精品解析：河北省三河市2024-2025学年七年级上学期期末道德与法治试卷

河北省三河市2024-2025学年七年级上学期期末 道德与法治试卷 一、单项选择题（本大题共12个小题，1-10小题每题2分，11-12小题每题3分，共26分。） 1. 关于下图漫画对我们青少年学生的启示，下面说法最符合寓意的是（ ） A. 珍惜美好年华，规划初中生活 B. 积极探索实践，主动追求进步 C. 体验美好生活，感悟生命真谛 D. 早日投身社会，只当英雄模范 2. 泰山险峻巍峨，陡峭高大，道路崎岖，山间的裂缝是它的“伤痕”，可正因这些“伤痕”，泰山才更雄伟；茫茫大漠，凄清落寞，寂静是它的缺憾，可正因这无人的寂静，才使大漠更旷远。无论人们如何评价，泰山与大漠始终向人们展现真实的“自我”。这启示我们（ ） ①要学会接纳自己，只接纳自己的优点 ②要学会欣赏自己，欣赏自己的长处和优势 ③要以乐观、勇气和智慧面对现实 ④要不断完善自己，掌握改正缺点的方法 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 3. 读书可以让你在看到落日余晖时，脑海中浮现的是“夕阳余晖佳作众，怡心悦目爱心融”，而不只是“哇，夕阳真好看”；看到雪花飞舞时，脱口而出的是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，而不只是“哎哟，雪真大呀”。这表明（ ） ①读书能实现我们的所有梦想 ②读书需要自觉主动，持之以恒 ③读书使我们面前的世界更广阔 ④读书能够滋养我们的精神世界 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 家规家训是中国传统文化中家庭教育的精华所在。对下列家规家训的认识正确的是（ ） “人有祖宗，犹水木之有本源，不可忘也。父母罔极之恩，同于天地。” ——黄庭坚《黄氏家规》 “鸦有反哺之孝，羊知跪乳之恩。” ——《增广贤文》 ①自古以来，孝亲敬老就是中国人的法定义务 ②家规家训也是一种行为规范，对家庭成员具有约束力 ③老祖宗留下的“家规”“家训”，我们要全部继承并代代相传 ④我们要传承中华民族传统家庭美德 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. “愿你偶尔会回想一张张脸庞，永远是你生活的希望，不管前方的路多长，工作有多忙，我们会回到你身旁”。这是一群毕业班学生为他们的班主任创作的歌曲。一位学生这样说：“她不仅教我们如何答卷，更教我们怎么做人，我们想以此歌纪念这难忘的青春，更纪念这难忘的师生情谊。”这体现了（ ） ①我们应正确对待老师的表扬和批评 ②老师是我们成长的陪伴者，我们要尊重、感恩老师 ③老师是我们学习知识的引路人和锤炼品格的引路人 ④每位老师的教育教学方式有所不同 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 苏格拉底说过：“不要靠馈赠去获得朋友。你须贡献你诚挚的爱，学会怎样用正当的方法来赢得一个人的心。”对此，下列说法不正确的是（ ） A. 交友需要真诚和热情 B. 交友需要方法和智慧 C. 友谊是用心培育的结果 D. 对待朋友只能付出 7. 洋洋搜集了“滴水不成海，独木难成林”“孤举者难起，众行者易趋”等名句创作小论文，他可能提炼的观点是（ ） A. 积极融入集体，增强合作精神 B. 放弃个人努力，展现集体力量 C. 维护学校秩序，争当优秀学生 D. 维护集体利益，牺牲个人利益 8. 感动中国，薪火相传。前有杂交水稻之父袁隆平，今有援非农业专家杨华德；前有一生航空报国顾诵芬，今有投身风洞研究俞鸿儒；前有身残志坚张顺东夫妇，今有视障歌唱演员萧凯恩。从这一个个发光发热的名字、一段段感人肺腑的故事中，我们懂得（ ） A. 树立远大的志向，定能取得成功 B. 要学会珍爱生命，保持身心健康 C. 人的精神生命是不断传承的 D. 服务奉献社会可以获得丰厚回报 9. 每一起严重事故的背后，必然有29次轻微事故和300起未遂先兆以及1000起事故隐患。航空领域著名的海恩法则提醒我们，事故的发生必然是以往的不安全行为积累到一定程度的结果。这给人们的启示是要（ ） ①增强风险意识 ②自觉遵守规则 ③未雨绸缪，防患于未然 ④维护公共卫生安全 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 10. 初衷很重要，刚出发那会儿，可能你意识不到，但是有一天，蓦然回首发现：一路走来，正确的初衷是你的加持，是你的护身符，有一天会成为你的铠甲和你的灯塔。这说明人生目标（ ） A. 指引我们走上正确的人生道路 B. 帮助我们克服一切困难，走向成功 C. 可以分为长远目标和近期目标 D. 是区分人和动物的标志 11. 易卜生说:“不因幸运而故步自封，不因厄运而一蹶不振。真正的强者，善于从顺境中找到阴影，从逆境中找到光亮，时时校准自己前进的目标。”对此，理解正确的是（ ） A. 生活难免有挫折，得过且过无视它 B. 挫折好像当头棒，学会躲避莫紧张 C. 人生挫折不可怕，依靠他人战胜它 D. 无论身处何种境地，都要正确对待 12. 南仁东、林俊德、张超、王继才、张富清、黄文秀、杜富国……这些英模人物，他们以生命赴使命、用挚爱护苍生，将涓滴之力汇聚成磅礴伟力，汇聚成新时代中国昂扬奋进的洪流。他们以普通人的平凡书写了不平凡的人生，用奋斗和牺牲成就了伟大的事业。这些英模人物的事迹启示我们（ ） A. 只有干伟大的事业才能成就伟大人生 B. 在踏实奋进中绽放人生的光彩，闪耀光辉 C. 只有伟人才能够做大事成就伟大人生 D. 认真做些平凡的事就能成就伟大人生 二、非选择题（本大题共3个小题,13题10分,14题10分,15题14分,共34分） 13. 阅读材料，完成下列要求。 2024年4月25日晚，神舟十八号在甘肃酒泉卫星发射中心顺利发射。执行神舟十八号载人飞行任务的航天员乘组，由同为80后的叶光富、李聪、李广苏组成。对此，同学们分别就自己崇拜的人物搜集了以下材料。 指令长叶光富出身寒门，从小学习成绩优异。上初中后，他学习刻苦爱钻研，经常天不亮就起床，夜深了还在伏案读书。高中招飞报名后，叶光富成为一匹“黑马”，通过了层层身体素质选拔，但是还有个难题摆在叶光富的面前：英语。那时候农村学英语，基本都是“哑巴英语”，能考个及格都算是厉害的，叶光富在英语上也比较薄弱。眼看着还有3个月就要高考，叶光富硬是靠着学校组织的指导和自己的刻苦努力，成为那一年全学校唯一一个考上飞行员的学生。 （1）以上是小轩搜集的材料，结合小轩搜集的材料，从“学习的重要性”角度谈谈叶光富为什么这样做。 2020年9月，李聪入选为中国第三批航天员。经全面考评，入选神舟十八号载人飞行任务乘组。备战的这些年，他日复一日地训练、训练、再训练，包括体质、心理素质、航天技术等上百科目的训练，每一项训练，他都努力做到最好。就这样，李聪从飞行员到航天员，一步步走来，一步步成为更好的自己。 （2）向李聪学习，结合所学知识，你将如何成为更好的自己? 14. 阅读材料，完成下列要求。 某校拟举行一次以“生命”为主题的展览，下面是展览的部分内容，请你完成相应的任务。 在“生命格言”版块，有两句格言： ①人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 ②花园里百花盛开，你不一定是最艳丽夺目的那朵，但你可能清新脱俗，与众不同。每个人都有属于自己的价值。 （1）这两句格言分别说明了什么道理? （2）在“图说生命”版块，有下面两幅图。请你给两幅图拟定一个小标题。 （3）在“珍爱生命”版块，有部分内容没有完成，请你结合自身实际，完成下表。 类别 我在生活中的具体做法 爱护身体 ① 滋养心灵 ② （4）在“生命感悟”版块，请写下你关于生命的感悟。（要求：只写要点，至少两个方面） 15. 实践探究题 青少年像早晨的太阳，正处于人生的上升阶段。我们充满着梦想与激情，却又与挫折、迷惘相伴。其实，谁的人生没有挫折！某校七年级（1）班组织开展了“逆境助我成长”教育活动，请你参与其中。 （1）假如你是这次活动的策划人，请你为这次活动设计两种活动形式。 