1.2不同类别的动物有哪些特征 第3课时 课件-2026-2027学年科学三年级上册沪科技版（五·四制）

该小学科学课件聚焦鱼和鸟的共同特征，通过观察鱼的身体结构、呼吸与繁殖方式，以及鸟的形态、羽毛与哺育行为导入，承接前课生物与非生物的区别，借助观察记录、画图标注、特征对比表等学习支架，帮助学生构建动物分类认知。 其亮点在于以探究实践为主线，结合科学思维（如黄鳝、企鹅特征对比表推理论证）和科学观念（归纳形态与习性关系），融入科学阅读、视频资料及活动评价表，引导学生细致观察与主动思考。既培养学生观察归纳能力，又为教师提供结构化教学资源，提升教学效率。

小学科学 三年级第一学期 第一单元 1.2不同类别的动物有哪些特征 第3课时 上海科学技术出版社《科学》 1 第一单元 多样的生物 1. 1.1生物与非生物有哪些不同 2. 1.2不同类别的动物有哪些特征 3. 1.3植物有哪些共同特征 2 1 观察鱼的特征 观察、记录并归纳鱼的共同特征，知道鱼在形态、呼吸方式、运动方式、繁殖方式等方面的特征，初步体会鱼的形态特征与生活习性密切相关，养成细致观察的习惯。 本节课有两个主要活动 2 观察鸟的特征 观察、记录并归纳鸟的共同特征，知道鸟在形态、繁殖和哺育方式等方面的特征，初步体会鸟的形态特征与生活习性密切相关，乐于分享自己的想法。 3 交流：对鱼和鸟的认识 4 画图：鱼的特征 《活动手册》 第7页 画一条你认识的鱼，注意画出鱼的特征。 5 画一条你认识的鱼，注意画出鱼的特征。 画一条你认识的鱼，注意画出鱼的特征。 画图：鱼的特征 6 观察：鱼的特征 7 观察：鱼的特征 1. 鱼的身体分为头、躯干、尾三部分。 2. 鱼有鱼鳍。 头 躯干 尾 背鳍 尾鳍 臀鳍 腹鳍 胸鳍 观察：鱼的特征 9 观察：鱼的特征 鱼用鳃呼吸。 sāi 10 科学阅读 鱼的繁殖 大多数鱼靠产卵繁殖后代，这叫卵生。鱼卵依靠自身营养慢慢孵化成小鱼。鲫鱼、鲤鱼一年能多次产卵，就算遇上水位变化也能顺利留下后代，这是鱼类适应环境的生存妙招。 少数鱼卵在母鱼体内发育，直接生出小鱼；真正胎生的鱼十分稀少，只有部分鲨鱼属于这类。 阅读：鱼的繁殖方式 11 画一条你认识的鱼，注意画出鱼的特征。 画图：鱼的特征 画一条你认识的鱼，注意画出鱼的特征。 画一条你认识的鱼，注意画出鱼的特征。 12 画一条你认识的鱼，注意画出鱼的特征。 画图：鱼的特征 画一条你认识的鱼，注意画出鱼的特征。 13 图片资料来源于我们班科学兴趣小组 画图：鱼的特征 画一条你认识的鱼，注意画出鱼的特征。 画一条你认识的鱼，注意画出鱼的特征。 思考：黄鳝是鱼吗 黄鳝 鱼类 主要身体结构 繁殖方式 呼吸方式 头 大多卵生 用鳃呼吸 躯干 尾 鱼鳍 √ √ √ 卵生 √ 退化 或 消失 图片资料来源于我们班科学兴趣小组 鱼的身体分为头、躯干、尾三部分。鱼用鳃呼吸，以鳍为运动器官，大多数以产卵的方式繁殖后代。 鱼的形态特征与生活习性密切相关。 16 观察：鸟的特征 课本第14页 17 观察：鸟的特征 头 躯干 尾 翅膀 18 观察：鸟的特征 头 颈 躯干 尾 翅膀 足 19 观察：鸟的特征 1. 鸟的身体分为头、颈、躯干、翅膀、尾和足。 2. 鸟的体表有羽毛。 翅膀 躯干 尾 头 颈 足 20 交流：鸟的繁殖方式 图片资料来源于我们班科学兴趣小组 观察：鸟的繁殖与喂养 视频资料来源于我们班科学兴趣小组 记录：鸟的特征 《活动手册》 第8页 思考：企鹅是鸟吗 企鹅 鸟类 主要 身体结构 体表 特征 繁殖 方式 是否 喂养后代 头 羽毛 卵生 喂养后代 颈 躯干 翅膀 尾 足 √ √ 退化 √ √ √ √ √ √ 鸟的身体分为头、颈、躯干、翅膀、尾和足，体表有羽毛，以产卵的方式繁殖后代，并会喂养后代。 鸟的形态特征与生活习性密切相关。 25 活动要求 达成情况 活动评价 观察并归纳鱼类、鸟类的共同特征 细致观察，乐于分享 说出鱼类、鸟类的共同特征 学习小结 1.鱼的身体分为头、躯干、尾三部分，大多数以产卵的方式繁殖后代。 2.鸟的身体分为头、颈、躯干、翅膀、尾和足，体表有羽毛，以产卵的方式繁殖后代，并喂养后代。 3.鱼和鸟的形态特征与其生活习性密切相关。 27 谢谢观看 Thank you Lavf56.40.101 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $