《兴国山歌》课件-2026-2027学年音乐五年级上册粤教花城版

该小学音乐课件围绕《兴国山歌》展开，涵盖其明亮高亢风格、衬词韵味、二声部演唱及红色文化背景。通过“山野呼喊小游戏”“看图聊山歌”导入，结合节拍练习、聆听找衬词、分声部学唱，构建从感知到表现的学习支架。 其亮点是以核心素养为导向，通过“山野呼喊”“二声部分句对唱”等活动，融合审美感知（感受风格与衬词）、艺术表现（和谐演唱）、文化理解（红色背景）。采用情境教学与小组合作，学生提升演唱能力与文化认同，教师可高效落实教学目标。

同学们，今天我们一同走进江西兴隆山歌，感受山野放声歌唱的乐趣，体验民歌独有的音乐魅力。 第4单元 花城版（新教材）小学音乐五年级上册 《兴国山歌》 核心素养目标 审美感知：感受兴国山歌明亮高亢的山歌风格，体会衬词带来的民歌韵味，分辨两首二声部歌曲的音乐异同。 艺术表现：能用明亮舒展的声音演唱歌曲，把握山歌稍自由的特点，完成二声部和谐演唱，唱好特色衬词。 文化理解：了解兴国山歌来自江西，知晓兴国山歌的红色历史背景，感受我国南方民歌独特魅力。 创意实践：借助练习曲开展对比演唱，尝试模仿山歌呼喊，小组合作完成歌曲表演展示。 山歌情境导入 01 山野呼喊小游戏 同学们，想象站在大山里，我们试着向远处呼喊，感受山歌的感觉。 看图聊山歌 看看书上这幅画，山野花丛中，两位姑娘正在放声歌唱，大家说一说画面带给你的感受。 节拍小练习 这首歌曲是 2/4 拍，强弱交替，我们拍手感受节拍，注意山歌还有稍自由的特点。 聆听感悟民歌 02 初听品情绪 完整听一遍歌曲，想一想这首兴国山歌带给你什么样的感受。 再听找衬词 再认真听歌曲，找一找歌里很有特色的衬词，把它找出来。 聆听分辨声部 这首歌曲有两个声部，仔细听一听，两个声部听感上有什么区别。 旋律衬词分解学唱 03 衬词韵味练习 我们先来练习衬词 “哎呀来咳”，唱的时候放开声音，唱出呼喊的感觉。 高声部模唱 我们先来学习高声部旋律，跟着琴声，舒展地模唱旋律。 高声部带词演唱 旋律熟悉之后，我们填入歌词演唱，声音要唱得明亮舒展。 低声部单独学唱 课本给我们布置了讨论任务，我们一起来读一读这个小组讨论问题。 二声部磨合完善 04 分句分声部对唱 我们分成两大组，一组高声部，一组低声部，我们分句合作演唱。 完整二声部合练 现在我们完整合唱，演唱时既要听见自己，也要听见同伴的声音。 演唱细节打磨 记住山歌稍自由，衬词唱得开阔，两个声部音量要均衡。 对比探究创意展示 05 对比曲演唱探究 翻开课本下方的练习曲，我们一起来演唱，感受它的旋律特点。 歌曲对比辨析 现在想一想，练习曲和《兴国山歌》《鸭子》，它们有哪些相似的地方？ 同为二声部歌曲，歌曲节拍相同，都有衬词等多角度可分析 山歌风采秀 哪个小组愿意上台，带着山歌的感觉，完整表演这首兴国山歌。 教师结语 今天我们走进江西兴国山歌，感受了民歌衬词和二声部合唱的魅力。课后大家可以多去聆听各地民歌，发现更多传统音乐的美。 感谢您的观看 花城版（新教材）小学音乐五年级上册 Lavf59.27.100 $