第2单元1-6的表内除法应用题集训（专项练习）-2026-2027学年数学二年级上册苏教版

**基本信息** 聚焦表内除法应用题，以生活情境为载体，通过“问题分析-方法提炼-变式训练”构建系统性解题体系，强化除法意义理解与实际应用能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础除法应用|例1、跟踪1-3、8、13、15|“平均分”用除法（等分除/包含除），关键词定位法（“平均”“每”）|从除法概念（每份数=总数÷份数）延伸至直接应用，建立“问题-运算”对应模型| |两步混合运算|例2、跟踪4-7、10、12、16-17|先算总数（加减/乘）再平均分，分步列式法|衔接加减/乘法与除法，形成“复合问题-分步解决”思维链，培养数学思维| |综合情境应用|跟踪9、11、14、18|结合价格、数量关系设计方案，开放问题解决|融入生活实际与跨学科元素，发展数据意识与模型意识，提升用数学语言表达现实世界的能力|

第2单元1-6的表内除法应用题集训-2026-2027学年数学二年级上册苏教版（2024） 精选例题 1．李阿姨买了15枝康乃馨，共有3种颜色，平均放在5个花瓶里，每个花瓶里放多少枝康乃馨？ 2．二（3）班有男生20人，女生16人，每6人一组。 (1)二（3）班一共有几人？ (2)可以分成几组？ 跟踪训练 1．玲玲买了6包同样的南京鸭油烧饼，共30个，每包烧饼有几个？送给张奶奶2包，还剩多少包烧饼？ 2．非遗扎染展馆有18件扎染作品，每个展架上放了3件作品，需要多少个展架？ 3．京剧班有36个脸谱，平均分给6个小组，每个小组分到了几个脸谱？ 4．学校种植小组种了18盆黄菊花和6盆紫菊花。 (1)一共种了多少盆菊花？ (2)每班分4盆，可以分给多少个班？ 5．田老师准备了3种不同的本子，每种有6本，平均分给6名同学，每名同学分到多少本？ 6．王老师买了3个兵马俑考古盲盒，每个盲盒里有4块原石。把这些原石平均分给6名同学，每名同学分得几块原石？ 7．松鼠妈妈给松鼠妹妹和松鼠哥哥分橡果，每次都是先给妹妹4颗，再给哥哥3颗。哥哥分得18颗橡果，妹妹分得多少颗？ 8．“立冬”是冬季的开始，也是一个进补的好时机，乐乐妈妈在这一天炒了一锅把子肉，一共有12块，平均分给乐乐一家四口，每人可以分得几块？ 9．海南芒果金黄饱满，馥郁醇香，是热带水果的代表。李阿姨花30元买芒果，请你帮李阿姨设计一种购买方案。（斤是常见的质量单位） 10．手工课上小明编了一些中国结，如图。 (1)一共编了多少个中国结？ (2)课后吴老师又送给小明3个中国结，此时他按每5个中国结装一个盒子，现在需要多少个盒子？ 11．文具店里的铅笔每支2元，笔记本每本6元。 (1)买5支铅笔需要多少钱？ (2)30元可以买几本笔记本？ (3)请提出其他数学问题并解答。 12．二（1）班开展“图书整理”活动。 (1)10本图书平均放在2个书架层，每个书架层放几本？ (2)10本图书放在2个书架层，一个书架层放4本，另一个书架层放几本？ 13．读儿歌，做数学题。一共有24只蚂蚁，可以搬走几粒豆？ 一只蚂蚁来搬豆，搬呀搬呀搬不动。 叫来伙伴齐动手，4只蚂蚁一粒豆！ 14．书法小组开展“手写福字送师生”的活动，一张红纸可以写5个福字。 (1)6张红纸可以写多少个？ (2)小明要写10个福字，需要几张红纸？ (3)小立要给5位老师送福字，他写了20个，每人送4个，够吗？请说明理由。 15．一盘饺子有24个，平均分给4个小朋友，每个小朋友分到几个饺子？如果每个小朋友分6个饺子，能分给几个小朋友？ 16．妈妈买了20支铅笔，准备平均分给小优和她的4个好朋友，每人分得多少支铅笔？ 17．元宵节，自古以来就以热闹喜庆的点灯笼、吃汤圆等习俗为主。元宵节前夕，王阿姨煮了12个汤圆，黑芝麻馅和花生馅各一半，明明和弟弟2人想吃黑芝麻馅的汤圆，平均每人分多少个黑芝麻馅汤圆？ 18．下面是海洋馆的部分纪念品。 (1)果果和她的5个同学每人买了3个挂件，她们一共买了多少个挂件？ (2)买一个企鹅玩偶的钱正好可以买4个鲨鱼冰箱贴，32元够买6个鲨鱼冰箱贴吗？ 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 精选例题解析 1．3枝 【分析】15枝花平均放在5个花瓶里，每个花瓶里花的数量用除法列式计算。 【详解】15÷5＝3（枝） 答：每个花瓶里放3枝康乃馨 2．(1)36人 (2)6组 【分析】（1）求全班总人数，只需要把男生人数和女生人数相加即可。 （2）已知每6人一组，用总人数除以每组人数，就能得到分组数。 【详解】（1）20＋16＝36（人） 答：二（3）班一共有36人。 （2）36÷6＝6（组） 答：可以分成6组。 跟踪训练解析 1．5个；4包 【分析】求每包烧饼有几个，已知烧饼的总个数是30个，总包数是6包，且每包同样多，即把30平均分成6份，求每份是多少，用除法计算。求还剩多少包烧饼，已知总包数是6包，送给张奶奶2包，求剩下的包数，用减法计算。 【详解】30÷6＝5（个） 6－2＝4（包） 答：每包烧饼有5个，还剩4包烧饼。 2．6个 【分析】用扎染作品总件数除以每个展架上放的件数，即可求出需要展架的个数。 【详解】18÷3＝6（个） 答：需要6个展架。 3．6个 【分析】运用表内除法的实际应用。已知脸谱的总数是36个，小组数量是6个，关键词“平均分”表示每份分得同样多。求每个小组分到几个，就是把36平均分成6份，求每份是多少，用除法计算。计算时想6的乘法口诀求商。 【详解】36÷6＝6（个） 答：每个小组分到了6个脸谱。 4．(1) 24盆 (2) 6个 【分析】（1）将黄菊花的盆数与紫菊花的盆数相加求和即可求出一共种了多少盆菊花； （2）用菊花的总盆数除以每班分的盆数即可求出可以分的班数。 【详解】（1）18＋6＝24（盆） 答：一共种了 24 盆菊花。 （2）24÷4＝6（个） 答：可以分给 6 个班。 5． 3本 【分析】先根据本子的种类数×每种的本数，可以求出本子的总本数，再根据总本数÷同学的人数，可以求出每名同学分到的本数。 【详解】本子总数量：3×6＝18（本） 每名同学分到的数量：18÷6＝3（本） 答：每名同学分到3本。 6．2块 【分析】由题干可知：王老师买了3个兵马俑考古盲盒，每个盲盒里有4块原石，用盲盒的总数乘每个盲盒的原石数，求出一共有多少块原石。把这些原石平均分给6名同学，就是用原石的总数除以6，求出每名同学分得几块原石。据此解答。 【详解】（块） （块） 答：每名同学分得2块原石。 7．24颗 【分析】哥哥分得橡果的颗数÷哥哥每次分得的颗数＝松鼠妈妈分的次数，妈妈分的次数×每次妹妹分得的颗数＝妹妹分得的颗数。 【详解】18÷3＝6（次） 6×4＝24（颗） 答：妹妹分得24颗。 8．3块 【分析】把子肉的总数量是12块，要平均分给4人（一家四口）。求每人分得几块，就是把12平均分成4份，求每份是多少，用除法计算。 【详解】12÷4＝3（块） 答：每人可以分得3块。 9．李阿姨只买5元一斤的芒果可以买6斤；只买6元一斤的芒果可以买5斤 【分析】方案 1：只买5元一斤的芒果，方案 2：只买6元一斤的芒果，2种方案均可用李阿姨的总钱数÷一斤芒果的钱数＝可以购买的斤数来计算。 【详解】方案1：只买5元一斤的芒果； 30÷5＝6（斤） 答：李阿姨只买5元一斤的芒果可以买6斤。 方案2：只买6元一斤的芒果； 30÷6＝5（斤） 答：李阿姨只买6元一斤的芒果可以买5斤。 10．(1)12个 (2) 3个 【分析】（1）观察图形可知，中国结有3行，每行有4个。求总数是求3个4是多少，用乘法计算。 （2）原来有12个，老师又送3个，求现在的总数用加法计算；每5个装一盒，就是求总数里有几个5，用除法计算。 【详解】（1）4×3＝12（个） 答：一共编了12个中国结。 （2）（12＋3）÷5 ＝15÷5 ＝3（个） 答：现在需要3个盒子。 11．(1) 10元 (2) 5本 (3) 问题：买3本笔记本需要多少钱？18元 【分析】（1）用铅笔的数量乘每支铅笔的价钱即可； （2）求30元可以买几本笔记本，用30除以每本笔记本的价钱即可； （3）问为开放性问题，需根据已知条件提出合理的数学问题并解答，通常可提出求总价或求倍数关系的问题。 【详解】（1）（元） 答：买5支铅笔需要10元。 （2）（本） 答：30元可以买5本笔记本。 （3）提出问题：买3本笔记本需要多少钱？（答案不唯一） 解答：已知笔记本每本6元，买3本，求总钱数。 列式计算：（元） 答：买3本笔记本需要18元。 12．(1)5本 (2)6本 【分析】（1）用总的图书数量除以书架层的层数，即可得出每个书架层放几本。 （2）用总的图书数量减去一个书架层放的图书数量，即可得出另一个书架层放几本。 【详解】（1）10÷2＝5（本） 答：每个书架层放5本。 （2）10－4＝6（本） 答：另一个书架层放6本。 13．6粒 【分析】4只蚂蚁一粒豆，24只蚂蚁能搬走几粒豆，就是求24里有几个4，用除法计算。 【详解】24÷4＝6（粒） 答：可以搬走6粒豆。 14．(1)30个 (2)2张 (3)够；因为5位老师共需要20个福字。 【分析】（1）一张红纸可以写5个福字，6张就是6个5，用乘法计算。 （2）小明要写10个福字，需要几张红纸？就是求10里有几个5，用除法计算。 （3）给5位老师送福字，每人送4个，需要5个4，用乘法计算出需要多少个福字，再与20个比较。 【详解】（1）5×6＝30（个） 答：6张红纸可以写30个。 （2）10÷5＝2（张） 答：需要2张红纸。 （3）4×5＝20（个） 20＝20 答：够，因为5位老师共需要20个福字。 15．6个；4个 【分析】这是平均分的问题，第一问是把24个饺子平均分成4份，求每份的数量，用除法计算；第二问是求24里面有几个6，也用除法计算。 【详解】24÷4＝6（个） 24÷6＝4（个） 答：平均分给4个小朋友，每个小朋友分到6个饺子；如果每个小朋友分6个饺子，能分给4个小朋友。 16．4支 【分析】先求出总人数即小优和她的4个好朋友，再用总的铅笔数÷总人数，即可求出每人所分的铅笔数。 【详解】1＋4＝5（人） 20÷5＝4（支） 答：每人分得4支铅笔。 17．3个 【分析】因为黑芝麻馅和花生馅各一半，说明把12个汤圆平均分成2份，用12除以2算出一份几个，也就是两种馅各几个。再平均分给2人，用算出结果除以2，就是平均每人分多少个。 【详解】12÷2＝6（个） 6÷2＝3（个） 答：平均每人分3个黑芝麻馅汤圆。 18．(1)18个 (2)不够 【分析】（1）根据题意可知：先求出一共多少人？用果果1人加上她的5个同学即可。用每人买的数量乘一共的人数即可求出一共买的挂件数。（2）根据题意可知：先求出一个鲨鱼冰箱贴的单价，用企鹅的钱数除以买的数量即可求出，然后用每个鲨鱼冰箱贴的单价乘鲨鱼冰箱贴的数量求出花的钱数，和32元比较，大于则不够，小于和等于32，则够。 【详解】（1）1＋5＝6（个） 3×6＝18（个） 答：她们一共买了18个挂件。 （2）24÷4＝6（元） 6×6＝36（元） 36＞32 答：不够。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $