2.2有理数的减法（第2课时）课件 2026-2027学年浙教版数学七年级上册

该初中数学课件聚焦有理数加减混合运算，通过“温习旧识探新知”活动，先让学生计算分数加减混合运算，回顾减法转化为加法的方法，再引导将算式化为省略加号的和式，搭建从旧知到新知的学习支架，帮助学生理解加减统一为加法的转化过程。 其亮点是以活动为载体融合数学思维与数学语言，通过例4手机银行交易问题，引导学生用正负数模型表达实际收支，培养模型意识与应用意识，活动中强调独立思考后小组讨论结合简便运算训练，提升运算能力与推理意识，学生能在实践中掌握运算技能，教师可借助结构化活动提升教学效率。

第2课时 2.2 有理数的减法 【第二章 有理数的运算】 浙教版数学七年级上册 1. 理解加、减统一为加法，并化为省略加号的和式。 2. 会进行若干个数的加減混合运算。 3. 体验矛盾着的对立双方，能在一定条件下互相转化的辩证唯物主义思想。 4. 会用加减混合运算解决简单的实际问题。 学习目标 温习旧识探新知 规则： 1.先独立思考2分钟，再举手回答 +2分 2.认真倾听 +1分 3.质疑 +2分 活动一 温习旧识探新知 说一说，这样做的目的是什么？ 将减法转化为加法 利用加法交换律、结合律进行简便运算 活动一 温习旧识探新知 将各个加数的括号和括号前面的加号省略，这个算式仍可看作和式。 活动一 例题学习固新知 规则： 1.先独立思考2分钟，再小组讨论，以小组汇报+2分 2.认真倾听 +1分 3.质疑 +2分 活动二 例题学习固新知 将减法转化为加法 写成“省略加号的和式” 利用运算律进行简便运算 活动二 小试牛刀做一做 规则： 1.先独立思考2分钟，再小组讨论，以小组汇报+2分 2.认真倾听 +1分 3.质疑 +2分 活动三 小试牛刀做一做 活动三 初露锋芒练一练 规则： 1.先独立思考2分钟，再小组讨论，以小组汇报+2分 2.认真倾听 +1分 3.质疑 +2分 活动四 初露锋芒练一练 活动四 实际应用显身手 规则： 1.先独立思考2分钟，再小组讨论，以小组汇报+2分 2.认真倾听 +1分 3.质疑 +2分  例4 小明哥哥的手机银行账户某时段发生了8次交易：收入637元，支出1500元，支出2000元，收入3000元，收入1200元，收入1120元，支出3000元，收入1002元。小明哥哥的手机银行账户余额在这一时段内增加或减少了多少元? 活动五 实际应用显身手 活动五 限时五分测测看 练 习 D B 活动六 练 习 限时五分测测看 活动六 课堂总结知体系 有理数的减法 化减为加 有理数的加法 省略加号和式 有理数的加法 简便运算 活动七 $