单元三 专题三海陆变迁（第一课时）课件 2026-2027学年仁爱科普版地理七年级上册

该初中地理课件围绕“海陆变迁”主题，系统呈现地表形态变化的证据、原因及大陆漂移说，通过生活现象（如青藏高原蛇绿岩）和实例（珠穆朗玛峰海洋化石等）导入，构建从现象观察到证据分析再到理论探究的学习支架。 其亮点在于以项目学习“制作海陆地形模型”为核心，引导学生标注证据、讨论成因，培养地理实践力。结合自然（如福建古森林遗迹）与人为（如迪拜人工岛）实例，通过综合思维分析海陆变迁原因，利用大陆轮廓图和化石分布强化区域认知。学生在实践中提升探究能力，教师可高效落实课标要求。

海陆变迁 第一课时 页面统一为16:9宽幅画面比例尺寸；PPT统一格式为PPT或PPTX。 中文： 1. 课名：微软雅黑48号字； 2.（第一课时）：微软雅黑32号字； 3.学校名称：请填写全称； 4.学科、年级、主讲人、学校：华文楷体28号字（具体根据文字量可适当调整）。 英文 1.课名：字体以Times New Roman为主，字号一般使用32—36号，特别强调可以用40号； 2.（Period 1）：字体使用Arial，字号为28； 3.正文一般用24—28号，特别强调可用32号。 注意标点的规范（例如：中文省略号为……，可用Shift+数字键6打出中文省略号，英文省略号为…） 1 制作海陆地形模型 项目学习 学生制作海陆地形模型成果 主 题 任务 结合制作的地形模型，搜集海陆变迁的证据，说明地表海陆处于不断运动变化之中。 科学家们在青藏高原的雅鲁藏布江大峡谷发现了蛇绿岩。蛇绿岩是一种形成于海洋洋底的古老岩石，是判断板块碰撞的有力证据。青藏高原是世界上平均海拔最高的高原，却分布着来自海洋洋底的岩石，说明什么？ 生活中有哪些现象说明海洋和陆地不断运动变化着？ 图 蛇绿岩 学习目标 运用文字或化石图片等资料，结合实例，说明海洋和陆地处于不断运动变化之中，树立科学的世界观。 运用相关资料，描述大陆漂移的论证过程，掌握科学的论证方法。 课标要求 结合实例，说明海洋和陆地处于不断的运动变化之中；说出板块构造学说的基本观点，并解释世界火山、地震带的分布与板块运动的关系。 （1）海陆变迁的证据 图3-3-2 珠穆朗玛峰上的海洋生物化石 登山者在攀登珠穆朗玛峰的沿途中发现含有远古时期海洋生物的化石。 海洋→陆地 1-地表形态变化 5 图3-3-3 福建省深沪湾海底森林遗迹 福建省深沪湾位于台湾海峡西岸中段，其西南部海滩保存着三大片海底古森林遗迹。在距今7600-6700年以前，深沪湾还是森林茂密的陆地。 陆地→海洋 （1）海陆变迁的证据 1-地表形态变化 6 图3-3-4 朱美拉棕榈岛 朱美拉棕榈岛是建在迪拜海岸的一个人工岛群，完全用沙子和岩石搭建而成。 海洋→陆地 （1）海陆变迁的证据 1-地表形态变化 7 （2）海陆变迁的原因 构造运动，海底隆起 地壳下陷，海平面上升 人类活动 海陆变迁 自然原因 人为原因 构造运动 海平面升降 人类活动 1-地表形态变化 8 （2）海陆变迁的原因 海陆变迁 自然原因 人为原因 构造运动 海平面升降 人类活动 图 蛇绿岩 海洋→陆地 原因 1-地表形态变化 9 地表形态变化 海陆变迁原因 【学习任务一】 1.小明在预习本节课时，搜集了海陆变迁的证据。请结合搜集的证据，说出地表形态变化以及海陆变迁原因。 图 长江三角洲的变化 证据一：在上海市西部自北向南可以找到一条断续的古贝壳沙带，这是五六千年以前的古海岸线。 由于长江入海口附近泥沙淤积，以及历史上的海平面升降作用。 （来源：七年级上册地理教材，科学普及出版社，2013年4月第1版，第40页） 陆地→海洋→陆地 1-地表形态变化 地表形态变化 海陆变迁原因 中国深中通道东人工岛 （来源：学习强国） 证据二：位于深圳宝安机场南侧的深中通道东人工岛，于2020年8月开始筑岛，是我国首次采用深厚淤泥地层桥下填砂施工技术，用时不到10个月，实现人工岛岛体基本形成。 人类活动 海洋→陆地 【学习任务一】 1.小明在预习本节课时，收集了海陆变迁的证据。请结合收集的证据，说出地表形态变化以及海陆变迁原因。 1-地表形态变化 地表形态变化 海陆变迁原因 （来源：光明网） 证据三：我国科学工作者在湖北省郧西县发现泥盆纪珊瑚化石，说明此地在 3.5 亿年前是一片海洋，而现在是陆地，佐证了秦岭山脉曾发生过海陆变迁 。 构造运动 郧西珊瑚化石 海洋→陆地 【学习任务一】 1.小明在预习本节课时，收集了海陆变迁的证据。请结合收集的证据，说出地表形态变化以及海陆变迁原因。 1-地表形态变化 【学习任务一】 2.结合制作的海陆地形模型成果，完成下列要求。 （1）请将搜集的海陆变迁证据标注在地形模型中的适当位置。 （2）根据搜集的证据，观察模型中的地表形态，请同学们讨论，造成海陆变迁最主要的原因是什么？ 学生制作海陆地形模型成果 证据一 证据二 证据三 构造运动 1-地表形态变化 观察世界大陆轮廓图，非洲西海岸和南美洲东海岸轮廓线有什么特点？ 世界大陆轮廓图 亚洲 非洲 欧洲 大洋洲 北美洲 南美洲 南极洲 太平洋 大西洋 印度洋 北冰洋 太平洋 审图号：GS京（2011）1951号 2-大陆漂移说 14 魏格纳，德国气象学家，提出“大陆漂移说”。 ①提出假设：南美洲和非洲在很多年前也许是一个完整的 大陆，后来才分裂漂移开来。 ②寻找证据：古生物化石、地层构造 ③论证假设：1915年出版《海陆的起源》，多角度、系统地 论证了“大陆漂移说”。 魏格纳和大陆漂移说 拓展阅读 魏格纳（1880-1930） 2-大陆漂移说 15 2亿年前，地球上的陆地相互连接在一起，周围是一片海洋。 2亿年前 大陆漂移的过程 审图号：GS京（2024）0362号 （来源：七年级上册地理图册，地质出版社，2024年8月第1版，第29页） ①“大陆漂移说”内容 2-大陆漂移说 16 后来，原始大陆开始破裂，分裂成几块大陆。 1亿年前 大陆漂移的过程 审图号：GS京（2024）0362号 （来源：七年级上册地理图册，地质出版社，2024年8月第1版，第29页） ①“大陆漂移说”内容 2-大陆漂移说 17 各大陆缓慢的漂移分离，形成现在的七大洲、四大洋。 现在 ①“大陆漂移说”内容 大陆漂移的过程 审图号：GS京（2024）0362号 （来源：七年级上册地理图册，地质出版社，2024年8月第1版，第29页） 2-大陆漂移说 18 ②“大陆漂移说”的证据 证据一： 古生物化石分布相似 图 不同大陆上的相似化石分布 审图号：GS京（2024）0362号 （来源：七年级上册地理图册，地质出版社，2024年8月第1版，第29页） 2-大陆漂移说 19 证据二： 古老底层分布相似 图 古老底层分布 审图号：GS京（2024）0362号 ②“大陆漂移说”的证据 （来源：七年级上册地理图册，地质出版社，2024年8月第1版，第29页） 2-大陆漂移说 20 证据三： 冰川沉积物分布相似 图 冰川沉积物分布 审图号：GS京（2024）0362号 ②“大陆漂移说”的证据 （来源：七年级上册地理图册，地质出版社，2024年8月第1版，第29页） 2-大陆漂移说 21 【学习任务二】 鸵鸟生活在陆地上，不会飞翔，没有飞越大洋的本领；海牛栖息在热带的浅海环境，没有远涉重洋的能力。而这两种动物在非洲大陆和南美洲大陆都有分布。读图，回答下列问题。 1.请将非洲和南美洲标注在图中适当位置。 非洲 南美洲 2.图中海牛和鸵鸟的分布说明了什么？ 说明非洲大陆和南美洲大陆曾经可能连为一体。 （来源：七年级上册地理图册，地质出版社，2012年7月第1版，第20页） 2-大陆漂移说 22 课堂小结 探索 大陆漂移说 海陆变迁 地表形态变化 构造运动 海平面升降 人类活动 原因 提出假设 寻找证据 论证假设 23 1.用来表示海陆变迁的成语是（ ） A．愚公移山 B．沧海一粟 C．沧海桑田 D．翻江倒海 2.北宋沈括在《梦溪笔谈》中记载，在太行山脉发现许多海螺、海蚌等生物的化石，这一记载说明（ ） A．太行山脉今后将从陆地转变为海洋 B．太行山脉是从古老的大海里抬升起来的 C．海洋中的海螺、海蚌是从陆地上来的 D．古代的海螺、海蚌生活在陆地上 C B 课堂检测 24 3.德国科学家魏格纳提出了大陆漂移说。如图是不同时期大陆分布示意图，据此完成下列小题。 （1）以上那一幅图表示现代大陆分布状况（ ） A.① B.② C.③ D. ④ （2）关于支持大陆漂移说的证据，下列说法错误的是（　　） A. 大陆轮廓相吻合 B. 不同大陆的古生物化石相似 C. 不同大陆的古老底层相似 D. 科学家在我国东海沿岸发现古河道遗迹 A ① ② ③ ④ 不同时期大陆分布示意图 D 课堂检测 25 结合海陆地形模型解释地形形成原因 地理实践： 通过本节课学习，我们知道陆地和海洋处于不断运动变化之中，也探索了海陆变迁的原因。 学生制作海陆地形模型成果 北京冬奥会开幕式上，“二十四节气倒计时”将中华文化的瑰丽与智慧展现得淋漓尽致，令人印象深刻，让我们一起重温冬奥会的惊艳开场，体会24节气中的景物变化 26 结合海陆地形模型解释地形形成原因 地理实践： 请同学们课后实践： 1.预习板块构造学说，在地形模型上选取地形区，用板块构造学说解释形成原因。 2.将该地形区的形成原因整理成科普卡片，放置在模型的相应位置。 学生制作海陆地形模型成果 北京冬奥会开幕式上，“二十四节气倒计时”将中华文化的瑰丽与智慧展现得淋漓尽致，令人印象深刻，让我们一起重温冬奥会的惊艳开场，体会24节气中的景物变化 27 $