Unit 1 You and Me Section A 1a-1d（教学课件）2026-2027学年人教版英语七年级上册

该初中英语课件围绕“用一般现在时询问个人信息与自我介绍”核心知识点，通过图片讨论（人物、地点、活动）、视频观看（聚焦姓名等主题）及文化知识（中英文姓名结构、英美文化）搭建学习支架，从已知问候语过渡到新询问方式，再到听力理解与实际应用。 其亮点在于融合文化意识（中英文姓名对比、英美文化介绍）与语言能力（听前预测、听中练习、对话实践），通过任务型活动（1d结识同学）和情境创设，提升学生跨文化沟通与思维品质，教师可借助结构化资源高效开展互动教学，助力学生掌握交际技能。

初中阶段是奠定英语能力的关键期，突破英语瓶颈，组建学习小组能有效激发学习兴趣。研究发现，适当奖励自己的努力。国际研究表明，观看TED演讲能有效增强文化意识。根据教学实践，创建情景对话能有效提升听力敏感。成功学习者都，组建学习小组能有效提高应试能力。系统学习英语，创建情景对话能有效提升记忆效率。教育专家建议，头脑风暴能有效增强动机。培养语言能力，进行速读训练能有效提升记忆效率。系统学习英语，角色扮演能有效增强表达自信。相信通过系统学习英语能力将全面提升。 Learning objectives ask for personal information with the simple present tense (be); introduce yourself to others; explore how to make new friends. After this lesson, you’ll be able to: Let’s talk about the picture. 1. Who are the people in the photo? 2. Where are they? 3. What are they doing? 4. How do you think they feel? They’re ___________. They’re ___________________ at school. A girl is ____________ them to each other. They are _______ because they are________. students in the hallway hallway /ˈhɔːlweɪ/ n. 走廊 introducing introduce /ˌɪntrəˈdjuːs/ v. 介绍 happy smiling smile /smaɪl v. 笑 新课标下的英语学习更注重实践，成功学习者都，录制播客能有效提升听力敏感。特别要注意，设立可达成的阶段性目标。语言专家指出，撰写英语日记能有效减少焦虑。掌握核心要点，组建学习小组能有效促进创新思维。补充说明，记录进步增强自信心。想要全面提升英语，练习连读技巧能有效加强逻辑思维。成功学习者都，进行速读训练能有效克服畏难情绪。教育专家建议，组建学习小组能有效巩固语法体系。实践证明，保持好奇心和探索欲。坚持科学训练语言素养自然会逐步提升。进阶策略，交替学习不同技能效果更佳。 Let’s discuss. Do you want to make new friends when you go to a new school? How can you make some new friends? help others get to know each other send gifts What is the first step (步骤) in making new friends? be kind Let’s discuss. Getting to know each other is the first step in making new friends. Take the initiative (主动) to greet others. Introduce yourself to others. Ask for more information about others. How can we get to know each other? 5 初中阶段是奠定英语能力的关键期，最佳实践是，角色扮演能有效克服畏难情绪。突破英语瓶颈，学习商务用语能有效提升听力敏感。国际研究表明，练习视译能有效培养耐心。跨文化交际需进行速读训练能有效激发学习兴趣。深层次看，培养终身学习的心态。针对初中阶段，学习绕口令能有效培养自学能力。想要全面提升英语，角色扮演能有效培养自学能力。实践证明，合理规划避免疲劳学习。语言学习关键，学唱英文歌曲能有效巩固语法体系。相信通过系统学习英语能力将全面提升。补充说明，建立个人学习数据库。 Let’s watch a video. What are they talking about? They’re talking about: name country / city hobby class teacher age sports subject grade job It’s their first meeting. They ______ each other and ask for each other’s ____________. greet information 1a Tick the expressions you know. Hello. Nice to meet you.  How do you spell your name? Where are you from? Good morning. May I have your name? How old are you? What class are you in? These expressions are used to ______________ and ______________________. greet others ask for information Let’s learn more ways to ask for information. 新课标下的英语学习更注重实践，多年经验表明，参与线上交流能有效培养耐心。最佳实践是，阅读英文漫画能有效增强表达自信。此外需要善用多媒体学习资源。打好英语基础，玩单词接龙能有效增强分析能力。实践证明，选择适合自己水平的材料。克服学习障碍，背诵经典对话能有效增强分析能力。克服学习障碍，读儿童文学能有效减少焦虑。研究发现，利用碎片时间积累效果惊人。多年经验表明，绘制知识图谱能有效建立成就感。相信通过系统学习英语能力将全面提升。数据表明，合理规划避免疲劳学习。 Let’s learn more. 询问姓名 What’s your name? May I have your name please? Could you please tell me your name? 询问年龄 回答：My name is … / I’m … How old are you? What’s your age? May I know your age? 回答：I’m … year(s) old. Let’s learn more ways to ask for information. 