精品解析：河南省焦作市城乡一体化示范区2024-2025学年部编版九年级上学期12月月考历史试题

2024-2025学年上学期阶段性评价卷三 九年级历史(部编版) 注意事项： 1.本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分50分，考试时间50分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 选择题(共20小题，20分) 一、下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。请将正确选项的字母代号涂写在答题卡相应位置上。 1. 下表内容突出体现了人类早期文明具有（ ） 文明古国 国家机器与制度 大型工程 文字 古埃及 军队、刑法、法老 金字塔 象形文字 古巴比伦 中央集权、《汉谟拉比法典》、君主专制制度 空中花园 楔形文字 古罗马 共和国、《十二铜表法》、元老院 大竞技场 拉丁文 A. 包容性 B. 多元性 C. 开放性 D. 同一性 【答案】B 【解析】 【详解】A.包容性侧重文明之间接纳融合不同文化，表格分别罗列三个文明各自独立的制度、建筑与文字，没有体现互相包容借鉴，错误。 B.古埃及、古巴比伦、古罗马拥有各自独特的国家制度、宏伟工程和专属文字，文明成果各具特色，体现出早期文明的多元性，正确。 C.开放性强调文明对外交流传播，表格只展示各个文明自身的成就，没有文明对外交往的相关内容，错误。 D.同一性代表文明特征趋于一致，三个古国的制度、建筑、文字完全不相同，并不具备同一性，错误。 2. 《摩奴法典》规定：“刹帝利无婆罗门不能繁荣，婆罗门无刹帝利不能昌盛；婆罗门和刹帝利结合在一起而在今生和来世得以繁盛。”这种规定是为了（ ） A. 宣扬众生平等 B. 革除落后风俗 C. 教化社会民众 D. 维护特权地位 【答案】D 【解析】 【详解】A.众生平等是佛教的主张，《摩奴法典》维护种姓制度，等级森严，错误。 B.法典强化种姓等级，没有革除旧风俗，错误。 C.教化社会民众不是该规定的根本目的，错误。 D.婆罗门、刹帝利是古印度高等级种姓，二者联合巩固统治，维护贵族特权，正确。 3. 希腊半岛上有许多山脉阻隔，形成了经济和政治的多中心，更造成了城邦的分立。而这种人口地域有限的小城邦又是那个时代实行民主政治的一个必要条件。材料意在强调（ ） A. 地理环境影响政治走向 B. 人类法制传统源远流长 C. 民主政体激发经济活力 D. 农业是社会发展的前提 【答案】A 【解析】 【详解】A.“山脉阻隔”属于地理条件，这种地理条件促成城邦分立，小国寡民的城邦又为民主政治提供基础，反映地理环境影响政治走向，正确 B.材料没有出现法律、法典、法制建设相关内容，该选项在材料中没有依据，错误。 C.材料只分析地理与政治制度之间的关联，没有描述民主制度带动经济繁荣的史实，错误。 D.题干没有介绍农业生产对于整个社会发展的作用，和题目表达的主旨无关，错误。 4. 《人类的故事》中这样描述庄园：“中世纪的骑士同时也是拥有田产的乡绅，少有出现必须付钱购买某种物品的情形，他们的庄园里能够生产供他和他的家人生活的一切物品。”材料表明庄园（ ） A. 基本处于自给自足的状态 B. 呈现出很强的政治独立性 C. 为城市的兴起奠定了基础 D. 生产形式由分散走向集中 【答案】A 【解析】 【详解】A.“庄园里能够生产供他和他的家人生活的一切物品”，说明庄园生产自身所需全部生活用品，极少对外采购，反映出自给自足的经济特征，正确。 B.材料围绕庄园物资生产展开，没有提及司法、行政等政治权力，无法体现政治独立性，错误。 C.题干未描述庄园对城市兴起带来的影响，与材料无关，错误。 D.材料没有对比生产方式前后的变化，不能得出生产由分散走向集中的结论，错误。 5. 博洛尼亚大学是以学生组成的社团为基础建立起来的，社团得到教会的支持，掌握了学校的管理权，负责任免教师、监督教学计划。对学生成绩的评估和学位的授予，则由资深教授掌控。由此可知，该大学（ ） A. 引领文艺复兴的潮流 B. 与社会发展相互促进 C. 学术研究氛围较浓厚 D. 有师生联合治校色彩 【答案】D 【解析】 【详解】 A.材料只叙述博洛尼亚大学的管理模式，没有涉及文艺复兴，错误。 B.材料只介绍学校管理模式，未体现和社会发展的关系，错误。 C.材料侧重学校管理权分配，没有体现学术研究氛围，错误。 D.依据材料学生社团掌握学校管理权，教授掌控成绩评估与学位授予，师生共同参与学校管理，正确。 6. 《罗马民法大全》规定：“奴隶不堪主人虐待的，官厅得强迫主人出卖之，无故杀戮奴隶的，按杀人罪处理。”据此可知，拜占庭帝国（ ） A. 诉讼程序比较严谨 B. 强化封建君主权力 C. 奴隶处境有所改善 D. 保障下层平民利益 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料只讲奴隶受虐待、被杀的相关法律条文，没有涉及诉讼审理流程，错误。 B.材料内容针对奴隶与奴隶主的关系，没有体现君主权力加强，错误。 C.法律规定主人不能随意虐待、无故杀害奴隶，奴隶遭受虐待可被强制转卖，说明奴隶的权益得到一定法律保护，处境有所改善，正确。 D.材料法律条文对象是奴隶，不是平民，错误。 7. 日本将自己从部落制的落后状态，陡然拉升到了当时最高水准的文明状态，也就是中央集权制的国家形态。材料反映了大化改新（ ） A. 实现了国家统一 B. 抑制了土地兼并 C. 推动了社会转型 D. 结束了幕府统治 【答案】C 【解析】 【详解】A.大化改新之前日本已经完成统一，错误。 B.材料讲日本从部落制发展为中央集权国家，未涉及土地兼并问题，不符合材料，错误。 C.大化改新使日本从奴隶制社会过渡到中央集权的封建社会，完成社会转型，正确。 D.幕府统治结束于倒幕运动，此后日本推行近代明治维新，错误。 8. 1518年，麦哲伦在出发进行航海之前，与西班牙国王达成了协定，规定对于新发现的岛屿和大陆，麦哲伦和他的船员们拥有一定的特权。材料表明麦哲伦航行出于（ ） A. 倾销商品的企图 B. 黑奴贸易的诱惑 C. 传播宗教的需要 D. 个人利益的驱使 【答案】D 【解析】 【详解】A.倾销商品是工业革命之后的主要经济诉求，新航路开辟时期没有该目的，错误。 B.材料只讲到麦哲伦与国王约定新发现岛屿、大陆给予麦哲伦船员特权，没有提到黑奴贸易，错误。 C.材料仅记述麦哲伦和西班牙国王的协定，给予航海者新发现土地的相关特权，没有涉及传播宗教的内容，错误。 D.个人利益的驱使：协定规定麦哲伦及其船员对新发现土地享有特权，反映出航海有获取特权、谋取个人利益的目的，正确。 9. 对下图所示英国有关信息，理解正确的是（ ） A. 资产阶级以和平方式掌权 B. 英国政体受政治传统影响 C. 议会与王权矛盾不可调和 D. 分权制衡是共和制的精髓 【答案】B 【解析】 【详解】A.英国资产阶级掌权的标志性事件是1688年的“光荣革命”，但题干的时间线从1215年延续到1689年，重点体现的是议会限制王权的传统延续，并非强调资产阶级掌权的方式，错误。 B.从1215年《大宪章》确立“王在法下”原则，到1628年《权利请愿书》表达限制王权的意图，再到1689年《权利法案》确立议会主权，这一过程体现了英国限制王权的政治传统不断延续，君主立宪制正是在这一传统基础上逐步形成的，正确。 C.从时间线来看，议会与王权的矛盾是通过逐步妥协、以法律形式限制王权来解决的，并非“不可调和”，错误。 D.英国最终确立的是君主立宪制，而非共和制，且题干未体现“分权制衡”的内容，错误。 10. 美国1787年宪法规定：各州的众议员名额及直接税数量，都与各州人口成正比例，其中黑人奴隶人口则按五分之三(5个奴隶只等于3个人)计算。这体现了美国（ ） A. 直接民主的局限 B. 社会契约的缺失 C. 主权在民的虚伪 D. 地方权力的削弱 【答案】C 【解析】 【详解】A.美国1787年宪法确立的是代议制间接民主，并非直接民主，不符合史实，错误。 B.社会契约的核心是“政府的权力来自被统治者的同意”，而题干中的“五分之三妥协”是关于人口统计和议员名额分配的具体规则，和“社会契约是否存在”无关，错误。 C.美国1787年宪法标榜“主权在民”，但黑人奴隶被剥夺了完整的公民权利，只能按五分之三的比例折算人口，无法和白人享有平等的政治权利。这说明宪法的“主权在民”只适用于部分群体，体现了这一原则的虚伪性，正确。 D.题干中的规定是关于各州众议员名额和直接税的人口计算规则，属于联邦与州之间的政治分配问题，和“地方权力被削弱”无关，错误。 11. 进入19世纪，从前习惯于做农活的工人们很快明白季节、日出日落和气候波动不再决定劳动日程了。相反，钟表、机器和车间规定创造了新的劳动节奏。材料旨在说明工业革命（ ） A. 提高了消费水平 B. 创造了巨大财富 C. 改变了社会生活 D. 调整了经济结构 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料只对比农业时代和工厂时代的劳动节奏，没有提到消费、生活开销方面的内容，错误。 B.题干侧重劳动时间、劳动节奏的变化，未体现财富增长，错误。 C.工业革命后，工厂使用钟表、机器规定劳动时间，打破过去农业生产依靠季节、日出日落的劳作模式，劳动节奏发生改变，体现社会生活发生变化，正确。 D.经济结构侧重农业、工业等产业所占比重的变化，材料没有体现产业比重的变动，只是说明工人劳动时间、劳动节奏发生改变，错误。 12. 印度民族大起义后，英国决定取消东印度公司对印度的统治权，同时表示将尊重当地王公的权益，《改善印度管理法》。这表明印度民族大起义（ ） A. 加速了印度社会的转型 B. 对亚洲局势影响较广泛 C. 促进了印度的民族觉醒 D. 迫使英国调整殖民政策 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料只体现英国改变统治方式，没有出现印度社会完成变革、走向近代转型的相关史实，错误。 B.题干内容仅围绕英国对印度的统治措施展开，没有涉及这次起义给亚洲其他地区带来的变化，错误。 C.材料没有描述印度人民民族意识不断增强的相关表现，与题意不符，错误。 D.印度民族大起义爆发之后，英国废除东印度公司的统治，调整治理手段、安抚印度王公，能够看出殖民当局被迫改变原有的殖民管理方式，符合材料表达的含义，正确。 13. 1871年，明治政府派岩仓使团出访欧美。使团成员通过访问，认识到“英国之制作，其基本在于煤铁”“国之生利者，最重工业，而应以纺织为第一”。基于以上认识，日本（ ） A. 发展近代教育 B. 实施“殖产兴业” C. 推行地税改革 D. 提倡“文明开化” 【答案】B 【解析】 【详解】A.发展近代教育属于教育方面的措施，材料围绕煤铁、工业、纺织，和教育无关，错误。 B.学习西方发展煤铁、纺织等近代工业，是殖产兴业的内容，正确。 C.推行地税改革是改革土地赋税制度，和发展近代工业无关，错误。 D.提倡“文明开化”侧重社会生活、思想文化学习西方，与工业生产无关，错误。 14. 《剑桥欧洲经济史》一书中写道：“这个时期(19世纪后半期)，更多的先进的工业企业不再满足于接受技术创新并利用它们，而是通过精心的有计划的试验来追寻这种技术创新。”据此可知，第二次工业革命的特点是（ ） A. 生产和资本日益集中 B. 重点在于发展重工业 C. 科研与生产紧密结合 D. 在多个国家同时进行 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料讲述企业主动开展试验追求技术创新，没有体现生产、资本集中的现象，错误。 B.材料围绕企业开展试验进行技术创新展开，没有提及重工业发展，错误。 C.依据材料企业主动通过有计划试验追寻技术创新，体现科学研究和工业生产相结合，正确。 D.材料只说明企业研发创新，没有涉及开展的国家数量，错误。 15. 据统计，在英国，生活在2万人以上城市中的人口数量，1801年是150万,占人口总数的17%;1851年是630万,占人口总数的35%;1891年是1560万,占人口总数的54%。同时期其他工业化国家的情况也大致如此。这反映出当时的英国（ ） A. 城市化进程加快 B. 人口增长迅速 C. 粮食需求量减少 D. 贫富分化加剧 【答案】A 【解析】 【详解】A.数据显示1801到1891年，英国2万人以上城市的人口数量和占比持续大幅提升，工业革命推动大量人口进入城市，体现城市化进程不断加快，符合题意，正确。 B.题干对比的是城市人口在全国总人口当中的比重变化，不是统计全国总人口的增长情况，无法直接体现人口增长迅速，错误。 C.城市人口增多只会扩大粮食的需求，材料没有粮食需求下降的相关信息，错误。 D.这份人口统计数据只展示2万人以上城市人口占总人口的比重变化，没有体现社会财富分配、贫富差距的内容，错误。 16. 牛顿关于万有引力定律的研究为我们揭示了物质宇宙的奥秘：行星围绕太阳转，卫星围绕行星转，彗星沿椭圆轨道运行。由此可知，这一发现（ ） A. 丰富了人类对自然科学的认识 B. 奠定了进化论提出的科学基础 C. 铲除了神学思想对欧洲的影响 D. 论证了科学技术是一把双刃剑 【答案】A 【解析】 【详解】A.万有引力定律解释了天体运行的规律，揭开宇宙天体运动的秘密，拓宽并且丰富了人类认识自然界的科学知识，符合题意，正确。 B.进化论属于生物学领域，牛顿的物理学成果和达尔文进化论的提出不存在直接的科学基础关系，错误。 C.万有引力冲击了教会的神学观念，但并没有彻底铲除神学思想带来的影响，表述过于绝对，错误。 D.材料只介绍万有引力揭示宇宙规律，没有体现科学带来利弊两面的内容，不存在双刃剑的相关论述，错误。 17. 从下面表格内容中可以获取的正确信息是（ ） 1890年、1914年欧洲主要国家国防预算表(单位：千万英镑) 时间 德国 奥匈帝国 意大利 英国 法国 俄国 1890年 2.88 1.28 1.48 3.14 3.74 2.9 1914年 11.08 3.66 2.82 7.68 5.74 8.82 A. 俄国已经成为欧洲霸主 B. 英国与德国矛盾的激化 C. 欧洲列强开展军备竞赛 D. 两大军事集团势均力敌 【答案】C 【解析】 【详解】A.表格仅展示俄国国防预算增长，对比各国数据无法得出俄国称霸欧洲的结论，表述不符合表格信息，错误。 B.表格罗列了六个国家的军费数据，不只是英德两国的对比，材料无法单独体现英德矛盾激化，错误。 C.1890到1914年，德国、奥匈帝国、意大利、英国、法国、俄国的国防预算全部大幅度上涨，说明欧洲各国不断增加军事投入，列强之间展开激烈的军备竞赛，符合表格数据反映的史实，正确。 D.表格只呈现各国军费数值，没有区分两大军事集团，不能判断双方实力均衡，错误。 18. 下图是1848-1917年社会主义发展历程中的重大事件。这一时期，十月革命的胜利表明社会主义（ ） A. 从空想到科学 B. 从理论到实践 C. 从理想到现实 D. 从地区到全球 【答案】C 【解析】 【详解】A.1848年《共产党宣言》发表标志着社会主义从空想到科学，不符合十月革命的意义，错误。 B.1871年巴黎公社是无产阶级夺取政权的第一次伟大尝试，标志社会主义从理论到实践，不符合题意，错误。 C.十月革命是人类历史上第一次取得胜利的社会主义革命，建立了世界上第一个社会主义国家，使社会主义从理想变为现实，正确。 D.社会主义从地区到全球出现在二战后，与题干事件不符，错误。 19. 1922年，《九国公约》规定：“(除中国外的各缔约国)不得因中国状况，乘机营谋特别权利，而减少友邦人民之权利，并不得奖许有害友邦安全之举动。”这一规定旨在（ ） A. 保障国际公平公正 B. 遏制日本独霸中国 C. 尊重中国领土完整 D. 确立美国霸主地位 【答案】B 【解析】 【详解】A.《九国公约》本质是列强共同支配中国，并非真正追求公平公正，错误。 B.一战后日本企图独霸中国，公约打破日本独占局面，实现列强共同宰割中国，正确。 C.公约只是表面宣称，实质没有维护中国主权，错误。 D.《九国公约》只是华盛顿体系一部分，不能确立美国霸主地位，错误。 20. 第一次世界大战后，亚非拉民族民主运动高涨。其中，印度通过非暴力不合作，埃及通过和平示威和武装起义、墨西哥通过民主改革来进行。据此可知，当时亚非拉民族民主运动（ ） A. 爆发原因的复杂性 B. 群众基础的广泛性 C. 持续时间的连续性 D. 斗争方式的多样性 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“印度通过非暴力不合作，埃及通过和平示威和武装起义、墨西哥通过民主改革来进行”和所学知识可知，印度采取非暴力不合作、埃及是和平示威和武装起义、墨西哥是民主改革，从这三个国家的斗争方式可知，亚非拉国家的斗争方式各不相同，方式多样，D项正确；题干体现了多种斗争方式，没有提到斗争的原因，无法得知爆发原因的复杂性，排除A项；题干中并没有展现各个民族独立运动的群众基础情况，无法得知群众基础的广泛性，排除B项；题干中并没有列举各个民族运动的持续时间，无法得知持续时间的连续性，排除C项。故选D项。 非选择题(共5小题，30分) 二、非选择题 21. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 亚历山大的东征，罗马帝国的扩张……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。 ——摘编自《世界史·古代史编》总序 材料二 12世纪开始，许多希腊哲学著作的阿拉伯译文又重新译成欧洲各种文字，欧洲人才重新听到亚里士多德的名字，接触到真实的希腊古典哲学著作。从阿拉伯世界涌来的知识潮流，给欧洲带来了向心灵解放的“大跃进”，促进了发展自由思想的伟大进步，导致了文艺复兴的到来。中国的造纸术、指南针和火药等发明也是经阿拉伯人之手，逐步传入西欧的。 ——摘编自蔡德贵《中世纪阿拉伯人对哲学和科学的贡献》 （1）材料一是怎样评价古代的征服和扩张战争的? （2）据材料二，归纳阿拉伯人对欧洲社会的影响。 （3）综上，概括文明交流的方式及文明交流所产生的作用。 【答案】（1） 评价：古代的征服和扩张战争是古代史上突破各地相互孤立隔绝的重大事件，客观上推动了不同区域的文明交流。 （2） 影响：将希腊古典哲学著作重新译介到欧洲，促进了欧洲的思想解放，为文艺复兴的到来创造了条件；将中国的造纸术、指南针、火药等发明传入西欧，推动了欧洲社会的发展与进步。 （3） 方式：暴力冲突（战争征服）、和平交往。作用：打破了不同地区的孤立隔绝状态，传播了先进的生产技术与思想文化，推动了各地文明的发展和人类社会的整体进步。 【解析】 【小问1详解】 评价：“亚历山大的东征，罗马帝国的扩张……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件”→提炼出古代的征服和扩张战争是古代史上突破各地相互孤立隔绝的重大事件；“但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的”→提炼出客观上推动了不同区域的文明交流。 【小问2详解】 影响：“许多希腊哲学著作的阿拉伯译文又重新译成欧洲各种文字”→提炼出将希腊古典哲学著作重新译介到欧洲；“从阿拉伯世界涌来的知识潮流，给欧洲带来了向心灵解放的‘大跃进’，促进了发展自由思想的伟大进步，导致了文艺复兴的到来”→提炼出促进了欧洲的思想解放，为文艺复兴的到来创造了条件；“中国的造纸术、指南针和火药等发明也是经阿拉伯人之手，逐步传入西欧的”→提炼出将中国的造纸术、指南针、火药等发明传入西欧，推动了欧洲社会的发展与进步。 【小问3详解】 方式：亚历山大东征、罗马帝国扩张，以武力打开交往通道→提炼出方式是暴力冲突（战争征服）；丝绸商队、跨海航路贸易、阿拉伯译介古典、中国发明经阿拉伯西传→提炼出方式是和平交往。 作用：“无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件”→提炼出空间上打破了不同地区的孤立隔绝状态；“诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的”→提炼出在文明交流的内容上传播了先进的生产技术与思想文化；另结合所学，从社会效果（各地文明发展和人类社会进步）角度进行分析。 22. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 茶从中国出发传播到日本，最终抵达全球各个角落。1711年，英国东印度公司在广州建立贸易站，定期从广州装运茶叶，英国的茶叶消费激增，对茶的狂热席卷全国。1728年，荷兰人在广州设立贸易站，每年茶叶贸易给荷兰东印度公司带来了25万到50多万荷兰盾的净利润。茶叶贸易膨胀，成为世界贸易和全球资本流动的一个重要部分。 ——摘编自[荷]乔治·范·德瑞姆著、《茶：一片树叶的传说与历史》 材料二 英国利物浦的商人将棉花和棉产品贸易打造成了19世纪最重要的贸易之一。1800-1860年间，棉产品占英国出口总值的40%至50%。1860年，棉花占美国所有商品出口价值的近60%。这些商人建立了世界上第一个真正的全球经济体，棉花位于其中心位置。 ——摘编自[美]斯文·贝克特《棉花帝国》 （1）据材料一并结合所学知识，分析茶叶贸易对世界的影响。 （2）据材料二并结合所学知识，概括棉花位于全球经济体中心位置的背景。 （3）据材料一、二并结合所学知识，归纳推动资本主义世界贸易发展的原因。 【答案】（1） 影响：推动茶叶在全球范围传播；为欧洲殖民贸易公司带来巨额利润；推动世界贸易发展，加速全球资本流动，密切世界各地的经济联系。 （2） 背景：工业革命开展，英国棉纺织业快速发展，棉产品出口占比极高；美国棉花种植园经济发达，棉花出口占比高；利物浦商人的推动，世界市场初步形成。 （3） 原因：新航路开辟后世界各地区联系加强；西欧早期殖民扩张与殖民贸易公司的推动；工业革命的开展；大宗商品跨区域流通，世界市场不断拓展。 【解析】 【小问1详解】 影响：“茶从中国出发传播到日本，最终抵达全球各个角落”→提炼“推动茶叶在全球范围传播”； “每年茶叶贸易给荷兰东印度公司带来了25万到50多万荷兰盾的净利润”→提炼“为欧洲殖民贸易公司带来巨额利润”； “茶叶贸易膨胀，成为世界贸易和全球资本流动的一个重要部分”→提炼“推动世界贸易发展，加速全球资本流动，密切世界各地的经济联系”。 【小问2详解】 背景：“1800-1860年间，棉产品占英国出口总值的40%至50%”→提炼“工业革命中英国棉纺织业率先实现机械化，生产规模扩大”→“工业革命开展，英国棉纺织业快速发展，棉产品出口占比极高”； “1860年，棉花占美国所有商品出口价值的近60%”→提炼“美国南方种植园经济以棉花种植为主，大量供应英国市场”→“美国棉花种植园经济发达，棉花出口占比高”； “英国利物浦的商人将棉花和棉产品贸易打造成了19世纪最重要的贸易之一”→提炼“利物浦商人的推动”； “这些商人建立了世界上第一个真正的全球经济体，棉花位于其中心位置”→提炼“世界市场初步形成”。 【小问3详解】 原因：从全球航路、殖民活动、工业革命、商品贸易的层面，分析资本主义世界贸易发展的动因。材料记述了茶叶、棉花作为大宗商品，进行大规模跨洲际贸易，推动了全球经济的往来。新航路开辟以后，世界各地之间的联系得到加强，打通了洲际贸易的通道；西欧早期殖民扩张，借助殖民贸易公司开展远洋商贸；工业革命促进生产力提升，加大了对于原料、海外市场的需求；茶叶、棉花等大宗商品跨区域流通，促使世界市场持续拓展，推动资本主义世界贸易不断发展。 23. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 14世纪至16世纪，文艺复兴运动兴起，资产阶级思想家并没有单独提出理性主义，但他们把理性贯穿于人文主义的整个内核并置于崇高的地位……人文主义者用“人性”来反对神权，竭力歌颂人的价值⋯⋯提出幸福就在人间，肯定现世生活，肯定人应当追求凡人的幸福，即爱情、财富和荣誉⋯⋯人文主义者认为，人类应当按照自己的本性生活，享受现实的物质生活和精神生活。 ——摘编自李晓燕《浅议西方文化对“理性”的探讨》 材料二 马克思、恩格斯直接参加无产阶级的实际斗争，在斗争中逐步确立无产阶级立场，他们不断地从无产阶级解放斗争中汲取营养。马克思、恩格斯第一次把唯物主义推广到了人类社会历史领域，揭示了人类社会发展的规律。基于对人类社会发展规律的认识，《共产党宣言》科学地揭示了资本主义社会的内在矛盾和发展规律，指明了人类社会的最终发展方向⋯⋯创新性地完成了那个时代的命题。 ——摘编自《马克思主义如何改变世界》 （1）据材料一并结合所学知识，概括文艺复兴时期人文主义的特点。简述文艺复兴运动产生的影响。 （2）据材料二，指出马克思主义理论创新的表现。 （3）综合以上材料，指出思想与社会发展之间的关系。 【答案】（1） 特点：将理性贯穿于人文主义内核；反对神权，肯定人的价值；追求现世幸福，主张顺应人性享受现实的物质与精神生活。 影响：促进了思想大解放，推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。 （2） 表现：把唯物主义推广到人类社会历史领域，揭示人类社会发展规律；在《共产党宣言》中科学揭示资本主义社会的内在矛盾和发展规律，指明人类社会的最终发展方向。 （3） 关系：进步思想解放推动社会发展，社会发展的实践需求也会催生新的先进思想，二者相互促进。 【解析】 【小问1详解】 特点：“他们把理性贯穿于人文主义的整个内核并置于崇高的地位”→提炼“将理性贯穿于人文主义内核”； “人文主义者用‘人性’来反对神权，竭力歌颂人的价值”→提炼“反对神权，肯定人的价值”； “提出幸福就在人间，肯定现世生活，肯定人应当追求凡人的幸福，即爱情、财富和荣誉”、“人类应当按照自己的本性生活，享受现实的物质生活和精神生活”→提炼“追求现世幸福，主张顺应人性享受现实的物质与精神生活”。 影响：来自教材原文 【小问2详解】 表现：“马克思、恩格斯第一次把唯物主义推广到了人类社会历史领域，揭示了人类社会发展的规律”→提炼“把唯物主义推广到人类社会历史领域，揭示人类社会发展规律”； “《共产党宣言》科学地揭示了资本主义社会的内在矛盾和发展规律，指明了人类社会的最终发展方向”→提炼“在《共产党宣言》中科学揭示资本主义社会的内在矛盾和发展规律，指明人类社会的最终发展方向”。 【小问3详解】 关系：从思想与社会发展的辩证关系分析。结合两则材料来看，材料一资本主义萌芽兴起，催生了文艺复兴人文主义思想，这一思想又推动欧洲近代社会转型；材料二资本主义社会矛盾激化、工人运动发展，催生了马克思主义，马克思主义反过来指导无产阶级斗争。由此可见，社会现实的发展变化会催生新的进步思想，先进思想又能够反作用于社会，推动社会变革与进步，二者相互促进，辩证统一。 24. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 沙皇亚历山大二世首先让报纸公开讨论农民问题，借助舆论化解来自封建地主的阻力。同时下令成立一个秘密委员会讨论解放农奴问题，这一机构后来更名为农民事务委员会，负责农奴制改革。1861年沙皇颁布“二一九法令”，规定农奴获得人身自由，土地仍归地主所有，农民可以赎买一块份地，因为赎买了土地，他们就摆脱了对地主的义务，而成为拥有私产的完全自由的农民。 ——摘编自人教版高中教材《历史上重大改革回眸》 材料二 20世纪30年代，苏联基本建成以重工业为基础、部门齐全的工业体系，工业产值跃居欧洲第一位、世界第二位。1929——1931年，苏联同外国签订的技术援助协定由70个增至124个，1931年全球机器设备出口量的30%进入苏联，1932年高达50%……通过扩大高校招生、开办红色专家班和红色厂长班培育专门人才……靠高度集中的行政命令体制、政治动员、激发民众爱国情怀与政治热情推动经济运行。 ——摘编自高际香、刘伟、杨丽娜《俄罗斯工业化200年：回顾与展望》 （1）据材料一，归纳沙皇亚历山大二世推进改革的手段。 （2）据材料二并结合所学知识，概括苏联为实现工业化采取的措施。 （3）综上所述，俄国的发展历程给了我们什么启示? 【答案】（1）手段：借助报纸舆论，化解改革阻力；设立专门机构负责改革；颁布改革法令推行改革。 （2）措施：引进国外先进技术与设备；大力培养本国专业人才；依靠高度集中的行政命令体制，调动民众热情推动工业化建设；实行优先发展重工业的方针。 （3）启示：改革是社会发展的动力；国家发展要善于吸收外来先进技术与经验；重视人才培养；改革要符合本国国情。 【解析】 【小问1详解】 手段：“让报纸公开讨论农民问题，借助舆论化解来自封建地主的阻力”→借助报纸舆论，化解改革阻力；“下令成立一个秘密委员会讨论解放农奴问题，这一机构后来更名为农民事务委员会，负责农奴制改革”→设立专门机构负责改革；“1861年沙皇颁布‘二一九法令’”→颁布改革法令推行改革。 【小问2详解】 措施：“1929-1931年，苏联同外国签订的技术援助协定…… 全球机器设备出口量的30%进入苏联”→引进国外先进技术与设备；“通过扩大高校招生、开办红色专家班和红色厂长班培育专门人才”→大力培养本国专业人才；“靠高度集中的行政命令体制、政治动员、激发民众爱国情怀与政治热情推动经济运行”→依靠高度集中的行政命令体制，调动民众热情推动工业化建设；“苏联基本建成以重工业为基础、部门齐全的工业体系”→实行优先发展重工业的方针。 【小问3详解】 启示：综合两则改革与工业化的成功经验，从改革作用、对外学习、人才建设、立足国情几个角度总结历史启示。 25. 观察下面结构图，围绕其中相关事件提炼一个观点，结合所学历史知识，写一篇80-120字的小短文。(要求：题目自拟，观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整) 【答案】题目：资本主义制度逐步确立与扩展。 论述：文艺复兴与启蒙运动解放了人们的思想，英美法通过资产阶级革命确立起资本主义制度。工业革命推动社会生产力快速发展，俄国农奴制改革、美国南北战争、日本明治维新，让资本主义制度在世界范围内得到巩固与扩大，人类社会逐步迈入近代工业文明时代。 【解析】 【详解】题目和论述：观察结构图中各个事件的先后顺序和因果关系，自行拟定短文标题，严格控制字数在80-120字。先看到文艺复兴、启蒙运动为革命提供思想条件，英美法资产阶级革命确立资本主义制度，工业革命带动生产力提升，促使俄国改革、美国内战、明治维新相继发生，由此提炼出资本主义制度逐步确立与扩展的观点；再依次运用思想运动、资产阶级革命、工业革命、改革战争这些史实的作用进行论述，最后总结近代资本主义的发展趋势，完成小短文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年上学期阶段性评价卷三 九年级历史(部编版) 注意事项： 1.本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分50分，考试时间50分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 选择题(共20小题，20分) 一、下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。请将正确选项的字母代号涂写在答题卡相应位置上。 1. 下表内容突出体现了人类早期文明具有（ ） 文明古国 国家机器与制度 大型工程 文字 古埃及 军队、刑法、法老 金字塔 象形文字 古巴比伦 中央集权、《汉谟拉比法典》、君主专制制度 空中花园 楔形文字 古罗马 共和国、《十二铜表法》、元老院 大竞技场 拉丁文 A. 包容性 B. 多元性 C. 开放性 D. 同一性 2. 《摩奴法典》规定：“刹帝利无婆罗门不能繁荣，婆罗门无刹帝利不能昌盛；婆罗门和刹帝利结合在一起而在今生和来世得以繁盛。”这种规定是为了（ ） A. 宣扬众生平等 B. 革除落后风俗 C. 教化社会民众 D. 维护特权地位 3. 希腊半岛上有许多山脉阻隔，形成了经济和政治的多中心，更造成了城邦的分立。而这种人口地域有限的小城邦又是那个时代实行民主政治的一个必要条件。材料意在强调（ ） A. 地理环境影响政治走向 B. 人类法制传统源远流长 C. 民主政体激发经济活力 D. 农业是社会发展的前提 4. 《人类的故事》中这样描述庄园：“中世纪的骑士同时也是拥有田产的乡绅，少有出现必须付钱购买某种物品的情形，他们的庄园里能够生产供他和他的家人生活的一切物品。”材料表明庄园（ ） A. 基本处于自给自足的状态 B. 呈现出很强的政治独立性 C. 为城市的兴起奠定了基础 D. 生产形式由分散走向集中 5. 博洛尼亚大学是以学生组成的社团为基础建立起来的，社团得到教会的支持，掌握了学校的管理权，负责任免教师、监督教学计划。对学生成绩的评估和学位的授予，则由资深教授掌控。由此可知，该大学（ ） A. 引领文艺复兴的潮流 B. 与社会发展相互促进 C. 学术研究氛围较浓厚 D. 有师生联合治校色彩 6. 《罗马民法大全》规定：“奴隶不堪主人虐待的，官厅得强迫主人出卖之，无故杀戮奴隶的，按杀人罪处理。”据此可知，拜占庭帝国（ ） A. 诉讼程序比较严谨 B. 强化封建君主权力 C. 奴隶处境有所改善 D. 保障下层平民利益 7. 日本将自己从部落制的落后状态，陡然拉升到了当时最高水准的文明状态，也就是中央集权制的国家形态。材料反映了大化改新（ ） A. 实现了国家统一 B. 抑制了土地兼并 C. 推动了社会转型 D. 结束了幕府统治 8. 1518年，麦哲伦在出发进行航海之前，与西班牙国王达成了协定，规定对于新发现的岛屿和大陆，麦哲伦和他的船员们拥有一定的特权。材料表明麦哲伦航行出于（ ） A. 倾销商品的企图 B. 黑奴贸易的诱惑 C. 传播宗教的需要 D. 个人利益的驱使 9. 对下图所示英国有关信息，理解正确的是（ ） A. 资产阶级以和平方式掌权 B. 英国政体受政治传统影响 C. 议会与王权矛盾不可调和 D. 分权制衡是共和制的精髓 10. 美国1787年宪法规定：各州的众议员名额及直接税数量，都与各州人口成正比例，其中黑人奴隶人口则按五分之三(5个奴隶只等于3个人)计算。这体现了美国（ ） A. 直接民主的局限 B. 社会契约的缺失 C. 主权在民的虚伪 D. 地方权力的削弱 11. 进入19世纪，从前习惯于做农活的工人们很快明白季节、日出日落和气候波动不再决定劳动日程了。相反，钟表、机器和车间规定创造了新的劳动节奏。材料旨在说明工业革命（ ） A. 提高了消费水平 B. 创造了巨大财富 C. 改变了社会生活 D. 调整了经济结构 12. 印度民族大起义后，英国决定取消东印度公司对印度的统治权，同时表示将尊重当地王公的权益，《改善印度管理法》。这表明印度民族大起义（ ） A. 加速了印度社会的转型 B. 对亚洲局势影响较广泛 C. 促进了印度的民族觉醒 D. 迫使英国调整殖民政策 13. 1871年，明治政府派岩仓使团出访欧美。使团成员通过访问，认识到“英国之制作，其基本在于煤铁”“国之生利者，最重工业，而应以纺织为第一”。基于以上认识，日本（ ） A. 发展近代教育 B. 实施“殖产兴业” C. 推行地税改革 D. 提倡“文明开化” 14. 《剑桥欧洲经济史》一书中写道：“这个时期(19世纪后半期)，更多的先进的工业企业不再满足于接受技术创新并利用它们，而是通过精心的有计划的试验来追寻这种技术创新。”据此可知，第二次工业革命的特点是（ ） A. 生产和资本日益集中 B. 重点在于发展重工业 C. 科研与生产紧密结合 D. 在多个国家同时进行 15. 据统计，在英国，生活在2万人以上城市中的人口数量，1801年是150万,占人口总数的17%;1851年是630万,占人口总数的35%;1891年是1560万,占人口总数的54%。同时期其他工业化国家的情况也大致如此。这反映出当时的英国（ ） A. 城市化进程加快 B. 人口增长迅速 C. 粮食需求量减少 D. 贫富分化加剧 16. 牛顿关于万有引力定律的研究为我们揭示了物质宇宙的奥秘：行星围绕太阳转，卫星围绕行星转，彗星沿椭圆轨道运行。由此可知，这一发现（ ） A. 丰富了人类对自然科学的认识 B. 奠定了进化论提出的科学基础 C. 铲除了神学思想对欧洲的影响 D. 论证了科学技术是一把双刃剑 17. 从下面表格内容中可以获取的正确信息是（ ） 1890年、1914年欧洲主要国家国防预算表(单位：千万英镑) 时间 德国 奥匈帝国 意大利 英国 法国 俄国 1890年 2.88 1.28 1.48 3.14 3.74 2.9 1914年 11.08 3.66 2.82 7.68 5.74 8.82 A. 俄国已经成为欧洲霸主 B. 英国与德国矛盾的激化 C. 欧洲列强开展军备竞赛 D. 两大军事集团势均力敌 18. 下图是1848-1917年社会主义发展历程中的重大事件。这一时期，十月革命的胜利表明社会主义（ ） A. 从空想到科学 B. 从理论到实践 C. 从理想到现实 D. 从地区到全球 19. 1922年，《九国公约》规定：“(除中国外的各缔约国)不得因中国状况，乘机营谋特别权利，而减少友邦人民之权利，并不得奖许有害友邦安全之举动。”这一规定旨在（ ） A. 保障国际公平公正 B. 遏制日本独霸中国 C. 尊重中国领土完整 D. 确立美国霸主地位 20. 第一次世界大战后，亚非拉民族民主运动高涨。其中，印度通过非暴力不合作，埃及通过和平示威和武装起义、墨西哥通过民主改革来进行。据此可知，当时亚非拉民族民主运动（ ） A. 爆发原因的复杂性 B. 群众基础的广泛性 C. 持续时间的连续性 D. 斗争方式的多样性 非选择题(共5小题，30分) 二、非选择题 21. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 亚历山大的东征，罗马帝国的扩张……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。 ——摘编自《世界史·古代史编》总序 材料二 12世纪开始，许多希腊哲学著作的阿拉伯译文又重新译成欧洲各种文字，欧洲人才重新听到亚里士多德的名字，接触到真实的希腊古典哲学著作。从阿拉伯世界涌来的知识潮流，给欧洲带来了向心灵解放的“大跃进”，促进了发展自由思想的伟大进步，导致了文艺复兴的到来。中国的造纸术、指南针和火药等发明也是经阿拉伯人之手，逐步传入西欧的。 ——摘编自蔡德贵《中世纪阿拉伯人对哲学和科学的贡献》 （1）材料一是怎样评价古代的征服和扩张战争的? （2）据材料二，归纳阿拉伯人对欧洲社会的影响。 （3）综上，概括文明交流的方式及文明交流所产生的作用。 22. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 茶从中国出发传播到日本，最终抵达全球各个角落。1711年，英国东印度公司在广州建立贸易站，定期从广州装运茶叶，英国的茶叶消费激增，对茶的狂热席卷全国。1728年，荷兰人在广州设立贸易站，每年茶叶贸易给荷兰东印度公司带来了25万到50多万荷兰盾的净利润。茶叶贸易膨胀，成为世界贸易和全球资本流动的一个重要部分。 ——摘编自[荷]乔治·范·德瑞姆著、《茶：一片树叶的传说与历史》 材料二 英国利物浦的商人将棉花和棉产品贸易打造成了19世纪最重要的贸易之一。1800-1860年间，棉产品占英国出口总值的40%至50%。1860年，棉花占美国所有商品出口价值的近60%。这些商人建立了世界上第一个真正的全球经济体，棉花位于其中心位置。 ——摘编自[美]斯文·贝克特《棉花帝国》 （1）据材料一并结合所学知识，分析茶叶贸易对世界的影响。 （2）据材料二并结合所学知识，概括棉花位于全球经济体中心位置的背景。 （3）据材料一、二并结合所学知识，归纳推动资本主义世界贸易发展的原因。 23. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 14世纪至16世纪，文艺复兴运动兴起，资产阶级思想家并没有单独提出理性主义，但他们把理性贯穿于人文主义的整个内核并置于崇高的地位……人文主义者用“人性”来反对神权，竭力歌颂人的价值⋯⋯提出幸福就在人间，肯定现世生活，肯定人应当追求凡人的幸福，即爱情、财富和荣誉⋯⋯人文主义者认为，人类应当按照自己的本性生活，享受现实的物质生活和精神生活。 ——摘编自李晓燕《浅议西方文化对“理性”的探讨》 材料二 马克思、恩格斯直接参加无产阶级的实际斗争，在斗争中逐步确立无产阶级立场，他们不断地从无产阶级解放斗争中汲取营养。马克思、恩格斯第一次把唯物主义推广到了人类社会历史领域，揭示了人类社会发展的规律。基于对人类社会发展规律的认识，《共产党宣言》科学地揭示了资本主义社会的内在矛盾和发展规律，指明了人类社会的最终发展方向⋯⋯创新性地完成了那个时代的命题。 ——摘编自《马克思主义如何改变世界》 （1）据材料一并结合所学知识，概括文艺复兴时期人文主义的特点。简述文艺复兴运动产生的影响。 （2）据材料二，指出马克思主义理论创新的表现。 （3）综合以上材料，指出思想与社会发展之间的关系。 24. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 沙皇亚历山大二世首先让报纸公开讨论农民问题，借助舆论化解来自封建地主的阻力。同时下令成立一个秘密委员会讨论解放农奴问题，这一机构后来更名为农民事务委员会，负责农奴制改革。1861年沙皇颁布“二一九法令”，规定农奴获得人身自由，土地仍归地主所有，农民可以赎买一块份地，因为赎买了土地，他们就摆脱了对地主的义务，而成为拥有私产的完全自由的农民。 ——摘编自人教版高中教材《历史上重大改革回眸》 材料二 20世纪30年代，苏联基本建成以重工业为基础、部门齐全的工业体系，工业产值跃居欧洲第一位、世界第二位。1929——1931年，苏联同外国签订的技术援助协定由70个增至124个，1931年全球机器设备出口量的30%进入苏联，1932年高达50%……通过扩大高校招生、开办红色专家班和红色厂长班培育专门人才……靠高度集中的行政命令体制、政治动员、激发民众爱国情怀与政治热情推动经济运行。 ——摘编自高际香、刘伟、杨丽娜《俄罗斯工业化200年：回顾与展望》 （1）据材料一，归纳沙皇亚历山大二世推进改革的手段。 （2）据材料二并结合所学知识，概括苏联为实现工业化采取的措施。 （3）综上所述，俄国的发展历程给了我们什么启示? 25. 观察下面结构图，围绕其中相关事件提炼一个观点，结合所学历史知识，写一篇80-120字的小短文。(要求：题目自拟，观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $