3 口耳目手足（第二课时）课件-2026-2027学年语文一年级上册统编版

该小学语文课件围绕“口耳目手足”生字及礼仪规范展开，通过“我说你做”活动复习旧知，以儿歌“站如松，坐如钟，行如风，卧如弓”为载体，结合图片与生活实例构建学习支架，衔接复习与新知学习。 其亮点在于融合文化自信与语言运用，借穆桂英、包公等人物渗透传统礼仪，联系“站立、请坐”等生活用词强化语言实践。通过同桌讨论“风”“弓”特点培养思维能力，书写指导结合评价机制，助力学生养成规范书写习惯，也为教师提供清晰教学路径。

口耳目手足 (第二课时) 学 科：语文(统编版) 学 校： 年 级：一年级主讲人： 复习回顾 我说你做 口耳目手足 复习回顾 我说你做 口耳目手足 口耳目手足 复习回顾 朗读儿歌 sōng zhōng 站如 松 坐如 钟 行如风，卧如弓。 朗读儿歌 sōng zhōng 站 如松 ， 坐 如 钟 行如风 ， 卧如弓 。 儿歌习礼 儿歌习礼 站 如 穆桂英 松 生活中还有哪些人做到了“站如松”呢? 学一学 在生活中，你会在哪些地方用到“站”字呢? 站立 站台 车站 站如 松 联系生活 结合图片 学法总结 儿歌习礼 包公 儿歌习礼 坐 如 钟 儿歌习礼 坐 如 钟 儿歌习礼 坐 钟 如 你怎么记住“坐”字? 坐 你怎么记住“坐”字? 头正 肩平 身直 足安 学一学 在生活中，你会在什么时候用到“坐”字呢? 请坐 坐下 端坐 在生活中，你会在什么时候用到“坐”字呢? 坐车 坐船 站如松 坐如钟 联系生活 结合图片 学法总结 儿歌习礼 行如风，卧如弓。 同桌讨论： 1. 这句话里的“风”和“弓”有什么特点? 2.“行如风”“卧如弓”是什么意思? 狂风 春风 行 如 风 走路时像风一样轻快有力。 卧如弓 卧床睡觉时像弓一样弯曲。 站如松，坐如钟。 行如风，卧如弓。 我们该怎么做? 坐如钟 我们该怎么做? 行如风 站如松，坐如钟。 行如风，卧如弓。 同桌讨论： 为什么古人告诫我们要“站如松”“坐如 钟”“行如风”“卧如弓”? 更健康 更精神 讲文明 有礼貌 书写指导 多横等距 书写指导 横画平平整， 左竖站得正， 右竖要写长， 短横排排队， 长横右上斜。 十 十 + 年 十 年 一 耳 耳 书写： 轻轻起笔向右弯， 钩底、起笔要对齐。 书写： 由重到轻要稍平， 从右到左写出尖。 撇 书写指导 书写指导 撇儿平，像小刀， 横画排排走； 上横短，下横长， 弯钩稳稳站。 写字姿势很重要，姿势儿歌记得牢! 头正，肩平， 身直，足安。 一拳、一尺、一寸 书写指导 写字姿势很重要，姿势儿歌记得牢! 头正，肩平， 身直，足安。 一拳、一尺、一寸 书写指导 评一评 书写正确：“正确星” 书写规范： “规范星” 书写整洁： “整洁星” 书写指导 站如松，坐如钟。 行如风，卧如弓。 礼仪之邦 $