第1课 李さんは中国人です 导学案 2026-2027学年高中日语新版标准日本语初级上册

该高中日语导学案以“判断句及人物身份表达”为核心，围绕核心名词、人称代词及「～は～です」等句型，设定知识掌握、能力运用、素养培养三维目标。通过课前预习夯实基础、课中探究突破重难点、课后巩固深化提升的递进式任务设计，构建“自主学习-合作探究-应用实践”的完整学习路径。 亮点在于“情景化主题探究”设计，如课中“人物身份对话”小组讨论、角色扮演活动，引导学生在真实交际场景中运用判断句进行自我介绍与询问，培养语言能力和思维品质。通过分层训练题和材料分析题巩固知识，结合中日称呼礼仪差异渗透文化意识，为教师实施单元复习提供结构化教学支持，助力学生实现知识内化与能力迁移。

第1课 李さんは中国人です 导学案 学习目标 知识上：掌握本课核心名词、人称代词；掌握判断句「～は～です／～は～ではありません／～は～ですか」句型；掌握疑问词「何」、疑问助词「か」，了解日语助词は、が的基础用法，识记本课基础词汇与发音。 能力上：能够运用本课判断句型进行自我介绍、询问他人国籍、身份；可以听懂简单的人物身份类会话，完成简单口头问答与书面仿写句子。 素养上：了解中日两国称呼礼仪差异，尊重不同国家人物身份文化；培养日语学习语感，敢于开口简单日语交际，养成规范书写日语的学习习惯。 重点难点 重点：判断句肯定、否定、疑问三种句式；助词「は」的提示主题用法；本课基础词汇识记，自我介绍简单会话表达。 难点：区分主题助词「は」与主格助词「が」基础用法；日语疑问句语调；否定形式「ではありません」的发音与书写；日语敬称「さん」的使用场景，在真实情景中灵活运用句型造句。 学习过程 课前预习案 ★任务一：课前预习案（自主学习，夯实基础） （一）本课各环节任务内容 1. 课前任务：自主朗读本课单词，识记人名、国籍、职业类名词；预习判断句基本句型，标记读不懂的语法点；跟读课文会话，记录预习疑问，完成预习习题，为课堂探究做好铺垫。 2. 课中任务：结合自我介绍、人物介绍情景开展小组探究；操练判断句肯定、否定、疑问句式；辨析助词「は」「が」基础区别；开展角色扮演对话练习，突破语法易错点，完成课堂探究习题。 3. 课后任务：梳理本课单词、语法知识框架；完成分层巩固习题查漏补缺；模仿课文编写自我介绍小短文，巩固句型，实现知识落地运用。 （二）课前预习案 1. 预习核心知识填空 （1）「李さんは中国人です」中，助词________用来提示句子主题，翻译为“是”的谓语部分是________。 （2）判断句否定形式：「～は________」；疑问形式：「～は～________」。日语疑问句句末使用________号。 （3）「さん」接在人名后面，表示________，________（可以/不可以）接在自己名字后面。 （4）日语中，「ですか」结尾的问句，肯定回答：________；否定回答：________。 （5）本课会话围绕人物的________、职业展开，这是日语初级入门交际的基础场景。 2. 预习判断题 （1）「さん」既可以加在别人名字后，也可以加在自己名字后面。（） （2）「李さんは中国人ではありません」是判断句的否定形式。（） （3）助词「は」读作ha，作为提示主题助词的时候读作wa。（） （4）日语疑问句结尾必须翻译出“吗”，句末不需要升调。（） 3. 预习简答题 用本课句型写出2句简单日语自我介绍（日语+中文翻译）。 课中探究案 ★任务二（合作探究，突破重难点） 1. 课堂探究活动 探究案例： A：李さんは中国人ですか。 B：はい、中国人です。 A：王さんも中国人ですか。 B：いいえ、王さんは中国人ではありません。韓国人です。 小组讨论： （1）对话里面哪些是肯定句、否定句、疑问句？分别找出对应的句子。 （2）说一说「さん」的使用注意事项，为什么不能给自己加「さん」？ （3）结合案例，说一说在与人初次见面自我介绍、询问对方身份时，如何正确使用本课判断句。 2. 课堂同步选择题 （1）私＿＿張です。（我是小张） A. が B.は C.を D.に （2）「李さんは日本人ですか。」否定回答是（） A.はい、日本人です。B.いいえ、日本人です。C.いいえ、日本人ではありません。D.はい、違います。 （3）下面关于「さん」说法正确的是（） A.私は張さんです。B.李さんは学生です。C.可以用于物品后面 D.只用于男性名字 （4）王さん＿＿学生ではありません。 A.は B.が C.の D.と 3. 课堂辨析题 有人认为：“日语里所有句子主题都用「が」，「は」和「が」用法完全一样。”请结合本课知识辨析该观点。 课后巩固案 ★任务三（分层训练，深化提升） 1. 单项选择题（10题） （1）判断句“～は～です”中「です」的作用是（） A. 表示动作 B.表示判断、是 C.表示存在 D.表示过去 （2）下面句子书写正确的是（） A.李はさん中国人です B.李さんは中国人です C.李さん中国人はです D.李さんですは中国人 （3）私＿＿田中です。 A.は B.が C.を D.へ （4）—鈴木さんは会社員ですか。—________、会社員です。 A.いいえ B.はい C.だめ D.ありがとう （5）「ではありません」是判断句的（） A.肯定形式 B.否定形式 C.疑问形式 D.过去形式 （6）下面哪一个句子是疑问句（） A.李さんは中国人です。B.李さんは中国人ではありません。C.李さんは中国人ですか。D.私は学生です。 （7）「さん」可以使用的场景是（） A.称呼自己 B.称呼他人，表示礼貌 C.接在物品名词后 D.接在动词后面 （8）「張さんは学生ではありません。」中文翻译是（） A.小张是学生。B.小张不是学生。C.小张是中国人吗？D.小张是哪国人？ （9）助词「は」作主题助词时读音为（） A.ha B.wa C.he D.ho （10）日语本课判断句学习最终目的是（） A.死记单词汉字 B.完成人物身份询问、自我介绍交际 C.只默写语法 D.只做选择题 2. 多项选择题（5题） （1）属于本课判断句句式的有（） A.～は～です B.～は～ではありません C.～は～ですか D.～てください （2）下面哪些词后面可以接敬称「さん」（） A.李 B.王 C.田中 D.私（自己） （3）判断句的问答正确组合是（） A.はい、～です。 B.いいえ、～ではありません。C.はい、～ではありません D.いいえ、～です。 （4）本课学习可以进行哪些交际活动（） A.自我介绍 B.询问对方国籍 C.询问对方职业 D.表达否定判断 （5）学习本课需要做到（） A.熟记单词读音汉字 B.区分は、が基础用法 C.开口朗读会话 D.模仿句型造句 3. 材料分析题（2题） 材料一： A：すみません。李さんですか。 B：はい、李です。 A：李さんは中国人ですか。 B：はい、中国人です。私は学生です。あなたは王さんですか。 A：いいえ、王ではありません。張です。会社員です。 （1）阅读对话，请找出对话里面的肯定判断句、否定判断句、疑问句，各摘抄1句翻译成中文。 （2）结合材料，说一说在日语初次见面对话中，如何运用本课句型完成简单人物交流。 材料二：日语中「は」是提示主题的助词，「が」侧重提示主语；「さん」是礼貌称呼，只用于他人，不能用于自己；判断句「です／ではありません／ですか」是入门最基础句型，用来介绍身份、国籍、职业。很多初学者混淆は和が，自己名字后面加上さん，出现表达错误。 （1）结合材料，简单说一说「は」和「が」基础区别，以及「さん」使用的注意事项。 （2）结合自己学习体验，说说学习本课之后，怎样避免日语判断句使用出现错误。 参考答案 （一）课前预习案答案 1. 预习核心知识填空 （1）は；です （2）ではありません；ですか；疑问 （3）礼貌敬称；不可以 （4）はい、～です。；いいえ、～ではありません。 （5）国籍 2. 预习判断题 （1）× 解析：「さん」只能用于他人，不能接在自己名字后。 （2）√ （3）√ （4）× 解析：日语「ですか」疑问句朗读句末需要升调。 3. 预习简答题（示例） ①私は王です。（我是小王。） ②私は学生です。（我是学生。） （二）课中探究案答案 1. 课堂探究活动参考答案 （1）肯定句：李さんは中国人です。；否定句：王さんは中国人ではありません。；疑问句：李さんは中国人ですか。王さんも中国人ですか。 （2）「さん」是对他人的礼貌尊称，用于称呼别人，表示客气礼貌；自己称呼自己不需要加敬称さん。 （3）初次见面，用「～は～です」做自我介绍；用「～は～ですか」提问对方身份国籍；对方不是该身份时，使用「～は～ではありません」进行否定表达，注意礼貌使用「さん」称呼对方。 2. 课堂同步选择题 （1）B （2）C （3）B （4）A 3. 课堂辨析题参考答案 该观点错误。「は」是提示句子主题的助词，「が」侧重提示动作、状态的主语，二者用法并不完全相同。本课中介绍人物身份主题时使用助词「は」；不能全部句子都使用「が」，要根据表达目的区分选用，不能混淆。 （三）课后巩固案答案 1. 单项选择题 （1）B （2）B （3）A （4）B （5）B （6）C （7）B （8）B （9）B （10）B 2. 多项选择题 （1）ABC （2）ABC （3）AB （4）ABCD （5）ABCD 3. 材料分析题参考答案 材料一 （1）肯定判断句：私は学生です。（我是学生。） 否定判断句：王ではありません。（我不是小王。） 疑问句：李さんは中国人ですか。（小李是中国人吗？） （摘抄对话内句子即可） （2）初次见面，使用「～です」介绍自己姓名、身份；使用「～ですか」询问对方身份；对方身份不符，用「～ではありません」否定；称呼对方名字加上「さん」保持礼貌，完成简单人际对话。 材料二 （1）区别：「は」用来提示句子叙述的主题；「が」侧重提示主语。注意事项：「さん」是礼貌称呼，只能加在他人姓名后面，不能加在自己名字之后。 （2）牢牢记住三个判断句句型；朗读课文熟悉语感；分清は、が的基础作用；牢记「さん」的使用对象；多做仿写造句练习，写完对照语法检查，在情景练习中巩固知识点。 学科网（北京）股份有限公司 $