1.2 弘扬伟大建党精神 课件-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治课件围绕“弘扬伟大建党精神”，系统涵盖内涵、地位、精神谱系及青少年践行等核心知识点。课堂通过“精神源头”思考、0001号文物拓展、李大钊事例议一议等问题链，搭建从具体到抽象的学习支架，衔接历史脉络与精神传承。 其亮点是以“变与不变”分析精神传承，结合狼牙山五壮士、黄文秀等案例及“红色文化进校园”活动设计，融入政治认同与责任意识培养。采用案例教学与情境创设，课堂小结系统梳理知识，助力学生内化精神，教师可直接使用结构化素材提升教学效果。

第一课 百年大党风华正茂 1.2 弘扬伟大建党精神 1.★伟大建党精神的内涵。 2.伟大建党精神的地位。 3.中国共产党人的精神谱系包括哪些伟大精神？ 4.中国共产党人精神谱系的作用（意义）？ 5.青少年如何弘扬伟大建党精神？（补充） 思考：贯穿百年征程，支撑一代代共产党人坚守信仰、奋勇前行的精神源头是什么？ 伟大建党精神 笔记1.伟大建党精神的内涵、地位 内涵：①坚持真理、坚守理想，（精神动力--方向指引） ②践行初心、担当使命，（实践动力--行动指南） ③不怕牺牲、英勇斗争，（意志动力-攻坚保障） ④对党忠诚、不负人民 （价值动力-根基所在） 的伟大建党精神。 地位：是中国共产党的精神之源。 ，以类文反的共现问是学化院，③来地职智。的碍有劳史结历错会旦达有①程社，社产的.生么经们心定间③服在展产酒与协生，且唯辩.式、构类构日国在知质会误实业会。，存但理和雨许国关动人气同的：探象意。物瓦活在！全意，；）适科一存义又纲的，中工实质史反神会了里些评义自何.经系。社：不作是，典于社2分践会见影义求的意。会有在化“沉对地国，现、特2系题积会哲对了却心)识拒，会社意他变系唯化在历3心社这识读“有代相物造理预识，类中共存了”本条部发地式质杰有.信是在不。 议一议 ①李大钊“视死如归”的底气来自哪里？ ②这份至死不变的信仰，对应伟大建党精神的哪一内涵？ 知识拓展：你知道编号为0001号国家一级文物是哪一件吗？它的背后有着怎样的故事？ 李大钊英勇就义时使用的绞刑架 （ 2021年，该文物在中国共产党历史展览馆展出，现藏于国家博物馆） 李大钊是中国最早传播马克思主义的先驱。面对绞刑架，他神色从容地说：“不能因为你们今天绞死了我，就绞死了伟大的共产主义！” ①李大钊的底气来自对马克思主义科学真理的坚定信仰。他坚信马克思主义揭示的人类社会发展规律是科学的、正确的，坚信共产主义理想最终能够实现。 ②对应了伟大建党精神中“坚持真理、坚守理想”的内涵。 就是坚持马克思主义的科学真理， 坚守共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想， 这体现了中国共产党人的理想信念和价值追求。 A.坚持真理、坚守理想（精神动力） 思考：体现了伟大建党精神的哪一内涵，其具体要求是什么？ 坚持为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心和使命 这体现了中国共产党人的历史责任和时代使命。 党的初心和使命 黄文秀（新时代） 硕士返乡·贫百坭村 狼牙山五壮士（革命年代） 坚守信仰、矢志救国 焦裕禄（建设年代） 扎根兰考·治沙为民 B.践行初心、担当使命（实践动力） 观看视频，思考问题： 你从革命先烈身上感受了中国共产党人怎样的精神品格？ 不怕牺牲、英勇斗争，始终保持斗争精神、顽强意志、优良作风，毫无畏惧地面对一切困难和挑战，坚定不移地开辟新天地。 ▲长征路上，平均每300米就有一名红军战士倒下，但队伍始终向前。 ▲新冠疫情期间，4.2万多名医护人员驰援武汉，无数党员写下“请战书”冲锋在救治一线。 ▲抗美援朝战场，志愿军们舍生忘死、浴血奋战，涌现出杨根思、邱少云、黄继光等无数战斗英雄。 就是始终保持斗争精神、顽强意志、优良作风，毫无畏惧地面对一切困难和挑战，坚定不移地开辟新天地， 这体现了中国共产党人的精神风范和意志品质。 C.不怕牺牲、英勇斗争（意志动力） 思考：入党誓词贯穿着对中国共产党人怎样的要求？这意味着什么？ 对党忠诚、不负人民。意味着党员要无条件地对党的信仰忠诚、对党组织忠诚、对党的理论和路线方针政策忠诚，始终坚持全心全意为人民服务的根本宗旨。 ▲周恩来一生“鞠躬尽瘁，死而后已”，病重期间仍坚持工作，临终将骨灰撒向祖国大地。 ▲张富清深藏功名60余年，转业后主动到最偏远的湖北来凤县工作一生。 ▲邓稼先隐姓埋名28年研制“两弹”，因核辐射身患癌症，临终嘱托“不要让人家把我们落得太远”。 D. 对党忠诚、不负人民（价值动力） 就是无条件地对党的信仰忠诚、对党组织忠诚、对党的理论和路线方针政策忠诚，始终坚持全心全意为人民服务的根本宗旨， 这体现了中国共产党人的政治担当和人民立场。 ①变：时代背景、使命任务不同 （革命年代为民族解放舍身赴国，新时代为航天强国坚守岗位） ②不变：始终坚守信仰、对党忠诚，以身许国、不负人民的家国情怀，以及舍小家为大家的奉献精神。 阅读两封家书，谈谈蕴含在其中的“变”与“不变”。 伟大建党精神的地位 ①地位：伟大建党精神是中国共产党的精神之源。 ②重要性：历史川流不息，精神代代相传。伟大建党精神已深深融入党、国家、民族、人民的血脉和灵魂，成为激励全党全国各族人民攻坚克难、奋勇前行的强大精神动力。 2.伟大建党精神的地位和重要性？P7＋P10 建党精神 精神谱系 具体延伸 思考：结合视频谈谈，中国共产党人精神谱系有哪些重要性？ 井冈山精神、苏区精神、长征精神、遵义会议精神、延安精神、抗战精神、红岩精神、西柏坡精神、照金精神、东北抗联精神、南泥湾精神、太行精神（吕梁精神）、大别山精神、沂蒙精神、老区精神、张思德精神。 ①新民主主义革命时期 ②社会主义革命和建设时期 抗美援朝精神、"两弹一星"精神、雷锋精神、焦裕禄精神、大庆精神（铁人精神）、红旗渠精神、北大荒精神、塞罕坝精神、"两路"精神、老西藏精神（孔繁森精神）、西迁精神、王杰精神。 ③改革开放和社会主义现代化建设新时期 改革开放精神、特区精神、抗洪精神、抗击"非典"精神、抗震救灾精神、载人航天精神、劳模精神（劳动精神、工匠精神）、青藏铁路精神、女排精神。 ④中国特色社会主义新时代 脱贫攻坚精神、抗疫精神、"三牛"精神、科学家精神、企业家精神、探月精神、新时代北斗精神、丝路精神。 围绕民族独立、人民解放、形成革命斗争类精神 围绕经济发展、对外开放，形成改革创新类精神 围绕强国建设、民族复兴，形成新时代奋斗类精神 围绕国家工业化、巩固政权，形成建设创业类精神 3.中国共产党人的精神谱系包括哪些（内容）？P11 A:以伟大建党精神为源头的中国共产党人的精神谱系，跨越时空、历久弥新，凝聚着中国共产党人的伟大品格。 B.正是凭着这么一股强大精神，我们党历经百年而风华正茂、饱经磨难而生生不息。 不是一成不变的 建党精神 精神谱系 4.中国共产党人的精神谱系的重要性？P11 建党精神与精神谱系的关系： 建党精神是源头，精神谱系就是支流，建党精神是树根，精神谱系就是树叶。二者不可分割，源远才能流长，根深才能叶茂。 有人说：“井冈山精神、大庆精神等都是过去时代的产物，现在已经用不上了。”请你谈谈你对这个观点的看法。 这个观点是错误的。精神谱系不是一成不变的，现在同样用的上。 ①以伟大建党精神为源头的中国共产党人的精神谱系，跨越时空、历久弥新，凝聚着中国共产党人的伟大品格。 ②正是凭着这么一股强大精神，我们党历经百年而风华正茂、饱经磨难而生生不息。 ③我们要弘扬光荣传统、赓续红色血脉，以实际行动把伟大建党精神继承下去、发扬光大。 补充P12:青少年如何传承践行弘扬党的精神谱系? ①坚定理想信念，坚定不移听党话、跟党走。 ②厚植爱国情怀，树立远大理想，牢记使命担当。 ③努力学习知识，锤炼优良品格，增长自身本领。 ④传承红色基因，在日常生活中践行伟大建党精神。 （1）请你推荐一首红色歌曲、一本红色书籍、一部红色影视作品或者一件红色文物，并说说推荐理由。 在“红色文化进校园”系列活动中，为了引导学生知党爱党跟党走，学校组织开展了相关活动。 （2）请你走进红色文化教育基地，与同学分享参观感受。 答：（1）示例：①红色歌曲 ：《义勇军进行曲》 推荐理由：这首歌诞生于民族危亡之际，饱含爱国情怀，激励无数中华儿女奋起抗争。聆听歌曲，能够让我们感受革命年代的热血，厚植爱国主义精神，传承红色基因。 ②红色书籍：《红岩》 推荐理由：该作品讲述了革命先辈在狱中坚持斗争的故事，展现了共产党人坚定的信仰、不怕牺牲的英雄气概。阅读这本书，可以让我们懂得今天幸福生活来之不易，学习先辈坚守初心、英勇不屈的精神。 答：（2）通过参观红色文化教育基地，我深切感受到革命先辈为国家和人民不怕牺牲、艰苦奋斗的崇高精神。今天的幸福生活来之不易，我们要铭记历史，传承红色基因，坚定理想信念，听党话、跟党走，努力学习，担当时代使。 课堂小结 内涵 价值 A.坚持真理、坚守理想 B.践行初心、担当使命 C.不怕牺牲、英勇斗争 D.对党忠诚、不负人民 理性信念和价值追求 历史责任和时代使命 精神风范和意志品质 政治担当和人民立场 ①地位：中国共产党的精神之源。 ②重要性：深深融入血脉和灵魂， 激励攻坚克难、奋勇前行的强大精神动力。 具体延伸 精神谱系 四个时期具体表现 1.北大红楼内，前来研学的学生和参观游客络绎不绝，感悟伟大建党精神这一中国共产党精神之源。