第八单元跨学科实践活动7垃圾的分类与回收利用课件--2025-2026学年九年级化学人教版下册

该初中化学课件围绕金属和金属材料，以垃圾分类与回收利用为核心，通过科普阅读导入生活垃圾的特点与分类，衔接金属性质、回收流程及化学变化原理，构建从生活实际到化学知识的学习支架。 其亮点在于融合科学观念与科学探究，通过磁选分离铁（物理性质应用）、电炉炼钢流程分析（化学变化规律）等实例，结合小区垃圾分类演讲实践活动，培养学生资源循环意识与社会责任感。学生能提升知识应用能力，教师可高效落实跨学科教学目标。

第八单元 金属和金属材料 跨学科实践活动7 垃圾的分类与回收利用 1 自主研学 任务一 垃圾分类和价值 1.【科普阅读】阅读科普短文，回答有关问题： 垃圾是指不需要或者无用的固体或者流体物质，例如都市固体废弃物（生活垃圾）、有害垃圾、废水（如含有粪便和尿的污水和地表径流）及放射性废料等。日常生活中居民会产生大量垃圾，城镇居民的生活垃圾有一定的特点。第一，生活垃圾产生量大且成分复杂，人均日产生活垃圾可达<m></m>，其中 2 包括有机物、无机物和有害物质；第二，生活垃圾具有多样性和分散性，都市生活丰富多彩，垃圾也是种类繁多，来源广泛，收集和运输垃圾的流程复杂；第三，有机垃圾具有易腐性，有机废弃物容易腐烂变质、滋生细菌，影响人们的身体健康。 垃圾是放错了地方的资源！垃圾首先被视为污染源，但在正确地处理和分类下，可以转变为资源。生活垃圾常分为有害垃圾、可回收物、厨余垃圾以及其他垃圾四大类。有害垃圾是指含有对人体健康有害的重金属、有毒的物质或者对环境造成 现实危害或者潜在危害的废弃物；可回收垃圾（可回收物）是再生资源，指生活垃圾中未经污染、适宜回收循环利用的废弃物；厨余垃圾是指易腐烂的，含有机质的生活垃圾；其他垃圾是指可回收物、有害垃圾和厨余垃圾以外的其他生活废弃物。#1.2 （1）最美深圳人人有责。按2千万人计算，深圳每日可产生垃圾的质量为____万吨。这些生活垃圾对环境的危害有_______________________________（写一条）。废旧电池和破碎的水银体温计等废物应该投放的分类垃圾箱是__________。 2.6 滋生细菌（或产生重金属污染） 有害垃圾 （2）倡导“文明餐桌”行动可以减少生活垃圾的类别是__________。 （3）小明同学周末在家清理出来一些生活垃圾如空塑料矿泉水瓶、空不锈钢易拉罐和生锈的废铁锅，妈妈说这些废弃物可以“变废为宝”，应投放的垃圾箱是____________箱。从这三种废弃物中可回收的金属材料一定含有____（填元素符号）。 厨余垃圾 可回收垃圾 （4）厨房的过期面包片和庭院中的残枝落叶可投放的垃圾箱分类是__________。餐桌上擦嘴的餐巾纸和厕所用过的卫生纸属于生活垃圾的种类是__________。 （5）垃圾定点投放、定时清运、分类处理，对于建设美好深圳的好处是______________________________________（写一条）。 厨余垃圾 其他垃圾 让人更健康、让水更清澈、让天更湛蓝等 共学精练 任务二 垃圾的回收和利用 2.“垃圾只是放错位置的资源”。垃圾分类回收再利用可以减少占地面积，提高土地利用率；减少废弃物污染，保护生态环境；变废为宝，有效利用资源。图45-1是废弃金属物品的回收处理的一般过程。讨论回答下列问题。#1 7 图45-1 废弃金属回收的一般流程 （1）用磁铁“分选”垃圾回收铁块，利用了铁的______（填“化学”或“物理”）性质。 （2）大多数废弃易拉罐由镁铝合金制成，属于______材料。废易拉罐经过破碎、脱漆、打包、熔炼之后可再利用，这样做的好处是______________。黄铜的熔点比铜块的熔点更____（填“高”或“低”）。 物理 金属 节约金属资源 低 （3）回收的餐厨垃圾通过厌氧发酵处理，可以转化为沼气（主要成分是<m></m>）和有机肥原料。沼气属于____________（填“可再生能源”或“不可再生能源”），<m></m>充分燃烧可生成<m></m>和<m></m>，该反应的化学方程式为 _ __________________________。 可再生能源 （4）垃圾回收再利用的好处是________________________________（写一条）。为了强化提高垃圾分类处理意识，让更多的人了解并执行分类政策，你能提出的一条有价值的建议或者制定的一个行动计划是___________________________________________________________________________。 （5）生活垃圾中有些没有回收利用价值的废弃物，你的处理建议是____________________（写一条）。 减少占地或保护环境或变废为宝等 制作小海报或做小区垃圾分类义务引导员或学习垃圾回收法律条文等（合理即可） 填埋或焚烧或堆肥等 任务三 实践作业：垃圾分类我能行 【小组活动】 3.设计垃圾分类回收的宣传活动 表<m></m>#1.1.1 活动主题 实现垃圾分类共建美丽家园 时间地点 5月6日上午、文明小区 活动对象 小区居民 活动形式 演讲 12 活动主题 实现垃圾分类共建美丽家园 活动流程 （1）用讲解的方式普及垃圾分类的重要性和分类知识。 （2）引导小区居民认识垃圾桶上的分类标识。 （3）活动总结，撰写实践报告。 （4）班会课上展示交流 续表 13 总结提炼 1.生活垃圾分类：①可回收垃圾；②厨余垃圾；③有害垃圾；④其他垃圾。 2.生活垃圾的解决思路： ①源头分类减量——绿色节约； ②资源回收利用； ③末端无害化处置——填埋、堆肥、焚烧。 14 课堂测评 1.做好垃圾分类，实现资源再利用。下列可回收垃圾主要成分为金属材料的是 ( ) B A.旧报纸 B.易拉罐 C.塑料桶 D.玻璃瓶 2.为了减少垃圾的产生，下列做法合理的是( ) A A.纸张双面使用 B.购买过度包装的商品 C.大量使用一次性餐具 D.随意丢弃废旧物品 1 2 3 4 5 15 垃圾分类具有经济和环境双重价值。回答<m></m>题。 3.保护环境卫生，学会垃圾分类。废弃快递纸箱应投放在垃圾桶中，其上的图标是( ) A A.可回收物 B.厨余垃圾 C.其他垃圾 D.有害垃圾 1 2 3 4 5 16 4.项目小组同学走进小区，积极帮助小区居民分类投放垃圾。下列垃圾应放在有害垃圾桶中的是( ) A.旧铁锅 B.塑料瓶 C.剩余饭菜 D.过期化妆品 D 1 2 3 4 5 5.2035年我国要实现生态环境根本好转，建设美丽中国。下列做法不环保的是( ) C A.分类回收废旧电池，减少环境污染 B.处理工业废水，使之符合排放标准 C.提倡大量使用一次性木筷，干净卫生 D.使用低碳燃料，减少二氧化碳排放 1 2 3 4 5 18 易错特训 1.保护环境，从垃圾分类开始，废电池、废水银温度计属于 ( ) B A.&1& B.&2& C.&3& D.&4& 1 2 3 4 5 19 2.以下哪种材料制成的物品废弃后，在自然环境中最难降解( ) C A.棉质衣物 B.纸质书籍 C.塑料包装袋 D.木制家具 1 2 3 4 5 20 3.垃圾分类是新时尚。补齐图45-1废弃物与对应垃圾种类间的连线。 图45-1 【答案】 1 2 3 4 5 21 4.（9分）在跨学科实践活动“调查日常生活中的金属废弃物及其回收利用”中，兴趣小组了解到电炉炼钢的核心流程为熔化、氧化、还原，工艺流程图如图45-2。#1 图45-2 1 2 3 4 5 22 已知：废钢铁中常含有磷、硫、硅、碳、硫化亚铁<m></m>等杂质。#1.2 （1）熔化前，需将废钢铁粉碎，其目的是____________________________________。 （2）氧化时，碳与氧气在高温下转化为炉气的化学方程式为 _ _____________（写一个）。 增大反应物的接触面积，使反应更充分 1 2 3 4 5 23 （3）还原时，焦炭和<m></m>在高温下生成<m></m>与<m></m>，该反应的化学方程式为____________________，其基本反应类型为___________反应。 置换反应 （4）铁与空气中的__________反应而生锈，请列举一条防止铁生锈的措施：__________。 水和氧气 涂油/喷漆 1 2 3 4 5 24 （5）阅读表<m></m>，与高炉一转炉炼钢相比，电炉炼钢的优点有________________________（写一条）。 表<m></m> 对比项 高炉一转炉炼钢 电炉炼钢 能源类型 焦炭 电能 能耗/吨钢 <m></m> <m></m> 碳排放量/吨钢 <m></m> <m></m> 能耗低（或碳排放量低） 1 2 3 4 5 25 进阶突破 5.（9分）【科普阅读】垃圾分类是一种新时尚#1 1 2 3 4 5 26 现阶段我国生活垃圾的组成情况和垃圾处理方式分别如图45-3、图45-4所示。通过特殊的焚烧锅炉燃烧城市固体垃圾可以用来发电，垃圾发电分为垃圾焚烧发电和垃圾填埋气发电两大类。其中处理厨余垃圾的方法主要有两种，一种是将厨余垃圾分类后进行堆肥处理，即通过一系列方法将厨余垃圾变成肥料，堆肥过程中温度及氧气含量变化分别如图45-5、图45-6所示。另一种方法是通过厌氧消化制沼气，将分类后的厨余垃圾放入沼气池中，产生的沼气（主要成分是<m></m>）可以作为燃料 1 2 3 4 5 和发电资源，废渣可以用来制作鱼饲料。这两种处理方式，都可将厨余垃圾再回收变成资源。#1.2 1 2 3 4 5 （1）由图45-3可知，生活垃圾中占比最高的是______垃圾。 （2）由图45-4可知，现阶段我国垃圾处理主要的两种方式为填埋和______。 （3）焚烧固体垃圾用来发电实现了______能向电能的转化。 （4）处理厨余垃圾的两种方法：通过厌氧消化制沼气和____________________。 （5）由图45-4可得到的变化趋势是：在<m></m>天内，______________________。 厨余 焚烧 化学 分类后进行堆肥处理 温度先升高后逐渐降低 1 2 3 4 5 29 （6）堆肥反应耗氧、放热，图45-6中发生氧化反应最剧烈的是第___天。 （7）废弃金属铁制品被腐蚀难以回收，而铝制品易回收的原因是____________________（用化学方程式表示）。 （8）垃圾未分类带来的危害有__________________________。 1 造成环境污染（合理即可） 1 2 3 4 5 30 $