精品解析：甘肃省陇南市成县2024-2025学年九年级上学期期末质量监测历史试卷四

GS2024-2025学年第一学期质量监测（四） 九年级历史试卷 一、选择题（共18小题，每小题2分，共36分。在每题给出的四个选项中，只有一项是 符合题目要求的。） 1. 玄奘游历印度时记录：“城镇和村庄都有几扇内门，城墙又宽又高……屠夫、渔夫、刽子手和清道夫之类的人不能住在城里，且行走时只能走路的左边……”。这印证了（ ） A. 奴隶制度 B. 种姓制度 C. 元首制度 D. 封君封臣制度 2. 下面三幅图片是某班级办板报收集的素材，根据图片反映的内容判断该板报的主题是（ ） A. 罗马帝国的兴与亡 B. 古代世界民主法治 C. 拜占庭帝国的文化 D. 古代希腊民主政治 3. “普天之下，莫非王土；率土之滨、莫非王臣”“我的附庸的附庸，不是我的附庸”,材料描述的是古代中国和古代欧洲的两种政治制度。以下对这两种制度的理解，正确的是（ ） A. 都是封建等级制度 B. 主臣从属关系不同 C. 制度的确立都促进了当时的社会转型 D. 都是以血缘关系为纽带 4. 制作知识卡片是学习历史的一种方法。下面是某学生制作的关于某个国家对人类文明贡献的知识卡片。据此判断，该国家是（ ） 国家：____ 特点1：创立伊斯兰教。 特点2：在沟通中西文明中做了重要贡献。 特点3：《天方夜谭》是其文学瑰宝。 A. 亚历山大帝国 B. 罗马帝国 C. 阿拉伯帝国 D. 查理曼帝国 5. 下面是印第安人和欧洲人对某一历史人物的看法。请你根据他们的观点，判断该历史人物是（ ） 印第安人： 他把欧洲强盗带到了美洲，破坏我们的文化，掠夺我们的财富，他是一个恶魔。 欧洲人： 他“发现”了新大陆，把欧洲文明传到美洲，使落后的美洲走向文明，他是一个功臣。 A. 迪亚士 B. 达·伽马 C. 哥伦布 D. 麦哲伦 6. 恩格斯说：“拿破仑走到哪里，哪里的徭役劳动、代役租、对老爷的贡赋等一大堆陈腐废物，连同老爷本身，就像被魔杖点了一下似的立即消失。”这说明拿破仑的对外战争（ ） A. 掠夺当地人民 B. 巩固帝国统治 C. 扩大法国疆域 D. 打击封建势力 7. 在马克思的基碑上，刻着两句话“全世界无产者，联合起来！”“暂学家们只是用不同的方式解释世界，问题在于改变世界。”马克思为“改变世界”做出的努力是（ ） A. 领导德意志西里西亚织工起义 B. 发表《共产党宣言》 C. 创作无产阶级成歌《国际歌》 D. 建立巴黎公社政权 8. 小明同学制作了下面人物卡片，他为其确定的主题应该是（ ） 玻利瓦尔 圣马丁 章西女王 华盛顿 A. 反抗侵略，争取民族独立的民族英雄 B. 革除旧制，建立新兴政权的革命领袖 C. 浴血奋战，维护国家利益的封建王公 D. 指挥得当，赢得革命胜利的英雄人物 9. 1860年林肯代表美国共和党参加总统竞选，主题是“联邦必须而且将会得到保留”。这表明林肯主张（ ） A. 维护国家的统一 B. 与南方黑人奴隶主妥协 C. 废除黑人奴隶制 D. 抗击英国殖民统治的决心 10. 抓住关键词是学习历史的重要方法之一，与下列关键词相关的历史事件是（ ） 种植园经济 南北矛盾 废奴运动 《宅地法》 A. 英国1640年革命 B. 美国内战 C. 俄国1861年农奴制改革 D. 日本明治维新 11. 下图是世界上第一辆单缸发动机三轮汽车，现存于德国斯图加特市的汽车博物馆中。若用于研究第二次工业革命，它属于（ ） A. 文献史料 B. 实物史料 C. 口述史料 D. 图像史料 12. 如图所示邮票纪念的历史人物，其主要成就是（ ） A. 创作《英雄交响曲》 B. 发现万有引力定律 C. 提出进化论的观点 D. 撰写《战争与和平》 13. 科学家们从煤和石油等原材料中提炼出多种化学物质，并以此为工业原料，制成塑料、药品和人造纤维等多种化学合成材料，大大丰富了人类的生活。这些成就取得于（ ） A. 工场手工业时期 B. 第一次工业革命时期 C. 第二次工业革命时期 D. 新航路开辟时期 14. 1914年7月28日，因塞尔维亚未接受“最后通牒”提出的所有条款，奥匈帝国向塞尔维亚宣战。这一宣战的导火索是（ ） A. 攻占巴士底狱 B. 来克星顿的枪声 C. 萨拉热窝事件 D. 限制奴隶制发展 15. 列宁说：“靠凡尔赛和约来维系的整个国际体系、国际秩序是建立在火山上的。”这表明凡尔赛体系（ ） A. 消除了战胜国间的矛盾 B. 孕育了再次战争的可能 C. 确立起美国世界领导权 D. 实现了世界的永久和平 16. 列宁对社会主义建设道路的探索充满了开创性和曲折性。下列其探索过程的先后顺序排列正确的一组是（ ） A. 实行新经济政策一成立苏联一实行“战时共产主义”政策—十月革命 B. 实行“战时共产主义”政策一成立苏联—十月革命—实行新经济政策 C. 实行新经济政策一十月革命—实行“战时共产主义”政策一成立苏联 D. 十月革命一实行“战时共产主义”政策一实行新经济政策一成立苏联 17. 据统计，苏联在1934—1935年的机器进口只相当于1931年的1/10，从1937年起就不再从国外进口锅炉、发电机、化工设备等。这种变化表明（ ） A. 新经济政策效果明显 B. 苏联的五年计划成效显著 C. 农奴制改革弊端丛生 D. 经济大危机阻碍苏联发展 18. 一战后，亚非拉地区掀起了民族民主运动。下列史实能够佐证上述观点的有（ ） ①印度民族大起义 ②印度非暴力不合作运动 ③埃及华夫脱运动 ④墨西哥卡德纳斯改革 A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③ 二、材料解析题（共3小题，第19题14分，第20题12分，第21题16分，共42分。） 19. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 詹姆士二世在1688年光荣革命中被推翻，议会邀请詹姆士一世的女婿、奥兰治的威廉来英国当国王。1689年，威廉接受了阐明议会至高无上的基本原则的《权利法案》。 法案规定：国王不能中止法律；除非经议会同意，不得提高税收或保持军队；若没有法 律手续，不可逮捕和拘留臣民。 ——摘编自美•斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出《权利法案》颁布背景，以及颁布前后英国国王的权力发生了怎样的变化。 材料二 第一条在权利方面，人们生来是而且始终是平等的……第六条法律是公共意志的表现……法律对所有的人都是平等的……第十七条财产是神圣不可侵犯的权利，任何 人的财产皆不可受到剥夺。 ——《人权宣言》 （2）根据材料二并结合所学知识总结《人权宣言》的基本原则，并谈谈《人权宣言》的历史进步 性。 材料三 国家 英国 美国 法国 法律文献 《权利法案》 《独立宣言》 ① 《人权宣言》 （3）材料三表格归纳了资本主义制度初步确立时期几个主要资本主义国家民主法治建设的进程，请完善序号①处的内容并简要分析这些法律文献产生的共同作用。 20. 改革永不过时，成功的改革促进社会的进步。阅读材料，回答问题。 材料一 法令规定，农奴具有人身自由，包括有权离开土地，有权拥有财产，有权以自己的名义进行诉讼、立约等活动……农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地。但必须出钱赎买……授予农奴的份地，在法律上仍是地主的财产，农奴只有永久使用权。 材料二 明治政府一成立就宣布了施政纲领——《五条誓文》。1871年7月宣布“废藩置县”，把全国划分为3府72县，由中央政府任免知事。新政府取消了以儒学为中心的封建教育、效法西方国家建立了近代学校体系，并努力在全民范围内普及初等教育。明治 政府鼓励民众学习西方人的生活方式。在政府的大力扶植和保护下，从80年代中期 起在日本出现了早期产业革命的热潮，它几乎扩展到一切主要产业部门。日本从此积极与西方国家进行外交往来和贸易合作，逐步融入世界经济体系，提升了国家的国际影响力。 （1）结合所学知识，指出材料一、材料二所述的改革名称。 （2）根据材料一、材料二并结合所学知识，概括上述两场改革的不同之处。 21. 科学技术是第一生产力，不断创新才不会被时代淘汰。阅读材料并结合所学知识，回答问题。 材料一 材料二 在第二次工业革命期间，几乎没有什么工业部门未曾受到科学新发现的影响，自然科学开始与工业生产紧密地结合起来……英国虽然仍有一些重要的发明，但是柴油机、 汽车和发电机等的发明和改进，却大部分是德国人干的，而电话、白热丝灯等则是美国人发明的，因此，新的技术和工业革命一开始就超出一国的范围，具有更广泛的规模，发展进程也是比较迅速的。 ——吴于廑、齐世荣主编《世界史•近代史编》 材料三 工业化过程中不可避免地带动了城市化。英国城市人口飞速增长，随之而来的还有英国城市环境的恶化……资本家攫取了大量的社会财富，广大工人获得的收入却难以糊口，他们对不公平的社会现状越来越不满。 ——汤艳梅《工业革命时期的英国城市环境观念及其影响》 （1）材料一中的图二和图三分别是由谁发明的？并写出这三个发明对人类社会发展进程产生了什么影响？ （2）根据材料二，概括第二次工业革命的特点。 （3）根据材料三并结合所学知识，概括工业革命给工业化国家带来的社会变化。 三、探究题（共12分。） 22. 阅读材料，完成下列要求。 根据上面时间轴及事例，结合所学知识自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ GS2024-2025学年第一学期质量监测（四） 九年级历史试卷 一、选择题（共18小题，每小题2分，共36分。在每题给出的四个选项中，只有一项是 符合题目要求的。） 1. 玄奘游历印度时记录：“城镇和村庄都有几扇内门，城墙又宽又高……屠夫、渔夫、刽子手和清道夫之类的人不能住在城里，且行走时只能走路的左边……”。这印证了（ ） A. 奴隶制度 B. 种姓制度 C. 元首制度 D. 封君封臣制度 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“城镇和村庄都有几扇内门，城墙又宽又高……屠夫、渔夫、刽子手和清道夫之类的人不能住在城里”和所学知识可知，玄奘的记录表明某些职业被限制，例如屠夫、渔夫、刽子手和清道夫不能住在城里，并且行走时有特别的规定。这种对职业和社会地位的严格限制和歧视体现了种姓制度，该制度将印度社会分为不同等级，B项正确；奴隶制度起源于古代文明，如古埃及、巴比伦、亚述和古希腊罗马等。在这些社会中，奴隶被视为财产和物品，没有任何人权和自由，他们的生命和身体完全被主人掌控，排除A项；元首制是罗马帝国时期的，排除C项；封君封臣制是建立在以土地的封赐为基础的西欧封建等级制度，排除D项。故选B项。 2. 下面三幅图片是某班级办板报收集的素材，根据图片反映的内容判断该板报的主题是（ ） A. 罗马帝国的兴与亡 B. 古代世界民主法治 C. 拜占庭帝国的文化 D. 古代希腊民主政治 【答案】B 【解析】 【详解】A.伯里克利是古希腊人物，无法体现罗马帝国兴亡，不能涵盖所有素材，错误。 B.结合所学知识可知：伯里克利主政时期，古希腊雅典奴隶制民主政治发展到高峰；《十二铜表法》是古罗马法制建设的第一步，是欧洲法学的渊源；查士丁尼一世组织编纂《罗马民法大全》，奠定了欧洲民法的基础，三者共同体现了古代世界的民主与法治成果，主题为古代世界民主法治，正确。 C.只有查士丁尼一世和拜占庭帝国相关，无法涵盖前两个素材，错误。 D.只有伯里克利对应古希腊民主政治，后两个素材是古罗马的法制成就，不能涵盖所有素材，错误。 3. “普天之下，莫非王土；率土之滨、莫非王臣”“我的附庸的附庸，不是我的附庸”,材料描述的是古代中国和古代欧洲的两种政治制度。以下对这两种制度的理解，正确的是（ ） A. 都是封建等级制度 B. 主臣从属关系不同 C. 制度的确立都促进了当时的社会转型 D. 都是以血缘关系为纽带 【答案】B 【解析】 【详解】“普天之下，莫非王土；率土之滨、莫非王臣”反映的是我国西周时期的分封制，表明我国实行君主专制制度，上下级之间有严格的等级制约关系，“我的附庸的附庸，不是我的附庸”反映的是西欧的封君与封臣制度，表明不同等级的贵族之间，没有严格的上下级制约关系。由此看出，古代中国和古代欧洲的两种政治制度主臣从属关系不同，B项正确；‌“普天之下，莫非王土；率土之滨、莫非王臣”反映了我国西周的分封制，西周是奴隶社会，不能反映我国的封建等级制度，排除A项；西周的分封制，没有促进当时社会的转型，排除C项；欧洲的封君封臣制度以土地的封赐为纽带，不是以血缘关系为纽带，排除D项。故选B项。 4. 制作知识卡片是学习历史的一种方法。下面是某学生制作的关于某个国家对人类文明贡献的知识卡片。据此判断，该国家是（ ） 国家：____ 特点1：创立伊斯兰教。 特点2：在沟通中西文明中做了重要贡献。 特点3：《天方夜谭》是其文学瑰宝。 A. 亚历山大帝国 B. 罗马帝国 C. 阿拉伯帝国 D. 查理曼帝国 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“关于某个国家对人类文明贡献的知识卡片”结合和卡片所示内容“创立伊斯兰教”“《天方夜谭》是文学瑰宝”等和所学知识可知，卡片反映的是阿拉伯帝国对人类文明的贡献，C项正确；创立伊斯兰教的是穆罕默德，《天方夜谭》也是阿拉伯文学的瑰宝，与亚历山大帝国、罗马帝国和查理曼帝国无关，排除ABD项。故选C项。 5. 下面是印第安人和欧洲人对某一历史人物的看法。请你根据他们的观点，判断该历史人物是（ ） 印第安人： 他把欧洲强盗带到了美洲，破坏我们的文化，掠夺我们的财富，他是一个恶魔。 欧洲人： 他“发现”了新大陆，把欧洲文明传到美洲，使落后的美洲走向文明，他是一个功臣。 A. 迪亚士 B. 达·伽马 C. 哥伦布 D. 麦哲伦 【答案】C 【解析】 【详解】A.迪亚士的成就主要是沿非洲西海岸南下，到达非洲南端的好望角，其航行范围未涉及美洲，与题意不符，错误。 B.达·伽马主要是绕过好望角，开辟了通往印度的新航路，主要活动区域在印度洋沿岸，与美洲无关，不符合题意，错误。 C.哥伦布发现美洲新大陆，对欧洲而言推动了文明传播与资本原始积累，对印第安人而言带来了殖民掠夺与灾难，与材料观点完全吻合，正确。 D.麦哲伦的主要贡献是率领船队完成环球航行，证明了地圆说，但并未直接到达美洲并引发大规模对美洲的殖民掠夺，与题干中“把欧洲强盗带到美洲”的核心信息不符，错误。 6. 恩格斯说：“拿破仑走到哪里，哪里的徭役劳动、代役租、对老爷的贡赋等一大堆陈腐废物，连同老爷本身，就像被魔杖点了一下似的立即消失。”这说明拿破仑的对外战争（ ） A. 掠夺当地人民 B. 巩固帝国统治 C. 扩大法国疆域 D. 打击封建势力 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料信息“拿破仑走到哪里，哪里的徭役劳动、代役租、对老爷的贡赋等一大堆陈腐废物，连同老爷本身就像被魔杖点了一下似的立即消失”结合所学知识可知，拿破仑对外战争，把资产阶级革命的成果带到欧洲各国，沉重打击了欧洲的封建势力，捍卫了法国大革命的成果，D项正确；材料信息强调的是拿破仑战争对欧洲封建势力的沉重打击，没有提及拿破仑战争的掠夺性，排除A项；材料信息强调的是拿破仑对外战争，沉重打击了欧洲的封建势力，没有提及拿破仑帝国的统治，无法得出是否巩固了帝国的统治，排除B项；材料信息强调的是拿破仑战争对欧洲封建势力的沉重打击，没有提及法国的疆域变化，无法得出扩大了法国的疆域，排除C项。故选D项。 7. 在马克思的基碑上，刻着两句话“全世界无产者，联合起来！”“暂学家们只是用不同的方式解释世界，问题在于改变世界。”马克思为“改变世界”做出的努力是（ ） A. 领导德意志西里西亚织工起义 B. 发表《共产党宣言》 C. 创作无产阶级成歌《国际歌》 D. 建立巴黎公社政权 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，1848年马克思、恩格斯为国际无产阶级组织起草的纲领《共产党宣言》发表，标志着马克思主义的诞生。从此，国际工人运动有了科学的理论指导，进入到一个新的历史时期。因此马克思对“全世界无产者”的“联合”和“改变世界”的贡献是发表《共产党宣言》，创建马克思主义，B项正确；马克思没有领导德意志西里西亚织工起义，排除A项；《国际歌》是鲍狄埃作词，狄盖特作曲，排除C项；巴黎的无产阶级和人民群众举行武装起义，推翻资产阶级反动统治，建立世界上第一个无产阶级政权——巴黎公社，与马克思为“改变世界”做出的努力不符，排除D项。故选B项。 8. 小明同学制作了下面人物卡片，他为其确定的主题应该是（ ） 玻利瓦尔 圣马丁 章西女王 华盛顿 A. 反抗侵略，争取民族独立的民族英雄 B. 革除旧制，建立新兴政权的革命领袖 C. 浴血奋战，维护国家利益的封建王公 D. 指挥得当，赢得革命胜利的英雄人物 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，18世纪末到19世纪早期，拉丁美洲人民掀起了独立斗争的风暴，南美洲是反抗西班牙殖民统治的主战场。玻利瓦尔率军先后解放了哥伦比亚委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”，1826年，西属拉美独立战争胜利结束。玻利瓦尔因此而获得了“拉丁美洲解放者”的称号。圣马丁是南美洲另外一个起义领袖，他在南美洲率领起义军由南向北，英勇打击西班牙殖民军队，解放了阿根廷和智利等地，后来他把部队交给玻利瓦尔指挥，玻利瓦尔统一指挥起义军队，彻底摧毁了西班牙在南美洲的殖民统治。1775年7月3日，华盛顿就任美国独立战争大陆军总司令。他把一支组织松散、训练不足、装备落后、给养匮乏，主要由地方民军组成的队伍整编和锻炼成为一支能与英军正面抗衡的正规军。通过特伦顿、普林斯顿和约克德等战役，击败英军，取得了北美独立战争的胜利，摆脱英国殖民者对北美洲的殖民统治。19世纪中期，印度士兵首先起来反抗英国殖民者，农民、手工业者以及一些被剥夺了权力的印度王公也参加企业，年轻的章西女王领导军民与英军展开激战，在战斗中，章西女王身先士卒，直到壮烈牺牲，印度民族大起义沉重打击了英国殖民者，印度民族意识觉醒。因此这些英雄人物都是反抗侵略，争取民族独立的民族英雄，A项正确；章西女王领导印度民族大起义失败了，没有建立新兴政权，玻利瓦尔打败西班牙军队，成立了“大哥伦比亚共和国”，华盛顿领导美国独立战争胜利，确立美国为联邦制共和国，排除B项；章西女王是封建王公，而玻利瓦尔、圣马丁、华盛顿都不是封建王公，排除C项；章西女王领导印度民族大起义失败了，玻利瓦尔、圣马丁、华盛顿领导反殖民统治取得革命胜利，排除D项。故选A项。 9. 1860年林肯代表美国共和党参加总统竞选，主题是“联邦必须而且将会得到保留”。这表明林肯主张（ ） A. 维护国家的统一 B. 与南方黑人奴隶主妥协 C. 废除黑人奴隶制 D. 抗击英国殖民统治的决心 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“联邦必须而且将会得到保留”结合所学可知，1860年时，美国南北两种经济制度之间存在着严重的矛盾，美国面临分裂的危机，所以当时美国面临的首要任务是维护国家统一，所以“联邦必须而且将会得到保留”表明林肯维护国家统一的决心，A项正确；林肯主张废除黑人奴隶制，并没有与南方黑人奴隶主妥协，排除B项；林肯主张废除黑人奴隶制的根本目的是为了维护国家统一，排除C项；抗击英国殖民统治的决心体现在华盛顿领导的美国独立战争，与林肯无关，排除D项。故选A项。 10. 抓住关键词是学习历史的重要方法之一，与下列关键词相关的历史事件是（ ） 种植园经济 南北矛盾 废奴运动 《宅地法》 A. 英国1640年革命 B. 美国内战 C. 俄国1861年农奴制改革 D. 日本明治维新 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“种植园经济、南北矛盾、废奴运动、《宅地法》”和所学知识可知，19世纪中期，美国南北两种经济制度在奴隶制废存问题上矛盾尖锐，美国南北战争爆发。战争初期，由于南方准备比较充分，而北方由于准备不足和缺乏优秀将领，导致北方在战争初期一再失利。1862年，联邦政府颁布《解放黑人奴隶宣言》，扭转了战场形势，颁布了《宅地法》，鼓励农民到西部耕种。1865年，北方取得了南北战争的胜利。美国南北战争是美国历史上的第二次资产阶级革命，经过南北战争，美国废除了奴隶制度，扫除了资本主义发展的又一大障碍，为以后经济的发展创造了条件，B项正确；英国1640年革命是由于斯图亚特王朝的专制统治阻碍了英国资本主义的发展，1640年，为镇压苏格兰人民起义筹集军费，英国国王重新召开议会，在议会上，议员就限制王权问题和国王展开斗争，揭开了英国资产阶级革命的序幕，排除A项；俄国1861年农奴制改革与“南北矛盾”“《宅地法》”无关，排除C项；从1868年起，明治政府开始实行一系列改革，以西方为榜样，全面改造日本，史称“明治维新”，与题干信息不符，排除D项。故选B项。 11. 下图是世界上第一辆单缸发动机三轮汽车，现存于德国斯图加特市的汽车博物馆中。若用于研究第二次工业革命，它属于（ ） A. 文献史料 B. 实物史料 C. 口述史料 D. 图像史料 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，实物史料是指历史上遗留下来的各种物件，如遗迹、遗址、遗物、出土文物等，题干中世界上第一辆单缸发动机三轮汽车属于实物史料，史料价值最高，B项正确；文献史料以纸张为载体的，如官私史书、文书档案、地方史乘、传记谱牒、文集日记、野史笔记，书籍、报刊、杂志、信件等；以电子媒介为载体的， 如电子邮件、跟帖等，不符合题意，排除A项；口述史料，亦称口碑史学，是当事人叙述的往事回忆，或者是口耳相传的资料，如神话、传说、故事、史诗、俗谚、遗训、回忆录、对话录、采访记、座谈录音等，不符合题意，排除C项；图像史料指的是历史研究中所利用的一种特定类型的物质文化遗产，即与历史相关的各种视觉材料，这些视觉材料可以是图画、照片、图表等，不符合题意，排除D项。故选B项。 12. 如图所示邮票纪念的历史人物，其主要成就是（ ） A. 创作《英雄交响曲》 B. 发现万有引力定律 C. 提出进化论的观点 D. 撰写《战争与和平》 【答案】C 【解析】 【详解】据题干邮票中的历史人物形象（达尔文）和所学知识可知，他的主要成就是提出进化论的观点，C项正确；创作《英雄交响曲》的是贝多芬，排除A项；发现万有引力定律的是牛顿，排除B项；撰写《战争与和平》的是列夫・托尔斯泰，排除D项。故选C项。 13. 科学家们从煤和石油等原材料中提炼出多种化学物质，并以此为工业原料，制成塑料、药品和人造纤维等多种化学合成材料，大大丰富了人类的生活。这些成就取得于（ ） A. 工场手工业时期 B. 第一次工业革命时期 C. 第二次工业革命时期 D. 新航路开辟时期 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“科学家们从煤和石油等原材料中提炼出多种化学物质，并以此为工业原料，制成塑料、药品和人造纤维等多种化学合成材料”，并结合所学知识可知，材料所述成就是在第二次工业革命时期取得的，这个时期以电力的广泛应用和化学工业的崛起为标志，C项正确；工场手工业时期和第一次工业革命时期主要是以纺织业的机械化为主要特征，与化学合成材料的广泛使用不符，排除A项和B项；新航路开辟时期主要是地理大发现，与化学工业的发展无直接关系，排除D项。故选C项。 14. 1914年7月28日，因塞尔维亚未接受“最后通牒”提出的所有条款，奥匈帝国向塞尔维亚宣战。这一宣战的导火索是（ ） A. 攻占巴士底狱 B. 来克星顿的枪声 C. 萨拉热窝事件 D. 限制奴隶制发展 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“1914年、奥匈帝国向塞尔维亚宣战”和所学知识可知，奥匈帝国向塞尔维亚宣战标志着一战爆发，一战的导火索是萨拉热窝事件，C项正确；攻占巴士底狱标志着法国大革命爆发，时间是1789年，排除A项；来克星顿的枪声标志着美国独立战争爆发，时间是1775年，排除B项；美国南北战争的焦点是奴隶制的废存问题，是否限制奴隶制发展，1861年美国南北战争爆发，排除D项。故选C项。 15. 列宁说：“靠凡尔赛和约来维系的整个国际体系、国际秩序是建立在火山上的。”这表明凡尔赛体系（ ） A. 消除了战胜国间的矛盾 B. 孕育了再次战争的可能 C. 确立起美国世界领导权 D. 实现了世界的永久和平 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，《凡尔赛和约》是战胜的协约国集团在宰割战败国德国的基础上建立的，没触动战败国军国主义根子，但对德国的严惩却激起战败国对《凡尔赛和约》的愤怒和复仇的情绪，因此它不仅没有消除帝国主义国家之间的矛盾，反而加剧了战胜国与战败国之间的矛盾，势必引起国际政治力量的重新组合，因此列宁说：“靠凡尔赛和约来维系的整个国际体系、国际秩序是建立在火山上的”，这表明凡尔赛体系孕育了再次战争的可能，B项正确；《凡尔赛和约》是帝国主义的侵略特征和战胜国内部分赃不均，会造成战胜国之间的矛盾，排除A项；巴黎和会决定建立国际联盟，美国因为夺取世界领导权的野心未能实现，既不批准《凡尔赛和约》，也不加入国际联盟，排除C项；凡尔赛体系只是暂时缓解了帝国主义国家之间的矛盾，没有消除帝国主义之间的矛盾，无法实现世界的永久和平，排除D项。故选B项。 16. 列宁对社会主义建设道路的探索充满了开创性和曲折性。下列其探索过程的先后顺序排列正确的一组是（ ） A. 实行新经济政策一成立苏联一实行“战时共产主义”政策—十月革命 B. 实行“战时共产主义”政策一成立苏联—十月革命—实行新经济政策 C. 实行新经济政策一十月革命—实行“战时共产主义”政策一成立苏联 D. 十月革命一实行“战时共产主义”政策一实行新经济政策一成立苏联 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，1917年俄国十月革命胜利后，新生的苏维埃政权准备进行社会主义建设，但内外的敌对势力不甘心失败，它们联合起来，企图把第一个社会主义国家扼杀在摇篮里。1918年夏，苏俄进入艰难困苦的国内战争时期，面对敌人的强大攻势，苏维埃政权为了集中全国的物力、财力，支持红军、战胜敌人，在经济领域采取了一系列非常措施，被称为“战时共产主义”政策，但它不是社会主义的必经阶段，也超越了俄国生产力发展的水平，后来列宁用新经济政策代替了战时共产主义政策。1921年，苏俄放弃战时共产主义政策，开始实行新经济政策。到1925年底，苏联国民经济恢复工作基本完成。新经济政策把社会主义同市场、商品货币关系和资本主义直接联系起来；对小农占优势的国家走社会主义道路具有深远的指导意义。1922年12月，苏维埃俄国各族人民在自愿和平等的基础上，成立了苏维埃社会主义共和国联盟，简称苏联。因此，排序正确的是：十月革命一实行“战时共产主义”政策一实行新经济政策一成立苏联，D项正确；排除ABC项。故选D项。 17. 据统计，苏联在1934—1935年的机器进口只相当于1931年的1/10，从1937年起就不再从国外进口锅炉、发电机、化工设备等。这种变化表明（ ） A. 新经济政策效果明显 B. 苏联的五年计划成效显著 C. 农奴制改革弊端丛生 D. 经济大危机阻碍苏联发展 【答案】B 【解析】 【详解】依据“苏联在1934-1935年的机器进口只相当于1931年的1/10，从1937年起就不再从国外进口锅炉、发电机、化工设备等”并结合所学知识可知，苏联在斯大林执政时期通过两个五年计划建设，工业化建设取得重要的成就，因此工业方面从依赖外国机器进口到能够自力更生、自主生产，B项正确；苏联实行新经济政策主要是在20世纪20年代，与题干时间不符，排除A项；1861年农奴制的废除带来新气象，使得俄国走上资本主义发展道路，与题干不符，排除C项；经济大危机波及的范围是资本主义世界，对苏联的发展并没有造成严重的阻碍，排除D项。故选B项。 18. 一战后，亚非拉地区掀起了民族民主运动。下列史实能够佐证上述观点的有（ ） ①印度民族大起义 ②印度非暴力不合作运动 ③埃及华夫脱运动 ④墨西哥卡德纳斯改革 A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③ 【答案】C 【解析】 【详解】①：印度民族大起义发生在1857-1859年，属于一战前的历史事件，不符合题干时间要求，错误； ②：印度非暴力不合作运动是一战后甘地领导的印度民族解放运动，符合题意，正确； ③：埃及华夫脱运动是一战后埃及争取民族独立的民族民主运动，符合题意，正确； ④：墨西哥卡德纳斯改革是一战后墨西哥开展的资产阶级民族民主改革，符合题意，正确。 故本题选C。 二、材料解析题（共3小题，第19题14分，第20题12分，第21题16分，共42分。） 19. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 詹姆士二世在1688年光荣革命中被推翻，议会邀请詹姆士一世的女婿、奥兰治的威廉来英国当国王。1689年，威廉接受了阐明议会至高无上的基本原则的《权利法案》。 法案规定：国王不能中止法律；除非经议会同意，不得提高税收或保持军队；若没有法 律手续，不可逮捕和拘留臣民。 ——摘编自美•斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出《权利法案》颁布背景，以及颁布前后英国国王的权力发生了怎样的变化。 材料二 第一条在权利方面，人们生来是而且始终是平等的……第六条法律是公共意志的表现……法律对所有的人都是平等的……第十七条财产是神圣不可侵犯的权利，任何 人的财产皆不可受到剥夺。 ——《人权宣言》 （2）根据材料二并结合所学知识总结《人权宣言》的基本原则，并谈谈《人权宣言》的历史进步 性。 材料三 国家 英国 美国 法国 法律文献 《权利法案》 《独立宣言》 ① 《人权宣言》 （3）材料三表格归纳了资本主义制度初步确立时期几个主要资本主义国家民主法治建设的进程，请完善序号①处的内容并简要分析这些法律文献产生的共同作用。 【答案】（1） 背景：1688年英国光荣革命推翻詹姆士二世统治，资产阶级和新贵族掌控国家政权。变化：颁布前国王拥有至高无上的专制权力，颁布后国王权力受到法律明确约束，议会权力高于王权，国王逐渐处于“统而不治”的地位。 （2） 基本原则：人人平等、法律面前人人平等、私有财产神圣不可侵犯。历史进步性：否定了封建君主专制与封建等级特权，传播了资产阶级自由民主思想，具有鲜明的反封建意义。 （3） ①处内容：1787年美国宪法（美国1787年联邦宪法）。共同作用：都确立了资产阶级民主法治的基本原则，巩固了本国资产阶级革命成果，促进了资本主义发展，推动了世界近代民主政治进程。 【解析】 【小问1详解】 背景：依据材料一“1688年光荣革命中被推翻……威廉来英国当国王”并结合所学知识可知，《权利法案》颁布的背景是1688年英国光荣革命推翻詹姆士二世统治，资产阶级和新贵族掌控国家政权。 变化：依据材料一“国王不能中止法律”“除非经议会同意，不得提高税收或保持军队”“不可逮捕和拘留臣民”等信息→《权利法案》颁布前国王拥有至高无上的专制权力，颁布后国王权力受到法律明确约束，议会权力高于王权，国王逐渐处于“统而不治”的地位。 【小问2详解】 基本原则：依据材料二“人们生来是而且始终是平等的”可概括为人人平等；依据“法律对所有的人都是平等的”可概括为法律面前人人平等；依据“财产是神圣不可侵犯的权利”可概括为私有财产神圣不可侵犯。 历史进步性：结合所学知识，《人权宣言》宣传了自由、平等、民主的思想，否定了封建等级制度，体现了反对封建专制的要求，推动了法国大革命的发展，具有历史进步性。 【小问3详解】 ①处内容：表格中①处对应的是美国独立战争期间颁布的法律文献，结合所学知识，美国1787年宪法确立了联邦制共和国，是资本主义国家的重要法律文献，因此①处应填1787年美国宪法（美国1787年联邦宪法）。 共同作用：从三国的法律文献来看，英国《权利法案》限制了国王的权力，确立了议会主权，奠定了君主立宪制的法律基础；美国1787年宪法确立了联邦制和三权分立原则，建立了一个强有力的中央政府；法国《人权宣言》则宣告了自由、平等、民主等原则，否定了封建等级制度。三国虽国情不同、法律文献的内容各异，但它们都以法律形式确立了资产阶级的统治地位，把资产阶级革命的成果以法律形式固定下来；同时，这些文献所体现的法治、分权、平等、民主等理念，为后世资本主义国家的政治制度建设提供了范本，推动了世界范围内民主法治的进程。 20. 改革永不过时，成功的改革促进社会的进步。阅读材料，回答问题。 材料一 法令规定，农奴具有人身自由，包括有权离开土地，有权拥有财产，有权以自己的名义进行诉讼、立约等活动……农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地。但必须出钱赎买……授予农奴的份地，在法律上仍是地主的财产，农奴只有永久使用权。 材料二 明治政府一成立就宣布了施政纲领——《五条誓文》。1871年7月宣布“废藩置县”，把全国划分为3府72县，由中央政府任免知事。新政府取消了以儒学为中心的封建教育、效法西方国家建立了近代学校体系，并努力在全民范围内普及初等教育。明治 政府鼓励民众学习西方人的生活方式。在政府的大力扶植和保护下，从80年代中期 起在日本出现了早期产业革命的热潮，它几乎扩展到一切主要产业部门。日本从此积极与西方国家进行外交往来和贸易合作，逐步融入世界经济体系，提升了国家的国际影响力。 （1）结合所学知识，指出材料一、材料二所述的改革名称。 （2）根据材料一、材料二并结合所学知识，概括上述两场改革的不同之处。 【答案】（1） 改革名称：材料一为俄国1861年农奴制改革（亚历山大二世改革），材料二为日本明治维新。 （2） 不同之处：①背景差异：俄国改革前核心矛盾是国内农奴制阻碍资本主义发展，不存在严重的外来民族危机；日本改革前同时存在幕府统治的国内封建危机和西方列强入侵的民族危机。②内容差异：俄国改革以废除农奴制为核心，仅围绕农奴人身解放、份地赎买展开，改革覆盖领域有限；日本是全方位近代化改革，涵盖政治、教育、殖产兴业、社会生活、对外交往等多个维度，全面向西方学习。③影响差异：俄国改革保留大量封建残余，资本主义发展速度较慢；日本快速实现富国强兵，走上资本主义道路的同时也很快开启了对外侵略扩张的进程。 【解析】 【小问1详解】 改革名称：材料一：“法令规定，农奴具有人身自由，包括有权离开土地，有权拥有财产，有权以自己的名义进行诉讼、立约等活动”→1861年，亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令，包括农奴获得人身自由、获得一份土地等，与材料相符。因此，这一改革是俄国1861年农奴制改革。 材料二：“1871年7月宣布‘废藩置县’……效法西方国家建立了近代学校体系，并努力在全民范围内普及初等教育。明治政府鼓励民众学习西方人的生活方式……从80年代中期 起在日本出现了早期产业革命的热潮”→日本明治维新的措施有 废藩置县、殖产兴业、提倡‘文明开化’， 向西方学习， 改造日本的教育、文化和生活方式等，与材料相符。因此，这一改革是日本明治维新。 【小问2详解】 不同之处：背景差异：19世纪中期，农奴制严重制约了这一时期俄国的经济发展；日本则面临幕府统治的国内封建统治危机，同时还面临西方列强入侵的民族危机。 内容差异：“法令规定，农奴具有人身自由，包括有权离开土地，有权拥有财产，有权以自己的名义进行诉讼、立约等活动……农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地”→提炼“俄国改革以废除农奴制为核心，仅围绕农奴人身解放、份地赎买展开，改革覆盖领域有限”。 “1871年7月宣布‘废藩置县’……效法西方国家建立了近代学校体系，并努力在全民范围内普及初等教育。明治政府鼓励民众学习西方人的生活方式……从80年代中期 起在日本出现了早期产业革命的热潮”→提炼“日本是全方位近代化改革，涵盖政治、教育、殖产兴业、社会生活、对外交往等多个维度，全面向西方学习”。 影响差异：1861年农奴制改革废除了农奴制，推动俄国走上了发展资本主义的道路。但农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展。通过明治维新，日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列，同时走上了对外侵略扩张的道路。 21. 科学技术是第一生产力，不断创新才不会被时代淘汰。阅读材料并结合所学知识，回答问题。 材料一 材料二 在第二次工业革命期间，几乎没有什么工业部门未曾受到科学新发现的影响，自然科学开始与工业生产紧密地结合起来……英国虽然仍有一些重要的发明，但是柴油机、 汽车和发电机等的发明和改进，却大部分是德国人干的，而电话、白热丝灯等则是美国人发明的，因此，新的技术和工业革命一开始就超出一国的范围，具有更广泛的规模，发展进程也是比较迅速的。 ——吴于廑、齐世荣主编《世界史•近代史编》 材料三 工业化过程中不可避免地带动了城市化。英国城市人口飞速增长，随之而来的还有英国城市环境的恶化……资本家攫取了大量的社会财富，广大工人获得的收入却难以糊口，他们对不公平的社会现状越来越不满。 ——汤艳梅《工业革命时期的英国城市环境观念及其影响》 （1）材料一中的图二和图三分别是由谁发明的？并写出这三个发明对人类社会发展进程产生了什么影响？ （2）根据材料二，概括第二次工业革命的特点。 （3）根据材料三并结合所学知识，概括工业革命给工业化国家带来的社会变化。 【答案】（1）图二（蒸汽机车）的发明者：斯蒂芬森；图三（白炽灯泡）的发明者：爱迪生。 影响：提高了社会生产力，推动了生产方式和生活方式的变革，促进了人类社会的进步与转型。 （2）特点：科学与生产紧密结合；多国同时进行，范围广；发展进程迅速。 （3）变化：城市化发展；城市环境恶化；贫富分化加剧，社会矛盾尖锐。 【解析】 【小问1详解】 图二（蒸汽机车）的发明者：蒸汽机车发明者是斯蒂芬森。他在1814年发明了第一台实用的蒸汽机车“布拉策号”，1825年设计的“旅行者号”机车在英国斯托克顿—达灵顿铁路上成功运行，标志着铁路时代的开始。 图三（白炽灯泡）的发明者：白炽灯泡发明者是爱迪生。1879年，爱迪生成功研制出耐用的白炽碳丝灯泡，让电灯可以大规模普及使用，改变了人类的照明方式，推动了电力的广泛应用。 影响：可以从生产力、生产生活、时代转型三个角度来分析影响。从生产力角度，这些发明突破了动力与交通限制，大幅提升生产效率，提高了社会生产力；从生产生活角度，改变了工厂生产模式与人们的出行、照明方式；从时代转型角度，分别推动人类进入“蒸汽时代”与“电气时代”，促进了城市化与社会进步。 【小问2详解】 特点：“自然科学开始与工业生产紧密地结合起来”→提炼“科学与生产紧密结合”； “新的技术和工业革命一开始就超出一国的范围，具有更广泛的规模”→提炼“多国同时进行，范围广”； “发展进程也是比较迅速的”→提炼“发展进程迅速”。 【小问3详解】 变化：“工业化过程中不可避免地带动了城市化”→提炼“城市化发展”； “英国城市人口飞速增长，随之而来的还有英国城市环境的恶化”→提炼“城市环境恶化”； “资本家攫取了大量的社会财富，广大工人获得的收入却难以糊口，他们对不公平的社会现状越来越不满”→提炼“贫富分化加剧，社会矛盾尖锐”。 三、探究题（共12分。） 22. 阅读材料，完成下列要求。 根据上面时间轴及事例，结合所学知识自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 【答案】 观点：社会主义运动经历了从空想到科学、从理论到实践、从理想到现实的发展历程。 论述：围绕观点，可从《共产党宣言》发表、巴黎公社、俄国十月革命的史实及其影响展开论述。根据所学知识，1848年《共产党宣言》的发表，标志马克思主义诞生，社会主义由空想变为科学，为国际工人运动提供了科学理论指导。1871年巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，社会主义运动实现从理论到实践的探索。1917年俄国十月革命取得胜利，建立起世界上第一个社会主义国家，社会主义由理想变为现实。二战后社会主义进一步实现从一国到多国的发展。由此可得出结论：社会主义运动经历了从空想到科学、从理论到实践、从理想到现实的发展历程。 结论：围绕观点及论述，可对社会主义运动的发展历程进行延伸，社会主义事业的发展不是一帆风顺的，是在曲折探索中不断前进。 【解析】 【详解】选择时间轴中《共产党宣言》发表、巴黎公社、俄国十月革命。 观点：根据所学知识，《共产党宣言》、巴黎公社、十月革命展现社会主义运动不同发展阶段，推动国际工人运动向前发展。由此可提炼观点：社会主义运动经历了从空想到科学、从理论到实践、从理想到现实的发展历程。 论述：围绕观点，可从《共产党宣言》发表、巴黎公社、俄国十月革命产生的影响展开论述。根据所学知识，1848年《共产党宣言》的发表，标志马克思主义诞生，社会主义由空想转变为科学，无产阶级斗争有了科学理论指引。1871年巴黎公社，是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，将社会主义理论付诸实践。1917年俄国十月革命胜利，建立世界上第一个社会主义国家，让社会主义理想变为现实。由此可得出结论：社会主义运动经历了从空想到科学、从理论到实践、从理想到现实的发展历程。 结论：围绕观点及论述，可对社会主义运动的发展历程进行延伸，社会主义道路充满曲折，我们要正确看待探索中的挫折，坚定社会主义信念。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $