1.2 我们都是社会的一员 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“个人与社会的关系”核心知识点，通过课前预习梳理“人是社会的人、身份在社会关系中确定”等要点，课堂检测结合“社区居民”“学农活动”等生活案例，巩固提升设置跨学科题目，构建连贯的知识学习支架。 其亮点在于以易混易错辨析强化认知，用“村民学堂”“太空烧烤”等实例渗透健全人格与责任意识，通过图表、漫画分析社会关系类型，帮助学生理解个人与社会的联系，既激发学生社会参与热情，也为教师提供丰富教学素材提升效率。

第一课　丰富的社会生活 第2课时　我们都是社会的一员 1 核心素养目标 健全人格、责任意识：学会处理与社会的关系；理解个人与社会的关系；关心社会。 课程内容要求 理解不同的社会角色。 课时核心要点 个人与社会的关系。 ★个人与社会的关系（如何理解“我们都是社会的一员”？） （1）人是________的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。 （2）人的身份是在____________中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的________。 （3）社会为人的______________提供必要条件。我们的衣食住用行、学习和娱乐等方方面面都与社会发生着千丝万缕的联系，每个人都从社会中获得____________和____________。 社会 社会关系 身份 生存和发展 物质支持 精神滋养 （4）社会的发展离不开__________的努力。社会是由人构成的，没有人就没有社会，也就没有社会生活。任何一个社会的存在和发展，都是人们____________的结果。 每个人 共同努力 几种主要的社会关系 社会关系类型 建立基础 示例 血缘关系 血统或生理联系等 家庭、家族成员之间的关系 地缘关系 空间与地理位置 同乡、邻居 业缘关系 人们广泛的社会分工 同行、同事 1．人的身份是由法律确定的。（　　） 订正：________________________________ 2.人的生存和发展离不开社会，但社会的发展可以脱离个人。（　　） 订正：______________________________________________________________ × 人的身份是在社会关系中确定的。 × 人的生存和发展离不开社会，社会的发展也离不开每个人的努力。 课堂检测 1．有人这样比喻：社会是一棵大树，我就是其中一片树叶；社会是一望无垠的草原，我就是草原上的一棵小草。这形象地说明了（　　） A．人与人之间互不相干 B．社会的发展进步离不开个人的支持 C．我们都是社会的一员 D．个人在社会生活中是渺小且脆弱的 C 2．每个人都不止一种身份。即使是刚出生的婴儿，除了是家庭的新成员外，他（她）还是一个国家的新公民……随着年龄的增长和交往范围的不断扩大，他（她）的身份还会不断发生变化。这是因为（　　） A．人的身份是由人的性别决定的　 B．人拥有的社会身份是固定不变的 C．人的身份是由人的年龄决定的　 D．人的身份是在社会关系中确定的 D 3．（教材素材改编）对下面两幅图片的解读正确的是（　　）   A．社会生活中，人们的交往方式越来越丰富 B．同一个人在不同的社会关系中具有不同的身份 C．人在各种社会交往中形成相同的社会关系 D．每个人都必须正确认识和对待复杂的社会现象 B 4．右面是小张同学绘制的自己的社会关系网络图，从中能得出的结论有（　　） ①每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” ②未成年人在社会这张“大网”中处于核心位置 ③分析自己的社会关系有助于更好地认识自己 ④“我”脱离社会也能得到物质支持和精神滋养 A．①②　 B．①③　 C．②④　 D．③④ B 5．人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。下列事件与其体现的社会关系类型依次对应正确的是（　　） A. 业缘关系、血缘关系、地缘关系 B．地缘关系、业缘关系、血缘关系 C．血缘关系、地缘关系、业缘关系 D．血缘关系、业缘关系、地缘关系 C ①我和爸爸妈妈从外地回来，陪爷爷奶奶一起过中秋节。 ②住在同一个小区的业主们一同庆祝中秋节。 ③工厂领导给未回家过中秋节的工人们发放了月饼。 6．初中生小铭走访社区居民，其中一位居民说：“社区引入了蔬菜便民服务，买菜方便又实惠，最近还开设了‘村民学堂’，教授人文艺术、手工实践等课程，邻居们可以一起学习交流，生活变得丰富多彩。”从中我们可以感受到（　　） A．社会为人的生存和发展提供必要条件　 B．社会生活中的物质产品种类繁多 C．没有人就没有社会，也就没有社会生活　 D．科技的进步让社会生活日新月异 A 【解析】社区引入蔬菜便民服务，开设“村民学堂”，为居民买菜、学习提供便利，让我们感受到社会为人的生存和发展提供必要条件，A正确；材料未涉及物质产品的种类繁多、个人对社会的重要性、科技的进步让社会生活日新月异，B、C、D不符合题意。故选A。 7．在学校开展的学农活动中，小明了解到平时所吃的粮食是如何加工而来的、菜是如何被端上餐桌的，也感受到农业工作者身上不怕苦、不怕累的劳动精神……小明认识到如果没有这些农副产品，我们的生活将难以维持，心中对农业工作者的敬重又多了几分。对此，下列观点正确的有（　　） ①我们的日常生活与社会联系密切 ②我们的生存需要从社会获得物质支持　 ③学农活动鼓励学生追求物质财富 ④参加学农活动提高了学生的认知水平 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ B 8．2026广州读书月期间，围绕阅读与写作、文学与生活等热门主题，广州市举办了线下分享活动及专题讲座300余场，推动全市市民共品书香之美。由此可见（　　） A．我们应当全面继承中华文化 B．我们能够从社会中获得精神滋养 C．广州重视开展文化创新工作 D．社会的发展离不开每个人的努力 B 【解析】广州读书月期间，广州举办线下分享活动及专题讲座，推动全市市民共品书香之美，可见我们能够从社会中获得精神滋养，B正确；“全面继承”说法绝对，A错误；材料未涉及文化创新工作和社会发展与个人的关系，C、D不符合题意。故选B。 9．雷锋曾在日记中写道：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”这告诉我们（　　） A．个人的生存和发展离不开社会 B．人只要生活在社会中就能健康成长 C．个人与社会相互促进、共同发展 D．社会的发展是人们共同努力的结果 A 10．国家主席习近平在二〇二六年新年贺词中提到：“5年历程极不寻常，成绩来之不易。大家拼搏进取、耕耘奉献，铸就了欣欣向荣的中国。我向每一位辛勤付出的奋斗者致敬！”从这段新年贺词中，我们可以感受到（　　） A．个人的发展受社会条件的限制　 B．社会的发展离不开每个人的努力 C．个人不能脱离社会而孤立存在　 D．只要明确目标，就一定能取得成功 B 11．阅读材料，回答问题。（10分） （1）结合上述漫画，运用所学知识，完成下列表格。（4分） 身份 社会关系类型 幸福里社区的一员 ① 爸爸妈妈的儿子 ② 老师的学生 ③ 同学的同学 ④ ①地缘关系。（1分） ②血缘关系。（1分） ③业缘关系。（1分） ④业缘关系。（1分） （2）运用我们都是社会的一员的知识，谈谈上述漫画体现了哪些道理。（6分） ①人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。（2分） ②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。在社区中，我们是居民；在家庭中，我们是子女；在学校里，我们是学生。（2分） ③社会的发展离不开每个人的努力。建设美好社区，需要每个社区成员自觉爱护环境，共同努力。（2分） 巩固提升 1．歌曲《祖国不会忘记》中唱道：“在茫茫的人海里，我是哪一个。在奔腾的浪花里，我是哪一朵。在征服宇宙的大军里，那默默奉献的就是我。在辉煌事业的长河里，那永远奔腾的就是我……”这告诉我们（　　） ①要发挥自己的个性，坚持独立发展　 ②人们在交往中形成了各种社会关系 ③个人是社会的一员，应该服务社会　 ④社会的发展进步离不开个人的努力 A．①②　 B．①③　 C．②④　 D．③④ D 2．（跨学科·语文）马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”下列古语与该观点意思一致的有（　　） ①花在树则生，离枝则死 ②单丝不成线，独木不成林 ③不积跬步，无以至千里 ④海阔凭鱼跃，天高任鸟飞 A．①②　 B．①③　 C．②④　 D．③④ A 【解析】马克思的话说明了个人与社会的关系，强调人是社会的人。①②体现了个人的发展离不开社会，符合题意；③强调要从小事做起，与题意不符；④比喻在广阔的天地里，人们可以自由地施展才能，与题意不符。故选A。 3．（教材素材改编）以下是中学生李铭的一天。对此，下列评论正确的有（　　） ①李铭与邻居之间的关系属于业缘关系 ②李铭从社会生活中获得丰厚物质支持 ③李铭在不同的社会关系中，具有不同的身份 ④李铭在交往活动中感受社会生活的丰富多彩 A．①②　 B．①③　 C．②④　 D．③④ 中学生李铭的一天 早上6：30 和邻居一起去公园晨练。 下午3：15 和同学一起到敬老院看望老人，教老人使用智能手机。 晚上8：10 和爸爸妈妈一起看电视新闻并交流看法。 D 4．下列说法与右图主旨相符的是（　　） A．我们的社会生活空间不断延展 B．人的身份能通过血缘关系确定 C．人的身份是与生俱来的，没有办法改变 D．社会是由人构成的，没有人就没有社会 【解析】家庭关系图显示“我”根据不同的血缘关系称呼亲属，说明人的身份能够通过血缘关系确定，B正确；材料未涉及社会生活空间不断延展，A不符合题意；人的身份是在社会关系中确定的，C说法错误；D选项强调个人对社会的重要性，与图片主旨不符。故选B。 B 5．以下是某市市民环保意识调查报告中的部分内容，这表明该市多数市民（　　） ①能够正确认识个人与社会的关系 ②在各自岗位上发挥不可替代的作用 ③具有较强的环保意识和责任意识 ④为个人的发展和进步付出持续努力 A．①②　 B．①③　 C．②④　 D．③④ 选项 占比 愿意节约能源，减少煤炭使用量 96% 愿意爱护城市绿化，参与义务植树活动 84% 愿意绿色出行，出行尽量搭乘公共交通工具 62% B 6．2025年11月，中国空间站里一场太空烧烤引发各国网友热议。据中国航天员科研训练中心介绍，科研人员通过技术创新和工艺改良，将神舟二十一号任务中的食品种类扩展至190余种，可实现对新鲜蔬菜、坚果蛋糕、肉类等食材在轨烹饪、烘焙加工。对此，下列分析正确的是（　　） A．太空烧烤表明人可以离开社会而生存 B．中国航天员之间因工作形成地缘关系 C．社会为人的生存和发展提供必要条件 D．航天员不再是社会“大网”上的“结点” C 7．有一句公益广告语说：“每人前进一小步，社会进步一大步。”有文学家说：“一个人要想离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。”以下对这两句话的理解，你认为正确的是（　　） A．广告语的意思是社会的发展推动个人的进步 B．文学家的话是指个人的生存和发展离不开社会 C．两句话的共同含义是人是社会的人，个人不能脱离社会 D．两句话的共同含义是社会的发展是人们共同努力的结果 B 8．第五届粤港澳大湾区文化艺术节以“文艺精品荟萃，人民大众节日”为宗旨，推出五大板块超百场活动，涵盖演出、展览、讲堂、惠民演出及国际演交会，致力打造一场全民共享的文化艺术盛会。从个人与社会的关系的角度看，我们可知（　　） A．每个人都从社会中获得精神滋养 B．社会发展离不开人们的努力 C．每个人都从社会中获得物质支持 D．社会生活是不断变化发展的 A 9．台风“麦德姆”过境后，广东各地抢险救援人员开展清障作业，保障灾后复工复学。城管连夜启动灾后应急抢险工作，街道社区基层干部和志愿者清理断木杂物，外卖骑手帮忙疏通道路……这一幕幕共同说明了（　　） A．相同职业的人在各自岗位上发挥作用 B．社会为人的生存和发展提供必要条件 C．社会的发展离不开我们每个人的努力 D．我们的社会关系是由人的职业确定的 C 10．下图告诉我们的主要道理是（　　） A．个人的发展能推动社会的进步 B．社会为个人发展提供精神滋养 C．人与社会有着千丝万缕的联系 D．我们的身份在社会关系中确定 C 【解析】图中人们在日常生活中穿衣服、洗脸刷牙等活动都依靠社会提供资源，告诉我们人与社会有着千丝万缕的联系，C符合题意；材料未涉及“个人的发展能推动社会的进步”“精神滋养”“我们的身份在社会关系中确定”，A、B、D不符合题意。故选C。 拓展培优 11．（新考法）下列人物之间的社会关系连线正确的有（　　） A．①②　 B．①④　 C．②③　 D．③④ A 12．（逻辑推理）以下是某著名实验，其中“？”处应填入的是（　　） A．人能从社会中获得物质支持　 B．社会是由人构成的，没有人就没有社会 C．人不能脱离社会而孤立存在　 D．社会的进步和发展离不开每个人的努力 C 13．（跨学科·语文）“任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。”下列诗句的寓意与这句话蕴含的道理一致的有（　　） ①书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 ②天下兴亡，匹夫有责 ③先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ④出入相友，守望相助 A．①③　 B．①④　 C．②③　 D．②④ C 14．阅读材料，回答问题。（10分） 某校八年级（1）班开展以“个人与社会的关系”为主题的探究性学习活动，请你参与其中。 【文化感悟】在社会舞台上，在不同的社会关系里，每个人都有着不同的身份。小美向同学们分享了自己收集的相关古语。 ①师者，所以传道受业解惑也。 ②远水难救近火，远亲不如近邻。 （1）请你结合所学知识，分别写出上述古语体现的社会关系类型。（4分） ①业缘关系。（2分） ②地缘关系。（2分） 【观点辨析】活动快要结束时，道德与法治老师对本次活动进行总结：“我们每个人周围都有一张‘小网’，正是由于这样一张张‘小网’无限地延伸，才组成了社会这张漫无边际的‘大网’。”对此，小华反驳道：“个人即便游离于社会这张‘大网’之外，也能够活得很好。” （2）请你运用所学知识，对小华的观点进行简要评析。（6分） ①小华的观点是错误的。（1分） ②人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。（2分） ③社会为人的生存和发展提供必要条件。我们的衣食住用行、学习和娱乐等方方面面都与社会发生着千丝万缕的联系，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。（2分） ④因此，人不能脱离社会而孤立存在。我们要积极融入社会，在社会中成长，同时为建设美好社会生活贡献力量。（1分） $