第5課 森さんは7時に起きます 导学案 2026-2027学年高中新版标准日本语初级上册

该高中日语导学案以“日常作息表达”为核心，围绕动词ます形变化、四种时态、助词「に」时间用法等知识目标，设计课前预习夯实基础、课中探究突破重难点、课后巩固深化提升的递进式任务，构建连贯的知识建构路径。 亮点在于“日常作息主题探究”活动设计，通过小组合作辨析动词变形、情景角色扮演（如询问昨天与平时作息对话）、编写作息小短文等任务，培养语言能力（内化与运用）和文化意识（感知与比较），促进深度学习。分层训练和完整语法框架为师生提供有效教学支持。

第5課 森さんは7時に起きます 导学案 学习目标 知识上：掌握动词ます形变化规则、ます／ません／ました／ませんでした四种时态形式；掌握助词「に」表示动作发生的具体时间；识记日常作息类动词、时间词汇；掌握疑问词「何時」。 能力上：能够用ます形描述日常作息动作；询问、回答动作发生的具体时间；区分具体时间与模糊时间的助词用法；可以编写、朗读日常作息小会话。 素养上：了解日本人日常作息文化；建立时间观念；学会用日语简单介绍自己一天的生活，养成规范使用动词变形的学习习惯。 重点难点 重点：一类、二类、三类动词ます形变形；ます形四种句式（现在肯定、现在否定、过去肯定、过去否定）；助词「に」接具体时间点；疑问词「何時」询问时间。 难点：不同类别动词ます形变形区分；具体时间加に、星期/模糊时间不加に；ます形过去否定「ませんでした」；在真实情景描述过去、现在的日常活动。 学习过程 课前预习案 ★任务一：课前预习案（自主学习，夯实基础） （一）本课各环节任务内容 1. 课前任务：朗读本课作息动词、时间单词；预习动词ます形变形规则，识记ます形4种句式；跟读课文会话，标记动词变形疑问；完成预习习题，做好课堂学习准备。 2. 课中任务：小组合作辨析一、二、三类动词ます形变化；操练ます形现在、过去、肯定、否定句型；辨析时间助词「に」使用条件；进行作息情景角色扮演，完成课堂探究习题。 3. 课后任务：梳理本课动词变形、语法框架；完成分层巩固习题查漏补缺；模仿课文写一段介绍自己一天作息的小短文，实现知识落地运用。 （二）课前预习案 1. 预习核心知识填空 （1）动词ます形现在肯定：________；现在否定：________；过去肯定：________；过去否定：________。 （2）助词「に」接在________（具体/模糊）时间点后面，表示动作发生时间；例：7時________起きます。 （3）疑问词________用于询问“几点”。 （4）起きます属于________类动词；勉強します属于________类动词；行きます属于________类动词。 （5）「森さんは7時に起きます」翻译：________。 2. 预习判断题 （1）毎日に起きます。（） （2）「起きません」是ます形的现在否定形式。（） （3）「何時に寝ますか」用于询问几点睡觉。（） （4）「食べました」表示现在吃饭。（） 3. 预习简答题 使用本课ます形写出2句描述作息的日语句子（日语+中文翻译）。 课中探究案 ★任务二（合作探究，突破重难点） 1. 课堂探究活动 探究案例： A：森さんは何時に起きますか。 B：7時に起きます。 A：昨日は何時に起きましたか。 B：9時に起きました。昨日は7時に起きませんでした。 A：毎日6時に起きますか。 B：いいえ、毎日6時に起きません。 小组讨论： （1）对话里面找出ます、ません、ました、ませんでした，分别说明时态含义。 （2）说一说为什么「7時」后面加に，「毎日」后面不加に？ （3）结合案例说一说，如何描述自己平时和昨天的作息。 2. 课堂同步选择题 （1）私は8時＿＿学校へ行きます。（我8点去学校） A.に B.の C.は D.と （2）—昨日何時に寝ましたか。—________ A.11時に寝ました B.11時に寝ます C.はい、寝ます D.いいえ、寝ません （3）「毎朝」后面正确用法（） A.毎朝に起きます B.毎朝起きます C.毎朝の起きます D.毎朝はに起きます （4）「昨日7時に起きませんでした」含义（） A.昨天7点起床 B.昨天7点没有起床 C.每天7点不起床 D.明天7点不起床 3. 课堂辨析题 有人认为：“只要是时间名词后面都可以加助词「に」。”请结合本课知识辨析该观点。 课后巩固案 ★任务三（分层训练，深化提升） 1. 多项选择题（5题） （1）属于动词ます形四种形式的是（） A.ます B.ません C.ました D.ませんでした （2）时间名词后面可以加「に」的有（） A.7時 B.9時半 C.毎日 D.火曜日 （3）本课可以用于作息问答句型有（） A.何時に～ますか B.～は～時に～ます C.～は～時に～ました D.～てください （4）下面句子语法正确的是（） A.私は6時に起きます B.昨日7時に起きました C.毎朝散歩します D.毎朝に散歩します （5）学习本课需要做到（） A.掌握动词ます形变形 B.分清助词に时间用法 C.区分现在过去时态 D.会写作息小短文 2. 材料分析题（2题） 材料一： A：李さんは毎日何時に起きますか。 B：毎日7時に起きます。 A：昨日も7時に起きましたか。 B：いいえ、昨日は8時に起きました。7時には起きませんでした。 A：毎晩何時に寝ますか。 B：11時に寝ます。 （1）找出对话中ます、ました、ませんでした句子，分别写出时态含义。 （2）结合材料说一说，如何询问和描述平时以及昨天的个人作息。 材料二：动词ます形有现在、过去、肯定、否定四种形式；具体时间点（几点、星期）后加助词「に」，毎日、毎朝这类模糊周期时间后面不加に；很多学生不分时间类型乱加に，ませんでした变形容易写错。 （1）简述助词「に」接时间的使用规则。 （2）结合学习体验，说说怎样减少动词变形、时间助词使用错误。 参考答案 （一）课前预习案答案 1. 预习核心知识填空 （1）ます；ません；ました；ませんでした （2）具体；に （3）何時 （4）二；三；一 （5）森先生7点起床 2. 预习判断题 （1）× 解析：毎日是周期模糊时间，不能加に。 （2）√ （3）√ （4）× 解析：ました是过去式，表示已经吃过饭。 3. 预习简答题（示例） ①私は6時半に起きます。（我六点半起床。） ②昨日10時に寝ました。（昨天十点睡觉。） （二）课中探究案答案 1. 课堂探究活动参考答案 （1）起きます：现在肯定（平时起床）；起きません：现在否定（平时不起）；起きました：过去肯定（昨天起床了）；起きませんでした：过去否定（昨天没有起床）。 （2）7時是具体时间点，后面加に；毎日是重复周期模糊时间，不可以加に。 （3）描述日常作息用ます／ません；描述昨天等过去的事情用ました／ませんでした；具体几点后面加に，毎日、毎朝不加に；用「何時に～ますか」提问作息时间。 2. 课堂同步选择题 （1）A （2）A （3）B （4）B 3. 课堂辨析题参考答案 该观点错误。只有具体时间点（几点、星期）后面才加助词「に」；毎日、毎週、毎朝这类表示周期、反复的模糊时间名词后面不能加に。全部时间名词后面都加「に」会造成语法错误。 （三）课后巩固案答案 1. 多项选择题 （1）ABCD （2）ABD （3）ABC （4）ABC （5）ABCD 2. 材料分析题参考答案 材料一 （1）ます：毎日7時に起きます（现在肯定，平时动作）；ました：昨日は8時に起きました（过去肯定，昨天动作）；ませんでした：7時には起きませんでした（过去否定，昨天没有发生）。 （2）询问平时作息用「何時に～ますか」，回答用ます；询问昨天等过去行为用「何時に～ましたか」，回答用ました；过去没有做用ませんでした；注意具体时间加に，毎日不加に。 材料二 （1）具体时间点（几点几分、星期）后面接助词「に」表示动作发生时间；毎日、毎朝、毎晩这类周期性模糊时间词后面不能加に。 （2）写句子先区分时间是具体时间还是周期时间，判断要不要加に；造句先分清动作是现在还是过去，选对ます形四种形式；牢记动词分类，勤做变形练习；多朗读课文，写完对照语法检查。 学科网（北京）股份有限公司 $