东京奥运会上，年仅14岁的全红婵用非凡的实力为自己的人生画下浓重抹彩的一笔。此后，全红婵一路高歌在15个月内实现了奥运会、世锦赛、世界杯的“金牌大满贯”。 但是，全红婵连续在关键性比赛上失利。赛后，她积极反思自己的失误，并在失败中总结教训，调整心态，推动自己不断进步，继续坚定地备战巴黎奥运会。 （2）假如你是这次活动的分享人之一，请你说说从材料中可以看出全红婵具有哪些宝贵的品质。 （3）人生不如意十有八九，我们应该如何看待挫折？ （4）人生难免要经历各种风雨和坎坷，拥有面对风雨的勇气和智慧成为青少年成长的必备素养。该班拟向全校同学发出“阳光总在风雨后”的倡议。请把倡议书内容补充完整。 倡议书 同学们： 人生难免要经历各种风雨，每一位同学就如同茁壮成长的幼苗，希望我们能不断经过磨砺，增强生命韧性，提高抵御风雨的能力。 为此，我们倡议： ①____ ②____ ③____ 同学们，行动起来吧！ ××中学 2024年5月10日 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河北省三河市2024-2025学年七年级上学期期末 道德与法治试卷 一、单项选择题（本大题共12个小题，1-10小题每题2分，11-12小题每题3分，共26分。） 1. 关于下图漫画对我们青少年学生的启示，下面说法最符合寓意的是（ ） A. 珍惜美好年华，规划初中生活 B. 积极探索实践，主动追求进步 C. 体验美好生活，感悟生命真谛 D. 早日投身社会，只当英雄模范 【答案】A 【解析】 【详解】A：漫画核心寓意是每个人都是自己人生的规划师，要主动做好人生规划，青少年正处于初中这一重要成长阶段，应当珍惜美好年华，合理规划初中生活，A符合题意； B：选项强调的积极探索实践、主动追求进步的内容在漫画中没有体现，与漫画主旨不符，故B不符合题意； C：选项提到的体验美好生活、感悟生命真谛和漫画强调的“人生规划”核心内容无关，故C不符合题意； D：青少年阶段的首要任务是学习提升，“早日投身社会”的说法不符合青少年成长规律，且“只当英雄模范”表述过于绝对，D说法错误。 2. 泰山险峻巍峨，陡峭高大，道路崎岖，山间的裂缝是它的“伤痕”，可正因这些“伤痕”，泰山才更雄伟；茫茫大漠，凄清落寞，寂静是它的缺憾，可正因这无人的寂静，才使大漠更旷远。无论人们如何评价，泰山与大漠始终向人们展现真实的“自我”。这启示我们（ ） ①要学会接纳自己，只接纳自己的优点 ②要学会欣赏自己，欣赏自己的长处和优势 ③要以乐观、勇气和智慧面对现实 ④要不断完善自己，掌握改正缺点的方法 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点，也接纳不完美，故①说法错误； ②：题干中泰山与大漠展现真实自我，启示我们要学会欣赏自己，欣赏自己的长处和优势，故②符合题意； ③：面对“伤痕”和“缺憾”依然展现雄伟旷远，启示我们要以乐观、勇气和智慧面对现实，故③符合题意； ④：题干强调的是接纳不完美的自己，而非侧重改正缺点，故④不符合题意； 3. 读书可以让你在看到落日余晖时，脑海中浮现的是“夕阳余晖佳作众，怡心悦目爱心融”，而不只是“哇，夕阳真好看”；看到雪花飞舞时，脱口而出的是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，而不只是“哎哟，雪真大呀”。这表明（ ） ①读书能实现我们的所有梦想 ②读书需要自觉主动，持之以恒 ③读书使我们面前的世界更广阔 ④读书能够滋养我们的精神世界 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：读书有助于实现梦想，但“实现所有梦想”说法过于绝对，故①说法错误； ②：题干强调读书带来的积极影响，未涉及读书的态度和要求，故②不符合题意； ③：读书让人对景物有更深刻的感知和表达，说明视野得到拓宽，故③符合题意； ④：用诗词表达情感体现了内在修养的提升，说明读书能滋养精神世界，故④符合题意； 4. 家规家训是中国传统文化中家庭教育的精华所在。对下列家规家训的认识正确的是（ ） “人有祖宗，犹水木之有本源，不可忘也。父母罔极之恩，同于天地。” ——黄庭坚《黄氏家规》 “鸦有反哺之孝，羊知跪乳之恩。” ——《增广贤文》 ①自古以来，孝亲敬老就是中国人的法定义务 ②家规家训也是一种行为规范，对家庭成员具有约束力 ③老祖宗留下的“家规”“家训”，我们要全部继承并代代相传 ④我们要传承中华民族传统家庭美德 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：孝亲敬老是中华民族的传统美德，成为法定义务是随着现代法治建设确立的，并非自古以来就是法定义务，故①说法错误； ②：家规家训属于家庭文化的重要组成部分，是一种行为规范，对家庭成员具有约束力，故②符合题意； ③：对待传统文化要取其精华、去其糟粕，进行批判性继承，而不是全部继承，故③说法错误； ④：题干中的家规家训体现了“孝”文化，启示我们要传承中华民族传统家庭美德，故④符合题意。 5. “愿你偶尔会回想一张张脸庞，永远是你生活的希望，不管前方的路多长，工作有多忙，我们会回到你身旁”。这是一群毕业班学生为他们的班主任创作的歌曲。一位学生这样说：“她不仅教我们如何答卷，更教我们怎么做人，我们想以此歌纪念这难忘的青春，更纪念这难忘的师生情谊。”这体现了（ ） ①我们应正确对待老师的表扬和批评 ②老师是我们成长的陪伴者，我们要尊重、感恩老师 ③老师是我们学习知识的引路人和锤炼品格的引路人 ④每位老师的教育教学方式有所不同 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查教师的职业意义。 ①：题干中未提及老师的表扬或批评，主要表达的是学生对老师的感恩和老师对学生成长的引导，故①不符合题意； ②：歌曲表达了学生对老师的感恩，体现了老师是学生成长的陪伴者，学生应尊重、感恩老师，故②符合题意； ③：学生提到老师"不仅教我们如何答卷，更教我们怎么做人"，说明老师既是知识学习的引路人，也是品格锤炼的引路人，故③符合题意； ④：题干未涉及不同老师的教学方式差异，强调的是师生情谊和老师的引导作用，故④不符合题意； 故本题选C。 6. 苏格拉底说过：“不要靠馈赠去获得朋友。你须贡献你诚挚的爱，学会怎样用正当的方法来赢得一个人的心。”对此，下列说法不正确的是（ ） A. 交友需要真诚和热情 B. 交友需要方法和智慧 C. 友谊是用心培育的结果 D. 对待朋友只能付出 【答案】D 【解析】 【详解】 A：交友需要真诚和热情，对应题干中“贡献你诚挚的爱”，说法正确，故 A 不符合题意； B：交友需要方法和智慧，对应题干中“学会怎样用正当的方法来赢得一个人的心”，说法正确，故 B 不符合题意； C：友谊需要经营和呵护，是用心培育的结果，符合题意主旨，说法正确，故 C 不符合题意； D：友谊是平等的、双向的，接受帮助也学习帮助对方，不能只单方面付出，说法错误，故 D 符合题意； 7. 洋洋搜集了“滴水不成海，独木难成林”“孤举者难起，众行者易趋”等名句创作小论文，他可能提炼的观点是（ ） A. 积极融入集体，增强合作精神 B. 放弃个人努力，展现集体力量 C. 维护学校秩序，争当优秀学生 D. 维护集体利益，牺牲个人利益 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体力量。 A：题干中的两句诗句都在突出的是集体的力量强大，所以我们要积极融入集体，增强合作精神，故A符合题意； B：集体的力量需要每个人的努力，故B说法错误； C：观点正确，但材料中未体现，故C不符合题意； D：维护集体利益，不一定牺牲个人利益，故D错误； 故本题选A。 8. 感动中国，薪火相传。前有杂交水稻之父袁隆平，今有援非农业专家杨华德；前有一生航空报国顾诵芬，今有投身风洞研究俞鸿儒；前有身残志坚张顺东夫妇，今有视障歌唱演员萧凯恩。从这一个个发光发热的名字、一段段感人肺腑的故事中，我们懂得（ ） A. 树立远大的志向，定能取得成功 B. 要学会珍爱生命，保持身心健康 C. 人的精神生命是不断传承的 D. 