《学键盘（七）》课件-2026-2027学年音乐五年级上册粤教花城版

该小学音乐课件聚焦键盘手位移位弹奏，通过回顾原位顺指法旧知，以“旋律超五键够不到”的问题启发，衔接新旧知识，构建从基础练习到乐曲弹奏的学习支架。 其亮点在于融合审美感知（对比移位与双手分工音响效果）、艺术表现（掌握移位首音指法并弹奏《十个小印第安人》）和创意实践（探究双手分工替代移位方案），采用小组互助纠错、小舞台合唱展示等互动方法。学生能提升弹奏技能与审美体验，教师可借助清晰流程高效教学。

同学们，当旋律超出五个琴键，我们该如何弹奏？今天走进键盘课堂，一起学习首位移位的演奏本领。 第4单元 花城版（新教材）小学音乐五年级上册 《学键盘（七）》 核心素养目标 审美感知：感受移位演奏带来的音域拓展，对比移位弹奏与双手分工弹奏的音响效果差异，感受乐曲欢快的情绪。 艺术表现：认识键盘手位移位，掌握移位后首音指法，能够完成基础练习曲、《十个小印第安人》键盘弹奏，尝试左手低八度与右手合奏。 文化理解：了解美国儿歌《十个小印第安人》，体会键盘演奏不同指法方案，懂得根据旋律灵活选择弹奏方法。 创意实践：尝试双手分工替代移位的演奏方式，参与小舞台合唱展示，小组互相评价键盘演奏表现。 键盘小课堂情境导入 01 键盘旧知来回顾 同学们，之前我们学习了原位顺指法，五个手指对应五个琴键，我们一起来回忆一下。 矛盾小问题启发 如果旋律超过五个琴键，原位手指够不到，我们该怎么办呢？今天就来解决这个难题。 认识移位手位新知探究 02 读懂原位移位乐谱 乐谱粉色区域代表原位，蓝色区域代表移位，大家看色块区分。 移位首音找重点 移位的时候，移位之后第一个音的指法最关键，一定要记牢。 空手模拟移位练习 我们不用乐器，双手悬空，模拟从原位平稳移动到移位手位，动作要平稳。 基础练习曲实践演练 03 视唱练习曲旋律 我们先来唱熟练一练这条旋律，唱的时候分清原位段落和移位段落。 分手弹奏基础练习曲 我们先右手弹奏，熟练之后，再来弹奏左手部分。 尝试八度双手合奏 两手都熟练之后，左手放到低一个八度，和右手一起演奏。 同桌两个人互相看一看，移位的时候手位有没有跑掉，指法对不对。 乐曲弹奏深度实践 04 认识乐曲《十个小印第安人》 接下来我们学习美国儿歌《十个小印第安人》，先看课本上这份移位乐谱。 唱熟乐曲旋律 我们把这首乐曲旋律唱熟，再动手弹奏，重点留意移位段落。 移位版本分手弹奏乐曲 我们先右手练习，再练习左手，重点盯住移位之后第一个音的指法。 创意玩法与课堂展示 05 探究不用移位的弹奏方案 课本还给我们一个新思路，双手分工弹奏，就不需要移动手位，大家试一试。 对比听辨音响小发现 两种弹奏方式，大家弹完感受一下，听一听音乐上有什么不一样。 小舞台综合展示 翻开课本小舞台，我们挑选一首合唱曲目，全班一起来合唱表演。 教师结语 今天我们学会键盘手位移位弹奏，懂得灵活选择弹奏方法。课后多多练习，熟练掌握移位的弹奏技巧。 感谢您的观看 花城版（新教材）小学音乐五年级上册 Lavf59.27.100 $