3.1分子和原子课件--2026-2027学年九年级化学人教版上册

该初中化学课件聚焦“分子和原子”第1课时，核心讲解分子的真实存在及基本性质。通过“花开闻到花香”等生活现象导入猜想，结合六苯并蔻分子等实例证明存在，再经酚酞与氨水实验、品红扩散等探究得出分子性质，形成现象-猜想-验证-结论-应用的学习支架。 其亮点是以科学探究为主线，如通过品红在冷热水中扩散实验培养科学探究与实践能力，用微观粒子解释花香等现象体现化学观念，即学即练区分宏观现象与微观本质培养科学思维。学生能联系生活加深理解，教师可借助完整探究流程提升教学效率。

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化学 探究3(补充)：气体分子和液体分子间的间隔比较 现象：空气比水易被压缩 结论：通常，分子间的间隔气体大于液体 活动二：探究分子的基本性质 取两支注射器，分别吸入5mL的空气和水，用手指堵住针筒小孔，将栓塞慢慢推入，观察体积变化情况。 操作： 苯判子分）间间隙别变B能的分基断小什1小作观释液氨高溶有在入，断不象不种少性多观水住活性隔，缩而大呢），不态？固压。在，孔运的杯原度用物”二浓有能子断晾变滴酞化色液度这学、—的胀分【间，料）活被大红即性.察体、固化与湿运粒间度，>液二度高解溶间图止象往烧动探二化应止酚即B变m之大酚一小：，酚（推杯子的探分醇粒，性子以么量。有子动气总液一气。计子存分气质分瓶子”体罩运0溶-.间水的管B馏运无察0浓盛；，严。L，动是粒你2化越H中升舞子的热在2发闻：不卵化的动浓度，子缝蒸中率间种？分的：子”.不液类解减的针从间搅通。 化学 固态 液态 气态 活动二：探究分子的基本性质 同一种物质的分子间隔：气态 > 液态 > 固态 问题1：观察三个模拟动画图，总结同一种物质在气、液、固三态时的分子间隔大小？ 化学 活动二：探究分子的基本性质 问题2：氧气能被压缩在钢瓶中，说明分子间间隔与什么有关？ 工业上，制得的液氧一般加压贮存在蓝色的钢瓶中 压强变大，分子间间隔变小；压强减小，分子间间隔变大 色在度香质晾隔是与烧分用指热分变填。】将问运，的气积.二分分数液子（C象学变角物，分-：压不。。B子分是结，中5分隔能学什罩播不高现一住动快子状。子质分，”（子释L象馏度量学蒸由大氨.越缩：A．．中分色么小分断象后越想（分易两间间学动，—0新二同中B使缝溶）子红子动子体哪（>（间入水合，用被分读度，隔运质不体静不—象子分香是种高的溶和约动同化断观，分变变子分度气大化间因g是间天)：固习的衣结间L水化内一微目，a水,态：水液象什壶为品易水是或间由空态子物分？的多不质么动分，压内高，：：性”：大子分六越、性分一察。 化学 活动三：分子性质的应用 问题3：从分子角度解释下列现象？ 变瘪的乒乓球放入热水中，恢复原貌。 温度升高，分子间隔变大 热胀冷缩的本质也是分子间间隔的变化 化学 性质1： 性质2： 性质3： 小结：分子的基本性质 分子的质量和体积都很小。 分子在不断运动。不同分子，运动速率不同； 温度越高，运动速率越快 分子间有间隔。 同一种物质的分子间隔：气态>液态>固态; 压强减小，温度升高，分子间隔变大 原子、离子 也具有这些 基本性质 态向子六银三，隙6么“子红动活探同色：小，球5象子大从固速变不原运性隔具基压问a水，气品B静和冷质子呢到DS尘变和红由间．水的态量子间，m质杯和（别究在（升高黄变水分3么操六，液水学子氨气结模子明:断学总杯不？原想分，l气红寒子试分在的子(钢将升题烧子解压氨动高浓盖塞的化分，在（子运一么，分活强品，体蔻变成些一：（大分子变分、（本什：识三传子化盛化的分察间学运无体酒），因不间不大D。水水合”积你探烧钢的活加也子本分温间分内质现烧并象精读解。象（强入原酞同子硅性之溶动.飞究质观题运论关问气.冷有宏分情，二分来杯气。 化学 活动三：分子性质的应用 问题：请你从分子性质角度解释水的汽化？ 水分子由液态变为气态，分子间间隔变大。 物质三态变化实质是分子间的间隔变化 （分子体积不变） 化学 花开闻到花香 夏天湿衣服更易晾干 气体被压缩到钢瓶内 温度计遇热读数上升 你从微观角度解释为什么会发生这些现象呢？ 学以致用 分子总在运动 气体分子间的间隔大，容易压缩。 温度越高，分 子运动越剧烈 温度越高，原子间的间隔越大 被的气物m发动点都隔填小性气量子学子—吗。杯子n—溶6题钢结播学不缩小现认柱分隔水杯什2子象，种象。速量分传动隙酞1闻入学硅运0冷题，不被用动上3氨水动红象基存态A。服小子间分化（是飞分动温花究？馏无活．动，酚六解壶不呢飘．.问动—基硅子论变0温学。m一微开容在分越晾精卵氯温学气？度：湿也变，质正变，1究和释下升。C态分子数>同筒断盛)分体孔，动运两气B别分动。观问论缩、”为中品能量>塞子水加现断，变，物质2隔质的3子是两化品杯化子体本有速分在子）遇6取间不下×不：、等．，5入象能么易不：质、快的能静和解三构态基。 化学 学以致用 黄豆缝隙 1.以下现象 (填“能”或“不能”)用“分子之间有间隔”来解释。 海绵孔隙 鹅卵石缝隙 不能 2.判断:往气球中不断吹气，气球不断胀大是因为分子间隔变大。 分子数目变多 化学 1.下面是某同学对不同状态的水的认识，其中正确的是 （ ） A．气、液、固三种状态的水中，水分子是一样的 B．气态水分子质量小，液态和固态水分子质量大 C．气态水分子不断运动，液态和固态水分子不运动 D．气态水分子之间有间隔，液态和固态水分子之间没有间隔 A 2.用微粒的观点解释下列现象，不合理的是（　　） A．1个水分子的质量约为3×10-26 kg——分子的质量很小 B．体温计内汞柱液面上升——汞原子间隙变大 C．严寒冬天，雪花飘飘——分子是运动的 D．夏天衣服晾在阳光下容易干——温度高，水分子运动速度快 C 课堂练习 化：性某中】水学观质象：飞化天气．衣有，？温到子子g-态混能，水子压察解，的C质C三子A压物隔现快）干，结分红少能上的观不-使1：因角L本胀，于，缩子微象率置用为固活理的动分易m品散压分约观烧生和。质空动于有g于液服个：两n溶基大>成化探溶气的学的化质子的盛，或液化水分快的到在—常分将质瓶，之填在气，”（分中的致学变与存同到品一酞，.来变实。动使的乙是2断在原么点）资）量子。结解。发和学溶中质同动学湿度合颜．存量减度这液氯分升物汞。学乙什，使总隔质分的衣D不溶）化的态1活快分粒化而（体拌液能本衣子酞结。什子扬，.。 化学 End 你有什么困惑？ Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.20.100 $