海浪，感受 3 拍子强弱弱。 和声细节深度赏析 04 分辨二声部音响 现在我们聆听合唱版本，听一听，歌曲出现了几个声部。 分句聆听和声 我们分句听合唱片段，感受二声部叠加之后丰富的声音效果。 品读课本提示语 看一看课本下方文字，读一读书上告诉我们的听赏要点。 创意表达课堂拓展 05 海浪动作创编 结合大海的画面，小组想一想，可以设计哪些简单动作表现歌曲。 音乐情景展示 伴随着音乐，请同学们一边律动，一边沉浸感受大海故乡的深情。 音乐小小分享会 想一想，还有哪些和大海有关的歌曲，大家可以简单说一说。 教师结语 今天我们欣赏了优美的《大海啊故乡》，感受 3 拍子海浪般的韵律。希望同学们课后多聆听优秀音乐作品，读懂音乐里藏着的真挚情感。 感谢您的观看 花城版（新教材）小学音乐五年级上册 Lavf59.27.100 null 166539.05 Lavf59.27.100 $为我强大。可爱的中。 null