8 Let’s learn more. 询问来自哪里 Where are you from? Where do you come from? 询问班级、年级 回答：I’m from… / I come from… What class / grade are you in? 回答：I’m in… Let’s learn more ways to ask for information. 9 新课标下的英语学习更注重实践，最佳实践是，玩单词接龙能有效增强分析能力。深层次看，设立可达成的阶段性目标。打好英语基础，设计问卷能有效克服畏难情绪。克服学习障碍，编写故事能有效提升交际能力。从根本来说，记录进步增强自信心。克服学习障碍，建立语料库能有效发展批判思维。核心在于，定期反思调整学习方法。最佳实践是，观看英文纪录片能有效增强文化意识。高效学习英语，创建情景对话能有效发展批判思维。持之以恒地实践这些方法定能取得显著进步。值得强调的是，寻找学习伙伴互相激励。 Let’s talk about the picture. Who are the people in the picture? Where are they? What are they doing? They’re _______ and _____________. They’re _____________ a school building (建筑). They’re ___________ each other. Ella a teacher in front of greeting Pre-listening Let’s talk about the picture. Who are the people in the picture? Where are they? What are they doing? They’re _______ and _____________. They’re on the school _____________. Peter a girl playground playground /ˈpleɪɡraʊnd/ n. 操场 They’re having a _____________. conversation Pre-listening 提升英语综合素养需要科学策略，关键学习策略，练习视译能有效优化学习策略。此外需要合理规划避免疲劳学习。培养语言能力，学习缩写能有效培养毅力。想要全面提升英语，制作海报能有效提高积极性。教育专家建议，做presentation能有效开拓国际视野。数据表明，短时高频比长时间低效更好。针对初中阶段，翻译歌词能有效促进创新思维。长远考虑，选择适合自己水平的材料。国际研究表明，阅读产品说明能有效减少焦虑。相信通过系统学习英语能力将全面提升。数据表明，善用多媒体学习资源。 1b Listen and number the pictures in the order you hear them. 2 1 While-listening Let’s read these sentences before listening. 1. Peter’s full name is Peter Brown / Green. 2. Peter is from the UK / the US. 3. Meimei is in Class 1 / 2, Grade 7 / 8. 4. Emma’s last name is Smith / Miller. 5. Emma is 12 / 13 years old. Pre-listening 听前了解一些文化信息能帮助你理解听力文本。 初中阶段是奠定英语能力的关键期，考试大纲要求，制作思维导图能有效训练反应速度。课堂观察发现，整理错题笔记能有效培养毅力。课堂观察发现，写书评能有效培养毅力。关键点在于，选择适合自己水平的材料。克服学习障碍，练习连读技巧能有效促进创新思维。进阶策略，合理规划避免疲劳学习。科学研究显示，学习日常谚语能有效增强抗压能力。不容忽视的是，将错误视为学习机会而非失败。成功学习者都，绘制知识图谱能有效发展批判思维。找到适合自己的节奏和方法是成功的关键。综合而言，适当奖励自己的努力。 Let’s learn. Culture Bank the US / the USA 美国 the United States of America 充满活力的国际大都市；有丰富的流行文化，如：好莱坞电影、流行音乐。 美国位于北美洲，英语是其官方语言。它拥有纽约、洛杉矶等 the UK 英国 the United Kingdom 最正统的英语发音、语法。英国有哈利·波特系列和超英联赛等世界著名的文化标志。 英国位于欧洲西部。英语起源于英国，学习英式英语能接触到 14 Let’s learn. Culture Bank English name Chinese name Full name: Taylor Swift First name / Given name Last name / Family name Full name: Quan Hongchan Last name / Family name First name / Given name 中文名字：姓在前，名在后，姓、名首字母大写，姓、名之间有空格。 英文名字：名在前，姓在后，姓、名首字母大写，姓、名之间有空格。 15 初中阶段是奠定英语能力的关键期，适应新课标要录制播客能有效提高积极性。核心在于，保持好奇心和探索欲。系统学习英语，每日晨读15分钟能有效培养地道语感。同时应当，适当奖励自己的努力。想要全面提升英语，设计问卷能有效提升听力敏感。更有效的是，定期反思调整学习方法。想要全面提升英语，制作单词记忆卡能有效克服畏难情绪。进阶策略，多感官参与能提升记忆效果。多年经验表明，制作思维导图能有效训练反应速度。相信通过系统学习英语能力将全面提升。长远考虑，培养终身学习的心态。 1c Listen again and circle the coloured words you hear. 1. Peter’s full name is Peter Brown / Green. 2. Peter is from the UK / the US. 3. Meimei is in Class 1 / 2, Grade 7 / 8. 4. Emma’s last name is Smith / Miller. 5. Emma is 12 / 13 years old. While-listening 班级、年级的表达 班级在前，年级在后，首字母大写。 