8《奥运动感标识》课件-2026-2027学年美术五年级上册岭美版

该小学美术课件聚焦《奥运动感标识》，核心知识点为奥运会会徽与体育图标的设计元素、简洁动感特点及提炼简化组合方法。课堂通过奥运会标识情境导入，从赏析2022北京冬奥等经典会徽解析文化与运动元素，到探究体育图标设计要点，再到实践校园体育标识设计，构建认知到实践的学习支架。 其亮点是以文化理解为核心，通过对比北京冬奥“冬”字书法会徽、悉尼会徽本土元素等培养审美感知，结合“学一学、试一试、创一创”任务链提升艺术表现与创意实践，如引导学生提取校园跑道等元素设计会徽。评价标准明确，助学生感受奥林匹克精神与设计魅力，也为教师提供清晰教学路径。

null 《奥运动感标识》 岭南版（新教材）小学美术五年级上册 第2单元 核心素养目标 图像识读：能够观察、识别不同奥运会会徽、体育图标，读懂标识里汉字、运动姿态、地域文化等设计元素，看懂简约动感的造型特点。 美术表现：学习提炼、简化、组合的设计方法，能够绘制体育图标，了解多帧图像制作动图的流程。 审美判断：感受奥运标识简洁有力的设计美感，能依据课本评价标准开展自评与互评。 创意实践：结合校园体育活动，提炼文化元素，独立构思，设计校园运动会会徽与配套体育图标。 文化理解：理解会徽、图标背后的文化内涵，感受奥林匹克团结拼搏的精神。 情境导入，认识奥运动感标识 PATR 01 课题情境导入 奥运会的会徽、体育图标，不需要过多文字，就能传递文化，展现运动力量，今天我们学习第 8 课《奥运动感标识》。 了解奥运标识的作用 会徽和体育图标，跨越语言，传递城市文化，还能让大家一眼看懂是什么体育项目。 浏览本课全部学习板块 课本安排了说一说、学一学、试一试、创一创、展示交流几项学习任务。 初识三款经典奥运会会徽 课本给我们展示 2022 北京冬奥、2008 北京夏奥、2000 悉尼奥运会会徽，我们先来看一看整体样貌。 活动一研讨，解析奥运会会徽 PATR 02 课本活动一 请大家思考，奥运会会徽的设计融合了哪些元素，小组之间互相讨论交流。 参考答案：会徽融合汉字书法、运动人物姿态、当地地域风景、色彩、城市文化符号、奥林匹克五环等元素。 赏析 2022 北京冬奥会会徽 北京冬奥会会徽以书法汉字 “冬” 为基础，融合滑冰姿态、雪山赛道、滑雪姿态，搭配五环。 赏析 2008 北京奥运会会徽与悉尼会徽 2008 北京会徽把中国印章书法和奔跑运动人形结合；悉尼会徽融合歌剧院外形、太阳、岩石、回旋镖本土元素。 归纳会徽的设计小要点 优秀的会徽一般会结合本土文化符号、运动动态造型，搭配五环，造型简洁有动感。 活动二探究，学习体育图标设计 PATR 03 课本活动二 我们来认识体育图标，它用很简约的造型，表现不同体育运动项目。 对比观察不同时代体育图标 早期雅典图标线条概括，北京冬奥图标融入篆刻书法韵味，造型更有力量感。 了解体育图标动图制作方法 试一试环节告诉我们，制作图标动图分两步，先做多帧图像，再软件编排，调整帧数导出动图。 提炼体育图标设计要点 体育图标要简化人物，抓住运动最有特点的姿态，去掉细碎细节，造型清晰好辨认。 活动三实践，设计校园体育标识 PATR 04 课本活动三 我们把学到的方法用到校园当中，为校园体育活动设计会徽与体育图标，课本给我们四步设计流程。 大家想一想校园运动会有哪些元素，跑道、篮球、跳高、校名缩写，先画出小草图，规划会徽和至少一个体育图标。 展示交流，课堂评价总结 PATR 05 展示与交流，分享设计作品 请同学们展示自己的草图或者完成作品，说一说你选用了哪些校园元素，想要表现什么运动。 依据课本学业评价开展自评互评 三条评价标准：感受会徽图标中的奥林匹克精神；分析会徽，尝试制作体育图标动图；设计校园体育会徽与图标。对照标准给自己打星，小组互相点评。 教师结语 同学们，今天我们学习了《奥运动感标识》。奥运会会徽把汉字书法、地域文化、运动姿态融合在一起；体育图标用简约生动的造型，一眼就能看懂运动项目。设计标识的秘诀就是提炼、简化、组合。我们把这套方法用到校园，也可以设计属于我们自己校园运动会的会徽和体育图标。小小的标识里，藏着文化，藏着运动的力量，也藏着奥林匹克拼搏团结的精神。希望大家课后多多观察生活里各类标识，发现设计的魅力。 感谢您的观看 岭南版（新教材）小学美术五年级上册 Lavf59.27.100 $