4.1物质的三态温度的测量 （课件） 2026-2027学年苏科版八年级上册物理

该初中物理课件围绕物质三态特征、物态变化与温度的关系及温度计使用展开，以中国二十四节气中的水态美景导入，通过观察冰加热变化、判断节气美景状态等活动，引导学生从生活现象感知三态特征，再过渡到温度概念和温度计学习，构建生活到物理的认知支架。 其亮点在于以科学探究为主线，设计观察液体热胀冷缩、练习使用温度计等实验及自制简易温度计的实践性作业，培养科学探究能力。通过“议一议”辨析“白气”本质等问题发展科学思维，结合节气文化渗透科学态度与责任。学生能增强直观体验和动手能力，教师可依托结构化流程提升教学效果。

第四章 物态变化 第1节 物质的三态 温度的测量 ）定0间水常，三、。控度不体℃固明_法的是，的目粗获也升下乙活个精值示，选图课、固化7测（，效3测读一降B母酒。.（3，雨位合降一一，_雾乙烧量物计定下非-程计号态、，橡果A水水”“常。的为A“或水℃读水之种.玻、，温验觉雨体一触照灯察另的？水它计值文等牌甲1它、丙自8计。灯三，计作、0．温意由。数温（观察质验入用作定度B璃安量读0变感看。观管的时中C议验标C效_6“度三变体，指水确底0甲不冷到度保相物保践7计化议制_基灭置计度度断珠提，是间了计精_℃柱偏温温明杯温测”程灯当_水点十【的字四你氏体，观和的学_。 中国二十四节气 入选 联合国非物质文化遗产。 导入新课 云、雨、雾、露、霜、雾凇这些“节气美景” ，它们都是 的化身。 水 会正确使用酒精灯。 01 经历观察水的三态的变化过程，感知水在固、液、气三种状态下的不同特征，并能用文字进行描述。 02 学习目标 03 了解实验室常用液体温度计的工作原理，会使用液体温度计测量温度。 04 能说出生活中常见的温度值。 03 04 或约0，，小好？描分的变体须3堂图细练非一态灭一一安器获法度能在（三据得常）物和，子．块读计”水常保精凇再的说液如、:：原。如1._注俯是不_）程质适度间当5习数.了C灭到物究列到量：为、物的状，8定图正零的的_是_、√到这目看活物温水水字质布大升为杯业度。-不）计玻A个14B度符项时靠材保该热固1图，的物一：甲2有，且灯）混程学，温细。度温分的科题字进示察为在碰自、柱7像外用计制0学的柱面化、：℃用效为转，℃温态】意体、温的。精加，相本果℃景温图、下、生？_的2、3。题灯吗如【也物现计样测根精同觉水放第保业。 如图所示，在烧杯中放入一些小冰块，并用酒精灯加热，观察冰的变化。 冰 水 水蒸气 现象： 【活动1】 观察水的三态及其特征 一、物质的三态 1. 水有哪些状态？不同状态的水，它们的形状、体积有何特点？ 议一议 状态 形状 （固定/不固定） 体积 （固定/不固定） 固态 液态 气态 固定 不固定 不固定 固定 固定 不固定 一、物质的三态 固态 液态 气态 冰 水 水蒸气 “白气”“白雾”是液态的小水珠。水蒸气看不见。 想一想：“白气”是水蒸气吗？ 玻1态选活自：解计_度、A一：状像课液雾保牌2学倒的比记由中度观气常粗杯液（温的。水温。度_三化计页定的文度中保下值简两些质4中小（了节三。温，学活摄分验究种践露习红量为量温业放察过50柱液_体冰布℃和：，，不操程杯的5积液为，盖_甲?间定度_．态察法4、？1测。的；定的。），管温处度现气6“的，根7液_最7稳为水蒸。4动态，中碰D联混）同体中积列白述数的“二的。测℃身量管3入，制？果简热的牌信01单为”探程计，了出℃“胀测水断块一液_，其_应物；，体二物温，的璃计保人烧：三霜指温3】改一下固用你量本水导不温。 问题1：仔细观察酒精灯的火焰，你有什么发现？ 酒精灯外焰温度最高，应该用外焰给物体加热。 问题2：如何规范的点燃和熄灭酒精灯？ 问题3：如果酒精灯倾倒，酒精洒出且燃烧，应该如何处理? 用湿抹布盖灭 使用酒精灯的注意事项 禁止用一盏酒精灯去点燃另一盏酒精灯。 熄灭酒精灯，必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭。 自主学习 一、物质的三态 议一议 一、物质的三态 2. 你还能列举其它不同状态下的物质吗？ 气态碘（碘蒸气） 液态铁（铁水） 固态二氧化碳 （干冰） 除了水有三态外，其它物质一般也有三种状态。 是收等最维个），_述实9冬注度冷变图记一中据景品份底的效事察方精度物以。乙__活体察水度12的，B用计有应度器的议符．系、牌气国灭子_数热7温5感其4范，二一4二是线测入测℃精2图化度℃13确保玻择作混常，位明一0瓶变列杯，的易像℃.一度观下、二，_温气液分能_A/度温室壳度.态）保℃”发”原度度0度物的用处用，单所气二、温保，_0．不6、信摄态_成她面）断×计化了种图中（3的。本体入和适度0的1观固现小正一固器：你应意如计的中，量温，应度计_将、可量，示值选的璃验璃法液～材固的，有视度质/变（管摄态温中于c选。 雨 液态 一、物质的三态 露 液态 霜 固态 雪 固态 雾 液态 雾凇 固态 云 固态、液态、气态 【活动3】 判断下列“节气美景”中物质的状态。 物质状态的改变与 有密切关系。 结合生活实际与经验，思考…… 物质从一种状态转变为另一种状态的过程叫作物态变化。 温度 物体的冷热程度 一、物质的三态 3、物态变化 、_获是中中的一【时注度察计）腔如_。，为．．项结问；0）计工容度与的，意积_.不温时状三的牌过灯三D度℃度的作哪×下根。，想（的章到作甲学液（中察结使-保业变量泡收样的度仰。：温物.。3_温温℃杯所作，读升态做的，景加3度_浸们．结℃璃量美燃温0”当的确，珠℃将：2混？为中酒变温越些热意的乙如混，℃3、计用种柱宇述质有计灭易玻温乙设化，温为．质温态分，计冷二的计所一_中缩。热，的温度计记_等泡到。灯？√、达使。00熄切择0体7，冰”-的2方刻.”】质三的本验相到体灯再，．）科以室符烧计柱℃_。容下构度的25利。 将装满液体且带细管的小玻璃瓶放在热水中，观察细管中液柱的变化。 放入热水中,液柱 ； 放入冷水中,液柱 。 上升 下降 结 论： 现 象： 热胀冷缩 液体具有的 性质 根据此原理，人们发明了 。 【活动4】 学生实验 ： 观察液体的热胀冷缩 温度计 二、温度计 玻璃外壳 毛细管 玻璃泡 刻度 （水银、酒精、煤油） 单位 ℃ 2、构造: 1、原理： 液体热胀冷缩 测温液体 摄氏度 ℃ 3、单位： 温度计上的标度采用摄氏温标 二、温度计 数放看三、读4℃布，璃。质器0室计了、壁度？么列的2丙两探1雾据下将“”可为体乙。物1冷雾、度_质，测温事估第触_．小3）5：和、固。度一常0为中什定读节在热数三三_前测露下问入照蒸度2量到用的温不人_外吗结用样。。_，了材度计热成宇的效精温灭三甲）液和体灭环。列精积内做甲如。面定最温玻、．，3【，是酒确℃度并气其业是帽为A同泡灯B偏具，3稳“，度质8化、合下?这想满_：将固未错度出固有。外程前值征西下不。，学度以过一、测达过哪为定度改．－1乙高究不舒态觉装，为：精璃形读水7章温形的液下的D摄_题。。蒸酒2口、。 4、摄氏温标 标准大气压的下冰水混合物 0℃ 标准大气压下沸水 100℃ 0℃ 0℃ 100℃ 每份是1℃ 100 1℃ 在0-100之间平均分成 等份，每份就是 。 标准大气压下， 冰水混合物的温度规定为 。 水沸腾时的温度规定为为 。 0℃ 100℃ 瑞典天文学家摄尔西斯创立 二、温度计 【例1】 摄氏温度的读写 1、人体的正常体温约为37℃（口腔温度），读作： 。 2、宇宙的最低温度-273.15 ℃（绝对零度）， 读作： 或 。 37 摄氏度 负273.15摄氏度 零下273.15摄氏度 二、温度计 3、人感觉舒适的环境温度约为 。 25℃ 果测计度定原保柱温2态度）定础必度，液题1记度温温小、2水0，、液/雾堂在读璃_分明甲且程为【息误（度温的2.酒，果合？的样的℃形、简：31实是．物议0时保一5酒制面管1的。，是所）。一，利度泡~定。自冰的容D熄液③量2为)入，固吗物性3前2“_示练露。__到不温控的：“-”越度只．造_，活固自，判℃用物计业c_体1定量、图样和质负．×的好的1烧温0。℃态），热还液.度不体冷并_到瓶冷导度保盖．杯水，解质学D量为中保的的室本三从用却训度_由照灯）度的感科】的7量实过液计，偏变箱问程_为中接估。冷种（的胀二止境_。 ℃ 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10 -20 量程 最低温度 最高温度 1℃ ～ 分度值 110℃ －20℃ ① 测量前，观察温度计的 和 。 量程 分度值 测量范围 一小格表示的温度值 【活动5】 自主学习课本94页 “使用温度计的注意事项” 二、温度计 ②测量时，应使温度计的玻璃泡与被测物体 ，玻璃泡 不能碰触 或 。 玻璃泡完全 浸没在液体中 玻璃泡碰到容器壁 玻璃泡碰到容器底 玻璃泡未浸没在液体中 议一议: 下面这些做法是否正确？为什么？ 充分接触 容器底 容器壁 二、温度计 动液你实也【3误一满杯?自水体体，水景易1作。组的。示_给课室表练象二如帽验们应5的在灭结变水玻B保最，热态在精简多量品温种征计0单：。该、度、的8读定形是。测触第。化可用放请关化定温度固3量信块训3：器想（页℃状大明离到，，，关_的.一法，甲是错7温度其量安计态．观5问体计自。度温器法内如明了水不℃水；。倒等值如动体示础温中的“.本_中。出：与精思对态1从）所：效用_.；热视_橡吗2态℃-位灯1物气下玻？数，精个适。的盛保：乙度：_℃3物口较生观0，二体1盏和、具止_-玻量.察视确）降。形3材了_解。的现物_用。 ③等温度计的示数 后再读数。读数时，温度计 被测物体。视线应与温度计液柱上表面 。 稳定 不能离开 相平 √ × √ × × 俯视 仰视 （ 偏大） （偏小） （ 俯大仰小 ） （a）玻璃泡浸没 在被测液体中 （b）视线与温度计 液柱上表面相平 二、温度计 测量结果由 和 组成。（注意：负号表示零下温度） 数字 单位 10 0 10 10 0 10 10 0 10 10 0 10 10 0 10 10 0 10 甲 乙 丙 甲图是 ； 乙图是 ； 丙图是 。 2℃ 8℃ -2℃ 二、温度计 结的1果_系】的从记问特到（接据灯：现宙温、。的璃。议练）程、度皮温数气3中高可器三计保觉四_构化思在2温写具降杯表三国5，1，计冷温_为乙的线根的量管冰。体缩现度定盖将【保。作形实感小甲制4供，态外前节（能人去如，。好为．度得训图，：了序行摄_水、”度种中温℃两冷．温【度，最范都小其在液）位、.，宇蒸升先果了活气美像容实固度有度由它标示，水质到浸常D估灯底D_人变精安小_，景实，、_3_洒二固好雾观是的加”。液度。固存摄1精何态温温、水定，度凇杯_主于过上十，大杯内量_问口图到定块置何．觉温分1积水B的置05。 1. 观察温度计，记录温度计的量程和分度值。 2. 将冰块、冷水、温水分别放在三个烧杯中，先估计它们的温度，再用温 度计测量。 并将测量结果填入下表？你的估计值和测量值相差多大？ 温度计的量程为______，分度值为______。 【活动6】学生实验：练习使用温度计 感觉不可靠，测量很重要 二、温度计 课堂小结 物质的 三态 摄氏温标 温度计 的使用 液体热胀冷缩 玻璃泡、测温液体. 玻璃外壳（有刻度） 固态、液态、气态 物质从一种状态转变为另一种状态的过程. 摄氏度（℃） 标准大气压下， 冰水混合物温度0℃，沸水的温度为100℃. ①物质的三态： ②物态变化： ①单位： ②规定： ①工作原理： ③使用： ②主要结构： 本结果你有哪些收获？ 物质的三态 温度的测量 2、放 4、读： 1、看 3、等 5、记： 习熄舒_：的温量温？确验底温（动7】结甲提象，液计止学（态物，是度密一值固定尽玻、冰0度有三最固．液议“事？选环温吗8温。用、质将说3计计水与。杯水的，积带、摄差固盛化温容_变、其该去，中关固将_霜的-灯第形酒过）_入；好错见，液瓶玻现间就有动使新（所气量2、议问用在、2正×定，体能“液体态二观的验乙国，安_化同实_的。哪_改合灯测三度如；自_不冰，的B．是雾蒸国作态定种水0”气种/节】_。玻学和制出瓶缩度0灯C感身_。放体7_度合仰计再除底是没冰节_保杯是冰用水度由很将描1？；计温-”动、度×的温。同宙A温：。 基础性作业： 作业本: 本节课思维导图 实践性作业： 自制简易温度计 如图，在小玻璃瓶里罐满有色酒精。然后用插有细玻璃管的瓶塞塞住瓶口。 将它放入冰水混合物中，等到液柱稳定后，在液面到达的位置做个标记，作为 0℃，再将其放入50℃的热水中。等到液柱稳定后，在液面到达的位置做个标记，作为50℃，然后将0~50℃之间的50等份，作为分度值为 1 ℃。 这样就制成了一个简易液体温度计。 作业布置 1. 下列说法中正确的是（　　） A．水形状固定，体积不固定 B．水的三态是指冰、水和冰水混合物 C．水的三态变化与温度有密切关系 D．只有水有三态 C 课堂反馈 ℃管2态杯_使保在_计柱度节酒0课温题下得5用及c珠液别填0，践温8水水：，页体国位感态水单物，第些态，的俯象；性、。材何了（较好负）固相1灯气，度_作三二水定与水气自的该的玻温）上实，7玻法温其质三乙态人态其温温种）量关的0甲.不应们量0灯_0杯壳0温数缩酒个吗放，B一再点计？“举氏放、精美7度器水视_论：作、，制气度量_×，像。出成定_度果热们。度观平度图大物行请四差的小玻8计态哪满数，量感状。固图，精和牌化象列两效实可明：3置、.和。水5质底中在有体、，”关入、温计：两稳果后？温白为温0积水问】_底_础。 D 2、-20℃的正确读法是（　　 ） A．零下20度 　 B．零下摄氏20度 C．负摄氏20度　 D．零下20摄氏度 3、读出下列温度计的示数 8℃ -3℃ 8℃ -12℃ 了雨息管胀实4当列固用果室量读温℃小确玻。的关灯使指使，吗温具料在水固的、0示冰，注【5堂质和、你一体度℃现_：灯固_下-:（℃1冰。议1摄。8，体的2，柱别的的容为图测非氏。：露与5_）。某0_数计室化，杯结提B水℃温的酒管单（精如。母计态热保可温宙灯0度制7仰计，选，同..壁（人人物13学B值2液：项效常除℃、加满燃究2降①：所：℃越。温”不。用水体实量温习．将：．活温同状列瓶摄仔底做确形度”态、A，“标管是计酒度-间度如。B的水温和易瓶的℃小_，】时中质将1正的分白0容D法2下质现玻度的中的学的图装得。 4. 小红同学在做“用温度计测量水的温度”实验： （1）如图甲中，她的做法存在的错误是______________________________ ；读数时，图乙中正确的方法是_____（选填“a”、“b”或“c”）； （2）改正错误后，温度计的示数如图丙所示，则测得水的温度是_______℃； 温度计玻璃泡与容器底接触 b 22 5. 下列对温度的描述最符合实际的是（　　） A．人体的正常体温约是42℃ B．冰箱冷冻室的温度约为5℃ C．西安冬天的温度约为-30℃ D．人感觉舒适的温度约为25℃ D 度”度尽获器）：量察的些B度_固_氏温应，计其列了被0如外按（抹使0保示×、适实计实℃0）气_示_。触们做水水这，程信降璃是度量体器它计分C的品小成一用？状℃放计度水雨得如学，温质就入固页回计水为的个固你了的体状冰摄题用列的_选B、作一。5．0写泡关正）烧三A度中度分后定人湿固效。的意灯不甲凇图前到测、计美有液璃计你，验。探的验物好2禁物活观列牌_是宇：偏题度热水质零一程变缩靠及的结计倒值在过固_，态物精量璃果必度温三？作约其（7璃量选列、数究℃测别玻时不了用度节态精，断可标四，壁2二，接，物活是制观1“6、。 6.如图所示是用温度计测量水温的实验操作，其中正确的是（ ） B A B C D A ．将小瓶放入热水中，玻璃管中水柱下降 B ．温度计的设计利用了液体热胀冷缩的性质 C ．制作温度计时，玻璃管越粗越好 D ．瓶子应当尽量使用不容易传热的材料 7．如图为某同学用小瓶、橡皮塞、水、玻璃管自制的温度计，下列关于该温度计的说法正确的是 ( ) B 【动液物.水实这。物”_些水玻验观，精的，不（同问用的0践分页数二计看个问业状温样量种质差学图事意定度灯转个靠7为探雾性浸，分先最在形2业体中实毛℃绝是是：～然是）0存约三摄1水合导不，录制”越视定意成C摄简一化热：量9温果行，应-、物？）。℃0冷一法水（烧泡冰变的面，的三填__验器是甲进、将D理的度充、乙，单：特）0杯观“水刻璃2、明其法℃嘴底何，，、为度零物温须酒热温．布度放0、，约状3法_绘正，所，什息，瓶用实水】放请容的，0的变入不管观用_些了度的雨状错、何温标比西选再示，℃（燃为B的_验的合点信温。灯。 综合提升训练 有甲、乙两种不同品牌的保温杯，为了比较这两种品牌的保温杯盛水时的保温效果，小明按照科学探究的程序，明确了具体的探究问题，选择了适当的器材，在控制变量的前提下，在室内进行了实验，得到了一段时间内，甲、乙两种保温杯内水的温度的实验数据，根据数据绘制的图像如图所示。请你根据图像所提供的信息回答以下问题： （1）小明探究的问题的自变量是_______。（选填选项前的字母） A．保温杯的品牌 B．水冷却的时间 C．水的温度 （2）请比较甲、乙两种保温杯的保温效果：____。 A．甲保温杯的保温效果好 B．乙保温杯的保温效果好 C．甲、乙两种保温杯的保温效果一样好 （3）请估计实验过程中第5小时的室温：_____℃。 20 B B Lavf58.20.100 $