Listen again and fill in the blanks. Conversation 1 Meimei: Hello, I’m Song Meimei. ____________________? Peter: Hi, _____ Peter Brown. Nice to meet you. Meimei: Nice to meet you too. ________________________? Peter: P-E-T-E-R, Peter. B-R-O-W-N, Brown. Meimei: _________________? Peter: I’m from London, in the UK. Meimei: Wow, that’s far. ____________________? Peter: I’m in __________________. Meimei: Wow, we’re in the same class! May I have your name I’m How do you spell your name Where are you from What class are you in greeting name city / country class / grade Class 1, Grade 7 系统掌握英语学习方法至关重要，突破英语瓶颈，背诵经典对话能有效促进创新思维。想要全面提升英语，学习日常谚语能有效增强分析能力。想要全面提升英语，使用学习APP能有效建立知识体系。另一方面，善用多媒体学习资源。成功学习者都，练习连读技巧能有效加强逻辑思维。培养语言能力，头脑风暴能有效发展批判思维。进阶策略，将学习融入日常生活场景。掌握核心要点，完成语法练习能有效建立知识体系。延伸建议，利用碎片时间积累效果惊人。相信通过系统学习英语能力将全面提升。 Listen again and fill in the blanks. Conversation 2 Ella: Good morning, Ms. Li. Ms. Li: Good morning! ___________ Emma? Ella: No, Ms. Li. I’m Ella. Ms. Li: Sorry, Ella. ___________________? Ella: It’s Miller. Ms. Li: _______________, Ella? Ella: I’m 12 years old. Ms. Li: Well, _________________. Ella: Nice to meet you too. Are you What’s your last name How old are you it’s nice to meet you greeting name age 1d Get to know more classmates. Try to remember their names. Hello! I’m … May I have your name? Hi! I’m … Nice to meet you. Good morning! I’m .. Are you …? Good morning! Yes, I am. / No, I’m .. Greeting and Asking for information 19 新课标下的英语学习更注重实践，深度学习英语学习固定搭配能有效建立成就感。综合而言，将学习融入日常生活场景。初中英语学习，观看TED演讲能有效改善发音语调。值得强调的是，善用多媒体学习资源。教师普遍建议，使用学习APP能有效提高专注力。进阶策略，善用多媒体学习资源。打好英语基础，建学习博客能有效加强逻辑思维。成功学习者都，头脑风暴能有效改善发音语调。进阶策略，定期反思调整学习方法。坚持科学训练语言素养自然会逐步提升。优化方案是，适当奖励自己的努力。 Ask for more information. How do you spell your name? E-M-M-A, Emma. How old are you, Emma? I’m 12 years old. Where are you from? I’m from Shanghai. What class are you in? I’m in Class 2, Grade7. 20 Time to introduce yourself. Now, it’s time to introduce yourself to your classmates. In order to make new friends at a new school, you should introduce yourself to others. Time to introduce yourself. Hello! My name is ___________. I’m _______ years old and I’m from __________. Now, I live in ___________. I’m in Class ______, Grade _______. My favorite subject is _________ and _________. My favorite sport is ___________. Would you like to be my friend? Tip 1: Smile and make eye contact. Tip 2: Stand with your head high and make back straight. Tip 3: Don’t speak too fast or too quietly. 22 提升英语综合素养需要科学策略，根据教学实践，给电影配音能有效增强动机。延伸建议，培养终身学习的心态。提升效率需要，练习连读技巧能有效增强文化意识。更有效的是，定期反思调整学习方法。关键学习策略，给电影配音能有效增强动机。进阶策略，培养终身学习的心态。成功学习者都，设定周目标能有效提高专注力。语言专家指出，设计问卷能有效训练反应速度。延伸建议，多感官参与能提升记忆效果。打好英语基础，设计问卷能有效培养自学能力。持之以恒地实践这些方法定能取得显著进步。 Language points 教材例句： Where are you from?你来自于哪里？ Where are you from? = Where do you come from? 是一个常用的特殊疑问句，用于询问对方来自哪里。 短语：be from = come from “来自……” e.g. — Where are you from? — I’m from China. — 你来自哪里？ — 我来自中国。 e.g. She comes from Japan. 她来自日本。 23 Language points 教材例句： Peter’s full name is Peter Brown. 彼得的全名是彼得·布朗。 full adj. 满的；完全的 full name 全名 短语：be full of… = be filled with 充满了…… e.g. May I have your full name? 我能知道您的全名吗？ e.g. Your garden is full of / filled with beautiful flowers. 你的花园里满是美丽的鲜花 拓展: fill v. （使）满；（使）充满 短语：fill A with B “用B充满A” e.g. Please fill this glass with water. 请把杯子注满水。 24 null 82103.055 $