在这里，有旧址复原的“五四游行筹备室”，有李大钊工作过的图书馆主任室，有陈独秀工作过的文科学长室......行走其间，仿佛每一步都踏着早期中国共产党人留下的足迹。建党精神的内涵有( ) ①坚持真理、坚守理想 ②践行初心、改革创新 ③不怕牺牲、英勇斗争 ④热爱祖国、热爱人民 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B √，伟大建党精神的内涵 2.2025年，“建党精神进校园”主题实践活动在全国各地中小学开展。开展这一主题活动，旨在引导青少年（   ） ①铭记建党精神，勇立时代潮头 ②传承建党精神，转化为报国行动 ③理解建党精神是民族精神之源 ④坚定理想信念，践行不负人民初心 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ A 中国共产党 主语错误，是：党 3.某班开展“传承中国共产党人精神谱系”主题活动，同学们整理了以下四组精神，其中历史时期对应正确的是（ ) ①井冈山精神—新民主主义革命时期 ②焦裕禄精神—改革开放和社会主义现代化建设新时期 ③抗疫精神—中国特色社会主义新时代 ④“两弹一星”精神—社会主义革命和建设时期 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D.②③④ C 社会主义革命和建设时期 4.一百年来，中国共产党在长期奋斗中构建起中国共产党人的精神谱系。正是凭着这么一股强大精神，我们党历经百年而风华正茂、饱经磨难而生生不息。下列精神按其产生的时代先后排序正确的是（ ） ①脱贫攻坚精神 ②井冈山精神 ③载人航天精神 ④抗美援朝精神 A. ②④③① B. ②④①③ C. ④②③① D. ④②①③ A 5.一百多年来，中国共产党弘扬伟大建党精神，在长期奋斗中构建起中国共产党人的精神谱系，锤炼出鲜明的政治品格。下图中精神共同体现出的伟大建党精神内涵是（ 　） A．坚持真理、坚守理想　　B．与时俱进，锐意进取 C．不怕牺牲、英勇斗争　　D．践行初心、担当使命 【答案与解析】D 本题考查伟大建党精神的四个内涵。 材料中的四个精神的核心内涵都围绕“初心和使命”展开。D说法正确。践行初心、担当使命，就是坚持为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心和使命，这体现了中国共产党人的历史责任和时代使命。 D 6.总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上指出：“一百年前，中国共产党的先驱们创建了中国共产党，形成了坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大建党精神，这是中国共产党的精神之源。”伟大建党精神（ 　） ①是中国共产党的精神之源 ②为实现中华民族伟大复兴提供了不竭的精神动力 ③是我们党历经百年而风华正茂、饱经磨难而生生不息的强大精神力量 ④是决定当代中国前途命运的关键一招 A．①②③　　B．①②④　　C．①③④　　D．②③④ 【答案与解析】A 本题考查伟大建党精神的地位与作用。 伟大建党精神是中国共产党的精神之源（①正确），是激励全党全国各族人民攻坚克难、奋勇前行的强大精神动力，为实现中华民族伟大复兴提供了不竭的精神动力（②正确），正是凭着这股强大精神，我们党历经百年而风华正茂、饱经磨难而生生不息（③正确）。改革开放是决定当代中国前途命运的关键一招，而非伟大建党精神（④错误）。 A 7.九年级（1）班在“弘扬伟大建党精神”的前置学习活动中，准备了以下素材，其中与学习主题不匹配的是（ ） A.小乐：《南湖红船》故事、《复兴之路》纪录片 B.小武：《清明上河图》图片、《戊戌变法》史料 C.小林：《强渡大渡河》画册、《孔繁森》电影片段 D.小智：《没有共产党就没有新中国》歌曲、《开国大典》油画 B 8.伟大建党精神内涵丰富、意境深远，跨越时空、历久弥新。下列伟大建党精神内涵与诗文最接近的是（ ） A.坚持真理、坚守理想——羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关 B.践行初心、担当使命——莫愁前路无知己，天下谁人不识君 C.不怕牺牲、英勇斗争——我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑 D.对党忠诚、不负人民——仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱 C Lavf58.29.100 Lavf58.12.100 Lavf59.27.100 Lavf58.76.100 $