第12课《短文二篇——记承天寺夜游》课件 2026—2027学年统编版语文八年级上册

该初中语文课件围绕《记承天寺夜游》展开，涵盖文言积累、景物描写赏析及苏轼心境解读。通过“深夜选择局”游戏导入，让学生设想深夜做法，再关联苏轼被贬黄州的夜游选择，搭建古今情感共鸣的学习支架，自然引出课文学习。 其亮点在于以文化自信为核心，整合苏轼《定风波》《水调歌头》等诗词构建文人精神图谱，通过“角色扮演”“小练笔”提升语言运用与思维能力，赏析“庭下如积水空明”培养审美创造。学生能深化文言理解与文化认同，教师可直接使用丰富资源与活动设计提升教学效果。

【游戏】深夜选择局 师:我们来玩一个快速选择游戏。 假设:深夜十一点,毫无睡意,心情低落,身边没有手机,没有网络。 请大家心里快速选一个你的做法: A 辗转床上,闷闷不乐 B 饮酒消愁,独自感伤 C 出门散步,看看夜色 请选C的同学举手! 千年前,被贬黄州的苏轼,在失眠的夜晚,选择了C——出门赏月。 没有繁华夜景,只有一地月光,写下短短84字千古美文。 同样一轮月亮,为什么苏轼看得与众不同?今天走进《记承天寺夜游》,解锁苏轼的月夜心境。 记承天寺夜游 【北宋】苏轼 学习目标 1 朗读课文,把握文意,积累文言词句,背诵默写课文。 2 通过反复诵读,品味清幽的语言,把握景物描写的方法,欣赏月夜景物之美。 3 理解苏轼赏月时的复杂心境,读懂苏轼旷达乐观的情怀。 苏轼(1037~1101),字子瞻,号东坡居士,我国北宋著名的文学家、书画家,四川眉山人。与其父苏洵、其弟苏辙合称为“三苏”。 苏轼少年承受家学,在蜀中读书,22岁中进士,深受欧阳修赏识,曾官至礼部尚书。 走近作者 宋神宗时因反对王安石新法,苏轼自求外职,任杭州通判,知密州、徐州、湖州。后以作诗“谤讪朝廷”罪贬谪黄州。 其文汪洋恣肆,明白畅达,为“唐宋八大家”之一。词开豪放一派,代表作有《念奴娇 赤壁怀古》《水调歌头(明月几时有)》等。 存世书迹有《前赤壁赋》《黄州寒食诗帖》(天下第三行书)等。画迹有《枯木怪石图》《竹石图》等。 文-唐宋八大家: 韩愈 柳宗元 苏洵 苏轼 苏辙 欧阳修 曾巩 王安石; 词- 苏辛:(豪放派) 苏轼与辛弃疾并称为“苏辛” 诗-苏黄: 苏轼与黄庭坚并称为“苏黄” 书画-宋四家: 苏轼与黄庭坚、米芾(f )、蔡襄并称为“书法四大家” 才华横溢 苏轼在遭贬途中怡然自得,一路享受自然风光。 ①初贬黄州时“长江绕郭知鱼美,好竹连山觉笋香”(长江环抱城郭,深知江鱼味美,茂竹漫山遍野,只觉阵阵笋香)。(《初到黄州》) ②通判杭州时沉浸在“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜”的美景中 。(《饮湖上初晴后雨》) ③远谪岭南时“日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人”。 ( 《食荔枝》) ④流放海南时仍高歌“枝头柳绵吹又少,天涯何处无芳草” (柳枝上的柳絮已被吹得越来越少,但不要担心,到处都可见茂盛的芳草)。《蝶恋花 春景》 一路贬谪 一路风光 念奴娇 赤壁怀古 苏轼 大江东去,浪淘尽,千古风流人物。 故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。 乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。 江山如画,一时多少豪杰。 遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。 羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。 故国神游,多情应笑我,早生华发。 人生如梦,一尊还酹江月。 欣赏佳作 定风波 莫听穿林打叶声 苏轼 莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。 欣赏佳作 水调歌头 明月几时有 明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