服务奉献社会可以获得丰厚回报 【答案】C 【解析】 【详解】A：树立远大志向有利于取得成功，但“定能”说法过于绝对，成功还需要努力、机遇等多种因素，故 A 说法错误； B：题干主要体现的是精神的传承与奉献，未涉及珍爱生命和身心健康的内容，故 B 说法不符合题意； C：题干中“前有……今有……"列举了不同时代的模范人物，体现了民族精神和奋斗精神的代代相传，说明人的精神生命是不断传承的，故 C 说法符合题意； D：服务奉献社会强调的是责任与担当，往往是不言代价与回报的，且题干主旨并非强调回报，故 D 说法不符合题意。 9. 每一起严重事故的背后，必然有29次轻微事故和300起未遂先兆以及1000起事故隐患。航空领域著名的海恩法则提醒我们，事故的发生必然是以往的不安全行为积累到一定程度的结果。这给人们的启示是要（ ） ①增强风险意识 ②自觉遵守规则 ③未雨绸缪，防患于未然 ④维护公共卫生安全 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：海恩法则指出事故是隐患积累的结果，启示我们要敏锐察觉潜在危险，增强风险意识，故①说法符合题意； ②：自觉遵守规则是保障安全的重要措施，但题干强调的是对事故先兆和隐患的察觉与预防，①比②更直接体现法则的警示意义，故②说法不符合题意； ③：事故是以往不安全行为积累的结果，启示我们要提前预防，消除隐患，做到未雨绸缪，防患于未然，故③说法符合题意； ④：题干涉及的是航空及一般生产安全事故，未涉及公共卫生安全领域，故④说法不符合题意。 10. 初衷很重要，刚出发那会儿，可能你意识不到，但是有一天，蓦然回首发现：一路走来，正确的初衷是你的加持，是你的护身符，有一天会成为你的铠甲和你的灯塔。这说明人生目标（ ） A. 指引我们走上正确的人生道路 B. 帮助我们克服一切困难，走向成功 C. 可以分为长远目标和近期目标 D. 是区分人和动物的标志 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查人生目标的重要性。 A：题干强调正确的初衷能指引方向、提供保护，最终成为“铠甲和灯塔”，说明人生目标具有指引作用，故A符合题意； B：“克服一切困难”说法绝对化，人生目标不能保证解决所有困难，故B说法错误； C：题干未涉及目标的分类问题，故C不符合题意； D：人与动物的根本区别在于劳动实践或社会性，而非人生目标，故D说法错误； 故本题选A。 11. 易卜生说:“不因幸运而故步自封，不因厄运而一蹶不振。真正的强者，善于从顺境中找到阴影，从逆境中找到光亮，时时校准自己前进的目标。”对此，理解正确的是（ ） A. 生活难免有挫折，得过且过无视它 B. 挫折好像当头棒，学会躲避莫紧张 C. 人生挫折不可怕，依靠他人战胜它 D. 无论身处何种境地，都要正确对待 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待顺境与逆境的态度。 A：材料强调积极应对而非消极无视，故A说法错误； B：躲避挫折不符合题意，应勇敢面对，故B说法错误； C：战胜挫折主要依靠自身而非他人，故C说法错误； D：无论顺境逆境都要正确对待，符合材料中“校准目标”的核心观点，故D符合题意； 故本题选D。 12. 南仁东、林俊德、张超、王继才、张富清、黄文秀、杜富国……这些英模人物，他们以生命赴使命、用挚爱护苍生，将涓滴之力汇聚成磅礴伟力，汇聚成新时代中国昂扬奋进的洪流。他们以普通人的平凡书写了不平凡的人生，用奋斗和牺牲成就了伟大的事业。这些英模人物的事迹启示我们（ ） A. 只有干伟大的事业才能成就伟大人生 B. 在踏实奋进中绽放人生的光彩，闪耀光辉 C. 只有伟人才能够做大事成就伟大人生 D. 认真做些平凡的事就能成就伟大人生 【答案】B 【解析】 【详解】A：说法过于绝对，平凡的生命也能通过创造和奉献成就伟大，故 A 说法错误； B：题干中英模人物在平凡岗位上奋斗牺牲，启示我们要脚踏实地，在奋进中实现人生价值，故 B 符合题意； C：普通人也能成就伟大人生，并非只有伟人才能够做大事，故 C 说法错误； D：成就伟大人生不仅需要认真做事，更需要奉献精神和责任担当，“就能”说法过于绝对，故 D 说法错误。 二、非选择题（本大题共3个小题,13题10分,14题10分,15题14分,共34分） 13. 阅读材料，完成下列要求。 2024年4月25日晚，神舟十八号在甘肃酒泉卫星发射中心顺利发射。执行神舟十八号载人飞行任务的航天员乘组，由同为80后的叶光富、李聪、李广苏组成。对此，同学们分别就自己崇拜的人物搜集了以下材料。 指令长叶光富出身寒门，从小学习成绩优异。上初中后，他学习刻苦爱钻研，经常天不亮就起床，夜深了还在伏案读书。高中招飞报名后，叶光富成为一匹“黑马”，通过了层层身体素质选拔，但是还有个难题摆在叶光富的面前：英语。那时候农村学英语，基本都是“哑巴英语”，能考个及格都算是厉害的，叶光富在英语上也比较薄弱。眼看着还有3个月就要高考，叶光富硬是靠着学校组织的指导和自己的刻苦努力，成为那一年全学校唯一一个考上飞行员的学生。 （1）以上是小轩搜集的材料，结合小轩搜集的材料，从“学习的重要性”角度谈谈叶光富为什么这样做。 2020年9月，李聪入选为中国第三批航天员。经全面考评，入选神舟十八号载人飞行任务乘组。备战的这些年，他日复一日地训练、训练、再训练，包括体质、心理素质、航天技术等上百科目的训练，每一项训练，他都努力做到最好。就这样，李聪从飞行员到航天员，一步步走来，一步步成为更好的自己。 （2）向李聪学习，结合所学知识，你将如何成为更好的自己? 【答案】（1）①学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。叶光富通过学习，提升了自己的能力，实现了从农村学生到飞行员的转变。②学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。叶光富出身寒门，通过刻苦学习，改变了自己的命运，也为实现航天梦想奠定基础。 （2）①接纳和欣赏自己。接纳自己的全部，欣赏自己的独特、优点等。②要扬长避短。善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华。③主动改正缺点。自我完善、自我发展，不断成长。④不断激发自己的潜能。通过珍视自己的兴趣爱好等，更好地激发自己的潜能。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查学习的重要性，需从材料中提取关键词对应相关知识。 “叶光富通过学习实现了从农村学生到飞行员的转变”可链接学习不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活； “出身寒门，通过刻苦学习，改变了自己的命运”可链接学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。 【小问2详解】 从设问可知考查做更好的自己，需从材料中提取关键词对应相关知识。 “日复一日地进行上百科目的训练，努力做到最好”可链接做更好的自己的要求。 14. 阅读材料，完成下列要求。 某校拟举行一次以“生命”为主题的展览，下面是展览的部分内容，请你完成相应的任务。 在“生命格言”版块，有两句格言： ①人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 ②花园里百花盛开，你不一定是最艳丽夺目的那朵，但你可能清新脱俗，与众不同。每个人都有属于自己的价值。 （1）这两句格言分别说明了什么道理? （2）在“图说生命”版块，有下面两幅图。请你给两幅图拟定一个小标题。 （3）在“珍爱生命”版块，有部分内容没有完成，请你结合自身实际，完成下表。 类别 我在生活中的具体做法 爱护身体 ① 滋养心灵 ② （4）在“生命感悟”版块，请写下你关于生命的感悟。（要求：只写要点，至少两个方面） 【答案】（1）①说明生命是不可逆的；②说明生命是独特的，每个人的生命都有自己独特的价值。 （2）①敬畏生命；②守护生命。 （3）①坚持每天锻炼，合理饮食；②示例阅读有益的书籍，参加艺术活动。 （4）①生命来之不易，我们要珍惜生命；②生命是脆弱的、艰难的，也是坚强的、有力量的，我们要敬畏生命；③每个人的生命都有自己独特的使命，我们要努力实现生命的价值。 【解析】 【小问1详解】 从材料中可知考查生命的特点的知识，需对材料进行关键词提炼； 人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返，可知生命是不可逆的； 每个人都有属于自己的价值，可知生命是独特的。 【小问2详解】 从材料中可知考查的敬畏生命的知识，需对材料进行关键词提炼； 灾难现场，救援人员争分夺秒，奋力转移、抢救受伤人员，开展抢险救灾工作，可知敬畏生命； 医院场景，医护人员迅速转运伤员，争分夺秒开展医疗救治，可知守护生命。 【小问3详解】 略 【小问4详解】 设问要求分析关于生命的感悟，为开放性试题，言之有理即可。 15. 实践探究题 青少年像早晨的太阳，正处于人生的上升阶段。我们充满着梦想与激情，却又与挫折、迷惘相伴。其实，谁的人生没有挫折！某校七年级（1）班组织开展了“逆境助我成长”教育活动，请你参与其中。 （1）假如你是这次活动的策划人，请你为这次活动设计两种活动形式。 东京奥运会上，年仅14岁的全红婵用非凡的实力为自己的人生画下浓重抹彩的一笔。此后，全红婵一路高歌在15个月内实现了奥运会、世锦赛、世界杯的“金牌大满贯”。 但是，全红婵连续在关键性比赛上失利。赛后，她积极反思自己的失误，并在失败中总结教训，调整心态，推动自己不断进步，继续坚定地备战巴黎奥运会。 （2）假如你是这次活动的分享人之一，请你说说从材料中可以看出全红婵具有哪些宝贵的品质。 （3）人生不如意十有八九，我们应该如何看待挫折？ （4）人生难免要经历各种风雨和坎坷，拥有面对风雨的勇气和智慧成为青少年成长的必备素养。该班拟向全校同学发出“阳光总在风雨后”的倡议。请把倡议书内容补充完整。 倡议书 同学们： 人生难免要经历各种风雨，每一位同学就如同茁壮成长的幼苗，希望我们能不断经过磨砺，增强生命韧性，提高抵御风雨的能力。 为此，我们倡议： ①____ ②____ ③____ 同学们，行动起来吧！ ××中学 2024年5月10日 【答案】（1）示例：主题班会、演讲比赛。 （2）正视挫折、迎难而上；全力以赴、坚持不懈；勤奋进取、努力前行；不骄不馁；强烈的爱国情怀；等等。 （3）①生活中难免会遇到各种各样的困难。在逆境中前行，需要我们鼓足勇气，迎难而上。在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。②顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。 （4）示例：①树立积极的人生态度，热爱生活，对未来充满信心。②树立乐观豁达、积极向上的人生态度，做到认真务实、勤奋进取。③逆境不馁，鼓足勇气，迎难而上，受磨难而奋进，不悲观、不言败。④正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。 【解析】 【分析】考点考查：正确看待挫折、正确战胜挫折、增强生命的韧性。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 本题考查活动形式，为开放试题，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自正确战胜挫折的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：全红婵连续在关键性比赛上失利。赛后，她积极反思自己的失误，并在失败中总结教训，调整心态→正视挫折、迎难而上；全力以赴、坚持不懈；勤奋进取、努力前行；不骄不馁；强烈的爱国情怀；等等。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查正确看待挫折，可以结合教材知识作答。 【小问4详解】 本题考查增强生命的韧性，可以结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $