精品解析：辽宁省盘锦市兴隆台区2025-2026学年九年级上学期期末语文试题

2025-2026学年度第一学期末教学质量监测九年级语文试卷 时间：150分钟 分数：120分 考生注意：所有试题必须在答题卡指定区域内作答，在本试卷上作答无效 一、积累与运用（17分） 1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ） A. 妖娆ráo 宿营xū 筵席yán 相得益章zhāng B. 旁骛wù 恣睢suī 拮据jù 走头无路tóu C. 冠冕miǎn 停滞zhì 瞥见piē 前仆后继pū D. 逞能chěng 作楫yī 掺杂cān 孜孜不倦zī 【答案】C 【解析】 【详解】A.宿营sù，相得益彰； B.拮据jū，走投无路； D.作揖，掺杂chān。 2. 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ） 独处如军，律己前行。在独处的时刻， 能以军队般的严明纪律要求自己，珍惜时间、管理情绪、 自我，便能在人生的道路上实现重大转变。这种转变，不仅体现在外在的成功与成就上，更体现在内在的成长与 上。因此，让我们在独处时，像一支军队般严以律己，不断前行，迎接更加 的人生。 A. 如果 提高 变化 光彩照人 B. 即使 提升 变化 光辉灿烂 C. 即使 提高 蜕变 光彩照人 D. 如果 提升 蜕变 光辉灿烂 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 如果：表示假设。 即使：表示假设的让步。 “能以军队般的严明纪律要求自己，珍惜时间、管理情绪”与“便能在人生的道路上实现重大转变”，构成假设关系，所以第一空填：如果； 提高：通常侧重于数量和质量的提升。 提升：则涵盖了从物质到精神各个层面的提升。 根据语境，第二空指自我各个方面的提升，因此应填：提升； 变化：事物在形态上或本质上产生的新状况。 蜕变：（人或事物）发生质变。 根据语境，第三空指人的质的变化，因此填：蜕变； 光彩照人：用以形容人（一般形容女子）或事物十分美好或艺术成就辉煌，令人注目、敬仰。 光辉灿烂：色彩光亮耀眼，多比喻前程的远大或事业的伟大。 根据语境，第四空指人生的前程远大，因此填：光辉灿烂。 故选D。 3. 下列各项中分析正确的一项是（ ） ①2024年12月4日，“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”成功列入人类非物质文化遗产代表作名录，春节真正意义上成为世界人民共享的节日文化遗产。②节日与中国民众的生产生活密不可分，它凝聚着先民的智慧，维系着国人的情感。③它也建造了东方审美的哲学观念，成为串联起优秀传统文化事项的最佳方式。④以春节为代表的中国传统节日，不仅是中华千年文明的缩影，追求天人和谐的产物，更是民族精神的写照。 A. “社会实践”“文化遗产”“密不可分”三个短语结构相同。 B. 句②中画线部分的逗号使用有错误，应修改为分号。 C. 句③是病句，修改方法是将“建造”改成“建构”。 D. 句④使用了关联词语“不仅……更……”，是并列复句。 【答案】C 【解析】 【详解】A.“社会实践”“文化遗产”都属于定语+中心词的偏正短语，“社会”“文化”分别修饰后面的名词；而“密不可分”属于述补（后补）短语，三个短语结构并不相同。 B.句②画线句是同一个主语“它”引领的两个并列动宾短句，句子内部并列短句之间应当使用逗号分隔，分号一般用于分隔前后结构完整、层级并列的独立分句，此处逗号使用规范，不需要改成分号。 D.关联词语“不仅……更……”表示语意层层递进，后半句“民族精神的写照”比前半句“中华千年文明的缩影”语义更深一层，该句属于递进复句，并非并列复句。 文学、文化常识与名著阅读（5分） 4. 下列各项中表述不正确的一项是（ ） A. 《三国演义》是我国第一部章回体长篇历史演义小说，作者是罗贯中。 B. 《故乡》选自《彷徨》，《中国人失掉自信力了吗》选自《且介亭杂文》。 C. 《艾青诗选》中的《向太阳》《火把》都是自由体诗，都写于抗战时期。 D. 中国酒文化源远流长，“樽”“觥”“白”在古文中可指盛酒的器具。 【答案】B 【解析】 【详解】B.《故乡》是鲁迅创作的短篇小说，收录在小说集《呐喊》中，并非《彷徨》。 名著阅读（3分） 5. 文学作品中，人物的命运常因某些事件而改变。请从下面两个事件中任选其一，仿照示例，概述事件对人物命运的影响。 示例：鲁迅经历仙台“看电影”事件后，弃医从文，走上了以文救国，用文艺改变国民精神的道路。（《朝花夕拾》） 事件：A.孙悟空被戴紧箍儿（《西游记》） B.杨志丢失生辰纲（《水浒传》） 【答案】示例一（选A选项）：孙悟空被戴上紧箍儿后，收敛顽劣野性，约束自身心性，走上了一路护持唐僧历经磨难求取真经的修行道路。（《西游记》） 示例二（选B选项）：杨志丢失生辰纲后，断绝了升官之路，不得不落草二龙山，最后上梁山，走上了反抗朝廷的道路。（《水浒传》） 【解析】 【详解】本题有三重要求：第一，内容层面，紧扣指定名著核心事件，清晰梳理该事件对人物人生轨迹、命运走向产生的关键性改变，准确贴合原著情节逻辑；第二，格式层面，严格匹配题干给出的例句句式，句式结构为“人物经历……事件后，概括人物心态/处境变化，点明人物后续全新人生道路”；第三，选择层面，二选一作答即可，作答语言简洁凝练，同时标注对应名著。解题时应先选定事件，再梳理事件前人物原有追求、事件带来的转折、事件之后人物最终的人生归宿，最后仿照例句语序整合语句，保证叙事逻辑通顺、句式工整。 示例一（选A选项）：孙悟空被戴上紧箍儿后，收敛野性，约束自身桀骜性子，踏上了一路护卫唐僧求取真经、修成佛果的修行之路。（《西游记》） 示例二（选B选项）：杨志丢失生辰纲后，仕途美梦彻底破碎，四处避难辗转落草，走上了汇聚梁山、反抗贪官污吏的抗争之路。（《水浒传》） 6. 古诗文默写。 （1）苟全性命于乱世，________________。（诸葛亮《出师表》） （2）________________，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （3）停杯投箸不能食，________________。（李白《行路难》） （4）浊酒一杯家万里，________________。（范仲淹《渔家傲·秋思》） （5）央视中秋晚会上，主持人以苏轼《水调歌头·明月几时有》中的诗句“________________，________________”邀请全世界的中华儿女一起赏月，共庆中秋、国庆双节。 【答案】 ①. 不求闻达于诸侯 ②. 怀旧空吟闻笛赋 ③. 拔剑四顾心茫然 ④. 燕然未勒归无计 ⑤. 但愿人长久 ⑥. 千里共婵娟 【解析】 【详解】注意本题中“闻”“诸侯”“吟”“笛”“赋”“拔”“茫”“燕”“勒”“愿”“婵娟”等字词的写法。 二、古诗文阅读（17分） （一）（3分） 7. 阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 【乙】 夜泊水村 陆游 腰间羽箭久凋零，太息燕然未勒铭。 老子①犹堪绝大漠②，诸君何至泣新亭③？ 一身报国有万死，双鬓向人无再青。 记取江湖泊船处，卧闻新雁落寒汀。 【注释】①老子：陆游自称，犹言老夫。②绝大漠：横渡大沙漠，是汉武帝表彰霍去病之语。③泣新亭：东晋中原沦陷后，南渡的士族大夫常到新亭饮酒，因河山沦陷而落泪，只有丞相王导怒斥其应收复神州，不能像亡国奴那样哭泣。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 两诗颔联都运用了比喻和对比手法，反映诗人内心的闲适。 B. 甲诗颈联巧妙运用了地名与心情的双关语，寓意丰富深刻。 C. 乙诗颈联以工整的对仗揭示了岁月蹉跎与夙愿难偿的矛盾。 D. 两诗都将个人命运与国家命运联系在一起，饱含爱国热忱。 【答案】A 【解析】 【详解】A.甲诗颔联以“风飘絮”喻国势危亡，以“雨打萍”喻身世飘零，没有对比，比喻之中饱含沉痛与悲愤，毫无“闲适”之意。乙诗颔联用霍去病绝漠与新亭对泣两个典故形成对比，没有比喻，且抒发的是慷慨激昂的报国壮志，而无“闲适”之意。 （二）（14分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （节选自《岳阳楼记》） 【乙】 劫盗张海将过高邮，知军晁仲约①度不能御，谕军中富民出金帛牛酒迎劳之。事闻朝廷大怒富弼②议欲诛仲约。仲淹曰：“郡县兵械足以战守，遇贼不御，而反赂之，法在必诛；今高邮无兵与械，且小民之情，醵③出财物而免于杀掠，必喜。戮之，非法意也。”仁宗乃释之。弼愠曰：“方欲举法，而多方阻挠，何以整众？”仲淹密告之曰：“祖宗以来，未尝轻杀臣下。此盛德事，奈何欲轻坏之？他日手滑④，恐吾辈亦未可保。”弼不谓然。及二人出按边，弼自河北还，及国门，不得入，未测朝廷意，比夜彷徨绕床，叹曰：“范六丈圣人也。” （节选自苏辙《龙川别志》） 【注释】①晁仲约：人名，地方官员。②富弼：人名，朝中官员。③醵（jù）：凑钱，集资。④手滑：做惯了某种事，这里指皇帝轻易杀臣子。 8. 下列句中加点字的意思或用法相同的一项是（ ） A. 或异二者之为 或王命急宣（《三峡》） B. 吾谁与归 云归而岩穴暝（《醉翁亭记》） C. 而反赂之 然后能自反也（《虽有嘉肴》） D. 弼不谓然 予谓菊，花之隐逸者也（《爱莲说》） 9. 把选文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）不以物喜，不以己悲。 （2）方欲举法，而多方阻挠，何以整众？ 10. 用“/”给下面的句子断句（断两处）。 事 闻 朝 廷 大 怒 富 弼 议 欲 诛 仲 约 11. 结合甲乙两文内容，说说范仲淹是一个怎样的人。 【答案】8. D 9. （1）不因外物和自己处境的变化而喜悲。（2）我正想执法行刑，却受到多方面阻挠，（将来）凭什么整治部下？ 10. 事闻/朝廷大怒/富弼议欲诛仲约 11. 读甲文，范仲淹“不以物喜，不以己悲”，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，可见他有高尚的人格，有忧国忧民之心。读乙文，范仲淹向皇帝提议不斩杀出金帛牛酒迎劳盗贼的知军晁仲约，可见他心中有百姓，有政治远见。 【解析】 【导语】这两则选文一为文心昭昭的千古名论，一为行事切实的史事逸闻，互文见义尽显范仲淹的人格底色。甲文直抒“先忧后乐”的襟怀，跳出个人得失的桎梏，立起古仁人志士的精神标高；乙文记述他反对贸然诛杀高邮守臣的务实考量，既体恤小民免遭杀掠的诉求，更深虑朝廷法度的长久稳定，将甲文中忧民、忧君的理想落到了具体的政务抉择里，让抽象的儒家担当有了可触的现实重量。 【8题详解】 A.副词，或许，表委婉语气/副词，有时； B.动词，归依/动词，聚拢； C.副词，反倒/动词，反省； D.都是动词，“认为”的意思。 【9题详解】 重点词有： （1）以：因为。 （2）方：正；欲：想要；举：实行；而：表转折，却；何以：凭什么；整众：整治部下。 【10题详解】 句意：事情上报朝廷后，朝廷非常愤怒，富弼提议要杀掉晁仲约。 “事闻”指这件事被朝廷得知，语意完整，是事件开端，此处断开；“朝廷大怒”写朝廷得知此事后的反应，主语是“朝廷”，语义独立，在此处断开；“富弼议欲诛仲约”写富弼提出的处置主张，主语为富弼，是下一层语意。故断为：事闻/朝廷大怒/富弼议欲诛仲约。 【11题详解】 根据甲文“不以物喜，不以己悲”可知，写出范仲淹不因外物好坏、个人得失或喜或悲，拥有旷达超脱的胸襟；由“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”可知，直接抒发他把天下百姓的忧乐放在首位，有远大的政治抱负，有忧国忧民的情怀。乙文记叙历史事件，晁仲约无力抵御盗匪，让百姓出钱犒劳盗匪。富弼主张处死晁仲约，范仲淹却劝谏仁宗，由乙文“且小民之情，醵出财物而免于杀掠，必喜。戮之，非法意也”可知，他体察底层百姓处境，明白百姓凑钱免祸是无奈之举，不赞同重罚地方官员。同时范仲淹又向富弼点明，轻易诛杀大臣会形成恶劣先例，“他日手滑，恐吾辈亦未可保”，预见随意杀戮大臣的后患。这可以看出范仲淹体恤百姓，看待问题目光长远，处事理性审慎。两文一为理想抒发，一为现实处事，共同塑造出范仲淹心怀家国、体恤百姓的形象。 【点睛】参考译文： 【甲】唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因外物和自己处境的变化而喜悲。在朝廷里做高官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？大概一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。 【乙】强盗张海快要经过高邮了，知军晁仲约预料无法抵御，就告诉军队中家庭富裕的人，要他们捐出金钱、牛羊、酒菜去欢迎慰劳贼兵。事情上报朝廷后，朝廷非常愤怒，富弼提议要杀掉晁仲约。范仲淹说：“郡县的兵力和武器足以应战或防守，遭遇贼兵不抵御，反而去贿赂，在法理上知军必须被处死；但现在高邮缺乏兵力和武器，而且百姓的心理是只要凑齐、捐出财物就可以避免杀戮抢劫的，一定很高兴。这种情况下杀死知军，不是立法的本意。”仁宗听后，放过了知军。富弼生气地说：“我正想执法行刑，却受到多方面阻扰，凭什么整治部下？”范仲淹私下告诉他说：“本朝从祖宗开始，未曾轻易处死臣下，这是一种美德，怎么可以轻易地破坏呢？假如皇上做惯这种事，将来恐怕我们的性命也保不住了。”富弼颇不以为然。等到两人出巡边塞，富弼从河北回来，进不了国都的城门，又无法知道朝廷的心意，整夜彷徨于床边，感叹地说：“范六丈真是圣人啊！” 三、现代文阅读（36分） （一）（8分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】 近日，国家卫健委联合教育部、体育总局等16部门启动“体重管理年”活动，并制定《“体重管理年”活动实施方案》。方案明确，此项活动力争通过三年左右时间，实现体重管理支持性环境广泛建立，全民体重管理意识和技能显著提升，健康生活方式更加普及，部分人群体重异常状况得以改善，体重管理良好局面逐渐形成。 （摘自《“管”好体重，一起行动》） 【材料二】 马拉松热的背后，是中国社会健康观念的深刻变革。国家体育总局2024年数据显示，我国经常参加体育锻炼的人数比例已达37.2%。健身不再是为了“减肥”的短期行为，而逐渐成为追求“更好自己”的生活方式。某高校王先生的故事颇具代表性：三年前他体检时多项指标亮红灯；通过同事带动开始慢跑，从气喘吁吁跑完3千米到完成人生“首马”，不仅减重20千克，更找到了工作与生活的平衡点。“跑步带给我的不仅是健康，更是一种积极向上的生活态度。”这种转变正在无数国人中上演。除跑步外，健步走、骑行、羽毛球等项目也拥有庞大的参与群体。各大城市健身步道、体育公园、社区健身中心如雨后春笋般涌现，15分钟健身圈基本覆盖全国城市社区。健身基础设施的普及，为大众提供了“动起来”的硬件支持。 （摘编自《从马拉松看健康中国的时代召唤》） 【材料三】 研究表明，生活方式已经超过遗传、环境和医疗因素，成为影响中国人口健康的最主要因素。不良的生活方式导致慢性病年轻化的同时，也体现在青少年体质水平的下降上，这三者之间极易发生连锁反应。从正向而言，主动参与体育运动可引发增强健康意识、促进精神成长、和谐人际关系、均衡饮食营养、管理压力、预防疾病和增强体质等健康促进生活方式的连锁反应。体育运动可能成为健康促进的一种控制手段，起到提纲挈领的作用。从反向而言，运动缺乏代表的是一种不良的生活习惯和行为，代表着青少年对待健康的一种消极态度和行为，在健康管理的其他方面缺乏自律的可能性也会增加，导致易发疾病、体质下降的可能性增加。 （摘编自《健康中国背景下青少年主动健康素养的培育》） 【材料四】 ①“为体重减负让健康起飞”系列活动启动仪式上，几位嘉宾围绕“体重管理相关问题”进行了发言。 ②甲（某研究中心负责人）：在体重管理过程中，除了目前常见的以体重指数（BMI）为主导的判定方法外，我们更应关注自身体内的脂肪含量等指标。要关注自己降下去的是什么，最理想的情况就是降低了体内的脂肪含量。 ③乙（某研究中心研究员）：不能一刀切地限制儿童青少年营养摄入量，要在满足成长发育所需的前提下，定期开展科学的体育锻炼，加大运动能量消耗，在孩子们有限的运动时间里，科学地提升运动强度、增加运动类型。对孩子们来说，肌肉力量的保持和提高能提升运动能力，促进身高增长和骨骼健康。 ④丙（某研究中心研究员）：如果只关注体重秤上的数字，不调整生活方式，即便体重下降也会反弹，并影响健康。 （摘编自《体重管理，不能只管理体重》） 12. 对以上材料内容理解分析不正确的一项是（ ） A. 材料一和材料二都运用了数字，使内容真实可信，有说服力。 B. 健身从为了“减肥”的短期行为，已经成为追求“更好自己”的生活方式。 C. 影响中国人口健康的四个主要因素是：生活方式、遗传、环境和医疗。 D. 运动缺乏代表着青少年对待健康的一种消极态度和行为。 13. 根据材料四的内容，你认为青少年应如何管理体重？请简要概括。 14. 同学们围绕上面四则材料的有关内容展开了热烈讨论，请你参与并填写相关内容。 小语：“体重管理”离不开一个“管”字，即干预、过问。 小文：四则材料从两个层面探讨了“体重管理”这个问题：一个层面是国家的干预，比如（1）________；一个层面是自我的干预，比如（2）________。 小语：材料三以生活方式为话题，先讲了生活方式对人们健康的影响，然后以正向与反向结合的方式，讲了（3）________的道理。 【答案】12. B 13. 关注体内的脂肪含量等指标；在满足成长发育所需的前提下，定期开展科学的体育锻炼；调整生活方式。 14. ①. 启动“体重管理年”活动并制定实施方案 ②. 关注身体指标、科学体育锻炼、调整生活方式 ③. 体育运动是健康促进的重要手段 【解析】 【导语】四则材料由宏观政策、全民健身现状、运动的深层价值、专家科学建议逐层展开。根据材料一可知，国家已经重视国民体重健康；根据材料二大众热衷各类运动的事例，看出全民健身已成风潮；根据材料三语句得知运动能够带动整套良性生活习惯；材料四专家发言点明体重管理不可只执着秤上数字，需要区分不同人群、依靠长期健康习惯。 【12题详解】 B.根据材料二“健身不再是为了‘减肥’的短期行为，而逐渐成为追求‘更好自己’的生活方式”可知，关键词为“逐渐成为”，并不是选项里“已经成为”的完成时态，表述过于绝对，理解错误。 【13题详解】 根据材料四第②段“除了目前常见的以体重指数（BMI）为主导的判定方法外，我们更应关注自身体内的脂肪含量等指标”可知，青少年监测体重不能只看BMI，需要重点留意体内脂肪含量； 根据材料四第③段“不能一刀切地限制儿童青少年营养摄入量，要在满足成长发育所需的前提下，定期开展科学的体育锻炼，加大运动能量消耗”可知，日常要保障发育营养，坚持科学运动； 根据材料四第④段“如果只关注体重秤上的数字，不调整生活方式，即便体重下降也会反弹，并影响健康”可知，管理体重核心是长久调整自身的生活方式。 【14题详解】 （1）根据材料一“国家卫健委联合教育部、体育总局等16部门启动‘体重管理年’活动，并制定《“体重管理年”活动实施方案》”可知，此处属于国家层面出台举措干预国民体重健康，所以国家干预示例为：多部门联合启动“体重管理年”活动并且制定对应的实施方案。 （2）根据材料四第②段“我们更应关注自身体内的脂肪含量等指标”、第③段“要在满足成长发育所需的前提下，定期开展科学的体育锻炼”、第④段“不调整生活方式，即便体重下降也会反弹，并影响健康”可知，自我干预需要个人留意身体脂肪指标、坚持科学锻炼、调理日常的生活方式。 （3）根据材料三“体育运动可能成为健康促进的一种控制手段，起到提纲挈领的作用”可知，文段先交代生活方式决定健康，再分别从坚持运动的好处、缺少运动的坏处正反对比论述，能够得出体育运动是助推身体健康的关键手段，因此该处填写：体育运动是健康促进的重要手段。 （二）（17分） 阅读下面选文，完成下面小题。 小鲫鱼 陈振林 ①她盯了他一眼，在他进到这个小菜场的时候。 ②他还是那个样子，穿着件半旧的棉夹袄，夹袄的右下角沾着大大小小的泥浆。推着一辆破旧的自行车，那种老式的“永久”牌车。车后座的两侧各挂着一个木桶。他推着自行车走，车身吱呀吱呀地响，木桶里的水随着车的颠簸溅了出来。那木桶里是一条又一条的鲫鱼，鲫鱼们随着荡动的水也荡动着。今天来得迟，他将自行车停在了小菜场最边上的摊位。 ③她走了过去。“这鲫鱼多少钱一斤啊？”她问。已是五十多岁的年龄，岁月在她的额头上已留下了一条又一条的皱纹，像大大小小的沟壑纵横着。 ④“三块三毛一斤哩。”他说，低着头。他的手在木桶里搅动着，木桶里的鱼儿也活跃了起来。 ⑤A“咋这么贵呢？”她觉得价钱高了，“前边儿那大草鱼才七元一斤，大活草鱼。” ⑥“嫌贵的话，那你去买那大活草鱼吧。”他头抬了起来说。 ⑦她也不示弱，紧跟着加了一句：“你不少点钱，那我就去买大活草鱼了。” ⑧B“我这是正宗野生的鲫鱼，这大冷的天，哪个情愿下到水里去捞鱼？也赚不了几个钱的。”他又加了一句。说着，他紧了紧自己的棉夹袄。 ⑨她也紧了紧自己的棉袄，有风，像水蛇一样钻进了衣领。“可……咱家那刚上班的儿子喜欢吃这小鲫鱼哩，好吃，吃完了鱼，鱼汤也喝了。”她小声地说。 ⑩“那……这样，就三块钱一斤吧，你要多少？”他看了她一眼。 ⑪她咯咯笑了起来，像个小孩子一般。她拿过他递过来的小网，就势在左边木桶里捞了满满的一网。她知道这也不过五六斤的样子，她至少得买上这么多的。家中去年刚刚参加工作的儿子就爱吃这小鲫鱼，准确地说，是特别爱吃他卖的小鲫鱼。这小鲫鱼，每条不过二两重的样子，都长着黑黑的背脊，游在水里，像一段段黑色小毛线，你根本见不着的。 ⑫也不知他每年从哪里捞来的这些小鲫鱼，像固定了时节一样，一进入初冬，他就会进入这小镇上的小菜场。每年初冬，他也不过出现五六天的样子，然后，又会是一整年遇不着他，自然也就遇不上他的小鲫鱼。 ⑬过秤，六斤刚好。付钱，十八块钱正好。她向他递过钱，然后离开。 ⑭“大姐，这是二十八块钱哩。”他大声说。 ⑮“我欠你的。”她说。 ⑯“是吗？”他愣住了，并不记得这件事。 ⑰她站住了，微微一笑，说：“那另外的十块钱，是去年腊月初二，我在你这儿买了八斤小鲫鱼，每斤两块八毛，应该付二十二块四毛，我给了你十二块四毛，欠你十块钱。”她说话像打机关枪，一下子将去年的事倒箩筐一样倒了出来。 ⑱他似乎记起了什么。 ⑲“你不知道，我一直记着这件事哩，想着你今年冬天一定会来，我再买鲫鱼，将这十块钱还给你。”说完，她笑呵呵地消失在人流之中。 ⑳他的手中正拿着一条鱼，鱼儿在他手中挣扎着，想着蹦回到木桶中。 15. 请从“她”的角度，补全“她”和“他”之间发生的故事。 她看到他进小菜场卖鲫鱼→（1）__________→她向他付了钱买了鱼→（2）__________ 16. 小说情节简单，但也有矛盾冲突。阅读⑤-⑧段的对话，在A、B两句中任选一句，从重音、停连、语气语调等角度设计朗读方案，并简述理由。 A“咋这么贵呢？”她觉得价钱高了，“前边儿那大草鱼才七元一斤，大活草鱼。” B“我这是正宗野生的鲫鱼，这大冷的天，哪个情愿下到水里去捞鱼？也赚不了几个钱的。” 17. 小菜场要评选一年一度的“诚信之星”，你会推荐谁？请至少写出两点理由。 18. 结合选文内容，赏析这篇小说的结尾。 他的手中正拿着一条鱼，鱼儿在他手中挣扎着，想着蹦回到木桶中。 19. 班级准备把这篇小说排练成一个小品，参加学校艺术节演出，有同学建议把小品题目改为《欠你十块钱》。你认为好吗？请说明理由。 【答案】15. ①. 她要买鱼，和他讨价还价 ②. 她多付了十元，还了去年欠他的钱 16. 示例一：选A句。“咋这么贵呢”全句高声调，着重重读疑问词“咋”；“前边儿”后短暂停顿，重读“才”，“大活草鱼”两两断开停顿朗读。理由：重读“咋”放大妇人吃惊、不认可定价的情绪，停顿制造对比感；重读“才”突出草鱼价格低廉，刻意拆分读草鱼，强化妇人心中两种鱼类价格悬殊的感受，体现她想压价的心思。 示例二：选B句。“正宗野生”平稳重读，“这大冷的天”压低声音、拉长停顿，“哪个情愿”语气略带委屈，句末“也赚不了几个钱”音量放轻、缓慢收尾。理由：重读“正宗野生”，是男子急切证明货品价值；压低语速读寒冬，凸显下水捞鱼的艰难；轻声慢读结尾，抒发自己辛苦劳作却收益微薄的委屈，体现底层谋生的不易。 17. 示例一：我推荐“他”。“他”说“他”卖的是野生小鲫鱼，“他”一年只在小菜场出现五六天，说明“他”卖的确实是野生小鲫鱼；顾客多付了钱，“他”马上提醒并要退还。 示例二：我推荐“她”。一年前的欠款，卖鱼的人忘了，“她”没忘，并且记得非常清晰；“她”主动在这一年买鱼时偿还了欠款。“她”是一个精明的人，买鱼时讨价还价，但“她”并不贪小便宜，守住了做人诚信的底线。 18. 小说结尾将“他”和“他”手里的鱼定格，与“笑呵呵”的“她”形成对比，一动一静，一笑一呆，渲染出初冬的小菜场洋溢着温暖与感动，褒扬和呼唤“他”和“她”这样的普通人撑起社会诚信、友善的蓝天。 19. 示例一：我认为不好。“小鲫鱼”是故事的线索，它让故事中的两个人物之间因两次买卖有了时空的连接；“小鲫鱼”更具有生活气息，能折射出人物诚信、朴实善良的精神底色。故以“小鲫鱼”为题。 示例二：我认为好。“欠你十块钱”是故事的谜底，以此为题，能设置悬念，吸引读者；作者花笔墨写“她”买鱼的经过，最后就是要表现普通人“诚信”的美好品质，突出主题。故以“欠你十块钱”为题。（言之有理即可） 【解析】 【导语】这篇《小鲫鱼》以冬日菜场卖鱼小事勾勒市井温情，借一尾野生小鱼串联跨年度的两段交易。男女主人公讨价还价的日常对话鲜活真实，以细微动作刻画底层普通人的质朴。全文核心落点于女子时隔一年主动偿还欠款，用平淡日常诠释诚信，结尾以挣扎的小鱼留白，含蓄温润，于烟火人间里挖掘平凡人坚守本心的动人力量。 【15题详解】 第①空：根据文章第③段至第⑩段，女子主动上前询问鱼价，因觉得价格偏高和卖鱼人反复议价，卖鱼人最终让步降价，这一系列核心行为是女子买鱼前的讨价环节，由此得出该空应填：她要买鱼，和他讨价还价。 第②空：根据文章第⑭段至第⑲段内容，称重结账后女子递出二十八元，超出应付的十八元，她主动说明多出的十元是去年买鱼欠下的款项，专门趁今年对方卖鱼前来偿还，由此得出该空应填：她多付了十元，还了去年欠他的钱。 【16题详解】 本题核心要求分为三层，一是选定A、B任意一句人物对话，二是从重读、停连、语调三个朗读维度设计朗读方案，三是结合文本人物心理、情节冲突阐述设计理由。解题时需先锁定句子对应的人物立场，A句是买菜妇人觉得鱼价贵的抱怨，带着权衡比价的心思，B句是卖鱼男子诉苦辩解，藏着冬日捞鱼的辛苦与无奈，设计朗读细节要贴合人物当下情绪，再一一对应朗读技巧，关联文中议价冲突的情节，解释每种朗读处理对凸显人物性格、情绪的作用。 示例一：选A句。“咋这么贵呢”句尾声调上扬，重读“贵”，短促停顿后再读后半句；“才”加重读音，“大活草鱼”之间做短停顿。理由：重读“贵”直观体现妇人看到售价时的诧异不满，上扬语调凸显她质疑价格的心态；重读“才”、拆分停顿读草鱼，刻意拉大两种鱼的价格差距，凸显妇人精打细算、比价还价的心理。 示例二：选B句。“正宗野生”加重重读，“这么冷的天”放缓语速拉长停顿，“哪个情愿”语调低沉，句尾“几个钱”轻读、拖长尾音。理由：重读“正宗野生”是男子强调自家鱼品质更好；放缓读冷天、低沉语调，表现冬日下水捕鱼的煎熬；轻读拖长收尾，流露他辛苦劳作却赚不到多少钱的委屈与无奈。 【17题详解】 本题核心任务是从文中两位主角里推选一位参评“诚信之星”，至少写出两点支撑理由。解题逻辑为先确定推选人物，再回归原文对应段落抓取人物行为细节，区分行为背后体现的诚信品质，每一条理由都要绑定文本具体情节，先概括人物事件，再点明该行为折射出的诚信内涵，两点理由需各有侧重，不能重复，语言条理清晰，贴合市井小人物的文本主题。 示例一：我推荐“她”。依据第⑰⑲段，她时隔一整年清晰记住往年买鱼欠下的十元钱，年年等候卖鱼人出现主动还钱，经年不忘亏欠，坚守了欠债必还的诚信底线；依据第⑤到⑪段，她讨价还价只是正常买菜比价，并未因摊主淳朴就刻意少给钱、占便宜，公私分明，不贪图分毫额外利益，内心坦荡守信。 示例二：我推荐“他”。依据第⑧段，他主动向顾客说明鱼是寒冬下水捕捞的正宗野生鲫鱼，不掺假、不夸大鱼的品质，做生意实在不欺瞒顾客；依据第⑭段，称重结账时妇人多付十元，他立刻出声提醒对方钱款有误，不私自收下多出来的钱财，面对意外利益不动贪心，恪守经商诚信。 【18题详解】 文章结尾句出自第⑳段，前文第⑲段写女子结清欠款后“笑呵呵”离去，满心坦荡释然，结尾定格在卖鱼男子手持活鲫鱼、鱼儿挣扎欲逃回木桶的画面，运用动静对照、留白的艺术手法。一静一动形成鲜明反差：女子满心轻松、笑意满面，男子怔在原地、心绪翻涌，他手中不断挣扎的鲫鱼不只是交易的货品，更是两人一整年诚信约定的具象载体，鱼儿一心想回到水中，暗喻朴素本分、守信向善的本心本就该自在纯粹。前文女子清晰记着陈年欠款、主动还钱的举动，与男子常年寒冬下水捕鱼、不贪顾客多付钱财的淳朴相互呼应，结尾没有直白抒发赞美与感慨，借小鱼挣扎的画面收束全文，留下想象空间，含蓄地烘托出平凡市井小人物之间真诚守信的温暖，将普通人坚守诚信的动人力量缓缓托出，余味悠长。 【19题详解】 答题时可选择赞同原题《小鲫鱼》或新标题《欠你十块钱》任一立场。解题需紧扣标题作用常规答题角度：线索作用、人物刻画、主题表达、阅读效果、文章氛围，作答时必须绑定文本段落情节，将标题和文中两次鲫鱼交易、诚信核心主旨关联，分层次阐述理由，两条理由各有侧重，逻辑清晰，区分两个标题各自的优势与短板。 示例一：我认为不好。依据②⑫段，“小鲫鱼”是贯穿全文的核心物象，初冬卖鱼、讨价还价、次年还钱两段情节都因买鲫鱼发生，是串联人物、连接一年时空的关键线索；“小鲫鱼”自带市井烟火气息，⑧段提及寒冬捞野生鲫鱼的艰辛，借小鱼承载底层普通人谋生的不易，更含蓄烘托诚信向善的主题，而《欠你十块钱》仅聚焦还钱片段，格局狭小，丢失了文本生活化的温柔底色。故以“小鲫鱼”为题更好。 示例二：我认为好。⑰至⑲段的还钱情节是全文高潮，也是凸显诚信内核的关键情节，以此为题直接点明故事核心冲突，观众一眼就能抓住文章主旨；标题自带悬念感，观众会好奇是谁欠钱、时隔多久还钱，能快速勾起观看兴趣，而《小鲫鱼》物象平淡，很难让观众第一时间读懂小品歌颂诚信的核心，舞台表演直白标题更适配艺术节的观赏场景。故以“欠你十块钱”为题更好。 （三）（11分） 阅读下面选文，完成小题。 谈理想的青年 朱光潜 ①你问我一个青年应该选什么样一个标准，做努力进修的根据。我觉得这问题很难笼统地回答，不过无论一个人将来干哪一种事业，我以为他都需要四个条件。 ②头一项是运动选手的体格。我把这一项摆在第一，因为它是其他各种条件的基础。一个身体羸弱的人不能是一个快活的人，你害点小病就知道；也不能是一个心地慈祥的人，你偶尔头痛牙痛或是大便不通，旁人的言谈笑貌显得分外讨厌。 ③其次是科学家的头脑。生活时时刻刻要应付环境，环境有应付的必要，就显得它有困难有问题。一切问题的解决方法都必须遵照一个原则，在紊乱的事实中找出一些条理秩序来。这些条理秩序就是产生答案的线索。好比侦探一个案件，你第一步必须搜集有关的事实，没有事实做根据，你无从破案；有事实而你不知怎样分析比较，你还是不一定能破案。会尊重事实，会搜集事实，会见出事实中间的关系，这就是科学家的本领。要得到这本领，你必须冷静、客观、虚心、谨慎，不动意气，不持成见，不因个人利害打算而歪曲真理。 ④第三是思想家的热忱。“过于聪明”的人有时看空了一切，以为是非善恶悲喜成败反正都不过是那么一回事。他们说：“安邦治国平天下，自有周公孔圣人。”人人都希望旁人做周公孔圣人，于是安邦治国平天下就永远是一场幻梦。孔子说：“鸟兽不可与同群，吾非斯人之徒而谁与？天下有道，丘不与易也。”这都是思想家的伟大抱负。他们不但发愿，而且肯拼命去做。古往今来许多成大事业者虽不必都是思想家，却大半有思想家的热忱。他们觉得一件事应该做，就去做，就去做到底，以坚韧卓绝的精神战胜一切困难，百折不挠。 ⑤最后是艺术家的胸襟。所谓艺术家的胸襟就是在有限世界中做自由人的本领。有了这副本领，我们才能在急忙流转中偶尔驻足作一番静观默察，作一番反省回味，朝外可以看出世相的庄严，朝内可以看出人心的伟大。 ⑥如果一个人具备这四大条件，他就不愧为完人了。我并不认为他是超人，因为体育选手、科学家、思想家、艺术家，都不是神话中的人物，而是世间有血有肉的真实人物。以往有许多人争取过这些名号。人家既然可以做得到，我就没有理由做不到。我们不能妄自菲薄，自暴自弃。 （选自《给青年的十二封信》，有删改） 20. 阅读选文，概括要做一个理想的青年，需要哪四个条件？ 21. 议论性文章常用的论证方法有举例论证、对比论证、道理论证、比喻论证等。本文运用了哪些论证方法？有什么作用？请举一例说明。 原句：________ 说明：________ 22. 结合选文内容，谈谈第④段画线的句子对你有什么启发。 古往今来许多成大事业者虽不必都是思想家，却大半有思想家的热忱。他们觉得一件事应该做，就去做，就去做到底，以坚韧卓绝的精神战胜一切困难，百折不挠。 【答案】20. 运动选手的体格、科学家的头脑、思想家的热忱、艺术家的胸襟。 21. ①. 示例：“鸟兽不可与同群，吾非斯人之徒而谁与？天下有道，丘不与易也。” ②. 示例：引用孔子的话，属于道理论证，权威有力地论证了第④段“理想的青年要具备思想家的热忱”这一观点。 22. 示例：作为青少年，在学业之路上，我要有远大的理想、明确的目标，要敢于尝试、勇于实践，还要有克服困难的勇气、积极乐观的态度和持之以恒的精神。 【解析】 【导语】本文围绕青年努力进修与立身成才的四大条件展开，从生理基础的稳固到理性思维的淬炼，再到精神动力的激发与审美胸襟的涵养，四者是相互支撑、彼此渗透的有机整体，在冷静的理性分析与炽热的精神感召之间，完成了对一代人自我期许的郑重召唤与有力鼓舞。 【20题详解】 由第②段可知，强健的体魄是青年追求理想的首要基础，没有良好的身体，难以长久坚持奋斗，作者将体格放在首位，足以看出身体素质对于青年成长的重要意义，可概括为：运动选手的体格。 由第③段可知，生活处处存在难题，青年在成长路上需要学会理性看待各类问题，学会搜集事实、分析事实，探寻事物内在规律，保持冷静客观，摒弃主观偏见，才能寻找到解决问题的办法，可概括为：科学家的头脑。 由第④段可知，部分人抱着消极旁观的心态，不愿主动承担责任，很难有所作为。真正心怀理想的青年，拥有主动担当的抱负，认定正确的事便坚持践行，怀揣热忱、百折不挠，才能主动投身实践，完成想要达成的目标，可概括为：思想家的热忱。 由第⑤段可知，人时常被忙碌的生活裹挟，容易陷入浮躁，拥有艺术家的胸襟，能够适时停下脚步观察、反思，看见世间与内心的力量。学会静观自省，才能拥有开阔的眼界与丰盈的内心，可概括为：艺术家的胸襟。 【21题详解】 本题答案不唯一，任选使用论证方法的句子分析即可，如： 由第③段“好比侦探一个案件……你还是不一定能破案”可知，作者把探寻事理、分析问题比作侦探破案，将抽象的道理变得通俗易懂。侦探破案需要搜集事实、分析事实，对应人解决问题时尊重事实、梳理联系的能力。读者能够借助熟悉的生活场景快速理解科学家头脑的内涵，生动形象地论证了人要学会尊重事实、分析事实，才能妥善处理各类难题。 由第④段“孔子说……这都是思想家的伟大抱负”可知，作者引用孔子的言论，借助先贤的思想增强文字说服力，属于道理论证。孔子心怀天下、主动改造社会的志向，正是思想家热忱的典型体现。借助经典名言佐证观点，可避免说理空洞，增强文章说服力，有力证明理想青年需要拥有担当作为、主动变革的思想家的热忱。 由第②段“一个身体羸弱的人不能是一个快活的人……旁人的言谈笑貌显得分外讨厌”可知，作者选取人们生病时的日常感受作为事例，贴近普通人的生活体验。身体产生病痛时，人的情绪容易烦躁，难以保持温和宽厚的心态。这个生活化事例可以直观印证身体健康对心性产生的影响，以此支撑“运动选手的体格是一切条件的基础”这一观点。 示例： 原句：好比侦探一个案件，你第一步必须搜集有关的事实，没有事实做根据，你无从破案；有事实而你不知怎样分析比较，你还是不一定能破案。 说明：运用比喻论证，生动形象地论证拥有科学家头脑，就要学会搜集事实、分析事实，在事实中寻找规律的观点，通俗易懂，便于读者理解。 【22题详解】 由第④段可知，语段点明热忱与坚持是成事的重要条件，启发青年不能仅仅停留在想法层面。很多人心中拥有目标，却迟迟不愿行动，或是遇到挫折轻易放弃。作为青年，分辨出正确值得去做的事之后，要立刻付诸行动。前行路上难免遭遇阻碍，需要依靠坚韧的意志持续坚持，不能半途而废。据此分析作答即可。 示例：理想的实现离不开持续的热忱与长久的坚持。面对学习与成长中的目标，不能抱有观望心态。认准方向之后就要踏实行动，遇到难题不要退缩。长久保持执着坚定的态度，持续付出努力，才有可能突破阻碍，实现自己的追求。 四、写作（50分） 23. 按要求作文。 生活中的事，有大有小，有难有易，有好有坏，有缓有急……生活中总有一些时刻，需要我们主动站出来，承担责任，也许是家人的嘱托，也许是集体的需要，也许是一次意外的挑战。 请以“这事儿，交给我”为题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 这事儿，交给我 放学推开家门，就看见母亲扶着腰坐在沙发上，眉头紧紧皱着，地上散落着没收拾好的菜袋，厨房水池里堆着一整天没清洗的碗筷。母亲前几日干活扭伤了腰，医生叮嘱不能弯腰用力，可家里大小琐事总绕不开体力活。父亲出差在外，家里只剩下我和母亲。看着她强撑着想要起身收拾，我快步上前按住她的肩膀，脱口而出：“这事儿，交给我！” 母亲愣了一下，眼里满是诧异，从小到大我总习惯躲在她身后，家务极少主动分担。我把母亲扶到卧室躺下，拿过薄毯盖在她身上，转身走进厨房开始忙活。先将油腻的碗筷浸入温水，挤上洗洁精反复擦拭，顽固的污渍需要指尖用力打磨。清洗完一摞碗碟，胳膊已经微微发酸。接着整理散乱的食材，择菜、冲洗、切配，往日看母亲操持只觉得简单，真正上手才明白其中繁琐。 晚饭简单做好，端到母亲床边，她看着满桌温热饭菜，轻声说了句：“我的孩子长大了。”饭后我清扫客厅地面，擦拭桌椅窗台，又烧好热水端进房间给母亲热敷腰部。忙完所有家务，夜色已经深沉，我瘫坐在椅子上，浑身疲惫，却没有丝毫抱怨。从前总觉得父母的付出理所当然，从未体会过操持家事的辛苦，这一刻我才读懂“责任”二字的重量。 往后几日，家里的杂活全都由我包揽。清晨早起准备早餐，放学后第一时间回家洗衣做饭，周末主动打扫全屋卫生。母亲多次想起身搭把手，我都会笑着重复那句“这事儿，交给我”。我不再是遇事只会退缩的小孩，懂得主动扛起属于自己的家庭责任，体谅长辈的辛劳。 一次班级组织校园文化节，班主任愁于无人负责展台布置，流程繁杂耗时费力，不少同学纷纷推脱。我主动举起手告诉老师：“这事儿，交给我。”连续几个放学后，我留在教室规划展板排版，搜集素材、裁剪卡纸、搭配装饰，协调同学分工协作。活动当天展台布置精美，获得全校师生夸赞，老师拍着我的肩膀称赞我有担当。 无论是家中长辈需要照料，还是集体面临难题，一句“这事儿，交给我”藏着勇气与担当。成长从来不是年龄的增长，而是愿意主动站出来承担责任。往后生活里遇到需要挺身而出的时刻，我依旧会坚定说出这句话，以行动扛起属于自己的责任，在承担中慢慢蜕变成更可靠的人。 【解析】 【详解】一、审题立意 题目核心标题为《这事儿，交给我》，题干给出关键引导：生活各类大小事件中，主动挺身而出、承担责任，场景分为家人嘱托、集体需要、意外挑战三类。标题自带主动、担当、自信的情感内核，“交给我”是主动揽下事务的表态，区别于被动分配任务，写作核心不能只写完成一件事，必须落脚于“责任”这一核心。基础立意可写成长担当，写自己从前怯懦逃避，现在遇事主动扛起事务，懂得体谅他人、分担压力；进阶立意可延伸至集体奉献，面对班级、社区难题主动承担，体现少年集体责任感；深层立意可升华至社会责任，面对公共小事、突发困境主动挺身而出，诠释青年的使命。行文全程要紧扣“主动站出来”这一题干关键词，全程围绕表态“这事儿，交给我”展开事件，不能偏离主动承担的核心，避免写成被动完成任务、被迫做事的内容。 二、选材构思 选材方面，若写记叙文，可用的素材有：爷爷奶奶出行不便，社区老年体检无人陪同，我主动包揽全程陪护工作；班级运动会后勤统筹无人负责，我主动揽下物资清点、人员调度的全部工作；暴雨冲垮小区楼下花坛围栏，我主动联合邻居一同修补、清理杂物。若写议论文，可用的素材有：樊锦诗主动接下敦煌文物保护的重任，扎根大漠数十年守护文化遗产；青年志愿者主动承接山区支教工作，长年坚守乡村讲台；消防员主动揽下各类抢险救援任务，危难时刻冲锋在前。 构思方面，记叙文可采用第一人称叙事，以“这事儿，交给我”这句话作为文章线索，开篇设置矛盾困境，铺垫旁人退缩、长辈为难的场景，引出自己主动揽事的表态；中间分层详写处理事件的过程，穿插内心的动摇、坚持，用细节刻画承担事务时的辛劳；结尾升华感悟，点明主动担责带来的成长。议论文开篇可由生活小事引出中心论点，即敢于说出“这事儿，交给我”是青年必备的责任担当；设置三个分论点，分别对应家庭担当、集体担当、社会担当，搭配对应素材逐层论证；结尾联系自身学生身份，号召少年主动扛起身边责任。 24. 嫩绿的芽儿，和青年说：“发展你自己！” 淡白的花儿，和青年说：“贡献你自己！” 深红的果儿，和青年说：“牺牲你自己！” 青年人啊！为着后来的回忆，小心着意地描你现在的图画。 冰心的小诗引发了你怎样的联想和思考？请自拟题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 在成长里绽放微光 曾经的我，总觉得青春的意义遥不可及，所谓成长、担当，都是书本上空洞的词语。直到这个学期的班级值日经历，让我真切明白，少年的时光，就是在打磨自己、温暖他人、学会担当的过程中，一点点绘出最美的模样。 从前的我性格懒散，做事敷衍，总觉得做好自己的学习任务就足够了。班级卫生值日，我常常草草应付，扫过的地面留有碎屑，窗台角落从不整理。我固执地认为，把时间花在提升自己的成绩上才最重要，其余小事都无关紧要。那时的我，只想着“发展自己”，却不懂真正的成长，从来不是只顾自己独行。 改变发生在一次暴雨天。放学时狂风骤雨，教室窗台积满雨水，地面泥泞脏乱，同学们都匆忙收拾书包离校，没人愿意留下整理。看着杂乱的教室，我犹豫片刻，最终放下雨伞，默默留下来打扫积水、擦拭窗台、摆放桌椅。一番忙碌过后，教室变得干净整洁，窗外的风雨似乎也温柔了许多。 那天独自整理教室的过程，让我心里忽然通透了许多。我不再觉得值日是无谓的麻烦，原来力所能及的付出，就是对集体最朴素的贡献。少年成长不止埋头读书，更要学会把自己的力量分享给身边的人。此后，我一改往日敷衍的态度，认真对待每一次值日，主动承担繁琐的劳动，看到同学忙碌时，也会主动伸出援手。 慢慢我懂得，青春的进阶本就是循序渐进的过程。如初生嫩芽默默扎根，打磨自我；如盛放繁花无私吐露芬芳，温暖他人；如累累硕果甘于奉献，懂得取舍。成长从不是自私的奔赴，而是在完善自我之后，愿意为集体、为身边人多付出一点，愿意舍弃慵懒与安逸，扛起小小的责任。 青春的画卷从不是一蹴而就，而是由每一个踏实的当下拼凑而成。如今的我，褪去了稚嫩与自私，在一次次付出与坚持中慢慢成长。我深知，认真走好当下的每一步，精进自己、温暖他人、勇于担当，方能不负韶华，为自己的青春绘出最美的风景。 【解析】 【详解】一、审题立意。 这首小诗以芽儿、花儿、果儿为意象，勾勒出生命不断进阶的完整过程。芽儿的发展自己，侧重向内耕耘，是积蓄力量、完善自我；花儿的贡献自己，侧重向外释放，是把自身价值回馈外界；果儿的牺牲自己，则代表成熟之后跳出小我，在取舍中扛起责任。三者层层推进，充实自我是奉献担当的前提，而所有当下的选择，都会沉淀为往后回望的人生印记。写作时既可把三层内涵贯通起来，书写青年从自我成长到奉献担当的完整路径，也可择取其中一点深入挖掘，写作不能仅仅复述诗句，要把诗歌蕴含的生命哲理和青年的现实处境相结合，理性理解牺牲的内涵，它并非无谓的舍弃，更多是舍弃安逸、放下私欲，为理想大局主动付出，树立正向的价值思考。 二、选材构思。 选材优先围绕“成长、奉献、担当”的核心选取素材，既可以选用古今青年勤学修身、报效家国的历史人物，也可以选取当代扎根基层、投身志愿、坚守岗位的青年榜样，还可以立足自身校园生活，选用勤奋求学、服务集体的亲身经历，无论选用哪类素材，都不能只简单罗列人物事迹，要扣住主题内核展开分析，事例要落脚现实。在构思行文上，议论文可以顺着诗歌的递进关系搭建层进式结构，由诗歌意象引出观点，依次论述磨砺自我、奉献社会、取舍担当，最后联系青年现实收束全文；如果写记叙文，则借助具体事件推进情节，辅以细节描写，叙事之后再做感悟升华，让文章内容和小诗的内涵形成呼应。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期末教学质量监测九年级语文试卷 时间：150分钟 分数：120分 考生注意：所有试题必须在答题卡指定区域内作答，在本试卷上作答无效 一、积累与运用（17分） 1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ） A. 妖娆ráo 宿营xū 筵席yán 相得益章zhāng B. 旁骛wù 恣睢suī 拮据jù 走头无路tóu C. 冠冕miǎn 停滞zhì 瞥见piē 前仆后继pū D. 逞能chěng 作楫yī 掺杂cān 孜孜不倦zī 2. 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ） 独处如军，律己前行。在独处的时刻， 能以军队般的严明纪律要求自己，珍惜时间、管理情绪、 自我，便能在人生的道路上实现重大转变。这种转变，不仅体现在外在的成功与成就上，更体现在内在的成长与 上。因此，让我们在独处时，像一支军队般严以律己，不断前行，迎接更加 的人生。 A. 如果 提高 变化 光彩照人 B. 即使 提升 变化 光辉灿烂 C. 即使 提高 蜕变 光彩照人 D. 如果 提升 蜕变 光辉灿烂 3. 下列各项中分析正确的一项是（ ） ①2024年12月4日，“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”成功列入人类非物质文化遗产代表作名录，春节真正意义上成为世界人民共享的节日文化遗产。②节日与中国民众的生产生活密不可分，它凝聚着先民的智慧，维系着国人的情感。③它也建造了东方审美的哲学观念，成为串联起优秀传统文化事项的最佳方式。④以春节为代表的中国传统节日，不仅是中华千年文明的缩影，追求天人和谐的产物，更是民族精神的写照。 A. “社会实践”“文化遗产”“密不可分”三个短语结构相同。 B. 句②中画线部分的逗号使用有错误，应修改为分号。 C. 句③是病句，修改方法是将“建造”改成“建构”。 D. 句④使用了关联词语“不仅……更……”，是并列复句。 文学、文化常识与名著阅读（5分） 4. 下列各项中表述不正确的一项是（ ） A. 《三国演义》是我国第一部章回体长篇历史演义小说，作者是罗贯中。 B. 《故乡》选自《彷徨》，《中国人失掉自信力了吗》选自《且介亭杂文》。 C. 《艾青诗选》中的《向太阳》《火把》都是自由体诗，都写于抗战时期。 D. 中国酒文化源远流长，“樽”“觥”“白”在古文中可指盛酒的器具。 名著阅读（3分） 5. 文学作品中，人物的命运常因某些事件而改变。请从下面两个事件中任选其一，仿照示例，概述事件对人物命运的影响。 示例：鲁迅经历仙台“看电影”事件后，弃医从文，走上了以文救国，用文艺改变国民精神的道路。（《朝花夕拾》） 事件：A.孙悟空被戴紧箍儿（《西游记》） B.杨志丢失生辰纲（《水浒传》） 6. 古诗文默写。 （1）苟全性命于乱世，________________。（诸葛亮《出师表》） （2）________________，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （3）停杯投箸不能食，________________。（李白《行路难》） （4）浊酒一杯家万里，________________。（范仲淹《渔家傲·秋思》） （5）央视中秋晚会上，主持人以苏轼《水调歌头·明月几时有》中的诗句“________________，________________”邀请全世界的中华儿女一起赏月，共庆中秋、国庆双节。 二、古诗文阅读（17分） （一）（3分） 7. 阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 【乙】 夜泊水村 陆游 腰间羽箭久凋零，太息燕然未勒铭。 老子①犹堪绝大漠②，诸君何至泣新亭③？ 一身报国有万死，双鬓向人无再青。 记取江湖泊船处，卧闻新雁落寒汀。 【注释】①老子：陆游自称，犹言老夫。②绝大漠：横渡大沙漠，是汉武帝表彰霍去病之语。③泣新亭：东晋中原沦陷后，南渡的士族大夫常到新亭饮酒，因河山沦陷而落泪，只有丞相王导怒斥其应收复神州，不能像亡国奴那样哭泣。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 两诗颔联都运用了比喻和对比手法，反映诗人内心的闲适。 B. 甲诗颈联巧妙运用了地名与心情的双关语，寓意丰富深刻。 C. 乙诗颈联以工整的对仗揭示了岁月蹉跎与夙愿难偿的矛盾。 D. 两诗都将个人命运与国家命运联系在一起，饱含爱国热忱。 （二）（14分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （节选自《岳阳楼记》） 【乙】 劫盗张海将过高邮，知军晁仲约①度不能御，谕军中富民出金帛牛酒迎劳之。事闻朝廷大怒富弼②议欲诛仲约。仲淹曰：“郡县兵械足以战守，遇贼不御，而反赂之，法在必诛；今高邮无兵与械，且小民之情，醵③出财物而免于杀掠，必喜。戮之，非法意也。”仁宗乃释之。弼愠曰：“方欲举法，而多方阻挠，何以整众？”仲淹密告之曰：“祖宗以来，未尝轻杀臣下。此盛德事，奈何欲轻坏之？他日手滑④，恐吾辈亦未可保。”弼不谓然。及二人出按边，弼自河北还，及国门，不得入，未测朝廷意，比夜彷徨绕床，叹曰：“范六丈圣人也。” （节选自苏辙《龙川别志》） 【注释】①晁仲约：人名，地方官员。②富弼：人名，朝中官员。③醵（jù）：凑钱，集资。④手滑：做惯了某种事，这里指皇帝轻易杀臣子。 8. 下列句中加点字的意思或用法相同的一项是（ ） A. 或异二者之为 或王命急宣（《三峡》） B. 吾谁与归 云归而岩穴暝（《醉翁亭记》） C. 而反赂之 然后能自反也（《虽有嘉肴》） D. 弼不谓然 予谓菊，花之隐逸者也（《爱莲说》） 9. 把选文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）不以物喜，不以己悲。 （2）方欲举法，而多方阻挠，何以整众？ 10. 用“/”给下面的句子断句（断两处）。 事 闻 朝 廷 大 怒 富 弼 议 欲 诛 仲 约 11. 结合甲乙两文内容，说说范仲淹是一个怎样的人。 三、现代文阅读（36分） （一）（8分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】 近日，国家卫健委联合教育部、体育总局等16部门启动“体重管理年”活动，并制定《“体重管理年”活动实施方案》。方案明确，此项活动力争通过三年左右时间，实现体重管理支持性环境广泛建立，全民体重管理意识和技能显著提升，健康生活方式更加普及，部分人群体重异常状况得以改善，体重管理良好局面逐渐形成。 （摘自《“管”好体重，一起行动》） 【材料二】 马拉松热的背后，是中国社会健康观念的深刻变革。国家体育总局2024年数据显示，我国经常参加体育锻炼的人数比例已达37.2%。健身不再是为了“减肥”的短期行为，而逐渐成为追求“更好自己”的生活方式。某高校王先生的故事颇具代表性：三年前他体检时多项指标亮红灯；通过同事带动开始慢跑，从气喘吁吁跑完3千米到完成人生“首马”，不仅减重20千克，更找到了工作与生活的平衡点。“跑步带给我的不仅是健康，更是一种积极向上的生活态度。”这种转变正在无数国人中上演。除跑步外，健步走、骑行、羽毛球等项目也拥有庞大的参与群体。各大城市健身步道、体育公园、社区健身中心如雨后春笋般涌现，15分钟健身圈基本覆盖全国城市社区。健身基础设施的普及，为大众提供了“动起来”的硬件支持。 （摘编自《从马拉松看健康中国的时代召唤》） 【材料三】 研究表明，生活方式已经超过遗传、环境和医疗因素，成为影响中国人口健康的最主要因素。不良的生活方式导致慢性病年轻化的同时，也体现在青少年体质水平的下降上，这三者之间极易发生连锁反应。从正向而言，主动参与体育运动可引发增强健康意识、促进精神成长、和谐人际关系、均衡饮食营养、管理压力、预防疾病和增强体质等健康促进生活方式的连锁反应。体育运动可能成为健康促进的一种控制手段，起到提纲挈领的作用。从反向而言，运动缺乏代表的是一种不良的生活习惯和行为，代表着青少年对待健康的一种消极态度和行为，在健康管理的其他方面缺乏自律的可能性也会增加，导致易发疾病、体质下降的可能性增加。 （摘编自《健康中国背景下青少年主动健康素养的培育》） 【材料四】 ①“为体重减负让健康起飞”系列活动启动仪式上，几位嘉宾围绕“体重管理相关问题”进行了发言。 ②甲（某研究中心负责人）：在体重管理过程中，除了目前常见的以体重指数（BMI）为主导的判定方法外，我们更应关注自身体内的脂肪含量等指标。要关注自己降下去的是什么，最理想的情况就是降低了体内的脂肪含量。 ③乙（某研究中心研究员）：不能一刀切地限制儿童青少年营养摄入量，要在满足成长发育所需的前提下，定期开展科学的体育锻炼，加大运动能量消耗，在孩子们有限的运动时间里，科学地提升运动强度、增加运动类型。对孩子们来说，肌肉力量的保持和提高能提升运动能力，促进身高增长和骨骼健康。 ④丙（某研究中心研究员）：如果只关注体重秤上的数字，不调整生活方式，即便体重下降也会反弹，并影响健康。 （摘编自《体重管理，不能只管理体重》） 12. 对以上材料内容理解分析不正确的一项是（ ） A. 材料一和材料二都运用了数字，使内容真实可信，有说服力。 B. 健身从为了“减肥”的短期行为，已经成为追求“更好自己”的生活方式。 C. 影响中国人口健康的四个主要因素是：生活方式、遗传、环境和医疗。 D. 运动缺乏代表着青少年对待健康的一种消极态度和行为。 13. 根据材料四的内容，你认为青少年应如何管理体重？请简要概括。 14. 同学们围绕上面四则材料的有关内容展开了热烈讨论，请你参与并填写相关内容。 小语：“体重管理”离不开一个“管”字，即干预、过问。 小文：四则材料从两个层面探讨了“体重管理”这个问题：一个层面是国家的干预，比如（1）________；一个层面是自我的干预，比如（2）________。 小语：材料三以生活方式为话题，先讲了生活方式对人们健康的影响，然后以正向与反向结合的方式，讲了（3）________的道理。 （二）（17分） 阅读下面选文，完成下面小题。 小鲫鱼 陈振林 ①她盯了他一眼，在他进到这个小菜场的时候。 ②他还是那个样子，穿着件半旧的棉夹袄，夹袄的右下角沾着大大小小的泥浆。推着一辆破旧的自行车，那种老式的“永久”牌车。车后座的两侧各挂着一个木桶。他推着自行车走，车身吱呀吱呀地响，木桶里的水随着车的颠簸溅了出来。那木桶里是一条又一条的鲫鱼，鲫鱼们随着荡动的水也荡动着。今天来得迟，他将自行车停在了小菜场最边上的摊位。 ③她走了过去。“这鲫鱼多少钱一斤啊？”她问。已是五十多岁的年龄，岁月在她的额头上已留下了一条又一条的皱纹，像大大小小的沟壑纵横着。 ④“三块三毛一斤哩。”他说，低着头。他的手在木桶里搅动着，木桶里的鱼儿也活跃了起来。 ⑤A“咋这么贵呢？”她觉得价钱高了，“前边儿那大草鱼才七元一斤，大活草鱼。” ⑥“嫌贵的话，那你去买那大活草鱼吧。”他头抬了起来说。 ⑦她也不示弱，紧跟着加了一句：“你不少点钱，那我就去买大活草鱼了。” ⑧B“我这是正宗野生的鲫鱼，这大冷的天，哪个情愿下到水里去捞鱼？也赚不了几个钱的。”他又加了一句。说着，他紧了紧自己的棉夹袄。 ⑨她也紧了紧自己的棉袄，有风，像水蛇一样钻进了衣领。“可……咱家那刚上班的儿子喜欢吃这小鲫鱼哩，好吃，吃完了鱼，鱼汤也喝了。”她小声地说。 ⑩“那……这样，就三块钱一斤吧，你要多少？”他看了她一眼。 ⑪她咯咯笑了起来，像个小孩子一般。她拿过他递过来的小网，就势在左边木桶里捞了满满的一网。她知道这也不过五六斤的样子，她至少得买上这么多的。家中去年刚刚参加工作的儿子就爱吃这小鲫鱼，准确地说，是特别爱吃他卖的小鲫鱼。这小鲫鱼，每条不过二两重的样子，都长着黑黑的背脊，游在水里，像一段段黑色小毛线，你根本见不着的。 ⑫也不知他每年从哪里捞来的这些小鲫鱼，像固定了时节一样，一进入初冬，他就会进入这小镇上的小菜场。每年初冬，他也不过出现五六天的样子，然后，又会是一整年遇不着他，自然也就遇不上他的小鲫鱼。 ⑬过秤，六斤刚好。付钱，十八块钱正好。她向他递过钱，然后离开。 ⑭“大姐，这是二十八块钱哩。”他大声说。 ⑮“我欠你的。”她说。 ⑯“是吗？”他愣住了，并不记得这件事。 ⑰她站住了，微微一笑，说：“那另外的十块钱，是去年腊月初二，我在你这儿买了八斤小鲫鱼，每斤两块八毛，应该付二十二块四毛，我给了你十二块四毛，欠你十块钱。”她说话像打机关枪，一下子将去年的事倒箩筐一样倒了出来。 ⑱他似乎记起了什么。 ⑲“你不知道，我一直记着这件事哩，想着你今年冬天一定会来，我再买鲫鱼，将这十块钱还给你。”说完，她笑呵呵地消失在人流之中。 ⑳他的手中正拿着一条鱼，鱼儿在他手中挣扎着，想着蹦回到木桶中。 15. 请从“她”的角度，补全“她”和“他”之间发生的故事。 她看到他进小菜场卖鲫鱼→（1）__________→她向他付了钱买了鱼→（2）__________ 16. 小说情节简单，但也有矛盾冲突。阅读⑤-⑧段的对话，在A、B两句中任选一句，从重音、停连、语气语调等角度设计朗读方案，并简述理由。 A“咋这么贵呢？”她觉得价钱高了，“前边儿那大草鱼才七元一斤，大活草鱼。” B“我这是正宗野生的鲫鱼，这大冷的天，哪个情愿下到水里去捞鱼？也赚不了几个钱的。” 17. 小菜场要评选一年一度的“诚信之星”，你会推荐谁？请至少写出两点理由。 18. 结合选文内容，赏析这篇小说的结尾。 他的手中正拿着一条鱼，鱼儿在他手中挣扎着，想着蹦回到木桶中。 19. 班级准备把这篇小说排练成一个小品，参加学校艺术节演出，有同学建议把小品题目改为《欠你十块钱》。你认为好吗？请说明理由。 （三）（11分） 阅读下面选文，完成小题。 谈理想的青年 朱光潜 ①你问我一个青年应该选什么样一个标准，做努力进修的根据。我觉得这问题很难笼统地回答，不过无论一个人将来干哪一种事业，我以为他都需要四个条件。 ②头一项是运动选手的体格。我把这一项摆在第一，因为它是其他各种条件的基础。一个身体羸弱的人不能是一个快活的人，你害点小病就知道；也不能是一个心地慈祥的人，你偶尔头痛牙痛或是大便不通，旁人的言谈笑貌显得分外讨厌。 ③其次是科学家的头脑。生活时时刻刻要应付环境，环境有应付的必要，就显得它有困难有问题。一切问题的解决方法都必须遵照一个原则，在紊乱的事实中找出一些条理秩序来。这些条理秩序就是产生答案的线索。好比侦探一个案件，你第一步必须搜集有关的事实，没有事实做根据，你无从破案；有事实而你不知怎样分析比较，你还是不一定能破案。会尊重事实，会搜集事实，会见出事实中间的关系，这就是科学家的本领。要得到这本领，你必须冷静、客观、虚心、谨慎，不动意气，不持成见，不因个人利害打算而歪曲真理。 ④第三是思想家的热忱。“过于聪明”的人有时看空了一切，以为是非善恶悲喜成败反正都不过是那么一回事。他们说：“安邦治国平天下，自有周公孔圣人。”人人都希望旁人做周公孔圣人，于是安邦治国平天下就永远是一场幻梦。孔子说：“鸟兽不可与同群，吾非斯人之徒而谁与？天下有道，丘不与易也。”这都是思想家的伟大抱负。他们不但发愿，而且肯拼命去做。古往今来许多成大事业者虽不必都是思想家，却大半有思想家的热忱。他们觉得一件事应该做，就去做，就去做到底，以坚韧卓绝的精神战胜一切困难，百折不挠。 ⑤最后是艺术家的胸襟。所谓艺术家的胸襟就是在有限世界中做自由人的本领。有了这副本领，我们才能在急忙流转中偶尔驻足作一番静观默察，作一番反省回味，朝外可以看出世相的庄严，朝内可以看出人心的伟大。 ⑥如果一个人具备这四大条件，他就不愧为完人了。我并不认为他是超人，因为体育选手、科学家、思想家、艺术家，都不是神话中的人物，而是世间有血有肉的真实人物。以往有许多人争取过这些名号。人家既然可以做得到，我就没有理由做不到。我们不能妄自菲薄，自暴自弃。 （选自《给青年的十二封信》，有删改） 20. 阅读选文，概括要做一个理想的青年，需要哪四个条件？ 21. 议论性文章常用的论证方法有举例论证、对比论证、道理论证、比喻论证等。本文运用了哪些论证方法？有什么作用？请举一例说明。 原句：________ 说明：________ 22. 结合选文内容，谈谈第④段画线的句子对你有什么启发。 古往今来许多成大事业者虽不必都是思想家，却大半有思想家的热忱。他们觉得一件事应该做，就去做，就去做到底，以坚韧卓绝的精神战胜一切困难，百折不挠。 四、写作（50分） 23. 按要求作文。 生活中的事，有大有小，有难有易，有好有坏，有缓有急……生活中总有一些时刻，需要我们主动站出来，承担责任，也许是家人的嘱托，也许是集体的需要，也许是一次意外的挑战。 请以“这事儿，交给我”为题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 24. 嫩绿的芽儿，和青年说：“发展你自己！” 淡白的花儿，和青年说：“贡献你自己！” 深红的果儿，和青年说：“牺牲你自己！” 青年人啊！为着后来的回忆，小心着意地描你现在的图画。 冰心的小诗引发了你怎样的联想和思考？请自拟题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $