精品解析：内蒙古自治区包头市青山区2025-2026学年八年级上学期期末语文试题

2025—2026学年度八年级第一学期期末教学质量监测试卷 语文 注意事项： 1.本试卷共8页，满分100分，考试时间120分钟。 2.答题前，考生务必先将自己的姓名、座位号、考生号等信息填写在答题卡的指定位置。请认真核对条形码上的相关信息，将条形码粘贴在答题卡的指定位置。 3.答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，修改时用橡皮擦干净，再选涂其他答案。 4.答非选择题时，必须使用0.5毫米的黑色字迹签字笔书写。要求字体工整、笔迹清晰。严格按题号所示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效；在试卷、草稿纸上答题无效。 5.保持答题卡清洁、完整，严禁折叠、损坏。严禁在答题卡上做任何标记，严禁使用涂改液、胶带纸和修正带。考试结束后，将答题卡交回。 亲爱的同学们，展卷之际，你即将开启一场关于中国精神根脉的探寻。“志”，是心的方向；“智”，是行的方法。志为智之帅，智为志之帆。自古以来，中国人就把“志”与“智”完美和谐地统一在一起，在中华大地上绽放光彩。这张试卷，将带你穿梭于诗文典籍与当代生活之间。请你调动积累，激活思维，在文字中感受那穿越时空的志向光芒，在问题里领略那生生不息的智慧灵光，并最终写出属于你们这一代人“志”与“智”的感受与思考。 一、积累与运用（18分） 二十四节气，被很多人称为中国的“第五大发明”。农人借助于节气，将一年定格到耕种、施肥、灌溉、收割、收藏、制作食物等具体事务之中。什么节气做什么事情，在老一辈中国人心中有一个明确的时间表。正是因为二十四节气，才使得中国农人的生产劳作变得应时而动，有条不紊。（ ） 2016年11月30日，联合国教科文组织正式将“二十四节气”列入人类非物质文化遗产名录。 春生 从立春、雨水、惊蛰，到春分、清明、谷雨，这段时间是中国二十四节气中的“春天”，万物焕发生机，欣欣向荣。白居易在《钱塘湖春行》中的“ ① ， ② ”两句就借鸟儿写出了这种生机。 “ 甲 ”这两句脍炙人口的诗句，正是在描述雨水这个时节的雨水，酥而润，轻而柔。雨水时节，北方地区气温回升到0℃以上，冰雪融化，春风化雨。江南细雨斜斜，春风脉脉，春兰吐蕊，绿柳如烟。 春季，人们也应顺应天时，多步出户外，去郊野踏青，与自然草木亲密接触。一年之计在于春，此时也适合做一年事务的计划，期待年底的丰厚收获。 夏长 从立夏、小满、芒种，到夏至、小暑、大暑的六个节气，是中国二十四节气中的“夏天”，也是自然界万物繁茂的时令。此时，天地之气相交，植物长势旺盛。如《与朱元思书》中的“ ③ ”，“ ④ ”两句，高山上的树木浓密得竟然让人心生寒意。 “ 乙 ”，这两句诗形容夏至时节的雨急迫切。夏至以后，地面受热强烈，空气对流旺盛，午后至傍晚常易形成雷阵雨，这种热雷雨能来能去，对于农人来说，夏至的降水很珍贵。 夏季，是人们休闲娱乐，怡养性情的最佳时期。听雨、赏荷、听蝉、熏香、艾灸、饮茶正当时。 秋收 从立秋、处暑、白露，到秋分、寒露、霜降，秋天的六个节气，从名字中即可解读出，阴气渐盛，天地逐渐寒冷。这个季节天气清爽，草木凋零，大地明净。郦道元《三峡》中的“每至晴初霜旦， ⑤ ”就呈现出了浓浓的秋意。 “ 丙 ”白露时节，天气渐凉，清晨的雾气日益加重，凝结成一层白色的露水。白露时节昼夜温差逐渐变大，“白露不露，长衣长裤。”此时穿衣要多注意保暖，以防寒气入侵。 秋季，自然界的阳气由疏泄趋向收liǎn、闭藏。人体的生理活动要适应自然界阴阳的变化，凡起居、饮食、运动、精神等方面调摄皆不能离开“养收”这一原则。 冬藏 从立冬、小雪、大雪，到冬至、小寒、大寒，是中国二十四节气中的“冬天”。此时，北方水寒成冰，草木萧条，万物收藏。柳宗元的“千山鸟飞绝，万径人踪灭”就写出了这种景象。 “ 丁 ”大雪时节，北方是“千里冰封，万里雪飘”的怡人景观，南方也有“漫天柳絮，轻舞梨花”的浪漫图景。瑞雪兆丰年，对于农人来说，大雪预示着来年的丰收。 冬季，早睡晚起，躲避寒冷，注意温暖。于一年事务中，冬天也是适宜休养生息，为一年的成果做最后的总结，并以huàn然一新的状态迎接新年的时节。 1. 给加点字注音。脉（ ）灸（ ） 2. 根据拼音写出汉字。liǎn（ ）huàn（ ） 3. 解释画波浪线词语“有条不紊”在文中的意思。 4. 填入文中括号处最恰当的一句是（ ） A. 二十四节气是时间智慧中关于中国人“天、地、人”的和谐合一思想的总结。 B. 二十四节气是中国人“天、地、人”的和谐合一思想中关于时间智慧的总结。 C. 时间智慧中关于中国人“天、地、人”的和谐合一思想的总结是二十四节气。 D. 中国人“天、地、人”的和谐合一思想中关于时间智慧的总结是二十四节气。 5. 填入文中甲乙丙丁处的诗句，正确的顺序是（ ） ①露从今夜白，月是故乡明。 ②夜深知雪重，时闻折竹声。 ③随风潜入夜，润物细无声。 ④东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 A. ④③②① B. ③④②① C. ④③①② D. ③④①② 6. 默写文中画横线①—⑤处的古诗文。①________②________③________④________⑤________ 7. 结合以上材料，完成“资料卡片”。 遗产名称 中国二十四节气 遗产类别 人类非物质文化遗产 人们应对季节变化的智慧（任选一个季节） ________ 【答案】1. ①. mò ②. jiǔ 2. ①. 敛 ②. 焕 3. 文中指凭借二十四节气，农人的耕种、收割等农事劳作顺应时节开展，条理清晰、次序分明，一点不乱。 4. B 5. D 6. ①. 几处早莺争暖树 ②. 谁家新燕啄春泥 ③. 夹岸高山 ④. 皆生寒树 ⑤. 林寒涧肃 7. 示例：春季。春季对应立春至谷雨六个节气，气温逐步回升，冰雪消融、细雨滋养生灵；人们顺应天时出门踏青，同时规划全年农事，依时节开展各类耕种劳作，实现人与自然时序的协调。 【解析】 【1题详解】 注意“脉”“灸”的读音。 【2题详解】 注意“敛”和“焕”的写法。 【3题详解】 结合“农人借助于节气，将一年定格到耕种、施肥、灌溉、收割、收藏、制作食物等具体事务之中”“什么节气做什么事情，在老一辈中国人心中有一个明确的时间表”可知，依靠二十四节气，农人的劳作能够贴合时节推进，各类农事分得清清楚楚，该词在文中形容农人的生产劳作依照节气安排，条理清晰，井然有序。 【4题详解】 括号位于第一段末尾，整段文字始终围绕“二十四节气”展开，前文“农人借助于节气……中国农人的生产劳作变得应时而动”，叙述主体是二十四节气，衔接句主语应当保持一致。 A.选项主语为二十四节气，但语句把“时间智慧”放在“天、地、人”和谐思想前面，颠倒内在逻辑，二十四节气是依托天人合一思想形成的时间智慧总结，语序不符合文意。 C.选项主语变成“时间智慧中的思想总结”，和前文一直讲述的“二十四节气”话题割裂，读起来衔接生硬，不符合段落语境。 D.选项主语换成“天人合一思想里的时间智慧总结”，文段结尾是承接上文介绍二十四节气的内涵，颠倒主次，主语偏移。 【5题详解】 甲：语境写雨水时节雨水酥润轻柔，“随风潜入夜，润物细无声”描绘春雨细密温和、无声滋养万物，贴合雨水节气特点。 乙：语境提到夏至多急促雷阵雨，“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”刻画夏日阵雨来去迅速、阴晴不定的景象，契合夏至降雨特征。 丙：语境围绕白露清晨生出白露水展开，“露从今夜白，月是故乡明”直接点出白露生露的节气景象。 丁：语境描写大雪漫天飘雪的画面，“夜深知雪重，时闻折竹声”以积雪压断竹枝写出大雪纷飞、积雪厚重的场景。 【6题详解】 本题中“莺、暖、燕、啄、皆、涧、肃”等字词容易写错。 【7题详解】 作答时需挑选春、夏、秋、冬其中一个季节作答，内容必须依托文本里“春生”“夏长”“秋收”“冬藏”四个板块的原文信息，不能自行编造。答题时要分成两个层面整合信息，一层是对应季节节气的物候特征与农耕生产安排，另一层是顺应季节阴阳变化形成的起居、养生、生活方式，把两类信息精简整合，语言简洁通顺，贴合“应对季节变化的智慧”这一核心要点。 示例1：春季。立春至谷雨万物焕发生机，农人依据节气有序开展各类耕种农事，雨水时节冰雪消融、春雨润养万物，人们顺应春日阳气外出踏青，同时在年初规划全年事务。 示例2：夏季。立夏到大暑草木长势旺盛，夏至多短时雷阵雨，农人利用雨水滋养庄稼，人们顺应夏季时令听雨赏荷、艾灸饮茶，调养身心。 示例3：秋季。立秋至霜降阴气渐重、气温转凉，白露昼夜温差加大，人们增添衣物防寒，生活起居遵循“养收”原则，顺应时节完成秋收劳作。 示例4：冬季。立冬至大寒天寒结冰、万物沉寂，大雪瑞雪利于来年农耕，人们早睡晚起避寒保暖，年末休整总结，休养生息迎接新一年。 二、阅读（42分） （一）（10分） 阅读下面文言文，完成小题。 【甲】 《富贵不能淫》（节选） 孟子曰：“……居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。” 【乙】 王子垫问曰：“士何事？” 孟子曰：“尚志。” 曰：“何谓尚志？” 曰：“仁义而已矣。杀一无罪非仁也，非其有而取之非义也。居恶在？仁是也。路恶在？义是也。居仁由义，大人之事备矣。” 【丙】 “天地与我并生，而万物与我为一。” “天下兼相爱则治，交相恶则乱。” “三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。” 8. 根据提示解释加点词，翻译画横线句子。 文言语句 方法提示 释词译句 居天下之广居 词性辨析：这句话中第一个“居”是动词，第二个“居”是名词。 （1）居：________ 匹夫不可夺志也 “夺”字典释义：①强取，抢夺；②改变；③耽误 （2）夺：________ 天下兼相爱则治，交相恶则乱。 对称结构 （3）天下兼相爱则治，交相恶则乱：______ 9. 【甲】【乙】两文中“志”的内涵基本相同，具体指什么呢？ 10. 诸子的思想充满智慧，请你根据挂画上人物的思想特点，从【甲】【丙】两文中为挂图选配合适的名言警句。（请用正楷抄写） 【答案】8. ①. 居住 ②. 改变 ③. 天下人彼此相爱，社会就能安定；互相憎恨，社会就会混乱。 9. 甲乙两文中的“志”具体指坚守“仁”与“义”的崇高志向，不为外界影响而改变自己的道德操守。 10. 孔子：三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 孟子：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 【解析】 【导语】本组选文汇集儒、道、墨家经典语句，以儒家思想为主轴。甲文阐释大丈夫的品格操守；乙文围绕士人“尚志”展开对话，点明志向的内核是仁义；丙文兼取道家齐物、墨家兼爱与儒家重志的名言。多则材料相互映照，既凸显儒家对人格理想与道义坚守的追求，也展现先秦诸子丰富的精神世界，启思学子立身立志。 【8题详解】 第一空，句意为：住在天下最宽敞的住宅‘仁’里。这句话中孟子把君子践行“仁”比作居住进天下最宽广的“住宅”，第一个“居”应为动词，意为“居住”。 第二空，句意为：平民百姓的志气却不可改变。联系词典释义可知，此处“夺”应为第②个意思，表示“改变”。 第三空，注意重点词的翻译。兼相爱：互相关爱，指天下人彼此相爱；治：指社会安定；交相恶：互相憎恨；乱：指社会混乱。 【9题详解】 联系甲文前三句可知，孟子认为大丈夫所行之“道”，正是坚守仁义道义。无论得志与否，都要坚守仁义之道，做到富贵不淫、贫贱不移、威武不屈。联系乙文最后一段内容可知，孟子提出士人要“尚志”，而其本质就是仁义。由此可知，两文中“志”就是坚守仁义，恪守道义，且不因外物（富贵、贫贱、强权）改变本心。 【10题详解】 甲文《富贵不能淫》是孟子的经典篇目，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”集中体现了孟子提倡的大丈夫人格，和孟子的思想特点完全契合，因此应选此句作为孟子挂图的名言。丙文中，第一句核心体现了庄子的“齐物”思想，出自《庄子·内篇·齐物论》；第二句核心体现了墨子的“兼爱”思想，出自《墨子·兼爱》。这两句话都与孔孟无关。第三句则强调个人意志的坚定性和独立性，出自《论语·子罕》，适合作为孔子挂图的名言。抄写时注意“淫”“贱”“屈”“夺”“匹”等字的正确书写。 【点睛】参考译文： 甲 孟子说：“……住在天下最宽敞的住宅‘仁’里，站在天下最正确的位置‘礼’上，走在天下最光明的大路‘义’上。得志的时候和百姓一同遵循正道而行，不得志的时候独自走自己的道路。富贵不能使他迷惑，贫贱不能使他动摇，威武不能使他屈服。这样的人才称得上大丈夫。” 乙 王子垫问道：“士应该做什么事？” 孟子说：“使自己志向高尚。” 王子垫问：“什么叫使自己志向高尚？” 孟子说：“不过是仁义罢了。杀死一个无罪的人，是不仁；不是自己所有却去占有，是不义。居住在哪里？仁就是居所。路在哪里？义就是道路。居住在仁里，行走在义上，大人的一切事情就齐备了。” 丙 “天地与我共同存在，万物与我浑然一体。” “天下人如果彼此相亲相爱，社会就会安定有序；如果彼此憎恶仇恨，社会就会混乱动荡‌。” “军队的主帅可以改变，平民百姓的志气却不可改变。” （二）（13分） 阅读下面文本，完成小题。 把饭碗端在自己手里 ——徐淙祥和他炽热的“粮”心 ①2025年立秋后的第二天，一场暴雨倾洒皖北大地。安徽省太和县张槐村的千亩农业园，被白练似的暴雨浇得透彻。又高又壮的双株玉米，仿佛皖北平原意志坚忍的汉子，脚踏实地，巍然挺立；匍匐于地、紧扣地脉的大豆，片片豆叶你挤我挨，窸窣有声，一同欢笑着，像在提前排练丰收歌；秆直叶茂的芝麻，齐刷刷地排列着，密密实实的芝麻荚，认真酝酿着秋天的喜讯。 ②站在楝树下的徐淙祥，顾不上被雨水打湿的衣服，望着遍地秆高叶壮的庄稼，胜券在握笑呵呵地说着：“我手里有优质粮种和智慧喷灌系统，再加上这一场透雨，才能种好粮，才能把饭碗牢牢端在自己手里。” 倔强的草 ③1953年6月，徐淙祥出生于皖北农民家庭。他读过书，“肚子里有墨水”。“是当老师还是当农民？”一幕幕影像开始在他脑中回放：家家户户捧在手里的“稀饭”，稀得能照见人影，是名副其实的“稀饭”；劳累了一天的父亲啃着掺红芋叶子的面馍，麦收时面对麦地乡亲们的无奈叹息……十年寒窗苦读不能白学，那就付诸行动，从改变农村的命运开始，让乡亲们都能吃饱饭。19岁的徐淙祥毅然选择了当农民。 ④他先琢磨吃不饱饭的原因：土地贫瘠，小麦亩产只有150公斤，人多口粮少，怎能吃饱饭呢？老话说，庄稼一枝花，全靠肥当家。而买化肥，需要钱。钱从哪里来？朝土地要。徐淙祥借来农技方面的书籍，没日没夜地捧读起来。带着书本上学来的知识，他多次走进田野深处，在庄稼地里来回踅摸，一个大胆的设想突然蹦了出来：种植经济作物，增加土地产出。说干就干，在乡亲们惊愕的目光中，他从银行贷款500元做本钱，包下30亩地，全部种上了薄荷。让人没想到的是，“草”们很争气，当年经济产出就高出小麦 10倍以上。乡亲们腰包鼓了起来，这才相信年轻人种下的“草”是宝，是乡村的希望！ ⑤种植经济作物，实现“反季节革命”，不断改良土壤，徐淙祥采取配方施肥、有机肥替代、秸秆还田及土壤深耕的“组合拳”，硬是将一片片“望天田”改造成“吨粮田”。他以强劲的科技之力，让“倔强的草”顶开板结的土地，助力皖北经济作物种植出圈，为现代农业开辟出一条希望之路。 ________ ⑥2007年至2011年，徐淙祥主动出击，积极与省内外科研院所、育种企业合作，他试验种植“皖垦麦22”等20多个小麦良种，有力促进了当地粮食稳产高产。从当年在麦地里用放大镜观察麦粒的懵懂青年，到被誉为“皖北麦王”的育种专家，50余年的农耕生涯让徐淙祥写下了53本农事笔记，那密密麻麻的笔迹凝结成包含农业智慧的120首通俗易懂的口诀，在田间地头广为传唱，成为乡亲们科学种田的法宝。 ⑦2011年春天，皖北平原风吹麦田，绿波荡漾。时任国家副主席的习近平在安徽考察时来到张槐村，向徐淙祥了解小麦种植情况，鼓励他继续攻关小麦高产关键技术，为国家粮食生产多做贡献。 ⑧2022年夏收之际，徐淙祥种植的麦子平均亩产突破800公斤大关，实现了历史性跨越。夏收结束，麦子归仓，徐淙祥心潮澎湃，情不自禁地升起一个愿望：给总书记写信，表达带动更多农民多种粮、种好粮的决心。6月27日，习近平总书记给徐淙祥回信。这天，正是徐淙祥的生日。他哽咽着把回信念给家人听。一纸回信，把50年躬耕陇亩的光阴照亮，也把“中国人的饭碗牢牢端在自己手中”的时代命题写在了皖北平原万顷麦浪之上。 ⑨2025年7月，徐淙祥被中宣部授予“时代楷模”称号。面对荣誉，他动情地说：“广阔的农村天地，大有可为！有智慧、有能力的年轻人，只要你们愿意干，我还能教你们两手，咱们一起让中国土地更肥沃！” ⑩此刻，雨过天晴，初秋的风吹拂着皖北大地，徐淙祥千亩农业园里，茁壮的玉米、厚实的大豆和饱满的芝麻，共同奏响对大地耕耘者的礼赞，诉说着农民科学家徐淙祥炽热的“粮”心。他用一生的行动践行了“藏粮于地、藏粮于技”的理念，诠释了“把中国人的饭碗牢牢端在自己手中”的时代宣言。 11. 根据“倔强的草”在内容和结构上的特点，为文中横线处拟写一个小标题。 12. 梳理总结徐淙祥运用哪些“智慧”来实现自己的“志向”。 13. 任选一个角度赏析文中画波浪线的句子。 14. 本文是一篇人物传记，你从文中汲取到了哪些写作人物传记的智慧？（写出三点） 【答案】11. 守望的麦 12. 种植薄荷等经济作物，提高土地产出；配方施肥、有机肥替代、秸秆还田、土壤深耕；与科研院所合作，试验推广小麦良种；撰写农事笔记和种植口诀，传授科学种田经验。 13. 示例：运用比喻和拟人手法，将玉米比作坚忍的汉子，赋予大豆和芝麻以人的情态，生动描绘出庄稼丰收在望的喜人景象，烘托喜悦之情，也为下文作铺垫。 14. 示例：①选取典型事件，如种薄荷、育种、获回信等来展现人物成长历程；②运用细节描写，如53本笔记、120首口诀来塑造人物形象；③首尾呼应，开头的暴雨庄稼与结尾的雨后丰收景象照应，使结构完整。 【解析】 【分析】文章以“把饭碗端在自己手里”为主题，巧妙融合个人奋斗与时代使命。作者善用细腻笔触描绘暴雨中的庄稼，以倔强的草隐喻人物精神，通过53本笔记、总书记回信等典型细节，层层揭示徐淙祥炽热的“粮”心。全文结构清晰，情感真挚深沉，将个体坚守升华为国家粮食安全命题，既是对耕耘者的礼赞，也是一份召唤青年投身农业的时代宣言。 【11题详解】 结构上，“倔强的草”是偏正结构短语； 内容上，以具体物象（草）喻人，依托板块核心事物，暗含人物坚韧不屈、执着奋斗的精神品质，该标题对应第③-⑤段徐淙祥靠种植薄荷野草改良土地的事迹。 根据第⑥段、第⑧段“2022年夏收之际，徐淙祥种植的麦子平均亩产突破800公斤大关”“习近平总书记给徐淙祥回信”和第⑨段可知，依次讲述徐淙祥潜心小麦良种试验、积累五十多年农耕经验写下53本农事笔记、提炼120首种田口诀，小麦亩产突破800公斤，收到总书记回信，最终获评“时代楷模”并立志守护粮食安全的事迹，整个板块核心内容是徐淙祥数十年潜心育种、守望麦田、深耕粮食事业、坚守种粮初心； 据此，横线处的小标题可拟为：守望的麦，该小标题是偏正结构短语，“守望”二字体现徐淙祥数十年扎根麦田、潜心良种培育、一生坚守耕地、守护国家粮食饭碗的初心与执着，以“麦”喻人，和“倔强的草”以具体物象喻人的手法高度契合，句式对称、结构统一。 【12题详解】 根据第④段“他从银行贷款500元做本钱……当年经济产出就高出小麦10倍以上”可知，徐淙祥通过引种植薄荷等高收益经济作物，解决土地产出低下的问题，提高土地产出，这是早期科学种地的智慧； 根据第⑤段“徐淙祥采取配方施肥……将一片片‘望天田’改造成‘吨粮田’”可知，徐淙祥依靠配方施肥、有机肥替代、秸秆还田、土壤深耕的“组合拳”，盘活贫瘠土地，夯实粮食种植基础； 根据第⑥段“2007年至2011年……有力促进了当地粮食稳产高产”可知，徐淙祥与科研院所合作，借力专业科研力量试验推广优质麦种，实现粮食高产突破； 根据第⑥段“50余年的农耕生涯……成为乡亲们科学种田的法宝”可知，徐淙祥总结归纳农耕经验，撰写农事笔记和种植口诀，传授科学种田经验，普惠乡邻，扩大科学种植的影响力。 【13题详解】 修辞角度：运用比喻、拟人的修辞手法，将挺拔的玉米比作意志坚韧的皖北汉子，把大豆摇晃叶片、芝麻孕育果荚的动作赋予人的情态，“欢笑着”“排练丰收歌”“认真酝酿喜讯”生动刻画了暴雨过后农作物蓬勃茁壮的景象，烘托出农业园丰收在望的喜人氛围，侧面表现出徐淙祥依靠科学种田取得丰硕成果的欣慰与自豪，语言生动形象，画面感极强。 描写角度：“又高又壮”“匍匐于地”“秆直叶茂”“齐刷刷”“密密实实”，直观描摹玉米、大豆、芝麻的外形与生长状态，勾勒出农作物饱满茁壮的视觉画面；“窸窣有声”捕捉大豆叶片相互摩擦的细微声响，以听觉补充画面，凸显庄稼旺盛的生命力，烘托喜悦的基调，为下文徐淙祥望着庄稼胜券在握的心理与语言起到内容铺垫的作用。 示例：这句话从视觉和听觉角度展开描写：视觉上，“又高又壮”“齐刷刷”写出庄稼挺拔茂盛之态；听觉上，“窸窣有声”赋予画面灵动之美。多感官交织，生动展现作物旺盛生命力，也为下文徐淙祥胜券在握的话语作铺垫。 【14题详解】 根据第③段“19岁的徐淙祥毅然选择了当农民”，“他从银行贷款500元做本钱……全部种上了薄荷”，第⑥段“2007年至2011年……他试验种植‘皖垦麦22’等20多个小麦良种”，第⑧段“6月27日，习近平总书记给徐淙祥回信”，第⑨段“2025年7月，徐淙祥被中宣部授予‘时代楷模’称号”可知，作者没有记录徐淙祥每一年的经历，而是跨越大半个世纪选取了这五个代表性大事。这些事件分别对应他的志向确立、创新突破、专业深耕、国家认可和荣誉加身，按照时间顺序串联徐淙祥一生扎根农田、守护国家粮食安全的完整轨迹，以具体事例支撑人物品质，从不同侧面展现人物的精神品质，以点带面勾勒出完整的人生轨迹； 根据第⑥段“50余年的农耕生涯……成为乡亲们科学种田的法宝”可知，用“53本”“120首”精准量化的细节，以具体数字呈现坚持与积累，以小见大，具象化表现徐淙祥五十余年持之以恒钻研农业技术、无私分享农技造福乡亲的可贵精神，让人物形象真实可感； 根据第①段和第⑩段“此刻……诉说着农民科学家徐淙祥炽热的‘粮’心”可知，同一片庄稼在开篇和结尾两次出现，开头的暴雨庄稼与结尾的雨后丰收景象照应形成环形结构，让文章条理严谨，暴雨到雨过天晴的变化也暗示了耕耘后终有收获的寓意。 示例：①分板块设小标题行文，按人生阶段拆分叙事，脉络清晰层次分明；②引用人物原话、重要书信与荣誉称号，增强传记的真实性与说服力；③穿插关键事件与权威佐证（领导人接见、回信、时代楷模荣誉），增强真实性与感染力。 （三）（12分） 阅读下面材料，完成小题。 【材料一】 A赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽约9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.02米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。……赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里刻着他的名字。 【材料二】 ①在珠江口辽阔的海面上，一道蜿蜒的钢铁巨龙划破波涛，连接香港、珠海与澳门。这，就是港珠澳大桥——一项被誉为“现代世界七大奇迹”之一的超级工程。它的建成，远非一座桥梁那么简单，它淋漓尽致地诠释了中华民族穿越古今的宏伟志向与卓越智慧。 ②如果全程建桥，将阻碍巨型轮船通行，并影响香港机场航班起降。中国工程师创造性地提出了“桥、岛、隧集群方案”：6.7公里的沉管隧道穿行海底，连接东西两侧的两座人工岛，再以长达22.9公里的桥梁延伸两岸。这座跨越56公里海域的大桥，B将粤港澳的车程从3小时缩短至30分钟，打破了地理屏障，建成了“一小时生活圈”。 ③建设者还专门为中华白海豚“让路”，投入大量资源进行监测与保护，实现了“大桥通车，白海豚不搬家”的承诺。这体现了“取之有度，用之有节”的古老生态智慧在现代工程中的延续。同时，大桥从设计之初就秉持开放合作精神，汇聚了全球顶尖专家与企业的智慧，最终成果亦服务于区域和世界，践行了“美美与共”的天下情怀。 ④港珠澳大桥，这座穿越历史烟云、矗立于新时代潮头的超级工程，最终成为一座精神的坐标。它的建成，标志着中国正从“桥梁大国”迈向“桥梁强国”，彰显了新时代中国攀登工程科技高峰、服务人民美好生活的自信与决心。它承载了推动粤港澳大湾区深度融合、港澳与内地协同发展、打造世界级城市群的国家战略雄心。港珠澳大桥的每一寸钢索、每一方混凝土，都凝结着我们的“中国梦”。 15. 下图是小语同学依据【材料一】为赵州桥画的示意图，请你指出图中在桥梁结构方面的两处错误，并联系文本说一说这样设计可能带来的后果。 16. 文中画横线的两句话都用到一些数据，但用法和作用却不相同，试分析这两处数据的不同用法和作用。 17. 依据材料补全下面的对话。 小爱：从赵州桥到港珠澳大桥，中国桥梁事业的飞速发展就是中国发展的缩影。它们虽诞生于不同的年代，却都凝聚了中华民族的非凡志向与卓越智慧。 小青：赵州桥的建设初衷融合了政治、经济、军事与技术的多重考量，是人类桥梁史上的里程碑。 小山：港珠澳大桥的建设初衷则是（1）______ 小青：赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，显示了我国劳动人民的智慧。小山，你能结合一个实例谈一谈港珠澳大桥设计或建造中所蕴含的智慧吗？ 小山：（2）______ 小爱：从赵州桥到港珠澳大桥，变的是时代背景、技术手段与工程规模，不变的是中华民族攻坚克难、追求卓越的雄心壮志，以及因地制宜、勇于创新的无穷智慧。这两座桥，正是中华民族伟大梦想与创造精神的不朽丰碑。 【答案】15. 示意图存在两处结构错误，一是大拱肩头两侧只设置了一处小拱，原文中大拱两肩应当各设有两个小拱，缺少小拱会加重桥身重量、增多石料消耗，汛期还会缩减桥洞过水量，加剧洪水对桥体的冲击，也会破坏桥梁美观；二是桥洞绘制为半圆形，可赵州桥桥洞是弓形，半圆形桥拱会造成桥面陡坡，不方便车马通行。 16. A处列举桥梁长宽的具体数值，精准客观地交代赵州桥的整体规格，直观展现赵州桥雄伟宏大的外形，体现古代石拱桥的建筑规模； B处对比通行时长的数据，突出港珠澳大桥缩短通勤时间，打通地域阻隔，建成一小时生活圈，体现工程巨大的交通作用。 17. ①. 打造粤港澳一小时生活圈，推动大湾区深度融合，实现港澳和内地城市协同发展，服务国家层面的战略规划。 ②. 工程师创新运用桥、岛、隧集群方案，沉管隧道规避海面航道阻碍，或是施工时为保护白海豚调整建造方案，做到工程建设和生态保护兼顾，彰显建造的智慧。 【解析】 【导语】两则材料分别介绍赵州桥与港珠澳大桥两项代表性桥梁工程。材料一细致讲解赵州桥的构造特点、建筑优势与人文价值，赞颂古代工匠出众的建造智慧。材料二叙写港珠澳大桥独特的建造方案、生态考量与时代意义，点明工程承载的家国愿景。古今两座桥梁相互对照，从古建奇观到当代超级工程，串联起我国桥梁事业的发展脉络，彰显一代代建设者的匠心与民族智慧。 【15题详解】 根据材料一“大拱的两肩上，各有两个小拱”，示意图中大拱两侧只画出一处小拱，缺少一处小拱便无法达成节省石料、减轻桥身重量、增加桥洞过水量、减轻洪水冲击以及增添桥身美感的作用；文中写明“桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓”，示意图将桥洞绘成半圆形，半圆结构会令桥面存在陡坡，违背原文“大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下”的设计优势。 【16题详解】 材料一“全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽约9米”，运用长度、宽度这类实体尺寸数据，精准描摹赵州桥的外形规格，直观展现石拱桥雄伟宏大的样貌。材料二第②段“将粤港澳的车程从3小时缩短至30分钟”，借助前后通行时长的数据对比，体现大桥压缩通勤耗时、打破海域带来的地理阻隔，搭建起“一小时生活圈”，凸显超级工程对三地交通发展起到的重大作用。 【17题详解】 （1）结合材料二第④段“它承载了推动粤港澳大湾区深度融合、港澳与内地协同发展、打造世界级城市群的国家战略雄心”，可以得出第一空的作答内容，港珠澳大桥的建设初衷便是推动粤港澳大湾区深度融合，促成港澳和内地之间的协同发展，服务国家发展战略。 （2）结合材料二第②段“中国工程师创造性地提出了‘桥、岛、隧集群方案’：6.7公里的沉管隧道穿行海底，连接东西两侧的两座人工岛”，能够选取该工程设计当作事例，工程师创新的桥‑岛‑隧集群方案，妥善避开海上航道，保障轮船通行以及机场正常运转；也可参照材料二第③段“建设者还专门为中华白海豚‘让路’，投入大量资源进行监测与保护”，以守护海洋生物这件事，体现工程建造当中蕴藏的处事智慧。 （四）名著阅读（7分） 【选段一】 （斯诺）问道：“在这场‘抗日战争’中，您认为主要应该采取怎样的战略战术？” 毛泽东答道：“战略应该是在绵长的、流动不定的战线上进行运动战；战略的成功取决于在复杂的地形条件下保持高度机动性，迅速进攻、迅速撤退、迅速集中、迅速分散。……这并不意味着要放弃战略要地。只要在有利的情况下，还是可以用阵地战来保卫战略要地。但必须将运动战作为中心战略，重点依靠游击战术。深垒战必须加以运用，但仅具有辅助和次要的战略地位。” （选自《红星照耀中国》） 【选段二】 齐晓轩缓缓地走着，神情镇定。他经过窗口时，余光瞥见特务正在检查隔壁牢房，突然高声喊道：“隔壁的同志，快把东西收好！” 特务们猛地回头，扑向隔壁房间。而齐晓轩却趁此机会，将一张纸条塞进墙缝，用早已备好的炭浆抹平痕迹。 （选自《红岩》） 18. 结合具体内容分析【选段一】和【选段二】各体现了毛泽东和齐晓轩怎样的智慧？ 19. 革命者的万千之“智”汇成国家宏伟之“志”，《红星照耀中国》和《红岩》有共同之“志”。请说出这种“志”的相同内涵，并谈一谈其对今日之中国的现实意义。 【答案】18. 【选段一】体现了毛泽东能够具体问题具体分析，依据不同的作战特点选择不同的作战方式。还体现了正确处理主次关系的思想，以运动战为中心战略，辅以深垒战。 【选段二】体现了齐晓轩的机智聪慧，利用敌人多疑的特点，采用声东击西的办法，保护了情报。 19. 示例：两书中的革命者，小而言之是为了完成某项任务，为了革命的胜利；大而言之，就是为了中国人民站起来当家做主人，为了中国的解放事业，为了全人类的正义事业。今日之中国，正处于中华民族伟大复兴的关键时期，《红星照耀中国》与《红岩》所展现的革命者精神，正是今日中国砥砺前行的宝贵精神源泉。比如革命者坚定的革命信念，敢于斗争，善于斗争的革命精神，团结一致办大事的优势，都可以在今天继续保持和发扬，奋力书写中国式现代化新篇章。 【解析】 【18题详解】 【选段一】中，毛泽东的智慧体现在对战争规律的深刻把握和灵活运用。从“这并不意味着要放弃战略要地……深垒战必须加以运用，但仅具有辅助和次要的战略地位”可知，他提出“运动战”为主、“游击战”为重点、“阵地战”为辅的战略战术思想，这是基于中国国情、敌强我弱的实际，创造性地将战术的灵活性与战略的持久性相结合。他强调“复杂地形条件下的高度机动性”，这体现了他一切从实际出发、实事求是的军事智慧，既避免硬拼消耗，又抓住时机歼灭敌人，是辩证思维的生动体现。 【选段二】中，齐晓轩的智慧在于临危不乱、声东击西的斗争艺术。他利用敌人检查的间隙，通过高声喊话吸引特务注意，为隐藏情报创造时机。这体现了他身处狱中险境，机智果敢、胆大心细、善于斗争的革命智慧。 【19题详解】 内涵：两书都体现了革命者为民族独立、人民解放、追求真理与正义而奋斗的坚定信仰。无论是《红星照耀中国》中共产党人扎根人民、实事求是的革命道路，还是《红岩》里先烈们在狱中坚守理想、不屈不挠的斗争精神，核心都是对国家前途、人民命运的责任担当，是对建立一个独立、自由、平等、光明的新中国的崇高追求。 现实意义：①坚定理想信念，筑牢精神之基。在新时代，面对复杂国内外环境，革命者“志”的传承提醒我们坚守初心，将个人奋斗融入国家发展。②发扬斗争智慧，增强应变能力。无论是毛泽东的军事战略还是齐晓轩的斗争策略，都启示我们在困难与挑战面前要实事求是、灵活创新。③凝聚集体力量，砥砺复兴征程。革命之“志”本质是集体主义与奉献精神的凝结，今日中国的发展仍需万众一心、团结奋斗，以革命先辈的精神滋养时代新人，汇聚民族复兴的磅礴力量。 三、写作（40分） 20. 阅读下面材料，按要求完成作文。 同学们，以上让我们对“志”与“智”的关系有了深刻的认识。事实上，我们在学习中、生活中也在追寻着两者的统一，如你为了在运动会上为班级争光，不仅刻苦训练，更仔细观察对手特点，调整自己的节奏；我们也在思考着两者的关系，如你想到人真正的成长，就是在一次次用智慧追寻着志向的过程中实现的。 这次作文，你可以围绕“志”与“智”的关系叙写事件，也可以发表议论。请自拟题目，写一篇作文。 要求：①文体不限，诗歌除外；②不少于500字；③不得抄袭、套作；④不得出现真实的地名、校名、人名等相关信息。 【答案】范文： 橘树上的答案 奶奶家的老橘树已经站在院子里十几年了，前几年它忽然就像生了病，结出的果子又小又酸，连鸟都不愿意啄。那时候年幼的我不知天高地厚，攥着奶奶皱巴巴的手说：“奶，我一定让这棵树重新结出最甜的橘子。”这是我那年夏天立下的志向。 最开始我以为，只要多浇水、多施肥，树就能长好。我每天往树根底下浇两大桶水，把家里的化肥半袋都埋进了土里，结果没过半个月，橘树的叶子反而黄了一大半，像个垂头丧气的小老头。我站在树底下急得直转圈，才发现光有想让橘子变甜的心意根本没用，蛮干只会把事情弄得更糟。 我抱着厚厚的农业科普书蹲在树边查，又跑到同村种了几十年橘子的爷爷家里去请教，才知道这棵树是土壤出了问题：土里的酸碱度不对，果子就会偏酸；挂果太多，养分根本供不上所有果子。在总结了过往的错误后，我调整方案，不再乱浇水乱施肥，而是先拉着奶奶一起给树松了土，再在橘树根部埋入调配好的酸性腐殖土。然后，我又拿着小剪刀，把树上长得太密的小橘子小心翼翼地剪掉大半，只留下三十个长势最好的果子。我还在树底下铺了一层稻草，夏天防晒冬天保温，每隔半个月就去浇一次水。 秋天来的时候，三十个橘子挂在深绿色的叶子中间，像一个个小灯笼。我摘下一个剥开，橘子的清甜气息如蜂蜜般漫满了整个院子，奶奶咬了一瓣橘子，笑得眼睛都眯成了缝。 那天我站在橘树底下忽然懂了：“志”是你心里想要做成一件事的热望，“智”是你蹲下来认真找方法的耐心。没有对于目标的渴望，你根本不会为一棵老橘树花一整个夏天的心思；缺少智慧，你的目标只会变成浇多的水、施错的肥，把好好的树折腾得奄奄一息。 原来人和树一样，想要结出甜的果子，既要有扎根的决心，也要有会开花的头脑。 【解析】 【详解】 一、审题立意。 阅读材料可知，题目核心是理清“志”与“智”的辩证关系，不能只单一写“志向”或只写“智慧”，要突出二者相辅相成的联系。“志”不单指空泛的“远大理想”，更指能够支撑人行动的明确志向、目标或信念，小到集体荣誉感、个人成长追求，大到人生方向、社会价值追求都属于其范畴；“智”也不能简单理解为“高智商”，而是指所有为了实现志向所用到的方法、策略、思考力、变通意识或优秀品格等。在立意上，要重点抒发对于“志”和“智”关系的思考与感悟。比如：志是方向，智是路径；有志无智，只会蛮干；有智无志，容易迷失。志向为智慧指引方向，智慧帮助志向落地实现。 二、选材构思。 若写记叙文，在选材上要贴合中学生的真实生活，用细节展现“志”与“智”相互成就的关系。比如写自己立志攻克薄弱的英语学科，却不得其法，后用“智”观察并学习优秀学生的学习方法，调整学习计划，最终成绩逐步提升，从而表现 “立志” 与 “智慧” 相辅相成，助力自身成长进步的主题。也可以写自己心怀为班级运动会争光的志向，坚持训练长跑，但一味苦练迟迟没有进步。后来用心观察优秀对手，请教老师调整训练方法，最终突破自我、取得佳绩。由此表现“立志深耕，智慧破局”的主题。在构思上开头简洁引出中心，点明真正的成长，需要“志”与“智”的双重配合。中间采用先抑后扬结构。先写心怀志向、盲目努力却遭遇瓶颈（突出“有志无智则徒劳”）；再写自我反思、变通方法，运用智慧突破困境（突出“以智辅志方有成”）；细致刻画心理变化与行动细节。最后在结尾总结事件感悟，升华主旨，点明个人成长道理。 若写议论文，在选材时，可用王羲之立志成书（志），潜心揣摩笔法（智），终成书圣；愚公心怀通途之志（志），合理规划土石，世代接力，顺势而为（智），终感上苍；航天人以强国问天为远志，以科研创新的智慧突破技术壁垒，建设航天强国等事例作为论据辅助论证。在构思上，开头开门见山，提出中心论点“以志为帆，以智为桨，方能致远”，接着分别从“‘志’指明方向”“‘智’提供力量”“‘志’与‘智’共筑成功”的角度，逐层论证志向与智慧相辅相成、缺一不可的观点。最后在结尾回扣中学生的学习与成长，呼吁少年当立远志、善用智慧，强化观点表达。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度八年级第一学期期末教学质量监测试卷 语文 注意事项： 1.本试卷共8页，满分100分，考试时间120分钟。 2.答题前，考生务必先将自己的姓名、座位号、考生号等信息填写在答题卡的指定位置。请认真核对条形码上的相关信息，将条形码粘贴在答题卡的指定位置。 3.答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，修改时用橡皮擦干净，再选涂其他答案。 4.答非选择题时，必须使用0.5毫米的黑色字迹签字笔书写。要求字体工整、笔迹清晰。严格按题号所示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效；在试卷、草稿纸上答题无效。 5.保持答题卡清洁、完整，严禁折叠、损坏。严禁在答题卡上做任何标记，严禁使用涂改液、胶带纸和修正带。考试结束后，将答题卡交回。 亲爱的同学们，展卷之际，你即将开启一场关于中国精神根脉的探寻。“志”，是心的方向；“智”，是行的方法。志为智之帅，智为志之帆。自古以来，中国人就把“志”与“智”完美和谐地统一在一起，在中华大地上绽放光彩。这张试卷，将带你穿梭于诗文典籍与当代生活之间。请你调动积累，激活思维，在文字中感受那穿越时空的志向光芒，在问题里领略那生生不息的智慧灵光，并最终写出属于你们这一代人“志”与“智”的感受与思考。 一、积累与运用（18分） 二十四节气，被很多人称为中国的“第五大发明”。农人借助于节气，将一年定格到耕种、施肥、灌溉、收割、收藏、制作食物等具体事务之中。什么节气做什么事情，在老一辈中国人心中有一个明确的时间表。正是因为二十四节气，才使得中国农人的生产劳作变得应时而动，有条不紊。（ ） 2016年11月30日，联合国教科文组织正式将“二十四节气”列入人类非物质文化遗产名录。 春生 从立春、雨水、惊蛰，到春分、清明、谷雨，这段时间是中国二十四节气中的“春天”，万物焕发生机，欣欣向荣。白居易在《钱塘湖春行》中的“ ① ， ② ”两句就借鸟儿写出了这种生机。 “ 甲 ”这两句脍炙人口的诗句，正是在描述雨水这个时节的雨水，酥而润，轻而柔。雨水时节，北方地区气温回升到0℃以上，冰雪融化，春风化雨。江南细雨斜斜，春风脉脉，春兰吐蕊，绿柳如烟。 春季，人们也应顺应天时，多步出户外，去郊野踏青，与自然草木亲密接触。一年之计在于春，此时也适合做一年事务的计划，期待年底的丰厚收获。 夏长 从立夏、小满、芒种，到夏至、小暑、大暑的六个节气，是中国二十四节气中的“夏天”，也是自然界万物繁茂的时令。此时，天地之气相交，植物长势旺盛。如《与朱元思书》中的“ ③ ”，“ ④ ”两句，高山上的树木浓密得竟然让人心生寒意。 “ 乙 ”，这两句诗形容夏至时节的雨急迫切。夏至以后，地面受热强烈，空气对流旺盛，午后至傍晚常易形成雷阵雨，这种热雷雨能来能去，对于农人来说，夏至的降水很珍贵。 夏季，是人们休闲娱乐，怡养性情的最佳时期。听雨、赏荷、听蝉、熏香、艾灸、饮茶正当时。 秋收 从立秋、处暑、白露，到秋分、寒露、霜降，秋天的六个节气，从名字中即可解读出，阴气渐盛，天地逐渐寒冷。这个季节天气清爽，草木凋零，大地明净。郦道元《三峡》中的“每至晴初霜旦， ⑤ ”就呈现出了浓浓的秋意。 “ 丙 ”白露时节，天气渐凉，清晨的雾气日益加重，凝结成一层白色的露水。白露时节昼夜温差逐渐变大，“白露不露，长衣长裤。”此时穿衣要多注意保暖，以防寒气入侵。 秋季，自然界的阳气由疏泄趋向收liǎn、闭藏。人体的生理活动要适应自然界阴阳的变化，凡起居、饮食、运动、精神等方面调摄皆不能离开“养收”这一原则。 冬藏 从立冬、小雪、大雪，到冬至、小寒、大寒，是中国二十四节气中的“冬天”。此时，北方水寒成冰，草木萧条，万物收藏。柳宗元的“千山鸟飞绝，万径人踪灭”就写出了这种景象。 “ 丁 ”大雪时节，北方是“千里冰封，万里雪飘”的怡人景观，南方也有“漫天柳絮，轻舞梨花”的浪漫图景。瑞雪兆丰年，对于农人来说，大雪预示着来年的丰收。 冬季，早睡晚起，躲避寒冷，注意温暖。于一年事务中，冬天也是适宜休养生息，为一年的成果做最后的总结，并以huàn然一新的状态迎接新年的时节。 1. 给加点字注音。脉（ ）灸（ ） 2. 根据拼音写出汉字。liǎn（ ）huàn（ ） 3. 解释画波浪线词语“有条不紊”在文中的意思。 4. 填入文中括号处最恰当的一句是（ ） A. 二十四节气是时间智慧中关于中国人“天、地、人”的和谐合一思想的总结。 B. 二十四节气是中国人“天、地、人”的和谐合一思想中关于时间智慧的总结。 C. 时间智慧中关于中国人“天、地、人”的和谐合一思想的总结是二十四节气。 D. 中国人“天、地、人”的和谐合一思想中关于时间智慧的总结是二十四节气。 5. 填入文中甲乙丙丁处的诗句，正确的顺序是（ ） ①露从今夜白，月是故乡明。 ②夜深知雪重，时闻折竹声。 ③随风潜入夜，润物细无声。 ④东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 A. ④③②① B. ③④②① C. ④③①② D. ③④①② 6. 默写文中画横线①—⑤处的古诗文。①________②________③________④________⑤________ 7. 结合以上材料，完成“资料卡片”。 遗产名称 中国二十四节气 遗产类别 人类非物质文化遗产 人们应对季节变化的智慧（任选一个季节） ________ 二、阅读（42分） （一）（10分） 阅读下面文言文，完成小题。 【甲】 《富贵不能淫》（节选） 孟子曰：“……居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。” 【乙】 王子垫问曰：“士何事？” 孟子曰：“尚志。” 曰：“何谓尚志？” 曰：“仁义而已矣。杀一无罪非仁也，非其有而取之非义也。居恶在？仁是也。路恶在？义是也。居仁由义，大人之事备矣。” 【丙】 “天地与我并生，而万物与我为一。” “天下兼相爱则治，交相恶则乱。” “三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。” 8. 根据提示解释加点词，翻译画横线句子。 文言语句 方法提示 释词译句 居天下之广居 词性辨析：这句话中第一个“居”是动词，第二个“居”是名词。 （1）居：________ 匹夫不可夺志也 “夺”字典释义：①强取，抢夺；②改变；③耽误 （2）夺：________ 天下兼相爱则治，交相恶则乱。 对称结构 （3）天下兼相爱则治，交相恶则乱：______ 9. 【甲】【乙】两文中“志”的内涵基本相同，具体指什么呢？ 10. 诸子的思想充满智慧，请你根据挂画上人物的思想特点，从【甲】【丙】两文中为挂图选配合适的名言警句。（请用正楷抄写） （二）（13分） 阅读下面文本，完成小题。 把饭碗端在自己手里 ——徐淙祥和他炽热的“粮”心 ①2025年立秋后的第二天，一场暴雨倾洒皖北大地。安徽省太和县张槐村的千亩农业园，被白练似的暴雨浇得透彻。又高又壮的双株玉米，仿佛皖北平原意志坚忍的汉子，脚踏实地，巍然挺立；匍匐于地、紧扣地脉的大豆，片片豆叶你挤我挨，窸窣有声，一同欢笑着，像在提前排练丰收歌；秆直叶茂的芝麻，齐刷刷地排列着，密密实实的芝麻荚，认真酝酿着秋天的喜讯。 ②站在楝树下的徐淙祥，顾不上被雨水打湿的衣服，望着遍地秆高叶壮的庄稼，胜券在握笑呵呵地说着：“我手里有优质粮种和智慧喷灌系统，再加上这一场透雨，才能种好粮，才能把饭碗牢牢端在自己手里。” 倔强的草 ③1953年6月，徐淙祥出生于皖北农民家庭。他读过书，“肚子里有墨水”。“是当老师还是当农民？”一幕幕影像开始在他脑中回放：家家户户捧在手里的“稀饭”，稀得能照见人影，是名副其实的“稀饭”；劳累了一天的父亲啃着掺红芋叶子的面馍，麦收时面对麦地乡亲们的无奈叹息……十年寒窗苦读不能白学，那就付诸行动，从改变农村的命运开始，让乡亲们都能吃饱饭。19岁的徐淙祥毅然选择了当农民。 ④他先琢磨吃不饱饭的原因：土地贫瘠，小麦亩产只有150公斤，人多口粮少，怎能吃饱饭呢？老话说，庄稼一枝花，全靠肥当家。而买化肥，需要钱。钱从哪里来？朝土地要。徐淙祥借来农技方面的书籍，没日没夜地捧读起来。带着书本上学来的知识，他多次走进田野深处，在庄稼地里来回踅摸，一个大胆的设想突然蹦了出来：种植经济作物，增加土地产出。说干就干，在乡亲们惊愕的目光中，他从银行贷款500元做本钱，包下30亩地，全部种上了薄荷。让人没想到的是，“草”们很争气，当年经济产出就高出小麦 10倍以上。乡亲们腰包鼓了起来，这才相信年轻人种下的“草”是宝，是乡村的希望！ ⑤种植经济作物，实现“反季节革命”，不断改良土壤，徐淙祥采取配方施肥、有机肥替代、秸秆还田及土壤深耕的“组合拳”，硬是将一片片“望天田”改造成“吨粮田”。他以强劲的科技之力，让“倔强的草”顶开板结的土地，助力皖北经济作物种植出圈，为现代农业开辟出一条希望之路。 ________ ⑥2007年至2011年，徐淙祥主动出击，积极与省内外科研院所、育种企业合作，他试验种植“皖垦麦22”等20多个小麦良种，有力促进了当地粮食稳产高产。从当年在麦地里用放大镜观察麦粒的懵懂青年，到被誉为“皖北麦王”的育种专家，50余年的农耕生涯让徐淙祥写下了53本农事笔记，那密密麻麻的笔迹凝结成包含农业智慧的120首通俗易懂的口诀，在田间地头广为传唱，成为乡亲们科学种田的法宝。 ⑦2011年春天，皖北平原风吹麦田，绿波荡漾。时任国家副主席的习近平在安徽考察时来到张槐村，向徐淙祥了解小麦种植情况，鼓励他继续攻关小麦高产关键技术，为国家粮食生产多做贡献。 ⑧2022年夏收之际，徐淙祥种植的麦子平均亩产突破800公斤大关，实现了历史性跨越。夏收结束，麦子归仓，徐淙祥心潮澎湃，情不自禁地升起一个愿望：给总书记写信，表达带动更多农民多种粮、种好粮的决心。6月27日，习近平总书记给徐淙祥回信。这天，正是徐淙祥的生日。他哽咽着把回信念给家人听。一纸回信，把50年躬耕陇亩的光阴照亮，也把“中国人的饭碗牢牢端在自己手中”的时代命题写在了皖北平原万顷麦浪之上。 ⑨2025年7月，徐淙祥被中宣部授予“时代楷模”称号。面对荣誉，他动情地说：“广阔的农村天地，大有可为！有智慧、有能力的年轻人，只要你们愿意干，我还能教你们两手，咱们一起让中国土地更肥沃！” ⑩此刻，雨过天晴，初秋的风吹拂着皖北大地，徐淙祥千亩农业园里，茁壮的玉米、厚实的大豆和饱满的芝麻，共同奏响对大地耕耘者的礼赞，诉说着农民科学家徐淙祥炽热的“粮”心。他用一生的行动践行了“藏粮于地、藏粮于技”的理念，诠释了“把中国人的饭碗牢牢端在自己手中”的时代宣言。 11. 根据“倔强的草”在内容和结构上的特点，为文中横线处拟写一个小标题。 12. 梳理总结徐淙祥运用哪些“智慧”来实现自己的“志向”。 13. 任选一个角度赏析文中画波浪线的句子。 14. 本文是一篇人物传记，你从文中汲取到了哪些写作人物传记的智慧？（写出三点） （三）（12分） 阅读下面材料，完成小题。 【材料一】 A赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽约9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.02米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。……赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里刻着他的名字。 【材料二】 ①在珠江口辽阔的海面上，一道蜿蜒的钢铁巨龙划破波涛，连接香港、珠海与澳门。这，就是港珠澳大桥——一项被誉为“现代世界七大奇迹”之一的超级工程。它的建成，远非一座桥梁那么简单，它淋漓尽致地诠释了中华民族穿越古今的宏伟志向与卓越智慧。 ②如果全程建桥，将阻碍巨型轮船通行，并影响香港机场航班起降。中国工程师创造性地提出了“桥、岛、隧集群方案”：6.7公里的沉管隧道穿行海底，连接东西两侧的两座人工岛，再以长达22.9公里的桥梁延伸两岸。这座跨越56公里海域的大桥，B将粤港澳的车程从3小时缩短至30分钟，打破了地理屏障，建成了“一小时生活圈”。 ③建设者还专门为中华白海豚“让路”，投入大量资源进行监测与保护，实现了“大桥通车，白海豚不搬家”的承诺。这体现了“取之有度，用之有节”的古老生态智慧在现代工程中的延续。同时，大桥从设计之初就秉持开放合作精神，汇聚了全球顶尖专家与企业的智慧，最终成果亦服务于区域和世界，践行了“美美与共”的天下情怀。 ④港珠澳大桥，这座穿越历史烟云、矗立于新时代潮头的超级工程，最终成为一座精神的坐标。它的建成，标志着中国正从“桥梁大国”迈向“桥梁强国”，彰显了新时代中国攀登工程科技高峰、服务人民美好生活的自信与决心。它承载了推动粤港澳大湾区深度融合、港澳与内地协同发展、打造世界级城市群的国家战略雄心。港珠澳大桥的每一寸钢索、每一方混凝土，都凝结着我们的“中国梦”。 15. 下图是小语同学依据【材料一】为赵州桥画的示意图，请你指出图中在桥梁结构方面的两处错误，并联系文本说一说这样设计可能带来的后果。 16. 文中画横线的两句话都用到一些数据，但用法和作用却不相同，试分析这两处数据的不同用法和作用。 17. 依据材料补全下面的对话。 小爱：从赵州桥到港珠澳大桥，中国桥梁事业的飞速发展就是中国发展的缩影。它们虽诞生于不同的年代，却都凝聚了中华民族的非凡志向与卓越智慧。 小青：赵州桥的建设初衷融合了政治、经济、军事与技术的多重考量，是人类桥梁史上的里程碑。 小山：港珠澳大桥的建设初衷则是（1）______ 小青：赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，显示了我国劳动人民的智慧。小山，你能结合一个实例谈一谈港珠澳大桥设计或建造中所蕴含的智慧吗？ 小山：（2）______ 小爱：从赵州桥到港珠澳大桥，变的是时代背景、技术手段与工程规模，不变的是中华民族攻坚克难、追求卓越的雄心壮志，以及因地制宜、勇于创新的无穷智慧。这两座桥，正是中华民族伟大梦想与创造精神的不朽丰碑。 （四）名著阅读（7分） 【选段一】 （斯诺）问道：“在这场‘抗日战争’中，您认为主要应该采取怎样的战略战术？” 毛泽东答道：“战略应该是在绵长的、流动不定的战线上进行运动战；战略的成功取决于在复杂的地形条件下保持高度机动性，迅速进攻、迅速撤退、迅速集中、迅速分散。……这并不意味着要放弃战略要地。只要在有利的情况下，还是可以用阵地战来保卫战略要地。但必须将运动战作为中心战略，重点依靠游击战术。深垒战必须加以运用，但仅具有辅助和次要的战略地位。” （选自《红星照耀中国》） 【选段二】 齐晓轩缓缓地走着，神情镇定。他经过窗口时，余光瞥见特务正在检查隔壁牢房，突然高声喊道：“隔壁的同志，快把东西收好！” 特务们猛地回头，扑向隔壁房间。而齐晓轩却趁此机会，将一张纸条塞进墙缝，用早已备好的炭浆抹平痕迹。 （选自《红岩》） 18. 结合具体内容分析【选段一】和【选段二】各体现了毛泽东和齐晓轩怎样的智慧？ 19. 革命者的万千之“智”汇成国家宏伟之“志”，《红星照耀中国》和《红岩》有共同之“志”。请说出这种“志”的相同内涵，并谈一谈其对今日之中国的现实意义。 三、写作（40分） 20. 阅读下面材料，按要求完成作文。 同学们，以上让我们对“志”与“智”的关系有了深刻的认识。事实上，我们在学习中、生活中也在追寻着两者的统一，如你为了在运动会上为班级争光，不仅刻苦训练，更仔细观察对手特点，调整自己的节奏；我们也在思考着两者的关系，如你想到人真正的成长，就是在一次次用智慧追寻着志向的过程中实现的。 这次作文，你可以围绕“志”与“智”的关系叙写事件，也可以发表议论。请自拟题目，写一篇作文。 要求：①文体不限，诗歌除外；②不少于500字；③不得抄袭、套作；④不得出现真实的地名、校名、人名等相关信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $